2020-2021学年华师版科学七年级下册1.5水的组成 同步练习（含解析）

1.5水的组成
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列说法正确的是( ??)
A.?粉笔灰分散到水中形成溶液
B.?自来水是纯净的水
C.?长期饮用硬水有益人体健康
D.?水是宝贵的资源
2.如图甲、乙是电解水的实验及电解时水分子分解的微观示意图。有关叙述正确的是(?? )
A.?a试管中产生的气体是氧气
B.?a、b试管中产生气体的质量比为2∶1
C.?水电解的过程中，氢原子数和氧原子数都没发生变化
D.?电解水的变化只是分子间的空隙发生了变化
3.同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如下实验。有关描述正确的是(无水CuSO4可以吸收水分，且不与氧气反应)( ??)
A.?无水CuSO4的作用是检验氢气燃烧的产物??????????B.?实验③中若在空气中点燃氢气，一定会发生爆炸
C.?实验③中集气瓶内壁上会出现小水滴??????????????????D.?以上说法都不正确
4.同学们对水进行研究，其中能确定水由氢和氧组成的是( ??)
A.?水的蒸发???????????????????????????B.?水的电解???????????????????????????C.?水的凝固???????????????????????????D.?水的沸腾
5.小兰通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是( ??)
A.?反复多次实验查找原因????????????????????????????????B.?实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功
C.?大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水???????????D.?查找实验装置是否漏气
6.电解水实验如图。下列说法正确的是( ??)
A.?试管2中得到氢气
B.?水电解得到氢气和氧气，所以水和氢气、氧气的性质完全相同
C.?该实验说明水是由氢气和氧气组成的
D.?可用带火星的木条检验生成的氧气
7.下列有关于电解水这个实验的说法中，正确的是( ??)
A.?负极产生的气体可以燃烧，正极产生的气体也可以燃烧
B.?若用夹子把出气的橡皮管夹住，正极的液面下降较快，负极下降较慢
C.?这个实验可以得到的结论之一是：水电解可以生成氢气和氧气
D.?在这个实验中，我们通的电是我们生活中用的交流电，所以要注意安全
8.“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是( ??)
A.?它通电也能产生氧气，说明“超临界水”中含有氧气?????B.?它是一种不同于水的物质
C.?它是由氢和氧组成的??????????????????????????????????????????????????????D.?“超临界水”和普通水是不能互相转变的
9.如图是水电解的过程示意图。分析该图，下列判断错误的是（ ??）

A.?水在通电条件下生成氢气和氧气?????????????????????????B.?水分子中含有更小的粒子
C.?氧原子在通电条件下组合为氧分子??????????????????????D.?氢原子在这个过程中没有发生变化
10.电解一定量的水，当某一电极上产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是( ???)
A.?2.5mL或5mL??????????????????B.?5mL或10mL??????????????????C.?10mL或15mL??????????????????D.?10mL或2.5mL
二、填空题
11.根据图中简易电解水的装置回答下列问题：
（1）与气体a相连的A极是电源的________极(选填“正”或“负”，下同)，与气体b相连的B极是电源的________极。
（2）正极产生的气体能使________；负极产生的气体能够________，火焰呈________色。
12.自然界中我们接触到的水有：①海水；②江河水；③雨水。经净化处理后的水有：④自来水；⑤矿泉水；⑥蒸馏水等。请从既科学又经济的角度分析，将各序号填在相应的横线上。
（1）水产养殖用：________。
（2）灌溉农田用：________。
（3）洗衣、洗浴用：________。
（4）洗菜、烧饭用：________。
（5）日常饮用：________。
（6）配制医疗注射液用：________。
三、解答题
13.在做水电解生成氢气和氧气的实验中，由于纯水不导电，因而不能用纯水做电解实验，而是用稀硫酸溶液等，实验才能成功。
（1）现有五组学生分别用60克10%的硫酸溶液通电来测定水的组成，实验中硫酸不发生分解，下面是其中四组同学各自实验后获得的数据，你认为合理的是________。
组别
氧气体积
（毫升）
氢气体积
（毫升）
终止实验时硫酸的质量分数
甲组
80
160
10％
乙组
180
90
10％
丙组
140
278
11％
丁组
200
100
11％
（2）若另有戊组同学实验后测得终止实验时硫酸的质量分数为12％，求该组同学实验过程中电解的水的质量（要求写出计算过程）。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【分析】根据对水的组成和性质分析判断。
【解答】A.粉笔灰是不能溶于水的固体颗粒，因此形成悬浊液，故A错误；
B.自来水中存在大量的可溶性的钙、镁离子，属于混合物，故B错误；
C.长期饮用硬水，可能会引起人体结实，故C错误；
D.水是生命之源，是生活和生产必须的资源，故D正确。
故选D。
2.【答案】 C
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，生成气体的体积是氧气体积的2倍；
（2）根据电解水的实验现象判断；
（3）根据图片确定反应前后原子的种类和个数是否改变；
（4）根据化学变化的本质判断。
【解答】A.根据图片可知，a试管内气体的体积大于b试管内气体体积，因此a气体为氢气，故A错误；
B.a、b试管中氢气和氧气的体积之比为2：1，故B错误；
C.根据示意图可知，水电解前后，氢原子都是4个，而氧原子都是2个，因此氢和氧原子的个数都没有变化，故C正确；
D.电解水的变化，其实是水分子分解为氢原子和氧原子，然后再结合成氢分子和氧分子的过程，故D错误。
故选C。
3.【答案】 C
【解析】【分析】水在通电的条件下被分解为氧气和氢气。由于氢气中会存在少量的水蒸气，因此将氢气通入无水硫酸铜进行干燥；将干燥后的氢气通入氧气中点燃，会看到集气瓶内壁上出现小水珠，这说明生成了水，可以证明水由氢和氧两种元素组成，据此分析判断。
【解答】A.无水CuSO4的作用对氢气进行干燥，除去其中的水，故A错误；
B.实验③中若在空气中点燃氢气，由于氢气比较纯净，其中并没有空气，因此不会发生爆炸，故B错误；
C.实验③中，氢气燃烧生成了水，因此在集气瓶内壁上会出现小水滴，故C正确；?
