八年级语文第一次月考试题
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八年级语文第一次月考试题
（时间：120分钟 分值：120分）
一、语基及运用（27分）
1、下列形似字组词有误的一项是( )（3分）
A．遨(遨游) 熬(熬夜) 颊(脸颊) 浃(浃窄)
B．瞥(瞥见) 蔽(遮蔽) 赔(赔罪) 培(培养)
C．赖(依赖) 懒(懒惰) 绯(绯红) 徘(徘徊)
D．掠(掠过) 琼(琼楼) 凌(凌云) 陵(陵园)
2、判断正误。对的打（ √ ），错的打（ ╳ ）（4分）
（1）在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。（ ）
（2）《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦·凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明的文明世界的。（ ）
（3）牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，用朴实的文字表达对母亲深切的怀念。（ ）
（4）茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。（ ）
3、选出判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（3分）（ ）
（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
（3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！
A.比喻 引用 排比 拟人 B.拟人 反语 排比 比喻
C.比喻 反语 比喻 拟人 D.比喻 反语 排比 反语
4、名句积累。（4分）
（1）古今中外，歌颂母亲的俗语、格言、诗句很多，试写出两句。
。
（2）《送杜少俯之任蜀州》中道出古今上下几千年人们共同心声的名句是：“ 。 ”
5、成语积累（3分）
马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出三条带有马字的成语。
（1） _________ （2） _________ （3） _________
6、按要求默写：（4分）
（1）急湍甚箭，___________________________。（吴均《与朱元思书》）
（2）抽刀断水水更流，__________________________。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（3）《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是：“ ， 。”
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：“ ， 。”
7、文学放飞（4分）
“我七个只有些枣子，别无甚财货。只顾过冈子来。上得冈子，当不过这热，权且在这林子里歇一歇，待晚凉了行。”这个片段出自《__________________》一书，作者_________，这个片段名叫_________，主要人物是_________。
8、在句末结尾处补写一个句子，使与前面的句子构成排比句。（2分）
啊，友情！你坚韧若高山的岩石，你连绵如长长的流水，___________________
二、阅读理解（43分）
(一)（13分）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
9.用自己的话概括一下选段的主要内容。（3分）
10.“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________，表达出作者____________的情感。“这样”指代____________，这一句在结构和内容上有什么作用？（5分）
11.“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（2分）
12.你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（3分）
（二）人间情分（18分）
下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。
也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。搭车之前，先寻觅一家书店，复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。
那女孩有一双细白的手掌，铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。抬起头，她微笑着说：“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。好不好？”
我诧异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也诧异地看着她的美丽。
原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁谧的气氛中，她不再是个平凡的女孩。
我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。
离开的时候，我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。
第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。
望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢！
转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话。
不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到；然而，当我想到当初设置计划，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。
一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，往往的上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负hè能力了。
那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。
“我来吧！”
他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐遁在人群中。
着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。
现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈”情“说”爱；然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上。
有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事？
人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。
每一次照面，如芰荷映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。
13、本文一共讲述了几件事？请分别用一句话概括。这几件事的共同点是什么？（5分）
14、我为什么诧异？为什么那女孩“五官平凡”，我却觉得她“美丽”而且“不平凡”？（3分）
15、什么离开复印店的时候，“我”的脚步放慢了？（用原文回答）（2分）
16、在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的电话，为什么让我如此动容？（3分）
