8.1 力 弹力 2020-2021学年苏科版八年级物理下册课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 8.1 力 弹力 2020-2021学年苏科版八年级物理下册课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-04-11 08:17:27 | ||
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文档简介
第八章 力
一、弹力和弹簧测力计
人用力推车
人用力拉弹簧
起重机用力提重物
压路机用力压路面
磁铁 吸引 铁钉
地球 吸引 物体
能表现处力的存在吗？
力
1.定义：力是物体对物体的作用。
2.力用字母“F”表示
力的单位是“ 牛顿” 简称 “牛”符号“N”
3.有施力物体必有受力物体
两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为1N
小明认为，力是由人肌肉紧张引起的，只有人才能产生力的作用。这个认识对吗？
小丽认为：互相接触的物体之间可以有
力的作用，不接触的物体之间就没有力的
作用，你认为她的说法，对吗？
小亮认为：互相接触的物体之间一定有力
的作用？
（2020?泰宁县）用手托着书本，书本受到手对它向上的作用力，此力的施力物体是
A．书本
B．地球
C．手
D．地球和手
用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（ ）
A．地球
B．水桶
C．绳子
D．手
1.形变：物体形状的改变
二.形变和弹力
思考：物体受力作用后会怎样呢？
观
察
两
种
形
变
停止用力恢复原状
停止用力不能恢复
二.形变和弹力
4.弹力：物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生的力。
相互接触
发生弹性形变
产生的必要条件：
压力、推力、支持力等都是弹力
由弹力的定义可知：
(1)产生弹力的条件：接触并发生弹性形变。
(2)弹力的施力物体：弹力是由施力物体发生弹性形变产生的。
(3)弹力的受力物体：与产生弹力的物体直接接触的物体。
(4)弹力的方向：与产生弹力的物体形变的方向相反。
下列关于弹力的说法中正确的是 ( )
A．两个物体接触就一定有弹力产生
B．观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力
C．学生坐在板凳上对板凳的压力属于弹力
D．形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大
8. 1探究弹性形变与外力的关系
1、压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越____.
2、拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越____.
使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。
大
长
在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成_____。
正比
2.弹簧测力计的原理 ：
1.测量工具：
在弹性限度内，弹簧伸长量与所受
拉力成正比。
三.力的测量
弹簧测力计
认识
几种弹簧测力计
三.力的测量
3.弹簧测力计的构造
弹簧测力计的刻度盘上显示的量程是 N，分度值是 N.
4.弹簧测力计的使用方法
1.了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力.
2.观察弹簧测力计的分度值.
3.校正“0”点.将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在“0”刻度线处，若不在，应调“0”.
4.测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直.
量程：0~5 N
分度值：0.2N
量程：0~2.5 N
分度值：0.05N
量程：0~10 N
分度值：0.2N
1.4N
a b c
下列弹簧测力计测量力的大小操作中，哪一个是正确的？其余的错在哪里？
正确使用方法
拉力方向与弹簧轴线方向不一致
指针未调零就使用
弹簧测力计倒拉，指针未指零
四、弹性势能
发生弹性形变的物体具有能量吗？
箭能被拉开的弓射出去
人被弯曲的跳板弹起来
运动员能被弯曲
的撑杆弹向高空
发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能
1.下列关于力的说法中不正确的是〔 〕
?A、力是物体对物体的作用
?B、力能脱离物体而独立存在
?C、不直接接触的物体间也能产生力的作用
?D、一个物体不能产生力的作用
?
课堂反馈练习
B
2、一物体挂于弹簧测力计
的下端，该测力计的量
程为______,分度值是
______，物体对弹簧测
力计的力大小为_____。
0.2N
0-5N
3.4N
课堂反馈练习
3、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的
是 ： （ ）
Ａ.弹簧测力计是测量物体质量的仪器
Ｂ.弹簧测力计可以测量超出量程的力
Ｃ.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得
倾斜
Ｄ.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳
的摩擦
D
课堂反馈练习
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
4.下列关于弹力产生条件的说法中，
正确的是 （ ）
课堂反馈练习
D
5.关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中
错误的是（ ）
A、弹簧测力计必须竖直放置。
B、使用前必须检查指针是否
在“0”刻度处。
C、使用时弹簧、指针、挂钩
不能与外壳摩擦。
D、使用时必须注意所测的力
不能超过弹簧测力计的测量范围。
A
课堂反馈练习
6.下述几个力中，最接近1N的是（ ）
A、托起2个鸡蛋所用的力
B、提起20个鸡蛋所用的力
C、抱起一只小牛所用的力?
D、抓起一只鸡所用的力
?
课堂反馈练习
7. 人用手抓住绳子将水桶提起,水桶受到向上的拉力,这个力的施力物体是 (?????)?
A．水桶 B．地球 C．绳子Ｄ．手
?
