2020—2021学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《阿房宫赋》课件（64张ppt）

阿房宫赋
杜牧
一
积累重要的文言实词、虚词。
二
理解文章主旨，培养学生勤俭节约的品质，树立以人为本的价值观。
三
总目标
体会赋体铺叙、夸张、渲染的特点。
壹
目
标
揽
胜
知人论世，了解赋体。
通读字音，初步感知。
学
思
并
重
查阅资料，了解赋的相关知识。
了解杜牧，学过的杜牧的诗有哪些？
查找相关写作背景。
赋
“赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。
关于赋的特点，《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。
另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。
修辞：渲染夸张，多用比喻、排比 、 对偶等
屈原、宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作
汉代流行的大赋
孕育于汉魏之际，
流行于两晋南北朝
的汉赋变体
唐代产生的考试
专用的试帖赋，
其形式一直沿袭
至清末
赋的流变：
汉赋
骈赋
律赋
文赋
骚赋
唐宋两代都出现过“古文”运动，即反对
僵化的骈体文，提倡写作刚健质朴、新鲜活泼
的散文的运动。受这种优秀散文的影响，骈赋
又发生变化，向散文化方向发展，形成文赋。
文赋，是在唐宋古文运动影响下产生的一
种散文化的赋体，不刻意追求对偶、声律、辞
采、典故，句式参差，押韵自由，贯穿散文的
气息。苏轼《赤壁赋》是典型作品。而杜牧本
文是开文赋先河的作品。
杜牧， ，字 ，今陕西西安人，宰相杜佑之孙。杜牧尤以七绝著称，风格俊爽清丽。擅长文赋，其文气势雄浑，论军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，有《樊川文集》二十卷传世， 并称“小李杜”，杜牧晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”。
晚唐诗人
牧之
与李商隐
走进杜牧
过华清宫
长安回望绣成堆，
山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
赤壁
制作07 2007年上学期

传说中的名字的由来
阿房宫
（一说） 某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说： “ 阿房 ”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“ 复压三百余里隔离天日 ”的庞大宫殿，取名 “ 阿房宫 ” 。 （二说） 阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。
《史记·秦始皇本纪》载：
“三十五年（前212年），始皇以为咸
阳人多，先王之宫廷小……乃营作朝宫渭
南上林苑中，先作前殿阿房。”为建筑阿
房宫，秦发“徒刑者七十余万人”。
阿房宫
根据历史记载，阿房宫东西宽三里，
南北长五里，可容纳十五万人居住。里面
道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东
西长五百步，南北宽五十丈，高达十数
丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的
主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周
围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座
离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔
平整的道路或阁道相连接，直通到终南山
下。 　
修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优
良的石料，这些材料从千里之外的蜀地
（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时
交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一
般。当时有运石工人编的歌唱道：“千男
呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉
口，石落水断流。”
如今在陕西西安西郊三桥镇以南，东起巨家
庄，西至古城村，还保存着面积约60平方公里的
阿房宫遗址。近年，考古人员花费一年多时间
