9.1 二力平衡—2020-2021学年苏科版八年级物理下册课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 9.1 二力平衡—2020-2021学年苏科版八年级物理下册课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-04-11 21:46:31 | ||
图片预览
文档简介
§9.1 二力平衡
静止的花瓶
匀速行驶的列车
黄山飞来石
匀速起吊的货物
G
F支
G
F支
f
F牵
F支
G
G
F拉
匀速直线
运动
匀速直线
运动
静止
静止
下面的物体各处于什么状态？分别受到哪些力的作用？
静止在斜面上的物体A
静止
G
f
F支
平衡状态和平衡力
平衡状态
保持静止
做匀速直线运动
匀速转动的地球同步卫星
下落的苹果
加速追赶猎物的猎豹
教室的课桌
下面哪个物体处于平衡状态？
站在自动扶梯上的顾客
正在进站的火车
√
√
平衡状态和平衡力
如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。
平衡状态
保持静止
做匀速直线运动
概念：
平衡状态：
平衡力：
二力平衡：
静止或匀速直线运动
处于平衡状态的物体所受到的力叫平衡力
当物体在二个力作用下处于平衡状态时，这二个力相互平衡，简称二力平衡。
活动：9.2探究二力平衡的条件
猜一猜：
你认为两个力在怎样的条件下才能使卡片处于平衡？
研究对象:
小卡片
信息快递
由于卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力，所以卡片的重力可以忽略不计
松手后，拉力相等卡片静止；拉力不等卡片加速运动。
二力需要大小相等才能平衡
探究二力平衡条件：实验一(等大)
现象：
结论：
选用轻质卡片。
目的：卡片重力可以忽略，减小对实验的影响
松手后卡片会转动，待塑料板静止后，两边的细绳在同一直线上。
二力必须在同一直线上才能平衡
现象：
结论：
探究二力平衡条件：实验一(共线)
放开后，塑料板将向上运动，静止时，两个拉力的方向相反。
二力必须方向相反才能平衡
现象：
结论：
探究二力平衡条件：实验一(反向)
剪断后，塑料板将被拉向两边。
二力必须作用在同一物体上才平衡
现象：
结论：
探究二力平衡条件：实验一(同体)
二力平衡条件
大小相等
方向相反
作用在同一直线上
作用在同一个物体上
—— 等大
—— 反向
—— 共线
相互作用力条件：
等大、反向、共线、异体
—— 同体
评价：木块会受到摩擦力的影响，可能水平方向上，不再是二力平衡，而是三力平衡。
探究二力平衡条件：拓展实验一
探究二力平衡条件：拓展实验二
评价：小车相较于木块，变滑动为滚动，减小了摩擦力的影响，但是依然会受到摩擦力的影响。
选用轻质卡片。
目的：卡片重力可以忽略，减小对实验的影响
1.探究不在同一直线上的两个力能否平衡，如何操作？
将卡片旋转一定角度
2.探究不在同一物体上的两个力能否平衡，如何操作？
将卡片从中间剪开
4.选用轻质卡片的目的？
卡片重力可以忽略，减小对实验的影响
3.探究大小不同的两个力能否平衡，如何操作？
调整两端钩码的数量
二力平衡的条件的应用
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=?
2、放在桌面G=10N的水杯，桌面的支持力F=?
3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？
2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力F=3N,书处于什么状态？
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，此时木块在水平方向所受的两个力相等，即：弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小.
如何测量滑动摩擦力的大小?