D.综上所述，故D错误。
故选C。
4.【答案】 B
【解析】【分析】根据化学反应前后元素种类不变分析即可。
【解答】水的蒸发、凝固和沸腾，都是水分子之间的间隙发生改变，而水分子本身没有发变化，无法证明水由氢和氧两种元素组成，故A、C、D错误；
水电解生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变可知，水由氢和氧两种元素组成，故B正确。
故选B。
5.【答案】 B
【解析】【分析】在科学研究中，当收集到的数据与已知的结论不一致时，我们要尝试寻找发生的原因，究竟是实验原理的问题，还是实验装置的问题，绝对不能用“差不多”的思想应付差事，据此分析判断。
【解答】小兰通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2∶1。针对这一发现，我们应该：反复多次实验查找原因 、或者大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 ，或者查找实验装置是否漏气，绝对不能认为实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功，故B符合题意，而A、C、D不合题意。
故选B。
6.【答案】 D
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍；与电源正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气；
（2）物质的化学性质由分子决定；
（3）根据元素守恒定律分析结论；
（4）根据氧气的检验方法判断。
【解答】A.管2中产生的气体体积较小，是氧气，故A错误；
B.水由水分子构成，氢气由氢分子构成，氧气由氧分子构成，它们的分子不同，化学性质也不同，故B错误；
C.该实验的产物为氢气和氧气，根据元素守恒可知，水由氢和氧两种元素组成，故C错误；
D.氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验生成的氧气，故D正确。
故选D。
7.【答案】 C
【解析】【分析】根据电解水的实验过程、现象和结论分析判断。
【解答】A.负极产生的气体为氢气，它可以燃烧；正极产生的气体为氧气，它不能燃烧，但是支持燃烧，故A错误；?
B.由于生成氢气的体积是氧气体积的2倍，且正极生成氧气，负极生成氢气，所以若用夹子把出气的橡皮管夹住，正极的液面下降较慢，负极下降较快，故B错误；
C.这个实验可以得到的结论之一是：水电解可以生成氢气和氧气，故C正确；?
D.在这个实验中，我们通的电是我们生活中用的直流电，而不是交流电，故D错误。
故选C。
8.【答案】 C
【解析】【分析】根据有关水的知识分析判断。
【解答】A.它通电也能分解产生氧气，但是“超临界水”中并没有氧气，故A错误；
B.无论是液态水，还是气态水，都由水分子构成，是同一种物质，故B错误；
C.根据水的组成可知，它是由氢和氧组成的，故C正确；?
D.只要改变气压和温度，“超临界水”和普通水是可以相互转化的，故D错误。
故选C。
9.【答案】 C
【解析】【分析】根据水电解的实验过程，现象、结论分析判断即可。
【解答】A.水在通电的条件下生成氢气和氧气，故A正确不合题意；
B.水分子由氢原子和氧原子构成，它们都比水分子小，故B正确不合题意；
C.氧原子无需其它条件，会相互组合成氧分子，故C错误符合题意；
D.反应前后，原子只有两种，即氢原子和氧原子，故D正确不合题意。
故选C。
10.【答案】 D
【解析】【分析】根据电解水的实验现象分析解答。
【解答】在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍。如果产生的氢气为5mL，那么生成氧气的体积大约为：5mL2=2.5mL；如果生成氧气的体积为5mL，那么生成氢气的体积为：5mL×2=10mL，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
二、填空题
11.【答案】 （1）负；正
（2）带火星的木条复燃；燃烧；淡蓝
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍；与电源正极相连的试管内产生氧气，与负极相连的试管内产生氢气；
（2）根据氢气和氧气的化学性质解答。
【解答】（1）根据图片可知，气体a的体积大于气体b，那么气体a为氢气，则与气体a相连的A极是电源的负极，与气体b相连的B极是电源的正极。
（2）正极产生的氧气能使带火星的木条复燃；负极产生的氢气能够燃烧，火焰成淡蓝色。
12.【答案】 （1）①②
（2）②③
（3）④
（4）④
（5）④⑤
（6）⑥
【解析】【分析】性质决定用途，根据不同水体的特点进行分析即可。
【解答】（1）海产品用海水养殖，淡水鱼类可以用江河水养殖，因此水产养殖用①②。
（2）灌溉农田用江河水和雨水都行，故选②③；
（3）洗衣、洗浴用自来水就行，故选④；
（4）洗菜、烧饭用自来水就行，故选④；
（5）日常饮用用自来水和矿泉水，而蒸馏水过于纯净，缺乏必要的微量元素，故选④⑤。
三、解答题
13.【答案】 （1）丙组
（2）设实验过程中电解水的质量为X，由电解前后溶质质量不变可列出等式：
60g×10%=(60g-X)×12%
解得：X=10g。
【解析】【分析】（1）水电解能产生氢气和氧气，产生氢气和氧体的体积之比为2：1，但实际实验中有很多原因使产生的氢气与氧气的比值只能近似为2：1。实验中由于溶剂水的分解溶质的质量分数会增大；（2）可根据计算公式：溶质的质量分数= 溶质质量溶液质量 ?×100%，计算出电解后的总质量，也可以用等量关系列出等式求电解水的质量。
【解答】（1）由生成的氢气与氧气的比值接近2：1，电解后溶液中的溶质质量分数增大，两个条件可判断出丙组数据最为合理；