勘查阿房宫，勘查超过二十万平方米，只发现数
片烧过的土块。
传说数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴
政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟
一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆
百里尽成灰烬。
阿
旁
宫
前
殿
复
原
复原
阿旁宫前殿
激
情
探
究
1、通读课文，查阅字音。
2、再读课文，理清结构。
不霁何虹 jì
焚椒兰 jiāo
杳不知 yǎo
剽掠 piāo
迤逦 yǐ lǐ
架梁之椽 chuán
横槛 jiàn
参差 cēn cī
鬟 huán
缦回 màn
妃嫔媵嫱 pín yìng qiáng
辘辘 lù
尽态极妍 yán
鼎铛 chēng
锱铢 zī zhū
在庾之粟粒 yǔ sù
呕哑 ōu yā
囷囷 qūn
★整体感知：
第一部分1-2节
体物，阿房宫的雄伟壮观和宫中荒淫、奢侈的生活。由外到内
第二部分3-4节
写志，交待作这篇赋的本意，向当世统治者发出警告，切勿重蹈覆辙。由古及今
魅
评
力
点
检
测
提
升
选择下列加点字注音正确的一项（ ）
A．突兀（wù ） 水涡（wō）
不霁（jì）何虹 妃嫔媵（yìng）嫱
B．矗（zhù）立 辇（niǎn）车
雷霆乍（zhà）惊 鼎铛（dāng）玉石
C．逦迤（yǐlǐ） 锱铢（zī）
架梁之椽（chuán） 直栏横槛（kǎn）
D．参差（cēncī） 仓庾（yǔ）
金块珠砾（lì） 盘盘囷囷（jūn）
检
测
提
升
选出下列词语中书写没有错别字的一项（ ）
A．复压 缦立 勾心斗角 高低幂迷
B．不暇 鉴借 春光溶溶 明星荧荧
C．纷奢 锱铢 杳无音信 直栏横槛
D．帛褛 骄固 雷霆乍惊 尽态极言
c
贰
目
标
揽
胜
通过注释，学习课文第1、2段，积累文言实词、虚词。
通过理解第1、2段内容，体会作者的写作手法。
学
思
并
重
通过注释，翻译1、2段。

六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
六国灭亡，天下统一，蜀郡的山光秃了，阿房宫出现了。（它）占地三百余里，（楼阁高耸）遮天蔽日。（阿房宫）从骊山向北建造，向西转折，一直通到咸阳。（渭水、樊川）两条河流，滔滔地流入宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；走廊像腰带一样回环曲折，屋檐翘起似禽鸟仰首啄食；（这些楼阁）各随地势，环抱呼应，宫室结构参差错落，精巧工致。盘旋着，屈曲着，像蜂房，像水涡，矗立着，不知它们有几千万座。
名作状，向北，向西
统一，数词活用作动词
覆灭，灭亡
趋
名作状，像腰带
古今异义
然，形容词词尾
名作状，像蜂房，像水涡
词 汇（一）
1、数词： 黄鹤一去不复返
统一、一致：六王毕，四海一
一体： 合纵缔交，相与为一
2、专一： 上食埃土，下饮黄泉，用心一也
3、全、都： 而或长烟一空，皓月千里
4、乃、竟： 靖国君之于寡人，一至于此乎
“一何”：多么 吏呼一何怒，妇啼一何苦
一
长桥卧波，未云何龙？
复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖
响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一
宫之间，而气候不齐。
云、龙：名词作动词
复，又、再。“霁”“虹”名作动。
模糊不清的样子。
温柔的歌声
评；用比喻状写长桥、复道的气势，以及高低起伏，迂回曲折的样子。
天气，气温。
今指一个地区的气象概括。
却，表转折
用夸张和比喻写歌舞之盛
跨越
1、盘盘焉
焉
助词，用在形容词后。相当于“然”
2、且焉置土石《愚公移山》
3、积土成山，风雨兴焉。《劝学》
4、焉用亡郑以陪邻《烛之武退秦师》
哪里
“于之”在那里
怎么
（二）妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，
为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。渭流
涨腻，弃脂水也。烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。
辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍。缦立远视，
而望幸焉，有不得见者三十六年。
陪嫁女子
宫廷里地位次于妃的女官。
这里指六国君王的妻妾嫔妃。
niǎn古代宫中用的便车。
名作状；来的方式
名作状
互文现象
明亮的样子
[判断句]
同“青丝”指头发
纷乱蓬松的样子
油脂
脂粉、香膏
