山东省烟台招远第二高中2020-2021学年高一下学期4月第一次月考语文试题 Word版含解析

招远市第二中学2020-2021学年度第二学期第一次月考
高一语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡，上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，只收答题卡。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
新中国第一部法律——婚姻法就属于民法范畴。1950年5月1日，作为我国首部民事单行法的《中华人民共和国婚姻法》正式实施，其基本功能是废除封建主义的婚姻制度，建立新的婚姻家庭制度，发挥安定社会和保障人权的作用。
编纂一部真正属于中国人民的民法典，是新中国几代人的夙愿。我国曾于1954年、1962年、1979年和2001年先后4次启动民法制定工作。第一次和第二次，由于各种原因而未能取得实际成果。
1979年民法制定第三次启动，但由于刚刚进入改革开放新时期，制定一部完备的民法典条件还不具备，因此，按照“成熟一个通过一个”的工作思路，确定先制定民事单行法。现行的继承法、民法通则、担保法、合同法就是在这种背景下制定的。特别是1986年通过的《中华人民共和国民法通则》，是我国民事立法发展史上的一个里程碑，其所确立的体系与制度为民法典体系的构建奠定了坚实基础。2001年，九届全国人大常委会组织起草了《中华人民共和国民法（草案）》，并于2002年进行了一次审议，经讨论，仍确定继续采取分别制定单行法的办法。2003年以来，又先后制定了物权法、侵权责任法等。由民法通则与作为民事单行法的物权法、合同法侵权责任法等法律及最高人民法院颁布的司法解释，共同构成我国现行的民法体系。这些民法规范虽然发挥了重大作用，但无法满足社会主义市场经济发展和日益活跃的民事活动对民事法律规范的更高要求。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动党和国家事业发生了历史性变革，取得了历史性成就，中国特色社会主义进入新时代。在这一背景下，党的十八届四中全会做出编纂民法典的重大决定。2015年3月，民法典编纂正式启动，由全国人大常委会法工委牵头五家单位共同参与民法典编纂工作。
“经过多年努力，我国逐步形成了比较完整的民事法律规范体系，民事司法实践积累了丰富经验，民法理论研究也达到较高水平，为编纂民法典奠定了较好的制度基础、实践基础和理论基础。”全国人大常委会法工委有关同志表示，近年来，人民群众和社会各方面对编纂民法典的呼声比较高。党的十八届四中全会做出编纂民法典的重大决策正当其时，具有重大而深远的意义。
2016年6月，民法总则草案首次提请全国人大常委会审议，标志着民法典编纂工作正式进入立法程序。2017年3月，十二届全国人大五次会议通过了民法总则，于当年10月1号正式实施，民法典的编纂迈出关键的第一步。2018年8月，十三届全国人大常委会第五次会议对民法典各分编草案进行了初次审议，民法典编纂迈出了第二步。此后，全国人大常委会对各分编草案进行了拆分审议，各分编草案均已完成两次审议，其中，人格权编、婚姻家庭编、侵权责任编三个分编草案完成三次审议。2019年12月，“完整版”民法典草案全文公布，依次为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编7编以及附则，共84章，1260个条文，总计10万余字。这也是新中国成立以来条文字数最多的一部法律草案。
（摘自《民法典编纂的历史沿革》）
材料二：
改革开放以来，社会主义市场经济的伟大实践和法治建设的巨大成就，为构建民法理论体系和话语体系奠定了坚实的实践基础。例如，“中国裁判文书网”中有几千万份民事裁判文书，既是理论研究的重要对象，也是理论研究的宝贵资源。
在改革发展中，我们不可避免要遇到许多新情况、新问题，解决这些问题没有先例可循，需要我们自己去探索、去创新。全面深化改革、加快完善社会主义市场经济体制等，都对民法学研究提出了新的要求。民法学研究理应与时俱进，积极回应实践需要，不断满足社会主义法治建设的需要。民法典的出台实施正是一个难得的契机，对于我们增强主体意识，构建中国特色社会主义民法理论体系和话语体系具有十分重大的意义。
当然，构建中国特色社会主义民法理论体系和话语体系并不意味着对世界法律文化的排斥。我们应具有开放的胸怀，吸收各国优秀民法文化精华，为解决人类社会发展进程中面临的共同问题一起努力。但外国的理论制度只能是我们借鉴的素材，应立足中国实际，聚焦中国问题，提出中国方案，探寻中国之道，为有效实施民法典、发展我国民事法律制度提供更坚实的理论支撑。
（摘自《民法典彰显中国制度自信》）
材料三：
法律的生长、完善，离不开其所处历史和文化的滋养。民法典中新设置的“离婚冷静期”，引发不少关注和讨论，这样的“制度设计”本身就彰显着中国传统文化中倡导夫妻和谐、珍视家庭价值的文化观念。此外，民法典还专门引入“优良家风”的表述，同时在商事交易与夫妻关系的平衡中更加凸显了维护家庭和睦的价值取向。类似规定从中国优秀传统文化中汲取养分，不仅体现着“中国特色”，对于世界民事领域的立法来说也是值得珍视的宝贵财富和经验。
法律的生命在于实施。未来，民法典的实施将是我国法治建设领域中的一件大事，这不仅体现在立法、司法、执法等环节和程序中，也需要每一位公民、每一个民事法律主体参与其中，尊重法律、敬畏规则。只要我们共同努力，这部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿的法典就一定能发挥最大效用，法治中国建设必能再上新台阶。
（摘自《民法典，让生活更美好》）
1. 下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 婚姻法作为新中国第一部法律，属于民事法律规范体系的一部分，客观上为编纂民法典做出了贡献。
B. 我国曾先后4次启动民法典的制定工作，但由于各种原因前两次没有取得实际的成果。
C. 改革开放促进了我国社会主义市场经济的大发展，为构建民法理论体系和话语体系提供了物质保障。
D. 从中国优秀传统文化中汲取的养分为民法典的生长、完善提供滋养，也为世界民事领域的立法提供经验。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 中国民法典的编纂之路可谓好事多磨，从1954年首次起草民法制定工作算起，已经走了60多年。
B. 民法典是民事领域的综合性法律，涵盖人民生活衣食住行、生老病死、生产经营的方方面面。
C. 民法典从中国优秀传统文化中汲取了养分，彰显了中国制度的自信，一定会让人民生活更美好。
D. 对于民法典的编纂，只要立足于中国的实际情况，直面中国的问题，就能形成一部真正的法典。
3. 根据材料内容，下列各项中不属于民法典范畴的一项是（ ）
A. 合同法 B. 物业管理条例
C. 著作权法 D. 行政法
4. 材料一主要运用了什么论证方法？有什么作用？请用简练的语言作答。
5. 请结合材料内容，说说民法典的制定与实施的意义。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的戏剧，完成下面小题。
……
潘月亭 （阻止他）是你的太太催你回去吗？
李石清 不要管她，先不管她。我提议，月亭，这次行里这点公债现在我们是绝对不卖了。我告诉你，这个行市还要大涨特涨，不会涨到这一点就完事。并且（非常兴奋地）我现在劝你，月亭，我们最好明天看情形再买进，明天的行市还可以买，还是吃不了亏。
潘月亭 石清，你知道你的儿子病了吗？
李石清 不要紧，不要紧。（更紧张）我看我们还是买。对！我们就这么决定了。月亭，这是千载一时的好机会。这一次买成功了，我主张，以后行里再也不冒这样的险。说什么我们也不必拆这个烂污，以后留点信用吧。不过，这一次我们破釜沉舟干一次，明天，一大清早。我们看看行市，还是买进。
潘月亭 不过——
李石清 我们再加上五十万，凑上一个整数。我想这决不会有错的。我计算着我们应该先把行里的信用整顿一下，第一，行里的存款要——
