8.《时间的脚印》 课后检测（word版含答案）

第8课《时间的脚印》课后检测
（建议用时：20分钟）
一、看拼音写汉字或给加点字注音.
腐shí（ ） hún（ ）浊 海kū石烂（ ） 山麓（ ）
粗糙（ ） 龟裂（ ） 刨刮（ ） 沟壑（ ）
钟鼎文（ ） xiē形文字（ ） wéi（ ）幕 沙砾（ ）
琥珀( ) 犀牛( )
二、解释下列词语。
海枯石烂： 山麓：
龟裂： 悬崖绝壁：
帷幕： 踪迹：
三、你能解释一下什么是“时间”吗？你能谈一下自己对“时间”的感受吗？
四、本文的说明对象是什么？
本文主要介绍了哪些内容？
六、本文采用了哪种说明顺序？
七、阅读下文，回答后面的问题。
①不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
②空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
③水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
④雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
⑤地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
⑥当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
1.本文选自《时间的脚印》，这是一篇___________说明文，作者___________。文章根据大量的事实和科学原理，对岩石_____________，岩石_________，岩石__________等问题作了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白，有声有色。
2.①段运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?“攻击”一词在这里有什么作用？
3.②段在说明风沙对岩石的破坏作用时，使用了什么说明方法？
4.⑥段在说明人对岩石的破坏作用时，使用了什么说明方法？
5.作者在说明各种因素对岩石的破坏作用时，使用了什么说明方法？
6.请用横线在原文中画出选段的中心句。
7.用简明、连贯的语言概述选段内容。
答案
一、看拼音写汉字或给加点字注音
腐蚀(shí) hún（浑）浊 海枯石烂（k ū ） 山麓（ lù ） 粗糙 （cāo ）
龟裂（ jūn ）刨刮（bào ）沟壑 （h è ） 钟鼎文（dǐng） 楔形（xiē）文
wéi（帷）幕 沙砾（lì） 琥珀(pò) 犀牛(xī)
二、解释下列词语
海枯石烂：海水干涸，石头粉碎。形容经历久远的时间。多指意志坚定，永不改变。
山麓：山脚下。
龟裂：裂开许多缝子。
悬崖绝壁：形容山势险峻。
帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。
踪迹：行动所留的痕迹。
三、略
四、本文的说明对象是什么？
岩石记录时间的方法和内容。
五、本文主要介绍了哪些内容？
岩石是大自然记录时间的工具；岩石记录时间的方法；岩石记录的内容；研究岩石记录的大自然的文字的意义。
六、本文采用了哪种说明顺序？
逻辑顺序。
七、阅读下文，回答后面的问题。
1.事理??陶世龙??为什么能记录时间??怎样记录时间??记录时间的意义
2.①段运用了拟人和排比的修辞手法，这样写生动形象地说明了岩石确实有“海枯石烂”的时候，从而为岩石能够记录时间这一现象提供了可能性的依据。“攻击”一词在这里强调了各种因素对岩石的破坏程度之深。
3.打比方。
4.举例子。
5.分类别。
6.“不要认为岩石是坚固不坏的”。
7.说明了空气、水、生物、人对岩石的各种破坏作用。