苏教版六数下第四单元练习二（比例的意义）无答案

沭阳县学府路小学课堂练习
第四单元练习二
比例的意义
1.填空。
（1）表示两个比相等的式子叫（
）。
（2）一个工人上午3小时做了480个零件,工作总量与工作时间的比是(
)，比值是(
)；下午4小时加工了同样的零件640个，工作总量与工作时间的比是(
)，比值是(
)。这两个比(
)(填“能”
或“不能”)组成比例。
（3）写出两个比值都是
的比是(
)、
(
)，再把这两个比写成比例（
）。
（4）四(1)班有50人，有10个“三好学生”,四(2)班有45人，有9个“三好学生”，四(1)班和四(2)班总人数的比是(
)
，两个班三好学生的人数的比是(
)
，它们（
）(填“能”或“不能”)组成
比例，如果能组成比例,那么它们组成的比例是（
）。
（5）1.2:
比值是（
），写一组能它组成比例的比(
)。
（6）用4,6,1.5,16四个数组成一个比例（
）。
（7）12的因数有（
），
用其中的四个数组成比例（
）。
（8）24的因数有（
），用其中的四个合数组成比例（
）。（9）用10以内的两个合数和两个质数组成一个比例（
）。
（10）图①的长与宽的比是（
），图②的长与宽的比是（
），图③的长与宽的比是（
），选择两个比组成比例（
）。
3厘米
10厘米
①
2厘米
8厘米
②
4厘米
③
6厘米
2.下面哪个比能与2:3组成比例，把组成的比例写出来。
4:6
9:6
2.4:3.6
3.判断下面每组的比是否可以组成比例，并将组成的比例写出来。
（1）4:8和8:1.6
和
和
4.下面各表中的量能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来？
时间/时
3
4.5
6
路程/千米
180
270
360
（1）
数量/个
15
25
50
总价/元
180
300
600
（2）
年龄/岁
5
10
15
身高/厘米
85
120
160
（3）
5.先填表，再根据表格中的量写出两个不同的比例。
半径/cm
0.5
2
5
8
...
周长/cm
...
面积/cm?
...
有两个比，它们的比值都是
，第一个比的前项与第二个比的后项都是12,把这两个比组成的比例写出来。