潘月亭 石清！石清！你知道你的儿子病得很重吗？
李石清 为什么你老提这些不高兴的话？
潘月亭 因为我看你太高兴了。
李石清 怎么，为什么不高兴呢！这次事我帮您做得不算不漂亮。我为什么不高兴呢？
潘月亭 哦，我忘了你这两天做了襄理了。
李石清 经理，您这句话是什么意思？
潘月亭 也没有什么意思。你知道我现在手下这点公债已经是钱了吗？
李石清 自然。
潘月亭 你知道就这么一点赚头已经足足能还金八的款吗？
李石清 我计算着还有富余。
潘月亭 哦，那好极了。有这点富余再加我潘四这点活动劲儿，你想想我还怕不怕人跟我捣乱？
李石清 我不大明白经理的话。
潘月亭 譬如有人说不定要宣传我银行的准备金不够？
李石清 哦？
潘月亭 或者说我把银行房产都抵押出去。
李石清 哦……
潘月亭 再不然，说我的银行这一年简直没有赚钱，眼看着要关门。
李石清 （谄笑）不过，经理，何必提这个？这不……
潘月亭 我自己自然不愿意提这个。不过说不定有人偏要捉，提这个，你说这怎么办？
李石清 这话不太远了点吗？
潘月亭 （冷冷地看着他）话倒是不十分远。也不过是六七天的工夫，我仿佛听见有人跟我当面说过。李石清经理，您这是何苦呢？圣人说过：“小不忍则乱大谋。”一个做大事的人多忍似乎总比不忍强。
潘月亭 （睃他一眼）我想我这两天很忍了一会儿。不过，我要跟你说一句实在话：我很讨厌一个自作聪明的人在我的面前多插嘴，我也不大愿意叫旁人看我好欺负，天生的狗食，以为我心甘情愿地叫人要扶。但是我最厌恶行里的同人背后骂我是个老混蛋，瞎了眼，昏了头，叫一个不学无术的三等货来做我的襄理。
李石清 （极力压制自己）我希望经理说话无妨客气一点，字眼上可以略微斟酌斟酌再用。
潘月亭 我很斟酌，很留神，我这一句一句都是不可再斟酌的客气话。
李石清 （狞笑）好了，这些名词字眼都可说无关紧要，头等货，三等货，都是这么一说，差别倒是很有限。不过，经理，我们都是多半在外做事的人，我想，大事小事，最低应该讲点信用。
潘月亭 （看李）信用？（大笑）你要谈信用？信用我不是不讲，可是要看谁？我想我活了这么大年纪，我该明白跟哪一类人才可以讲信用，跟哪一类人就根本用不着讲信用的。
李石清 那么，经理仿佛是不预备跟我讲信用了。
潘月亭 （尖酸地）这句话真不像你这么聪明的人说的。
李石清 经理自然是比我们聪明的。
潘月亭 那倒也不见得。不过我也许明白一个很要紧的小道理，就是对那种太自作聪明的坏蛋，我有时可以绝对不讲信用的。（忽然）你知道你的太太跟你打电话了吗？
李石清 （眩惑地）我知道，我知道。
潘月亭 你的少爷病得快要死了，李太太催你快回家。
李石清 （瞪眼望着潘，低声）我是要回家的。
潘月亭 那好极了。我听说你还有汽车在门口等着你。（刻薄地）坐汽车回家是很快的，回家之后，你无妨在家里多多练习自己的聪明，你这样精明强干的人不会没有事的。有了事，我看你还可以常常开开人家的抽屉，譬如说看看人家的房产是不是，已经抵押出去了，调查调查人家的存款究竟有多少……不过我可以顺便声明一下，省得你替我再多操心，我那抽屉里的文件现在都存在保险库去了。
李石清 （愤怒叫他说不出一个字）嗯！
潘月亭 （由身上取出一个信封）李先生，这是你的薪水清单。我跟你算一算。襄理的薪水一月一共是二百七十元。你做了三天，会计告诉我你已经预支了二百五十元，不过我想我们还是客气点好，我支给你一个月的全薪。现在剩下的二十块钱，请你收下，不过你今天坐的汽车，账行里是不能再替你付的。
李石清 可是，潘经理（忽然他不再多说了，狠狠地盯了潘一眼，伸出手）好，你拿来吧。
（接下钱）
潘月亭 （走了两步，回过头）好，我走了，你以后没事可以常到这儿来玩玩，以后你爱称呼我什么就称呼我什么，就像方才，你叫我月亭，也可以；称兄道弟，跟我“你呀我呀”地说话也可以；现在我们是平等了！再见。
[潘由右门下。]
李石清 （一个人愣了半天，才由鼻里嗤出一两声冷笑）
……
（选编自《日出》
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 在潘月亭眼里，李石清是一个不学无术的三等货，偷看抽屉里的文件知道了他的商业秘密，通过要挟的方式当上了的褒理。
B. 李石清当上襄理后，为了挣钱，工作非常“狂热”，连儿子病重去医院都不放在心上，太太打电话催他回去也顾不上回应。
C. 潘月亭一再提醒李石清他的儿子病情严重、太太催他回家，说明他对李石清不顾家庭、缺少人情味的工作态度非常不满。
D. 李石清一再忍受潘月亭的侮辱，都是为了保住自己的工作岗位，在潘月亭开除他后，虽然很不满，最后还是接受了现实。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 节选内容主要情节是潘月亭进行个，人报复，开除李石清，两人之间的矛盾冲突既尖锐又集中。
B. 潘、李两人的矛盾冲突随着对话逐步展开和解决，主要是通过时间来推动情节发展。
C. 人物语言非常个性化，充分表现了人物的性格。如潘月亭的普于耍弄权术、心肠狠毒。
D. 节选内容是在陈公馆内一小段时间完成的，体现了戏剧“空间和时间高度集中”的特点。
8. 简要分析文中画线句子的描写体现了李石清怎样的心理和性格特点。
9. 选文在人物塑造上有哪些特点？请结合文本简要分析。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题
公孟子谓子墨子曰：“君子共已①以待，问焉则言，不问焉则止。譬若钟然，扣则鸣，不扣则不鸣。”子墨子曰：“是言有三物焉，子乃今知其一身也，又未知其所谓也。若大人行淫暴于国家，进而谏，则谓之不逊；因左右而献谏，则谓之言议。此君子之所疑惑也。若大人为政，将因于国家之难，譬若机之将发也然，君子之必以谏，然而大人之利，若此者，虽不扣必鸣者也。若大人举不义之异行，虽得大巧之经，可行于军旅之事，欲攻伐无罪之国，有之也，君得之，则必用之矣。以广辟土地著②税货财出必见辱所攻者不利而攻者亦不利是两不利也若此者，虽不扣必鸣者也。且子曰：‘君子共已待，问焉则言，不问焉则止。譬若钟然，扣则鸣，不扣则不鸣。’今未有扣，子而言，是子之谓不扣而鸣邪？是子之所谓非君子邪？”
公孟子戴章甫，搢忽，儒服，而以见子墨子曰：“君子服然后行乎？其行然后服乎？”子墨子曰：“行不在服。”公孟子曰：“何以知其然也？”子墨子曰：“昔者，齐桓公高冠博带，金剑木盾，以治其国，其国治。昔者，晋文公大布之衣，牂羊之裘，韦以带剑，以治其国，其国治。昔者，楚庄王鲜冠组缨，缝衣博袍，以治其国，其国治。昔者，越王勾践剪发文身，以治其国，其国治。此四君者，其服不同，其行犹一也。翟以是知行之不在服也。”公孟子曰：“善！吾闻之曰‘宿善③者不祥’，请舍忽，易章甫，复见夫子可乎？”子墨子曰：“请因以相见也。若必将舍忽、易章甫，而后相见，然则行果在服也。”
（节选自《墨子?公孟》
[注]①共己：同“拱己”，自己拱着手。②著：应为“藉”，聚敛。③宿普：把该做的好事压下来不去施。行。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 以广辟土地/著税货财/出必见辱/所攻者不利/而攻者亦不利/是两不利也/
B. 以广辟土地著税/货财出/必见辱/所攻者不利/而攻者亦不利/是两不利也/
C. 以广辟土地著税/货财出/必见辱所攻者/不利/而攻者亦不利是两不利也/
D. 以广辟土地/著税货财/出必见辱所攻者/不利而攻者/亦不利/是两不利也/
11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 子，此处是古代对男子的美称，与“子墨子”的前一个“子”意思是一样的。
B. 钟，古代的一种打击乐器。佛教传人中国后，钟演变为报时、集众之用的响器。
C. 章甫，古代的一种礼帽。公西华曾说愿意戴着它做诸侯朝见天子时的司仪官。
D. 高冠博带。指头戴高大的帽子，腰系宽阔的衣带，这是旧时儒者的装束。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 墨子首先分析了公孟子不主张主动进谏的心理。如果王公大人在国内做淫暴的事，君子主动进谏，就会被指责为不恭敬或私下议论。