力的变化
受力物体
一对平衡力
一对作用力和反作用力
作用在不同的两个物体上
同时产生、同时变化、同时消失
作用在同一物体上
一个力变化（增大、减小），另一个力不一定变化
相互作用力与平衡力的区别
1、下图中，二力能平衡的是（ ）
5N
5N
3N
3N
2N
2N
2N
2N
A
B
C
D
B
当堂巩固当堂巩固
2、一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平衡（ ）
A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
B.书受到重力和书对桌面的压力
C.书受到的重力和桌面对书的支持力
D.书受到的重力和桌面受到的重力
C
感谢各位的聆听，谢谢！
9.1
二力平衡
静止的花瓶
匀速行驶的列车
黄山飞来石
匀速起吊的货物
G
F支
G
F支
f
F牵
F支
G
G
F拉
匀速直线
运动
匀速直线
运动
静止
静止
下面的物体各处于什么状态？分别受到哪些力的作用？
静止在斜面上的物体A
静止
G
f
F支
平衡状态和平衡力
平衡状态
保持静止
做匀速直线运动
匀速转动的地球同步卫星
下落的苹果
加速追赶猎物的猎豹
教室的课桌
下面哪个物体处于平衡状态？
站在自动扶梯上的顾客
正在进站的火车
√
√
平衡状态和平衡力
如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。
平衡状态
保持静止
做匀速直线运动
概念：
平衡状态：
平衡力：
二力平衡：
静止或匀速直线运动
处于平衡状态的物体所受到的力叫平衡力
当物体在二个力作用下处于平衡状态时，这二个力相互平衡，简称二力平衡。
活动：9.2探究二力平衡的条件
猜一猜：
你认为两个力在怎样的条件下才能使卡片处于平衡？
研究对象:
小卡片
信息快递
由于卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力，所以卡片的重力可以忽略不计
松手后，拉力相等卡片静止；拉力不等卡片加速运动。
二力需要大小相等才能平衡
探究二力平衡条件：实验一(等大)
现象：
结论：
选用轻质卡片。
目的：卡片重力可以忽略，减小对实验的影响
松手后卡片会转动，待塑料板静止后，两边的细绳在同一直线上。
二力必须在同一直线上才能平衡
现象：
结论：
探究二力平衡条件：实验一(共线)
放开后，塑料板将向上运动，静止时，两个拉力的方向相反。
二力必须方向相反才能平衡
现象：
结论：
探究二力平衡条件：实验一(反向)
剪断后，塑料板将被拉向两边。
二力必须作用在同一物体上才平衡
现象：
结论：
探究二力平衡条件：实验一(同体)
二力平衡条件
大小相等
方向相反
作用在同一直线上
作用在同一个物体上
—— 等大
—— 反向
—— 共线
相互作用力条件：
等大、反向、共线、异体
—— 同体
评价：木块会受到摩擦力的影响，可能水平方向上，不再是二力平衡，而是三力平衡。
探究二力平衡条件：拓展实验一
探究二力平衡条件：拓展实验二
评价：小车相较于木块，变滑动为滚动，减小了摩擦力的影响，但是依然会受到摩擦力的影响。
选用轻质卡片。
目的：卡片重力可以忽略，减小对实验的影响
1.探究不在同一直线上的两个力能否平衡，如何操作？
将卡片旋转一定角度
2.探究不在同一物体上的两个力能否平衡，如何操作？
将卡片从中间剪开
4.选用轻质卡片的目的？
卡片重力可以忽略，减小对实验的影响
3.探究大小不同的两个力能否平衡，如何操作？
调整两端钩码的数量
二力平衡的条件的应用
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=?
2、放在桌面G=10N的水杯，桌面的支持力F=?
3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？
2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力F=3N,书处于什么状态？
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，此时木块在水平方向所受的两个力相等，即：弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小.
如何测量滑动摩擦力的大小?
力的变化
受力物体
一对平衡力
一对作用力和反作用力
作用在不同的两个物体上
同时产生、同时变化、同时消失
作用在同一物体上
一个力变化（增大、减小），另一个力不一定变化
相互作用力与平衡力的区别
1、下图中，二力能平衡的是（ ）
5N
5N
3N
3N
2N
2N
2N
2N
A
B
C
D
B
当堂巩固当堂巩固
2、一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平衡（ ）
A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
B.书受到重力和书对桌面的压力
C.书受到的重力和桌面对书的支持力
D.书受到的重力和桌面受到的重力
C
感谢各位的聆听，谢谢！
9.1
二力平衡