2020-2021学年人教版高中语文选修中国民俗文化7.1 神话四则《女娲补天》课件(36张PPT)

《神话四则》
刑天舞干戚
这篇文章非常短，你可以不借助工具书自己翻译吗？
这些故事能让你联想到什么？
古今中外类似的与天神斗争而受到惩罚的中外神话故事你还知道哪些？
女娲补天
《女娲补天》学习要点
１　读准文章中生字字音。
２　理解每句话的含义，记住生词的含义。
３　掌握相关的文学常识。
４　把握文章的中心思想。
如何概括文章的中心思想
１　理解文章的内容
理解每一层的含义。
原因（背景）——劳动人民生活环境的残酷
过程——照应上文，表现了女娲不畏艰难、不畏凶险而奋进的勇气和坚强的毅力。
结局——对女娲的歌颂。表达古代劳动人民征服自然的愿望。　　　
２　概括文章的中心思想。
文章的内容＋作者的写作目的
概括本文的中心思想
　　本文通过女娲历尽千难万险补天的过程，曲折反映了我国古代劳动人民与大自然斗争的历程，歌颂了他们身上所具有的勇敢、坚强、无畏的精神。
象征着博大宽厚的包容精神。在中国
哲学中，‘地’一向是作为宽容博大
的象征。女娲精神与‘地’具有密切
联系，在一定意义上可以说是大地的
象征。
女娲象征意义是什么：
美杜莎（希腊语：Μ?δουσα，又译梅杜莎、墨杜莎，墨杜萨），是希腊神话中的一个女妖，戈耳工三女妖之一，一般形象为有双翼的蛇发女人。
她的父亲是百怪之父福耳库斯，母亲则为妖怪刻托。她的头发都是蛇。美杜莎原是一位美丽的少女，波塞冬被美杜莎的美貌所吸引把她在雅典娜的神庙里给强暴了，而这激怒了雅典娜。雅典娜不能惩罚波塞冬，于是便把美杜莎变成了可怕的蛇发。让任何看到她眼睛的男人都会立即变成石头。
外国有和女娲相似的神话人物吗？
美杜莎是希腊神话的怪物，与蛇有着紧密的联系。
由“雅典娜”（Athena）、“美杜莎”（Medousa）、“墨提斯”（Metis）组成的三位一体之神，那是在地中海一带被膜拜的神格，其原型正是出身自北非的女神“雅典娜”。同时也是支配大地女神。而且拥有许多其他的名字和形象。墨提斯、美杜莎、奈特、雅娜塔、雅塔娜、阿舍拉……她们原本都是从本尊的雅典娜所产生的分身，也可以说是雅典娜的姊妹。
因此美杜莎拥有一定的地母神的神格。
空白演示
翻译
文字通假：
“复”通“腹”，传说鲧死三年尸体不腐，鲧腹三年后自动裂开，禹乃降生
“道”通“导”，疏导
文言句式：
黄龙曳尾于前，玄龟负青泥于后
（状语后置）
帝命祝融杀鲧于羽郊
（状语后置）
这个神话故事中两个治水英雄是？
鲧治水的方法是？
治水成功了吗？
鲧被杀后舜帝停止治水了吗？（用原文回答）
大禹为什么没有停止治水？
鲧治水用"堙",禹治水用"布"两者有什么区别?
堙：堵塞，给人一种被动的感觉
布：铺开，分布，给人一种井井有 条自由掌控的感觉
鲧治水：堵
禹治水：堵疏并用
这个神话反映了什么精神?
中华民族不屈不挠前赴后继的顽强精神
本文反映了中国古代劳动人民治理洪水的艰难卓绝的斗争过程，他们所表现出来的那种执着的信念和前仆后继，不屈不挠的伟大斗争精神，至今依然闪烁着灿烂的光芒
寓意：
羿射十日
文字通假
“禽”通“擒’
词类活用
焦 : 形容词的使动用法，使......变焦
杀：形容词的使动用法，使……干枯
羿射十日中描述了什么故事？
起因：十个太阳并出
经过：后羿射下九个太阳
结果：大地重新生机勃勃
羿射十日让你想到什么？
在生产力水平比较低下的古代，人类与恶劣的自然环境作斗争，敢于征服自然，创造美好生活的不屈不挠的斗争精神。
这几则神话有什么共同特点？表达了古代人民的什么愿望？
这几则神话运用想象和夸张的手法，以简洁的文字塑造了善良、顽强、勇敢的形象，表达了古代人民探索自然奥秘，创造美好生活的愿望。
拓展延伸
二、精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”,其鸣自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（音同“音”）于东海。漳水出焉，东流注于河。--《山海经》
三、夸父逐日

原文
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
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