课堂反馈练习
8.下列所说的几种力中,不属于弹力的是( )
?A．用绳子拉物体时，绳子对物体的拉力
?B．用手压桌面时，手对桌面的压力
?Ｃ．用手托住一个球，手对球的托力
?D．使苹果从树上掉下来的力
课堂反馈练习
一、弹力和弹簧测力计
人用力推车
人用力拉弹簧
起重机用力提重物
压路机用力压路面
磁铁 吸引 铁钉
地球 吸引 物体
能表现处力的存在吗？
力
1.定义：力是物体对物体的作用。
2.力用字母“F”表示
力的单位是“ 牛顿” 简称 “牛”符号“N”
3.有施力物体必有受力物体
两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为1N
小明认为，力是由人肌肉紧张引起的，只有人才能产生力的作用。这个认识对吗？
小丽认为：互相接触的物体之间可以有
力的作用，不接触的物体之间就没有力的
作用，你认为她的说法，对吗？
小亮认为：互相接触的物体之间一定有力
的作用？
（2020?泰宁县）用手托着书本，书本受到手对它向上的作用力，此力的施力物体是
A．书本
B．地球
C．手
D．地球和手
用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（ ）
A．地球
B．水桶
C．绳子
D．手
1.形变：物体形状的改变
二.形变和弹力
思考：物体受力作用后会怎样呢？
观
察
两
种
形
变
停止用力恢复原状
停止用力不能恢复
二.形变和弹力
4.弹力：物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生的力。
相互接触
发生弹性形变
产生的必要条件：
压力、推力、支持力等都是弹力
由弹力的定义可知：
(1)产生弹力的条件：接触并发生弹性形变。
(2)弹力的施力物体：弹力是由施力物体发生弹性形变产生的。
(3)弹力的受力物体：与产生弹力的物体直接接触的物体。
(4)弹力的方向：与产生弹力的物体形变的方向相反。
下列关于弹力的说法中正确的是 ( )
A．两个物体接触就一定有弹力产生
B．观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力
C．学生坐在板凳上对板凳的压力属于弹力
D．形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大
8. 1探究弹性形变与外力的关系
1、压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越____.
2、拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越____.
使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。
大
长
在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成_____。
正比
2.弹簧测力计的原理 ：
1.测量工具：
在弹性限度内，弹簧伸长量与所受
拉力成正比。
三.力的测量
弹簧测力计
认识
几种弹簧测力计
三.力的测量
3.弹簧测力计的构造
弹簧测力计的刻度盘上显示的量程是 N，分度值是 N.
4.弹簧测力计的使用方法
1.了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力.
2.观察弹簧测力计的分度值.
3.校正“0”点.将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在“0”刻度线处，若不在，应调“0”.
4.测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直.
量程：0~5 N
分度值：0.2N
量程：0~2.5 N
分度值：0.05N
量程：0~10 N
分度值：0.2N
1.4N
a b c
下列弹簧测力计测量力的大小操作中，哪一个是正确的？其余的错在哪里？
正确使用方法
拉力方向与弹簧轴线方向不一致
指针未调零就使用
弹簧测力计倒拉，指针未指零
四、弹性势能
发生弹性形变的物体具有能量吗？
箭能被拉开的弓射出去
人被弯曲的跳板弹起来
运动员能被弯曲
的撑杆弹向高空
发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能
1.下列关于力的说法中不正确的是〔 〕
?A、力是物体对物体的作用
?B、力能脱离物体而独立存在
?C、不直接接触的物体间也能产生力的作用
?D、一个物体不能产生力的作用
?
课堂反馈练习
B
2、一物体挂于弹簧测力计
的下端，该测力计的量
程为______,分度值是
______，物体对弹簧测
力计的力大小为_____。
0.2N
0-5N
3.4N
课堂反馈练习
3、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的
是 ： （ ）
Ａ.弹簧测力计是测量物体质量的仪器
Ｂ.弹簧测力计可以测量超出量程的力
Ｃ.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得
倾斜
Ｄ.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳
的摩擦
D
课堂反馈练习
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
4.下列关于弹力产生条件的说法中，
正确的是 （ ）
课堂反馈练习
D
5.关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中
错误的是（ ）
A、弹簧测力计必须竖直放置。
B、使用前必须检查指针是否
在“0”刻度处。
C、使用时弹簧、指针、挂钩
不能与外壳摩擦。
D、使用时必须注意所测的力
不能超过弹簧测力计的测量范围。
A
课堂反馈练习
6.下述几个力中，最接近1N的是（ ）
A、托起2个鸡蛋所用的力
B、提起20个鸡蛋所用的力
C、抱起一只小牛所用的力?
D、抓起一只鸡所用的力
?
课堂反馈练习
7. 人用手抓住绳子将水桶提起,水桶受到向上的拉力,这个力的施力物体是 (?????)?
A．水桶 B．地球 C．绳子Ｄ．手
?
课堂反馈练习
8.下列所说的几种力中,不属于弹力的是( )
?A．用绳子拉物体时，绳子对物体的拉力
?B．用手压桌面时，手对桌面的压力
?Ｃ．用手托住一个球，手对球的托力
?D．使苹果从树上掉下来的力
课堂反馈练习