（人教新课标）五年级语文下册 冬阳 童年 骆驼队（二）

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冬阳 童年 骆驼队
命题人：遥望
班级 姓名
一、 读拼音，写词语。
zhān mào xiè huò jǚ jué shā mò jì mò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
páo zi mián ǎo yōu zhì jiāo cuò tuó róng
（　　　　） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点的字选择正确的读音。
咀嚼（jué jiáo） 嚼（jué jiáo）烂 系（xì jì）统 系（xì jì）鞋带
倒（dǎo dào）出来 倒（dǎo dào）立 暖和（hé hè huō huò huo）
和（hé hè ）平 一去不还（huán hái） 还（huán hái）在 重（chóng zhòng）临
三、选字填空
煤 媒 （ ）炭 （ ）介 （ ）体 （ ）矿
卸 御 （ ）货 防（ ） 抵（ ） 装（ ）
四、写出下列词的反义词
侵犯（ ） 幼稚（ ） 暖和（ ） 轻松（ ）
清脆（ ） 悦耳（ ）
五、搭配词语，连上线。
增加 铃铛 幼稚的 太阳
耐住 心头 暖和的 响声
戴上 情趣 轻松的 心灵
重临 寂寞 清脆的 步伐
六、填空。
1．“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”
这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。
2． 过去， 过去， 过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的 ，我也不会 做了。可是，我是 想念童年住在 的那些景色和人物啊！我对 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
3．我 地想， 地写，又看见 的骆驼队走过来，又听见 的驼铃声。
七、按要求改写句子。
1．我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。
改为双重否定句：
2．骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。
缩句：
八、写出下列句子采用的修辞方法。
1．可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（ ）
2．难道我们不应该留恋童年吗？（ ）
3．看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（ ）
4．骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。（ ）
九、阅读。
[语段一]
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
1.骆驼咀嚼的样子是怎样的？
2．为什么“我的牙齿也动起来“？
3．从这一段的描述中你觉得小作者喜欢骆驼吗？
[语段二]
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来把。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
1．作者的《城南旧事》主要写的是什么内容？
2．“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明
“童年却一去不还了”是说
3．“童年重临于我的心头”这句话你是如何理解的？
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