香料
突然
象声词；车轮的声音。
深远，引申为“最后”
去、到动词
每一个人、无论谁
美好的姿容
妩媚的表情
都十分的妩媚娇艳
缦通“曼”，缦立；久立
宠幸，皇帝的到来。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，
剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，
金块珠砾，弃掷逦迤。秦人视之，亦不甚惜。
收藏的金银财宝。动作名
经营、精英，同收藏。
互文现象；翻译：六国统治者所拥有的无数的金玉珍宝。
piāo本义:抢劫
其；代六国的君王
人；百姓
保有、占有
秦国的国都
Chēng平底锅
Lì碎石头
铛、石、块、砾：名词作动词；把……看作……
Lǐyǐ连续不断、到处都是
贵族
激
情
探
究
1、作者从哪几个角度极力摹写阿房宫？
2、如何理解作者极力描写阿房宫之胜？ 是不是作者的本意？
宫室之奇
珍宝之富
美女之多
勾勒全景，细绘楼阁
珍宝来历，珍宝之用
述其来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨
如何理解作者极力描写阿房宫之胜？ 是不是作者的本意？
《古文观止》的篇末总评说：“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。”透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢靡腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢靡生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆灭的根本原因。
魅
力
力
点
评
魅
评
力
点
铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华
①背景
③规模气势
②面积
④楼阁廊檐
⑤长桥复道
⑥歌台和舞殿
①背景
检
测
提
升
选出下列叙述不正确的一项（ ）
A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。
A
参
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
奈何：怎么，为什么。
锱铢（zīzhū）：古代重量名，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。
负栋之柱：承担栋梁的柱子。
磷磷：水中石头突立的样子。这里形容突出的钉头。
庾（yǔ）：露天的谷仓。九土：九州。
独夫：失去人心而极端孤立的统治者。这里指秦始皇。固：顽固。
戍卒叫：指陈胜、吴广起义。
举：被攻占。
思考
从第三段里文字中找出秦朝灭亡的原因
纷奢
剽掠
民怒
函谷举
思考
分析第3段的内容及层次。
本段由描写转向议论，显示出作这篇赋文的本意 。
“嗟乎”--“用之如泥沙”为第一层：抨击了秦统治者的残民以自肥。
“使负栋之柱”--“日益骄固”为第二层：用比喻、排比，揭露秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难，也写出了郁积人民胸中的愤怒和仇恨。
最后四句为第三层（三件史实）：
①“戍卒叫”写陈涉、吴广起义，②“函谷举”写刘邦破关，③“楚人”二句写项羽火烧阿房宫。共同表现了貌似强大的秦王朝在人民起义的怒涛中迅速土崩瓦解灰飞烟灭的可耻可悲下场，突出了人民的巨大力量。
小结：由描写转入本段的议论抒情，逐渐显示文章旨意。
肆
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
族：名词作动词，族灭。
使：如果。
爱：爱护。
递：传递。
为：做。
得：能够。
哀：哀叹。
鉴：意动用法，以....为鉴。
①“呜呼”一词用在段首，有什么作用，表现了作者怎样的感情 ?
“呜呼”一词领起全段，表现了作者对历史教训的沉痛感触，加强感彩，起到既以理服人，又以情感人的作用。
②“呜呼”之后的之后的四句话说出了一个什么道理？
“呜呼”之后的四句话提出论点，阐明兴亡自取的道理。
“嗟夫”后用假设语气申述论据，指出爱民与长治久安的息息相关。
③“嗟夫”后用假设语气要说明什么 ?
“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”一句中的四个“后人”，各指什么？
这句话有什么深意？
①②④指秦以后的人，包括作者当时的唐统治者。
③指唐以后的人 ( 统治者 ) 。
这句话提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙。
作者认为六国与秦灭亡的原因是什么？请用一句话概括本段段意。