B. 墨子不同意公孟子的君子只有问才说的观点。墨子认为当国君施政使得国家将有大难发生、攻打无罪国家做不义之事的时候，君子必须进谏。
C. 墨子反驳公孟子，从公孟子的类比入手：公孟子把君子比作钟，扣则鸣，不扣则不鸣，可是现在公孟子没扣却鸣，从而得出了公孟子不是君子的结论。
D. 墨子以齐桓公、晋文公、楚庄王和勾践四位国君为例，在服饰上，他们都非常讲究，但都把国家治理得很好，所以成功在于行事而非服饰上。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今未有扣，子而言，是子之谓不扣而鸣邪？
（2）若必将舍忽、易章甫，而后相见，然则行果在服也。
14. 公孟子认为君子只有问时才说的原因是什么？公孟子这种思想的本质是什么？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首宋诗，完成下面小题
峡山①寺竹枝词五首（其二）
杨万里
一水双崖千万萦，有天无地只心惊。
无人打杀杜鹃子，雨外飞来头上声。
望清远峡
杨万里
刺船②又入峽山间，江水初平失恶滩。
道是峡山天下险，老夫令作坦涂看。
[注]①峡山：广东北江中宿峡又称峡山、清远峡，千丈峭壁，江流汹涌，舟航时有危险②刺船：撑船。
15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第一首诗开篇“一水”“双崖”“千万萦”，意象罗列，写出了地势险要与水流的湍急。
B. 第二首诗中，诗人再次经过此地，没有了上一次的“只心惊”，而是坦然地面对险滩恶浪。
C. 两首绝句都写了行船经过峡谷的惊险，都运用了借景抒情和直抒胸臆的表达方式，但表达的情感不同。
D. 两首绝句语言简洁，浅显易懂，前者真实地写出了人们面对危险时的常见心理，后者给后人带来启示。
16. “杜鹃子”在全诗中有什么作用？请简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切活跃的环境。他说：“①______，②_______。”
（2）《登岳阳楼》中“③______，④______”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
（3）王安石《桂枝香?金陵怀古》中“⑤_______，⑥______”两句，构图上曲线绵延与散点铺展相映成趣，一幅金陵锦绣江山图景展现眼前。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面这首现代诗歌，完成下面小题。
我曾狂妄地离开你，
想要走遍天涯海角，
①
好满怀着爱将爱拥抱。
我找遍了大街小巷，
挨门挨户伸手乞讨，
求人可以给我些许的爱，
可得到的只是笑骂冷嘲。
我不停地走到东，走到西，
哪儿也没有爱，没有爱，
我终于转回家，痛苦又悲哀。
这时母亲你迎着我走来，
啊，瞧你那眼里浮泛着的，
②
（节选自海涅《致母亲》）
18. 下列各句中的修辞手法，和“哪儿也没有爱，没有爱”相同的一项是（ ）
A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
B. 但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。
C. 真的猛士，敢于直而惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
D. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
19. 请在诗歌的空缺部分分别补充相应的内容，注意情感的匹配与内容的衔接。
20. 文中加点的词“狂妄”如果换成“疯狂”，会与原文诗句有何不同？请简要分析。
21. 观察下面这幅漫画，用简洁的语言叙述漫画表现的事件。
公布案例 新华社发 王鹏作 （选自“中国政府网”）
22. 请结合以下材料内容，给“禀赋效应”下一个简要的定义，不超过45字。
一辆宝马车正在二手车商的停车场内闪闪发光。虽然它已经行驶了一些里程，但看起来完好无损。我只是觉得5万欧元贵得离谱。我对二手车稍有了解，在我眼里他最多值4万欧元。可买方不让步。但他一星期后打电话给我，说可以以4万欧元的价格买到那辆车时，我当场同意了。第二天，我在一家加油站停车加油，加油站老板与我搭讪，要用5.3万欧元买我的车。我谢绝了。直到开车回家时我才认识到，我的行为多么不理智。某种在我眼里最多值4万欧元的东西，转到我手里后，价值一下子就达到5.3万欧元，我却没有马上卖掉它。这背后的思维错误是：禀赋效应。我们感觉我们拥有的东西比我们没有拥有的更有价值。换句话说：当我们出售某物时，我们要求的钱多于我们自己愿意为它支付的钱。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
英国有一个读书人，用一年时间研读了文学领域中莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特等大文豪的代表作品后，自豪地说：“这个世界的文学高峰我总算都攀登过了！”
笛卡尔说：“读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。”
然而，在实用阅读与快餐文化盛行的今天，有些人却把宝贵的时间和精力用在阅读那些无益甚至有害的“垃圾书”上。
如今互联网阅读、手机阅读等阅读方式的出现，为我们创造了各种阅读条件，拓宽了我们的阅读视野。但在纷繁的阅读信息中，如果不善于辨别就可能迷失了自己。
请结合以上材料，写一篇不少于800字的文章，表达对阅读取向的思考和认识。
要求：选好角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
招远市第二中学2020-2021学年度第二学期第一次月考
高一语文 解析版
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡，上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，只收答题卡。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
新中国第一部法律——婚姻法就属于民法范畴。1950年5月1日，作为我国首部民事单行法的《中华人民共和国婚姻法》正式实施，其基本功能是废除封建主义的婚姻制度，建立新的婚姻家庭制度，发挥安定社会和保障人权的作用。
编纂一部真正属于中国人民的民法典，是新中国几代人的夙愿。我国曾于1954年、1962年、1979年和2001年先后4次启动民法制定工作。第一次和第二次，由于各种原因而未能取得实际成果。
1979年民法制定第三次启动，但由于刚刚进入改革开放新时期，制定一部完备的民法典条件还不具备，因此，按照“成熟一个通过一个”的工作思路，确定先制定民事单行法。现行的继承法、民法通则、担保法、合同法就是在这种背景下制定的。特别是1986年通过的《中华人民共和国民法通则》，是我国民事立法发展史上的一个里程碑，其所确立的体系与制度为民法典体系的构建奠定了坚实基础。2001年，九届全国人大常委会组织起草了《中华人民共和国民法（草案）》，并于2002年进行了一次审议，经讨论，仍确定继续采取分别制定单行法的办法。2003年以来，又先后制定了物权法、侵权责任法等。由民法通则与作为民事单行法的物权法、合同法侵权责任法等法律及最高人民法院颁布的司法解释，共同构成我国现行的民法体系。这些民法规范虽然发挥了重大作用，但无法满足社会主义市场经济发展和日益活跃的民事活动对民事法律规范的更高要求。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动党和国家事业发生了历史性变革，取得了历史性成就，中国特色社会主义进入新时代。在这一背景下，党的十八届四中全会做出编纂民法典的重大决定。2015年3月，民法典编纂正式启动，由全国人大常委会法工委牵头五家单位共同参与民法典编纂工作。
