2020-2021学年人教版高中语文选修中国民俗文化5.2《礼貌词语》讲课课件（42张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版高中语文选修中国民俗文化5.2《礼貌词语》讲课课件（42张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-10 19:15:52 | ||
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文档简介
实战演练，导入内容
班级举行元旦文艺晚会，班长邀请语文老师出席并准备节目，老师不在，是他爱人接听的电话，怎么沟通才是礼貌得体的？
礼貌用语
点评
一·称呼是否得体？
二·用语是否礼貌？
三·沟通效果如何？
正确使用称谓语
对己方（谦辞）
对对方（敬语）
其它（分别对待）
令尊
家严
家慈
双亲
高堂
爹娘
父母
堂客
父母
娘子
梓童
夫人
贱内
拙荆
妻子
令媛
父母
千金
犬子
令爱
令郎
小儿
子女
各组发言人上台汇报
A组—“敬语”大聚会
B组—“谦辞”来集合
C组—“不礼貌用语”垃圾收集站
常见的敬语
知识梳理
令尊
A
令兄
C
令郎
E
令堂
B
令妹
D
令爱
F
1.用“令”作敬语
2.用“惠”作敬语
惠临
A
惠存
C
惠顾
B
3.用“垂”作敬语
垂问
A
垂念
C
垂询
B
4.用“赐”作敬语
赐教
A
赐复
C
赐膳
B
5.用“请”作敬语
请问
A
请示
C
请教
B
高见
A
高论
C
高足
E
高寿
B
高龄
D
高就
F
6.用“高”作敬语
7.用“华”作敬语
华翰
A
华厦
C
华诞
B
8.用“贤”作敬语
贤弟
A
贤内助
C
贤侄
B
奉送
1
奉劝劝
2
奉陪
3
9.用“奉”作敬语
贵干
1
贵庚
2
贵恙
3
10.用“贵”作敬语
常见的敬语
常见的谦辞
知识梳理
1.用“家”表谦称
家父
A
家叔
B
家尊
C
家兄
D
家母
E
家姐
F
2.用“舍”表谦称
舍弟
A
舍侄
B
舍妹
E
舍亲
F
A
小儿
B
小女
C
小人
D
小生
E
小可
3.用“小”表谦称
A
老粗
B
老朽
C
老脸
D
老身
4.用“老”表谦称
A
敢问
B
敢请
C
敢烦
5.用“敢”表谦称
A
愚兄
C
愚见
6.用“愚”表谦称
A
拙笔
B
拙著
C
拙作
D
拙见
7.用“拙”表谦称
A
敝人
B
敝姓
C
敝处
D
敝校
8.用“敝”表谦称
9.用“鄙”表谦称
鄙人
A
鄙见
B
鄙意
C
10.其它谦称
寒舍
A
犬子
B
笨鸟先飞
C
抛砖引玉
D
1.礼貌用语最忌刻板生硬，得与时俱进。
2.谦辞和敬语要注意适用场合的区别。
3.谦辞和敬语要注意适用身份的区别。
4.谦辞和敬语要注意适用对象的区别。
核心提示
一、礼貌用语（男女分组，限时抢答争锦鲤）
初次见面说 ，分别重逢说 ，
征求意见说 ，求人原谅说 ，
求人帮忙说 ，求人方便说 ，
麻烦别人说 ，向人祝贺说 ，
求人解答用 ，请人指点用 ，
“久仰”
“指教”
“劳驾”
“打扰”
“请问”
“久违”
“包涵”
“借光”
“恭喜”
“赐教”
男女生大PK
托人办事用 ，赞人见解用 ，
看望别人用 ，宾客来临用 ，
送客出门说 ，与客道别说 ，
陪伴朋友说 ，中途离开说 ，
等候客人用 ，请人勿送叫 ，
欢迎购买叫 ，归还对象叫 。
“拜托”
“拜访”
“慢走”
“奉陪”
“恭候”
“光顾”
“高见”
“光临”
“再来”
“失陪”
“留步”
“奉还”
牛刀小试
下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当，请找出并做修改。
能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，希望母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强。
2.下面情境交际中用语不得体的一项是（ ）
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”
A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临
3.你家新建了房子，准备办新居落成酒席，你父亲吩咐你写一份邀请亲友出席酒宴的请柬，怎么写？
课堂总结
中华民族是文明古国，是礼仪之邦。正确使用恰当的称谓语，根据场合、身份、对象的不同规范使用敬语和谦辞，尽可能地注意语言表达的文明、礼貌、得体，更是现代礼仪的基本要求。语文学习的终极目的，就是融会贯通、学以致用，多留意生活中的语文知识，多学习经典作品中的礼仪规范，正确规范使用礼貌用语，争做优秀中华传统文化的文明使者和传承人！
作业布置
1.某电视台邀请一对父子艺术家担任嘉宾，老艺术家曾接受过该台采访，但这次未能前来，下面是电台主持人对年轻艺术家说的开场白，用语礼貌得体的一项是（ ）
A. 我上次采访过您父亲，家父对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。 B.我上次采访过您父亲，亲聆先贤对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。 C.令尊曾光临本台，老人家对当今影视作品的真知灼见，令人钦佩不已。 D.我曾垂询令尊对当今影视作品的看法，他的真知灼见，令人钦佩不已。
2.问对方年龄。上高一的你，向不同年龄段的人问岁数，怎么问？1）上小学的男孩子： 。2）同年龄的高中生: 。3）七八十的老人: 。
3.下面是某杂志社征订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。