17、经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境”就是本文提到的人与人之间，与陌生人之间，甚至不曾谋面的人之间的相处状况。通过阅读，结合现实，你对身边软环境的建设有何感想和建议？（5分）
。
（三）（12分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
18、有“/”标出下面句子朗读的语意停顿。（每句标一处）（1分）
（1） 安 求 其 能 千 里 也？（2） 食 之 不 能 尽 其 材。
19、联系上下文，解释下面加点字的意思。（4分）
（1）是马也，虽有千里之能（ ）（2）食马者不知其能千里而食也（ ）
（3） 策之不以其道（ ） （4） 一食或尽粟一石（ ）
20、下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（ ）（1分）
A、 虽有千里之能 安求其能千里也
B、 其真无马邪 策之不以其道
C、 鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜
D、 祗辱于奴隶人之手 学而时习之
21、本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指（ ） 而将愚妄浅薄的封建统治者比作“（ ）”。（1分）
22、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马的人看见了，心疼得流下泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人表达的意思。（100字内）（5分）
三、作文（50分）
以“我美丽，因为我 ”为题（请补全题目再写作），注意突出自身的特点，表现出自己的情趣。
要求：（1）文体不限，不少于600字；（2）卷面整洁，字迹清楚。
八年级语文下册月考参考答案
一、语基及运用
1、A “ 浃”应组为“汗流浃背” 2、（1）× （2）√ （3）× （4）√ 3、C 4、（1）示例：儿行千里母担忧 养儿方知父母恩 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 慈母手中线，游子身上衣。 谁言寸草心，报得三春晖。 （2）海内存知己，天涯若比邻。
5（略）6（略）7、水浒传 施耐庵 智取生辰冈 杨志8（略）
二、阅读理解
（一）9.主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。
10.只不过 对东京的失望 “清国留学生”的种种丑态丑行 这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。
11.“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。
12.作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）
（二）13、3.三件事：（1）复印店女孩的热情细致感染了我；（2）望安岛的公用电话极富人情化感动了我；（3）火车站一位陌生男子的帮助使我难忘。共同点：都是在与陌生人接触中体会到人间温暖。 14、.没想到女孩如此热情细致周到。她美好的心灵、宁静柔和的气质使人觉得美丽而且不平凡。 15、.焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中，并且发现即使行走在雨里，也可以是一种自在的心情。 16、当我想到当初设置计划，渡海来装置架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。 17、.略（围绕“为他人和社会献爱心，尽一点力、改善人与人之间的关系，促进经济合作”来谈即可）
（三）18、（1）安求/其能千里也？（2）食之/不能尽其材。
19、（1）这（2）喂养（3）鞭打（4）有时
20、C
21、能识别人才的人 食马者
22、略
三、作文（略）
（时间：120分钟 分值：120分）
一、语基及运用（27分）
1、下列形似字组词有误的一项是( )（3分）
A．遨(遨游) 熬(熬夜) 颊(脸颊) 浃(浃窄)
B．瞥(瞥见) 蔽(遮蔽) 赔(赔罪) 培(培养)
C．赖(依赖) 懒(懒惰) 绯(绯红) 徘(徘徊)
D．掠(掠过) 琼(琼楼) 凌(凌云) 陵(陵园)
2、判断正误。对的打（ √ ），错的打（ ╳ ）（4分）
（1）在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。（ ）
（2）《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦·凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明的文明世界的。（ ）
（3）牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，用朴实的文字表达对母亲深切的怀念。（ ）
（4）茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。（ ）
3、选出判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（3分）（ ）
（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
（3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！
A.比喻 引用 排比 拟人 B.拟人 反语 排比 比喻
C.比喻 反语 比喻 拟人 D.比喻 反语 排比 反语
4、名句积累。（4分）
（1）古今中外，歌颂母亲的俗语、格言、诗句很多，试写出两句。
。
（2）《送杜少俯之任蜀州》中道出古今上下几千年人们共同心声的名句是：“ 。 ”
5、成语积累（3分）
马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出三条带有马字的成语。
（1） _________ （2） _________ （3） _________
6、按要求默写：（4分）
（1）急湍甚箭，___________________________。（吴均《与朱元思书》）
（2）抽刀断水水更流，__________________________。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（3）《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是：“ ， 。”
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：“ ， 。”
7、文学放飞（4分）
“我七个只有些枣子，别无甚财货。只顾过冈子来。上得冈子，当不过这热，权且在这林子里歇一歇，待晚凉了行。”这个片段出自《__________________》一书，作者_________，这个片段名叫_________，主要人物是_________。
8、在句末结尾处补写一个句子，使与前面的句子构成排比句。（2分）
啊，友情！你坚韧若高山的岩石，你连绵如长长的流水，___________________
二、阅读理解（43分）
(一)（13分）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
9.用自己的话概括一下选段的主要内容。（3分）
10.“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________，表达出作者____________的情感。“这样”指代____________，这一句在结构和内容上有什么作用？（5分）
11.“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（2分）