“经过多年努力，我国逐步形成了比较完整的民事法律规范体系，民事司法实践积累了丰富经验，民法理论研究也达到较高水平，为编纂民法典奠定了较好的制度基础、实践基础和理论基础。”全国人大常委会法工委有关同志表示，近年来，人民群众和社会各方面对编纂民法典的呼声比较高。党的十八届四中全会做出编纂民法典的重大决策正当其时，具有重大而深远的意义。
2016年6月，民法总则草案首次提请全国人大常委会审议，标志着民法典编纂工作正式进入立法程序。2017年3月，十二届全国人大五次会议通过了民法总则，于当年10月1号正式实施，民法典的编纂迈出关键的第一步。2018年8月，十三届全国人大常委会第五次会议对民法典各分编草案进行了初次审议，民法典编纂迈出了第二步。此后，全国人大常委会对各分编草案进行了拆分审议，各分编草案均已完成两次审议，其中，人格权编、婚姻家庭编、侵权责任编三个分编草案完成三次审议。2019年12月，“完整版”民法典草案全文公布，依次为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编7编以及附则，共84章，1260个条文，总计10万余字。这也是新中国成立以来条文字数最多的一部法律草案。
（摘自《民法典编纂的历史沿革》）
材料二：
改革开放以来，社会主义市场经济的伟大实践和法治建设的巨大成就，为构建民法理论体系和话语体系奠定了坚实的实践基础。例如，“中国裁判文书网”中有几千万份民事裁判文书，既是理论研究的重要对象，也是理论研究的宝贵资源。
在改革发展中，我们不可避免要遇到许多新情况、新问题，解决这些问题没有先例可循，需要我们自己去探索、去创新。全面深化改革、加快完善社会主义市场经济体制等，都对民法学研究提出了新的要求。民法学研究理应与时俱进，积极回应实践需要，不断满足社会主义法治建设的需要。民法典的出台实施正是一个难得的契机，对于我们增强主体意识，构建中国特色社会主义民法理论体系和话语体系具有十分重大的意义。
当然，构建中国特色社会主义民法理论体系和话语体系并不意味着对世界法律文化的排斥。我们应具有开放的胸怀，吸收各国优秀民法文化精华，为解决人类社会发展进程中面临的共同问题一起努力。但外国的理论制度只能是我们借鉴的素材，应立足中国实际，聚焦中国问题，提出中国方案，探寻中国之道，为有效实施民法典、发展我国民事法律制度提供更坚实的理论支撑。
（摘自《民法典彰显中国制度自信》）
材料三：
法律的生长、完善，离不开其所处历史和文化的滋养。民法典中新设置的“离婚冷静期”，引发不少关注和讨论，这样的“制度设计”本身就彰显着中国传统文化中倡导夫妻和谐、珍视家庭价值的文化观念。此外，民法典还专门引入“优良家风”的表述，同时在商事交易与夫妻关系的平衡中更加凸显了维护家庭和睦的价值取向。类似规定从中国优秀传统文化中汲取养分，不仅体现着“中国特色”，对于世界民事领域的立法来说也是值得珍视的宝贵财富和经验。
法律的生命在于实施。未来，民法典的实施将是我国法治建设领域中的一件大事，这不仅体现在立法、司法、执法等环节和程序中，也需要每一位公民、每一个民事法律主体参与其中，尊重法律、敬畏规则。只要我们共同努力，这部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿的法典就一定能发挥最大效用，法治中国建设必能再上新台阶。
（摘自《民法典，让生活更美好》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 婚姻法作为新中国第一部法律，属于民事法律规范体系的一部分，客观上为编纂民法典做出了贡献。
B. 我国曾先后4次启动民法典的制定工作，但由于各种原因前两次没有取得实际的成果。
C. 改革开放促进了我国社会主义市场经济的大发展，为构建民法理论体系和话语体系提供了物质保障。
D. 从中国优秀传统文化中汲取的养分为民法典的生长、完善提供滋养，也为世界民事领域的立法提供经验。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 中国的民法典的编纂之路可谓好事多磨，从1954年首次起草民法制定工作算起，已经走了60多年。
B. 民法典是民事领域的综合性法律，涵盖人民生活衣食住行、生老病死、生产经营的方方面面。
C. 民法典从中国优秀传统文化中汲取了养分，彰显了中国制度的自信，一定会让人民生活更美好。
D. 对于民法典的编纂，只要立足于中国的实际情况，直面中国的问题，就能形成一部真正的法典。
3. 根据材料内容，下列各项中不属于民法典范畴的一项是（ ）
A. 合同法 B. 物业管理条例
C. 著作权法 D. 行政法
4. 材料一主要运用了什么论证方法？有什么作用？请用简练的语言作答。
5. 请结合材料内容，说说民法典的制定与实施的意义。
【答案】1. A 2. D 3. D
4. ①运用举例论证的论证方法。②具体有力地论证了我国民法典的制定过程的坎坷，增强了说服力。
5. ①对于我们增强主体意识，构建中国特色社会主义民法理论体系和话语体系具有十分重大的意义。②体现了“中国特色”，为世界民事领域的立法提供值得珍视的宝贵财富和经验。③使法治中国建设再上新台阶。
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“我国曾先后4次启动民法典的制定工作”偷换概念，原文是“先后4次启动民法制定工作”，民法典与民法不是一个概念。
C.“为构建民法理论体系和话语体系提供了物质保障”，文中并未表明该观点，属于无中生有。
D.“从中国优秀传统文化中汲取的养分……为世界民事领域的立法提供经验”偷换概念，原文是说“离婚冷静期”“优良家风”等“类似规定从中国优秀传统文化中汲取养分，不仅体现着中国特色’，对于世界民事领域的立法来说也是值得珍视的宝贵财富和经验”，可见为世界立法提供经验的是民法典的类似规定，而不是“从中国优秀传统文化中汲取的养分”。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.根据材料二第三段“我们应具有开放的胸怀，吸收各国优秀民法文化精华，为解决人类社会发展进程中面临的共同问题一起努力……理论支撑”可知，不仅要立足中国实际、直面中国问题，还要批判借鉴外国的理论制度。
故选D。
3题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.根据材料一最后一段“‘完整版’民法典草案全文公布，依次为总则编、物权编、合同编、人格权、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编7编以及附则”可知，“行政法”不属于民法典范畴。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
运用举例论证的论证方法，比如为了编纂一部真正属于中国人民的民法典，是新中国几代人的夙愿，列举了《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国民法（草案）》等例子。列举有代表性的例子来加以说明，具体有力地论证了我国民法典的制定过程的坎坷，增强了说服力。
【5题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
首先，对于我们增强主体意识，构建中国特色社会主义民法理论体系和话语体系具有十分重大的意义。材料二中，“改革开放以来，社会主义市场经济的伟大实践和法治建设的巨大成就，为构建民法理论体系和话语体系奠定了坚实的实践基础”。
其次，体现了“中国特色”，为世界民事领域的立法提供值得珍视的宝贵财富和经验。比如材料三中，类似规定从中国优秀传统文化中汲取养分，不仅体现着“中国特色”，对于世界民事领域的立法来说也是值得珍视的宝贵财富和经验。
最后，使法治中国建设再上新台阶。材料三最后一段，“只要我们共同努力，这部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿的法典就一定能发挥最大效用，法治中国建设必能再上新台阶”。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的戏剧，完成下面小题。
……
潘月亭 （阻止他）是你的太太催你回去吗？