原因:不爱其民。
段意:总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告 。
小结 ： 总结教训警告当世戒奢爱民
主旨
通过描写阿房宫的兴建及其毁灭生动形象地总结了秦朝统治者因为骄奢而亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。
艺术特色
（1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。
（2）描写、铺排与议论抒情相结合。
（3）骈散结合，错落有致。
词类活用
1.六王毕，四海一（毕，完结，指为秦国所灭；一，数词作动词，统一）
2.骊山北构而西折（北、西，名词作状语，向北、向西 骊山，从骊山，名作状）
3.长桥卧波，未云何龙？（云，名词作动词，出现了云；龙，名词作动词，出现了龙）
4.复道行空，不霁何虹？（虹，名词作动词，出现了彩虹）
5.辇来于秦（辇，名词作状语，坐辇车）
6.朝歌夜弦（歌、弦，名词作动词，吟唱、弹奏。朝、夜，名词作状语，在早上、在晚上）
7.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英（收藏，经营，精英，动词作名词，皆译为金玉珠宝等物）
8.鼎铛玉石，金块珠砾（鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠。名词作状语。铛、石、块、砾，看做铁锅，看做石头，看做土块，看做沙砾。名词作动词。）
词类活用
9.后人哀之而不鉴之（鉴，意动用法，以 …… 为鉴）
10. 廊腰缦回（腰、缦，名词作状语，像人腰一样，像绸子一样） 11. 蜂房水涡（蜂房、水涡，名词作状语，像蜂房，像水涡）
12. 族秦者秦也（族，名词作动词，灭族）
13. 蜀山兀（兀，形容词作动词，山高而秃，指山上的树木被砍伐光了）
14. 日益骄固（日，名词作状语，天天地）
15. 秦人不暇自哀（哀， 为动用法 ，为 …… 哀叹）
16. 奈何取之尽锱铢（尽，使动用法，使 …… 尽）
17. 楚人一炬，可怜焦土 ( 焦土，名词作动词，变成焦土 )
18. 一肌一容，尽态极妍（极，副词作动词，极尽）
特殊句式——判断句
1.灭六国者六国也，非秦也
2.族秦者秦也，非天下也
3.一人之心，千万人之心也
4.朝歌夜弦，为秦宫人
5.明星荧荧，开妆镜也
特殊句式
被动句
1.函谷举
2.输来其间
宾语前置
1.秦人不暇自哀
定语后置
1.有不见者，三十六年
2.钉头磷磷
3.缝参差
4.管弦呕哑
省略句
1.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
2.剽掠其人
3.可怜焦土
4.五步一楼，十步一阁
特殊句式——状语后置
（ 1 ）使负栋之柱，多于南亩之农夫
（ 2 ）架梁之椽，多于机上之工女
（ 3 ）钉头磷磷，多于在庾之粟粒
（ 4 ）瓦缝参差，多于周身之帛缕
（ 5 ）直栏横槛，多于九土之城郭
（ 6 ）管弦呕哑，多于市人之言语
古今异义
① 各抱地势，钩心斗角（古义：宫室建筑的精巧；今义：指人各用心机，互相排挤）
② 一宫之间，而气候不齐（古义：指天气（雨雪阴睛）的意思；今义：指一个地区的气象概况）
③ 燕赵之收藏，韩魏之经营（古义：指金玉珠宝等物；今义：筹划、计划或组织）
④ 可怜焦土（古义：可惜；今义：怜悯 ）
⑤ 几千万落（古义：座，所；今义：下降，衰败）
⑥ 直走咸阳（古义：跑，奔，此处解释为趋向；今义：行）
一词多义
一：
1.六王毕，四海一。（统一）
2. 楚人一炬，可怜焦土。（数词）
3.黄鹤一去不复返。 （一旦）
4.而或长烟一空。 （全都）
5.用心一也。 （专一）
6.合从缔交，相与为一。 （一体）
一词多义
爱：
1.秦爱纷奢，人亦念其家。（喜爱）
2.使秦复爱六国之人。（爱护）
3.不爱珍器重宝肥饶之地。（吝惜）
4.晋陶渊明独爱菊。（喜欢）
取：
1.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。（夺取）
2.青，取之于蓝，而青于蓝。（提取）
3.今入关，财物无所取。（拿）
4.留取丹心照汗青。（着，助词）
一词多义
族：
1.秦者秦也，非天下也。（灭族）
2.士大夫之族，曰师曰弟子云者。（类）
3.山东豪俊，遂并起而亡秦族矣。（家族）
4.非我族类，其心必异。 （家族）
一词多义
焉：
1.盘盘焉，囷囷焉。（用于形容词后，相当于“然”，…… 的样子。）
2.或师焉，或不焉（助词。）
3.且焉置土石（何况往哪里放置土石？哪里。疑问代词。）
4.焉用亡郑以陪邻（怎么，疑问副词。）
5.积土成山，风雨兴焉（于之，兼词。）
6.于是余有叹焉。（语气助词，常用在句末，一般可不译。）
谢谢诸位，下课！