23.祖先的摇篮 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
祖先的摇篮
1.会认7个生字，会写9个生字。正确读写“祖先、原始”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。激发热爱大自然的情感，增强环保意识。(重点)
3.能展开想象，仿照课文说一说人们还会在祖先的摇篮里做些什么。(难点)
祖
zǔ
掏
tāo
逗
dòu
蔷
qiáng
薇
wēi
逮
dǎi
忆
yì
祖
啊
浓
望
蓝
摘
掏
赛
忆
zǔ
ā
nóng
wàng
lán
zhāi
tāo
sài
yì
逮
dài
dǎi
(逮住）
(逮捕）
?近义词
捉≈逮
原始≈古老
回忆≈回想
一望无边≈一望无际
?反义词
浓?淡
原始?现代
美好?丑恶
回忆?展望
（摘）野果
（掏）鹊蛋
（逗）小松鼠
（采）野蔷薇
（捉）红蜻蜓
（逮）绿蝈蝈
（浓绿）的树荫
（苍苍茫茫）的原始森林
[浓绿]很深的绿色。
[原始]
最古老的；未开发的；未开化的。[祖先]一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。
[苍苍茫茫]空阔辽远；没有边际。
[一望无边]一眼看不到边，形容非常辽阔。
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
总起句
比喻
“摇篮”一词生动形象地表明原始森林孕育了我们的祖先，他们在这个绿色的“摇篮”里度过了快乐、美好的时光，让我们深切体会到原始森林与人类祖先的关系。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
抒发了作者对大自然的赞美之情，同时也表达了作者的惊奇。
这个“摇篮”有多大呢？
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
你能从这句话中概括出原始森林的特点吗？
植被茂盛
广阔无边
绿荫蔽日
看着这样的原始森林作者产生了哪些想象？
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
我想——
摘
掏
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
跑
看
拟人
形象写出了蘑菇生长的过程。
“摘、掏、跑、看”等动词，准确又生动地描绘了想象中祖先的生活。体现了祖先生活的自由快乐。
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
这些描写极具画面感，充满了童趣尽显儿童天真、好奇和调皮的个性。“逗、采、捉、逮”这几个动词表现出了孩子们活泼、淘气、
探究欲强的特点。
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
环境描写
写出了森林的幽静，反映了祖先生活的美好。
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
指前文对祖先生活的想象。
为什么说它美好而又遥远呢？我们应该怎样理解这句话？
因为祖先那种与自然和谐共处的生活状态对我们现代人来说是非常遥远也是很难做到的事情。
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
首尾照应
饱含了作者对祖先与自然和谐共处的生活方式的向往、对大自然的歌颂和赞叹。
现在你知道作者为什么说“原始森林是我们祖先的摇篮”了吗？
原始森林为人类的生命提供了生长发育所需的各种资源，我们的祖先在那里生活，在那里生长，原始森林就像为婴儿提供安全、快乐的摇篮一样。
同学们学完本课后你产生了哪些想法？你觉得我们应该如何与大自然和谐相处？不论想到哪一点都可以说出来，大胆举手发言吧！
本文以诗歌的形式，想象祖先在原始森林里生活的情景，表达了作者对原始森林的赞美、向往之情，饱含对自然深深的热爱和赞美。
祖先的摇篮
总述—原始森林是我们祖先的摇篮
热爱赞美
想象　　　　　　　　　　　
总结—原始森林是我们祖先的摇篮　　　　　　
祖先生活的情景　　　　　　　　　　　　　
孩子们游戏的情景　　　　　　　　　　　　　
1.草木无情皆愿翠
行人有情多爱惜
2.用汗水美化青山
用爱心缔造家园
3.爱护碧水蓝天
拥抱美好明天
4.处处鸟语花香
生活充满阳光
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php