李石清 不要管她，先不管她。我提议，月亭，这次行里这点公债现在我们是绝对不卖了。我告诉你，这个行市还要大涨特涨，不会涨到这一点就完事。并且（非常兴奋地）我现在劝你，月亭，我们最好明天看情形再买进，明天的行市还可以买，还是吃不了亏。
潘月亭 石清，你知道你的儿子病了吗？
李石清 不要紧，不要紧。（更紧张）我看我们还是买。对！我们就这么决定了。月亭，这是千载一时的好机会。这一次买成功了，我主张，以后行里再也不冒这样的险。说什么我们也不必拆这个烂污，以后留点信用吧。不过，这一次我们破釜沉舟干一次，明天，一大清早。我们看看行市，还是买进。
潘月亭 不过——
李石清 我们再加上五十万，凑上一个整数。我想这决不会有错的。我计算着我们应该先把行里的信用整顿一下，第一，行里的存款要——
潘月亭 石清！石清！你知道你的儿子病得很重吗？
李石清 为什么你老提这些不高兴的话？
潘月亭 因为我看你太高兴了。
李石清 怎么，为什么不高兴呢！这次事我帮您做得不算不漂亮。我为什么不高兴呢？
潘月亭 哦，我忘了你这两天做了襄理了。
李石清 经理，您这句话是什么意思？
潘月亭 也没有什么意思。你知道我现在手下这点公债已经是钱了吗？
李石清 自然。
潘月亭 你知道就这么一点赚头已经足足能还金八的款吗？
李石清 我计算着还有富余。
潘月亭 哦，那好极了。有这点富余再加我潘四这点活动劲儿，你想想我还怕不怕人跟我捣乱？
李石清 我不大明白经理的话。
潘月亭 譬如有人说不定要宣传我银行的准备金不够？
李石清 哦？
潘月亭 或者说我把银行房产都抵押出去。
李石清 哦……
潘月亭 再不然，说我的银行这一年简直没有赚钱，眼看着要关门。
李石清 （谄笑）不过，经理，何必提这个？这不……
潘月亭 我自己自然不愿意提这个。不过说不定有人偏要捉，提这个，你说这怎么办？
李石清 这话不太远了点吗？
潘月亭 （冷冷地看着他）话倒是不十分远。也不过是六七天的工夫，我仿佛听见有人跟我当面说过。李石清经理，您这是何苦呢？圣人说过：“小不忍则乱大谋。”一个做大事的人多忍似乎总比不忍强。
潘月亭 （睃他一眼）我想我这两天很忍了一会儿。不过，我要跟你说一句实在话：我很讨厌一个自作聪明的人在我的面前多插嘴，我也不大愿意叫旁人看我好欺负，天生的狗食，以为我心甘情愿地叫人要扶。但是我最厌恶行里的同人背后骂我是个老混蛋，瞎了眼，昏了头，叫一个不学无术的三等货来做我的襄理。
李石清 （极力压制自己）我希望经理说话无妨客气一点，字眼上可以略微斟酌斟酌再用。
潘月亭 我很斟酌，很留神，我这一句一句都是不可再斟酌的客气话。
李石清 （狞笑）好了，这些名词字眼都可说无关紧要，头等货，三等货，都是这么一说，差别倒是很有限。不过，经理，我们都是多半在外做事的人，我想，大事小事，最低应该讲点信用。
潘月亭 （看李）信用？（大笑）你要谈信用？信用我不是不讲，可是要看谁？我想我活了这么大年纪，我该明白跟哪一类人才可以讲信用，跟哪一类人就根本用不着讲信用的。
李石清 那么，经理仿佛是不预备跟我讲信用了。
潘月亭 （尖酸地）这句话真不像你这么聪明的人说的。
李石清 经理自然是比我们聪明的。
潘月亭 那倒也不见得。不过我也许明白一个很要紧的小道理，就是对那种太自作聪明的坏蛋，我有时可以绝对不讲信用的。（忽然）你知道你的太太跟你打电话了吗？
李石清 （眩惑地）我知道，我知道。
潘月亭 你的少爷病得快要死了，李太太催你快回家。
李石清 （瞪眼望着潘，低声）我是要回家的。
潘月亭 那好极了。我听说你还有汽车在门口等着你。（刻薄地）坐汽车回家是很快的，回家之后，你无妨在家里多多练习自己的聪明，你这样精明强干的人不会没有事的。有了事，我看你还可以常常开开人家的抽屉，譬如说看看人家的房产是不是，已经抵押出去了，调查调查人家的存款究竟有多少……不过我可以顺便声明一下，省得你替我再多操心，我那抽屉里的文件现在都存在保险库去了。
李石清 （愤怒叫他说不出一个字）嗯！
潘月亭 （由身上取出一个信封）李先生，这是你的薪水清单。我跟你算一算。襄理的薪水一月一共是二百七十元。你做了三天，会计告诉我你已经预支了二百五十元，不过我想我们还是客气点好，我支给你一个月的全薪。现在剩下的二十块钱，请你收下，不过你今天坐的汽车，账行里是不能再替你付的。
李石清 可是，潘经理（忽然他不再多说了，狠狠地盯了潘一眼，伸出手）好，你拿来吧。
（接下钱）
潘月亭 （走了两步，回过头）好，我走了，你以后没事可以常到这儿来玩玩，以后你爱称呼我什么就称呼我什么，就像方才，你叫我月亭，也可以；称兄道弟，跟我“你呀我呀”地说话也可以；现在我们是平等了！再见。
[潘由右门下。]
李石清 （一个人愣了半天，才由鼻里嗤出一两声冷笑）
……
（选编自《日出》
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 在潘月亭眼里，李石清是一个不学无术的三等货，偷看抽屉里的文件知道了他的商业秘密，通过要挟的方式当上了的褒理。
B. 李石清当上襄理后，为了挣钱，工作非常“狂热”，连儿子病重去医院都不放在心上，太太打电话催他回去也顾不上回应。
C. 潘月亭一再提醒李石清他的儿子病情严重、太太催他回家，说明他对李石清不顾家庭、缺少人情味的工作态度非常不满。
D. 李石清一再忍受潘月亭的侮辱，都是为了保住自己的工作岗位，在潘月亭开除他后，虽然很不满，最后还是接受了现实。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 节选内容主要情节是潘月亭进行个，人报复，开除李石清，两人之间的矛盾冲突既尖锐又集中。
B. 潘、李两人矛盾冲突随着对话逐步展开和解决，主要是通过时间来推动情节发展。
C. 人物语言非常个性化，充分表现了人物的性格。如潘月亭的普于耍弄权术、心肠狠毒。
D. 节选内容是在陈公馆内一小段时间完成的，体现了戏剧“空间和时间高度集中”的特点。
8. 简要分析文中画线句子的描写体现了李石清怎样的心理和性格特点。
9. 选文在人物塑造上有哪些特点？请结合文本简要分析。
【答案】6. C 7. B
8. ①“狞笑”的动作描写表现了李石清对潘月亭一再侮辱自己的行为已是非常愤怒。②“这些名词字眼都可说无关紧要”表明李石清强压怒火忍受了侮辱。③“人最低应该讲点信用”表明李石清盼望潘月亭能坚守做人的底线，继续让自己做襄理。④这节描写生动形象地表现了李石清敏感、要强和隐忍的性格特点。
9. ①在尖锐激烈的矛盾冲突中塑造人物。潘月亭在得知自己度过了商业危机后，以猫戏老鼠的心态戏弄、嘲讽李石清，直到最终开除了他。李石清则从工作狂热、困惑不解到忍辱求全直至最后接受现实。两人的斗争环环相扣、扣人心弦。②主要通过语言塑造人物。通过人物对话推动故事情节的发展，完成人物性格多面化、复杂性的塑造；如在对话中回顾了李石清“要挟”潘月亭当上襄理前情，引出下文的报复和嘲讽。通过旁白的动作说明、暗示人物的心理变化和性格特点，如李石清被一再侮辱后的“狞笑”。③在高度集中的空间和时间内展开故事情节塑造人物，更多的借助人物内在的思想观念的冲突而不是外在的环境、动作冲突。如选文中基本不涉及自然环境和肢体冲突，而是通过语言展开思想、观念的冲突。
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
C. “他对李石清不顾家庭、缺少人情味的工作态度非常不满”，表述有误。从原文“我很讨厌一个自作聪明的人在我的面前多插嘴”可以看出，潘月亭一再提醒李石清他的儿子病情严重、太太催他回家，不是因为“他对李石清不顾家庭、缺少人情味的工作态度非常不满”，而是他非常讨厌李石清这个人，想让他尽快从眼前消失。
故选C。
【7题详解】
本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“主要是通过时间来推动情节发展”说法错误，本文主要是通过人物的语言对话来推动情节发展。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