敝刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可读性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂询。
謝謝大家
BUSINESS REPORT
2 0 1 ×
班级举行元旦文艺晚会，班长邀请语文老师出席并准备节目，老师不在，是他爱人接听的电话，怎么沟通才是礼貌得体的？
礼貌用语
点评
一·称呼是否得体？
二·用语是否礼貌？
三·沟通效果如何？
正确使用称谓语
对己方（谦辞）
对对方（敬语）
其它（分别对待）
令尊
家严
家慈
双亲
高堂
爹娘
父母
堂客
父母
娘子
梓童
夫人
贱内
拙荆
妻子
令媛
父母
千金
犬子
令爱
令郎
小儿
子女
各组发言人上台汇报
A组—“敬语”大聚会
B组—“谦辞”来集合
C组—“不礼貌用语”垃圾收集站
常见的敬语
知识梳理
令尊
A
令兄
C
令郎
E
令堂
B
令妹
D
令爱
F
1.用“令”作敬语
2.用“惠”作敬语
惠临
A
惠存
C
惠顾
B
3.用“垂”作敬语
垂问
A
垂念
C
垂询
B
4.用“赐”作敬语
赐教
A
赐复
C
赐膳
B
5.用“请”作敬语
请问
A
请示
C
请教
B
高见
A
高论
C
高足
E
高寿
B
高龄
D
高就
F
6.用“高”作敬语
7.用“华”作敬语
华翰
A
华厦
C
华诞
B
8.用“贤”作敬语
贤弟
A
贤内助
C
贤侄
B
奉送
1
奉劝劝
2
奉陪
3
9.用“奉”作敬语
贵干
1
贵庚
2
贵恙
3
10.用“贵”作敬语
常见的敬语
常见的谦辞
知识梳理
1.用“家”表谦称
家父
A
家叔
B
家尊
C
家兄
D
家母
E
家姐
F
2.用“舍”表谦称
舍弟
A
舍侄
B
舍妹
E
舍亲
F
A
小儿
B
小女
C
小人
D
小生
E
小可
3.用“小”表谦称
A
老粗
B
老朽
C
老脸
D
老身
4.用“老”表谦称
A
敢问
B
敢请
C
敢烦
5.用“敢”表谦称
A
愚兄
C
愚见
6.用“愚”表谦称
A
拙笔
B
拙著
C
拙作
D
拙见
7.用“拙”表谦称
A
敝人
B
敝姓
C
敝处
D
敝校
8.用“敝”表谦称
9.用“鄙”表谦称
鄙人
A
鄙见
B
鄙意
C
10.其它谦称
寒舍
A
犬子
B
笨鸟先飞
C
抛砖引玉
D
1.礼貌用语最忌刻板生硬，得与时俱进。
2.谦辞和敬语要注意适用场合的区别。
3.谦辞和敬语要注意适用身份的区别。
4.谦辞和敬语要注意适用对象的区别。
核心提示
一、礼貌用语（男女分组，限时抢答争锦鲤）
初次见面说 ，分别重逢说 ，
征求意见说 ，求人原谅说 ，
求人帮忙说 ，求人方便说 ，
麻烦别人说 ，向人祝贺说 ，
求人解答用 ，请人指点用 ，
“久仰”
“指教”
“劳驾”
“打扰”
“请问”
“久违”
“包涵”
“借光”
“恭喜”
“赐教”
男女生大PK
托人办事用 ，赞人见解用 ，
看望别人用 ，宾客来临用 ，
送客出门说 ，与客道别说 ，
陪伴朋友说 ，中途离开说 ，
等候客人用 ，请人勿送叫 ，
欢迎购买叫 ，归还对象叫 。
“拜托”
“拜访”
“慢走”
“奉陪”
“恭候”
“光顾”
“高见”
“光临”
“再来”
“失陪”
“留步”
“奉还”
牛刀小试
下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当，请找出并做修改。
能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，希望母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强。
2.下面情境交际中用语不得体的一项是（ ）
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”
A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临
3.你家新建了房子，准备办新居落成酒席，你父亲吩咐你写一份邀请亲友出席酒宴的请柬，怎么写？
课堂总结
中华民族是文明古国，是礼仪之邦。正确使用恰当的称谓语，根据场合、身份、对象的不同规范使用敬语和谦辞，尽可能地注意语言表达的文明、礼貌、得体，更是现代礼仪的基本要求。语文学习的终极目的，就是融会贯通、学以致用，多留意生活中的语文知识，多学习经典作品中的礼仪规范，正确规范使用礼貌用语，争做优秀中华传统文化的文明使者和传承人！
作业布置
1.某电视台邀请一对父子艺术家担任嘉宾，老艺术家曾接受过该台采访，但这次未能前来，下面是电台主持人对年轻艺术家说的开场白，用语礼貌得体的一项是（ ）
A. 我上次采访过您父亲，家父对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。 B.我上次采访过您父亲，亲聆先贤对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。 C.令尊曾光临本台，老人家对当今影视作品的真知灼见，令人钦佩不已。 D.我曾垂询令尊对当今影视作品的看法，他的真知灼见，令人钦佩不已。
2.问对方年龄。上高一的你，向不同年龄段的人问岁数，怎么问？1）上小学的男孩子： 。2）同年龄的高中生: 。3）七八十的老人: 。
3.下面是某杂志社征订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。
敝刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可读性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂询。
謝謝大家
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