12.你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（3分）
（二）人间情分（18分）
下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。
也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。搭车之前，先寻觅一家书店，复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。
那女孩有一双细白的手掌，铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。抬起头，她微笑着说：“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。好不好？”
我诧异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也诧异地看着她的美丽。
原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁谧的气氛中，她不再是个平凡的女孩。
我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。
离开的时候，我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。
第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。
望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢！
转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话。
不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到；然而，当我想到当初设置计划，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。
一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，往往的上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负hè能力了。
那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。
“我来吧！”
他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐遁在人群中。
着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。
现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈”情“说”爱；然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上。
有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事？
人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。
每一次照面，如芰荷映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。
13、本文一共讲述了几件事？请分别用一句话概括。这几件事的共同点是什么？（5分）
14、我为什么诧异？为什么那女孩“五官平凡”，我却觉得她“美丽”而且“不平凡”？（3分）
15、什么离开复印店的时候，“我”的脚步放慢了？（用原文回答）（2分）
16、在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的电话，为什么让我如此动容？（3分）
17、经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境”就是本文提到的人与人之间，与陌生人之间，甚至不曾谋面的人之间的相处状况。通过阅读，结合现实，你对身边软环境的建设有何感想和建议？（5分）
。
（三）（12分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
18、有“/”标出下面句子朗读的语意停顿。（每句标一处）（1分）
（1） 安 求 其 能 千 里 也？（2） 食 之 不 能 尽 其 材。
19、联系上下文，解释下面加点字的意思。（4分）
（1）是马也，虽有千里之能（ ）（2）食马者不知其能千里而食也（ ）
（3） 策之不以其道（ ） （4） 一食或尽粟一石（ ）
20、下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（ ）（1分）
A、 虽有千里之能 安求其能千里也
B、 其真无马邪 策之不以其道
C、 鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜
D、 祗辱于奴隶人之手 学而时习之
21、本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指（ ） 而将愚妄浅薄的封建统治者比作“（ ）”。（1分）
22、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马的人看见了，心疼得流下泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人表达的意思。（100字内）（5分）
三、作文（50分）
以“我美丽，因为我 ”为题（请补全题目再写作），注意突出自身的特点，表现出自己的情趣。
要求：（1）文体不限，不少于600字；（2）卷面整洁，字迹清楚。
八年级语文下册月考参考答案
一、语基及运用
1、A “ 浃”应组为“汗流浃背” 2、（1）× （2）√ （3）× （4）√ 3、C 4、（1）示例：儿行千里母担忧 养儿方知父母恩 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 慈母手中线，游子身上衣。 谁言寸草心，报得三春晖。 （2）海内存知己，天涯若比邻。
5（略）6（略）7、水浒传 施耐庵 智取生辰冈 杨志8（略）
二、阅读理解
（一）9.主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。
10.只不过 对东京的失望 “清国留学生”的种种丑态丑行 这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。
11.“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。
12.作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）
（二）13、3.三件事：（1）复印店女孩的热情细致感染了我；（2）望安岛的公用电话极富人情化感动了我；（3）火车站一位陌生男子的帮助使我难忘。共同点：都是在与陌生人接触中体会到人间温暖。 14、.没想到女孩如此热情细致周到。她美好的心灵、宁静柔和的气质使人觉得美丽而且不平凡。 15、.焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中，并且发现即使行走在雨里，也可以是一种自在的心情。 16、当我想到当初设置计划，渡海来装置架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。 17、.略（围绕“为他人和社会献爱心，尽一点力、改善人与人之间的关系，促进经济合作”来谈即可）
（三）18、（1）安求/其能千里也？（2）食之/不能尽其材。
19、（1）这（2）喂养（3）鞭打（4）有时
20、C
21、能识别人才的人 食马者
22、略
三、作文（略）
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