李石清是潘月亭的雇员，是被侮辱与被损害的社会底层人，挣扎在死亡线上。他身上体现出的在那个年代人性的复杂性。他对比自己有钱有势的人，违心的曲意逢迎、低头哈腰，他本身也认为自己这样做很无耻、很不要脸、甚至痛恨自己，但他同时认为这就是生存之道，只有这样忍着才会有出头的一天。文章中表述到他“（狞笑）好了”，“狞笑”的动作描写表现了李石清对潘月亭一再侮辱自己的行为已是非常愤怒。他说“这些名词字眼都可说无关紧要，头等货，三等货，都是这么一说，差别倒是很有限。”“这些名词字眼都可说无关紧要”表明李石清强压怒火忍受了侮辱。“不过，经理，我们都是多半在外做事的人，我想，大事小事，最低应该讲点信用。”“人最低应该讲点信用”表明李石清盼望潘月亭能坚守做人的底线，继续让自己做襄理。这节描写生动形象地表现了李石清敏感、要强和隐忍的性格特点。
【9题详解】
本题考查学生分析作品的表现手法的能力。
本题要求学生回答选文在人物塑造上的特点，本文中作者善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过个性化的语言、动作来表现人物的精神世界和性格，同时在高度集中的空间和时间内展开故事情节塑造人物。
首先，在尖锐激烈矛盾冲突中塑造人物。比如李石清说“我们再加上五十万，凑上一个整数。我想这决不会有错的。我计算着我们应该先把行里的信用整顿一下，第一，行里的存款要——”潘月亭却说道“石清！石清！你知道你的儿子病得很重吗？”李石清提到“为什么你老提这些不高兴的话？”潘月亭又说“因为我看你太高兴了。”由此可以看出潘月亭在得知自己度过了商业危机后，以猫戏老鼠的心态戏弄、嘲讽李石清，直到最终开除了他。以致最后李石清“（眩惑地）我知道，我知道。”“瞪眼望着潘，“（低声）我是要回家的。”他从工作狂热、困惑不解到忍辱求全直至最后接受现实。两人的斗争环环相扣、扣人心弦。
其次，主要通过语言塑造人物。通过人物对话推动故事情节的发展，比如“石清，你知道你的儿子病了吗？”“石清！石清！你知道你的儿子病得很重吗？”“你的少爷病得快要死了，李太太催你快回家。”在一次次的对话中完成人物性格多面化、复杂性的塑造；再比如在对话中回顾了李石清“要挟”潘月亭当上襄理前情，引出下文的报复和嘲讽。“（狞笑）好了，这些名词字眼都可说无关紧要，头等货，三等货，都是这么一说，差别倒是很有限。不过，经理，我们都是多半在外做事的人，我想，大事小事，最低应该讲点信用” 李石清被一再侮辱后的“狞笑”，通过旁白的动作说明、暗示人物的心理变化和性格特点。
最后，在高度集中的空间和时间内展开故事情节塑造人物，通过写襄理李石清、经理潘月亭的矛盾冲突和结局，反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实，即上层社会人对下层社会人的凶恶残忍、冷酷无情。通过矛盾冲突来推动故事情节的发展，更多的借助人物内在的思想观念的冲突而不是外在的环境、动作冲突，如选文中基本不涉及自然环境和肢体冲突，而是通过语言展开思想、观念的冲突。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题
公孟子谓子墨子曰：“君子共已①以待，问焉则言，不问焉则止。譬若钟然，扣则鸣，不扣则不鸣。”子墨子曰：“是言有三物焉，子乃今知其一身也，又未知其所谓也。若大人行淫暴于国家，进而谏，则谓之不逊；因左右而献谏，则谓之言议。此君子之所疑惑也。若大人为政，将因于国家之难，譬若机之将发也然，君子之必以谏，然而大人之利，若此者，虽不扣必鸣者也。若大人举不义之异行，虽得大巧之经，可行于军旅之事，欲攻伐无罪之国，有之也，君得之，则必用之矣。以广辟土地著②税货财出必见辱所攻者不利而攻者亦不利是两不利也若此者，虽不扣必鸣者也。且子曰：‘君子共已待，问焉则言，不问焉则止。譬若钟然，扣则鸣，不扣则不鸣。’今未有扣，子而言，是子之谓不扣而鸣邪？是子之所谓非君子邪？”
公孟子戴章甫，搢忽，儒服，而以见子墨子曰：“君子服然后行乎？其行然后服乎？”子墨子曰：“行不在服。”公孟子曰：“何以知其然也？”子墨子曰：“昔者，齐桓公高冠博带，金剑木盾，以治其国，其国治。昔者，晋文公大布之衣，牂羊之裘，韦以带剑，以治其国，其国治。昔者，楚庄王鲜冠组缨，缝衣博袍，以治其国，其国治。昔者，越王勾践剪发文身，以治其国，其国治。此四君者，其服不同，其行犹一也。翟以是知行之不在服也。”公孟子曰：“善！吾闻之曰‘宿善③者不祥’，请舍忽，易章甫，复见夫子可乎？”子墨子曰：“请因以相见也。若必将舍忽、易章甫，而后相见，然则行果在服也。”
（节选自《墨子?公孟》
[注]①共己：同“拱己”，自己拱着手。②著：应为“藉”，聚敛。③宿普：把该做的好事压下来不去施。行。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 以广辟土地/著税货财/出必见辱/所攻者不利/而攻者亦不利/是两不利也/
B. 以广辟土地著税/货财出/必见辱/所攻者不利/而攻者亦不利/是两不利也/
C. 以广辟土地著税/货财出/必见辱所攻者/不利/而攻者亦不利是两不利也/
D. 以广辟土地/著税货财/出必见辱所攻者/不利而攻者/亦不利/是两不利也/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 子，此处是古代对男子的美称，与“子墨子”的前一个“子”意思是一样的。
B. 钟，古代的一种打击乐器。佛教传人中国后，钟演变为报时、集众之用的响器。
C. 章甫，古代的一种礼帽。公西华曾说愿意戴着它做诸侯朝见天子时的司仪官。
D. 高冠博带。指头戴高大的帽子，腰系宽阔的衣带，这是旧时儒者的装束。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 墨子首先分析了公孟子不主张主动进谏的心理。如果王公大人在国内做淫暴的事，君子主动进谏，就会被指责为不恭敬或私下议论。
B. 墨子不同意公孟子的君子只有问才说的观点。墨子认为当国君施政使得国家将有大难发生、攻打无罪国家做不义之事的时候，君子必须进谏。
C. 墨子反驳公孟子，从公孟子的类比入手：公孟子把君子比作钟，扣则鸣，不扣则不鸣，可是现在公孟子没扣却鸣，从而得出了公孟子不是君子的结论。
D. 墨子以齐桓公、晋文公、楚庄王和勾践四位国君为例，在服饰上，他们都非常讲究，但都把国家治理得很好，所以成功在于行事而非服饰上。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今未有扣，子而言，是子之谓不扣而鸣邪？
（2）若必将舍忽、易章甫，而后相见，然则行果服也。
14. 公孟子认为君子只有问时才说的原因是什么？公孟子这种思想的本质是什么？
【答案】10. A 11. A 12. D
13. （1）现在没有问你，你却说话了，这岂不是所说的不敲就响了吗？
（2）如果一定要放下笏板、换掉礼帽，然后才见我，那么行事的成败果真在于服饰了。
14. ①在墨子看来，公孟子之所以认为君子只有问时才说，是因为如果王公大人在国内做荒淫残暴的事，入朝进谏，就会说你不恭顺；通过左右的人去进谏，就会说你私下议论，这时君子感到疑惑（不敢讲话）。如果问再说，就会避免这种情况出现。②公孟子这种思想的本质是明哲保身，是只考虑自身利益的非君子行为。
【解析】
【分析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
“以广辟土地，著税货财”意思是“用来扩大领土，聚敛货物、钱财”。 “土地” “货财”都是名词，作为前面动词的宾语，故“土地”和“ 著税”之间必须断开，排除BC。
“攻者”和“ 所攻者”之间构成并列关系，“所攻者不利，而攻者亦不利”，意思是“对被攻伐者不利，对攻伐者也不利”，因此在“而”之前，必须断开。排除D。
句意：用来扩大领土，聚敛货物、钱财，这样出战就一定要受到屈辱，对被攻伐者不利，对攻伐者也不利，这是对两方面都不利的事。
故选A
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“与‘子墨子’的前一个‘子’意思是一样的”，理解错误。子墨子，就是墨子，第一个“子”，冠诸姓氏之前，是明示“墨子”为“师”，因为墨子一书是其弟子，所记第二个“子”就是像孔子、老子中的“子”一样，是对人的尊称。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
D.“在服饰上，他们都非常讲究”说法错误。齐桓公、楚庄王在服饰上讲究，而晋文公、勾践在服饰上不讲究。因为文中有晋文公、勾践服饰的相关描述，比如“晋文公穿着粗布缝制的衣服，披着母羊皮做的皮袄，用不加文饰的牛皮来佩剑，来治理国家”。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）前一个“扣”，“敲”，这里指问话；“而”，表转折，可解释成“却”；“言”，“说话”；后一个“扣”，“敲”；“鸣”，“响”。
（2）“舍”，“放下”；“忽”，“笏板”；“易”，“换掉”；“章甫”，“礼帽”；“行”，“行事的成败”；“服”，“服饰”。
【14题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
文中第一段中，公孟子认为“君子共已以待，问焉则言，不问焉则止。譬若钟然，扣则鸣，不扣则不鸣。”紧接着墨子就进行了反驳，并分析了公孟子这种想法背后的原因，即“若大人行淫暴于国家，进而谏，则谓之不逊；因左右而献谏，则谓之言议”。这表明了两种情况，一是认为君子只有问时才说，是因为如果王公大人在国内做荒淫残暴的事，入朝进谏，就会说你不恭顺；二是认为通过左右的人去进谏，就会说你私下议论，这时君子感到疑惑（不敢讲话）。如果问再说，就会避免这种情况出现。墨子认为这种明哲保身的思想是不可取的，公孟子这种思想的本质是只考虑自身利益的非君子行为。
参考译文：
公孟子对墨子说：“君子应拱手侍立来等待，别人问就说话，不问就不说。就像钟一样，敲就响，不敲就不响。”墨子说：“这种说法有三种不同情况，你现在只知其一罢了，而且对它的意义还没有搞清楚。如果王公大人在国内做荒淫残暴的事，入朝进谏，就会说你不恭顺；通过左右的人去进谏，就会说你私下议论。这时君子感到疑惑(不敢讲话)。如果王公大人施政，使得国家将有大难发生，就像弩机将要发射一样，这时君子必须进谏，然后对王公大人有利，像这样的情况，虽然没有敲但也一定要发出声音来。如果王公大人有不义的叛逆的行为，虽然有最巧妙的方法，可以在军队里推行，想去攻打无罪的国家，并且占据它，君主得到这样的方法，必定使用无疑。用来扩大领土，聚敛货物、钱财，这样出战就一定要受到屈辱，对被攻伐者不利，对攻伐者也不利，这是对两方面都不利的事。像这样的情况，虽然没有敲也一定会发出声音来。而且你说：‘君子只需拱手侍立来等待，别人问就说话，不问就不说，就像钟一样，敲就响，不敲就不响。'现在没有问你，你却说话了，这岂不是所说的不敲就响了吗？照你的说法你不也算不上君子了吗？”
公孟子戴着礼帽，腰间插着记事的木板，穿着儒服，来见墨子说：“君子是先注重服饰然后再注重行事呢？还是先注重行事然后才顾及服饰？”墨子说：“(君子所重在于)行事不在于服饰。”公孟子说：“怎么知道是这样呢？”墨子说：“从前，齐桓公戴着高耸的冠冕，腰间系着宽大的衣带，拿着金剑木盾，来治理国家，他的国家治理得很好。从前，晋文公穿着粗布缝制的衣服，披着母羊皮做的皮袄，用不加文饰的牛皮来佩剑，来治理国家，他的国家治理得很好。从前，楚庄王戴着漂亮的冠冕，缀着华丽的冠缨，穿着针线连缀的宽大的衣服，来治理国家，他的国家治理得很好。从前，越王勾践剪掉头发，在身上刺满花纹，来治理国家，他的国家治理得很好。这四位国君，他们的服装不同，他们的行事一样。因此我知道行事(的成败)不在于服饰。”公孟子说：“对啊！我听说‘把该做的好事压下来不去施行的人不会有好结果’，请让我放下笏板，换掉礼帽，再来见先生可以吗？”墨子说：“请你就带着这些东西相见吧。如果一定要放下笏板、换掉礼帽，然后才见我，那么行事的成败果真在于服饰了。”
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首宋诗，完成下面小题
峡山①寺竹枝词五首（其二）
杨万里
一水双崖千万萦，有天无地只心惊。
无人打杀杜鹃子，雨外飞来头上声。
望清远峡
杨万里
刺船②又入峽山间，江水初平失恶滩。
道是峡山天下险，老夫令作坦涂看。
[注]①峡山：广东北江中宿峡又称峡山、清远峡，千丈峭壁，江流汹涌，舟航时有危险。②刺船：撑船。
15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第一首诗开篇“一水”“双崖”“千万萦”，意象罗列，写出了地势的险要与水流的湍急。
B. 第二首诗中，诗人再次经过此地，没有了上一次的“只心惊”，而是坦然地面对险滩恶浪。
C. 两首绝句都写了行船经过峡谷的惊险，都运用了借景抒情和直抒胸臆的表达方式，但表达的情感不同。
D. 两首绝句语言简洁，浅显易懂，前者真实地写出了人们面对危险时的常见心理，后者给后人带来启示。
16. “杜鹃子”在全诗中有什么作用？请简要分析。
【答案】15. A 16. ①结构上，“杜鹃子”意象和上文“有天无地”照应，诗人在心惊之时看到杜鹃子飞来、听到杜鹃子的叫声。②手法上，杜鹃子的自由飞翔反衬了诗人的无助。杜鹃子可以从雨外飞来，而诗人只能被困激流，动弹不得。借景抒情，借杜鹃子的飞翔和叫声，表现了焦急与恐慌的心理。“无人打杀杜鹃子”写出了处于该种境地中人们迁怒于鸟的常规心理，实则是自己心惊而无奈的表现。③表达效果上，诗人在“只心惊”的险境中宕开一笔，描写了杜鹃子的形象，让诗歌充满灵动，读来饶有趣味。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查学生赏析诗歌思想内容和表达技巧的能力。
A. 说“千万萦，意象罗列”表述错误，诗歌中的“千万萦”诗歌中的“一水”“双崖”都是具体的意象，而“千万萦”则是对所见之景的概括性描写，意思是一条两边的崖壁，有万千缠绕，故不属于意象罗列。
故选A。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌中意象作用的能力。
首先，在结构上，“杜鹃子”意象和上文“有天无地”照应，清远峡两岸壁立，绝无平地，中间一水，两面高峰。船到了这里走不动，人又上不了岸，下看急湍，还有随时连船带人被吞掉的危险，诗人在心惊之时看到杜鹃子飞来、听到杜鹃子的叫声。
其次，在手法上，杜鹃子的自由飞翔反衬了诗人的无助。这时候人的心情是孤立无援、焦急害怕的。不料正在此时，头顶却响起了鸟声。杜鹃叫声最为人所知的是“不如归去！不如归去”这种声音，此时听了，就觉得这简直是对船上人的挖苦、讽刺，它是那么自由自在，自己却是动弹不得。诗人看着、听着，真想弯弓挟弹，亲手把它打下来才消气。“无人打杀杜鹃子”写出了处于该种境地中人们迁怒于鸟的常规心理，实则是自己心惊而无奈的表现。
最后，在表达效果上，诗人在“只心惊”的险境中宕开一笔，描写了杜鹃子的形象，杜鹃子可以从雨外飞来，而诗人只能被困激流，动弹不得。借景抒情，借杜鹃子的飞翔和叫声，表现了焦急与恐慌的心理。让诗歌充满灵动，读来饶有趣味。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切活跃的环境。他说：“①______，②_______。”
（2）《登岳阳楼》中“③______，④______”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
（3）王安石《桂枝香?金陵怀古》中“⑤_______，⑥______”两句，构图上曲线绵延与散点铺展相映成趣，一幅金陵锦绣江山图景展现眼前。
【答案】 (1). 以吾一日长乎尔 (2). 毋吾以也 (3). 吴楚东南坼 (4). 乾坤日夜浮 (5). 千里澄江似练 (6). 翠峰如簇
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意易错字：毋、坼、乾坤、澄、簇。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面这首现代诗歌，完成下面小题。
我曾狂妄地离开你，
想要走遍天涯海角，
①
好满怀着爱将爱拥抱。
我找遍了大街小巷，
挨门挨户伸手乞讨，
求人可以给我些许的爱，
可得到的只是笑骂冷嘲。
我不停地走到东，走到西，
哪儿也没有爱，没有爱，
我终于转回家，痛苦又悲哀。
这时母亲你迎着我走来，
啊，瞧你那眼里浮泛着的，
②
（节选自海涅《致母亲》）
18. 下列各句中的修辞手法，和“哪儿也没有爱，没有爱”相同的一项是（ ）
A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
B. 但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。
C. 真的猛士，敢于直而惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
D. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
19. 请在诗歌的空缺部分分别补充相应的内容，注意情感的匹配与内容的衔接。
20. 文中加点的词“狂妄”如果换成“疯狂”，会与原文诗句有何不同？请简要分析。
【答案】18. C 19. ①看何处能寻找到爱②不正是我久寻不着的甜蜜的爱吗
20. 原文中狂妄有着极度自高自大且目中无人的含义，且在某种程度上有着自省时的自谦之意，它更能体现一个离开母亲闯荡世界的青年人毫不畏惧的勇敢，并且预示着之后的四处碰壁和再一次回到母亲的身边感受到母亲的爱和包容。替换成“疯狂”一词，只能体现其行为的猖狂和凶狠。
【解析】
【分析】
【18题详解】
本题考查学生对修辞手法的把握能力。
例句：“哪儿也没有爱，没有爱”。两次说“没有爱”，采用了反复的修辞手法。
A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。把“金柳”比喻成“新娘”，采用了比喻的修辞手法。
B. 但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。把对“光与影”的视觉感受，说成“梵阿玲上奏着的名曲”的听觉感受，采用了通感的修辞手法。
C. 真的猛士，敢于直而惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。两个“敢于”，采用了反复的修辞手法。
D. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。“三”“ 两”“ 天下计”“ 老臣心”，字数相同，对仗工整，采用了对偶的修辞手法。
故选C。
【19题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处横线：根据横线后一句“好满怀着爱将爱拥抱”， 再根据横线前一句“想要走遍天涯海角”，可知是在寻找爱，故此处可以填写“看何处能寻找到爱”。
第二处横线：根据诗歌题目《致母亲》，可知诗歌赞美的是母亲，再根据前文“这时母亲你迎着我走来，啊，瞧你那眼里浮泛着的”，说明找到了这种爱，故此处可以填写“不正是我久寻不着的甜蜜的爱吗”。
【20题详解】
本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
本题要求学生说出文中加点的词“狂妄”如果换成“疯狂”，会与原文诗句有何不同，需要学生了解这两个词语的意思，并且结合诗歌内容，代入语境赏析。“狂妄”，表明意思是极端自高自大。原文中“我曾狂妄地离开你”，狂妄有着极度自高自大且目中无人的含义，且在某种程度上有着自省时的自谦之意，诗人此刻已经感受到自己当初的狂妄，它更能体现一个离开母亲闯荡世界的青年人毫不畏惧的勇敢，并且预示着之后的四处碰壁和再一次回到母亲的身边感受到母亲的爱和包容，从而最终看到“母亲你迎着我走来”，感受到“这正是我久寻不着的甜蜜的爱”。如果换成“疯狂”则较为不妥，“疯狂”比喻猖狂而凶狠，替换成“疯狂”一词，只能体现其行为的猖狂和凶狠。
21. 观察下面这幅漫画，用简洁的语言叙述漫画表现的事件。
公布案例 新华社发 王鹏作 （选自“中国政府网”）
【答案】公安部公布重拳打击“套路贷”犯罪6起典型案例。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。
漫画文字提示比较明显，如大锤子上的“打击”，是“公安部发布”的。人的手里拿着的是“‘套路贷’犯罪6起典型案例”，下列还有个“贷”，漫画下面有文字提示“公布案例”。题干要求“用简洁的语言叙述漫画表现的事件”，主体应该是“公安部”，事件应该为公布重拳打击“套路贷”犯罪6起典型案例。
22. 请结合以下材料内容，给“禀赋效应”下一个简要的定义，不超过45字。
一辆宝马车正在二手车商的停车场内闪闪发光。虽然它已经行驶了一些里程，但看起来完好无损。我只是觉得5万欧元贵得离谱。我对二手车稍有了解，在我眼里他最多值4万欧元。可买方不让步。但他一星期后打电话给我，说可以以4万欧元的价格买到那辆车时，我当场同意了。第二天，我在一家加油站停车加油，加油站老板与我搭讪，要用5.3万欧元买我的车。我谢绝了。直到开车回家时我才认识到，我的行为多么不理智。某种在我眼里最多值4万欧元的东西，转到我手里后，价值一下子就达到5.3万欧元，我却没有马上卖掉它。这背后的思维错误是：禀赋效应。我们感觉我们拥有的东西比我们没有拥有的更有价值。换句话说：当我们出售某物时，我们要求的钱多于我们自己愿意为它支付的钱。
【答案】禀赋效应是一个人拥有某物品，对该物品价值的评定要比未拥有之前大大增加的一种现象。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
解答该类题目，要通读文章，理解语段，找出关键点。根据语段内容，一辆二手宝马车，在自己购买前和购买后对他的价值判断已经发生了变化，在自己拥有以后，感觉它的价值增加了。由宝马车可以推及到一个人拥有某物品，由文中购买后和购买前的行为态度和看法变化，可以看出对该物品价值的评定，要比拥有之前大大增加。故可以给“禀赋效应”下这样一个定义：禀赋效应是一个人拥有某物品，对该物品价值的评定要比未拥有之前大大增加的一种现象。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
英国有一个读书人，用一年时间研读了文学领域中莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特等大文豪的代表作品后，自豪地说：“这个世界的文学高峰我总算都攀登过了！”
笛卡尔说：“读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。”
然而，在实用阅读与快餐文化盛行的今天，有些人却把宝贵的时间和精力用在阅读那些无益甚至有害的“垃圾书”上。
如今互联网阅读、手机阅读等阅读方式的出现，为我们创造了各种阅读条件，拓宽了我们的阅读视野。但在纷繁的阅读信息中，如果不善于辨别就可能迷失了自己。
请结合以上材料，写一篇不少于800字的文章，表达对阅读取向的思考和认识。
要求：选好角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【答案】例文：
重构阅读信仰
数字出版与电子阅读的出现，图书品类与数量的增加，丰富了我们的阅读视野。这是一个为阅读准备了各种条件的时代，却也是遭遇阅读不断下降的时代。我们不能说图书像商品一样出现了通胀，因为人类对于精神世界的需求与对物质的需求是不同的。商品有供大于求的时候，思想的探索则没有止境。我们可以容忍一件商品的随意组合，但不会容忍一本书的思想凑泊。于是在各种载体呈现在我们面前的时候，我们格外需要阅读者作为主体的觉醒和信仰的重构。
阅读信仰的重构是指我们面对更多的阅读选择、更方便的阅读工具时要有自己的主体性觉醒与抉择。这种主体性觉醒实际上是一种阅读者的个体价值主张。为什么读书的人少了，一个很重要的原因是我们不会读书了，或者是我们对于阅读本身需要的基本要素缺乏认知。
首先要走出开卷有益的认识误区，学会鉴别和挑选真正有价值的图书。在实用阅读与快餐文化盛行的今天，出现了很多遮蔽我们双眼的垃圾书。那些内容拼凑的图书正在摧毁我们对于书籍的敬畏。安德烈·希夫林认为，20世纪上半叶，出版人坚信让读者接触到真正的好书是出版的使命，20世纪下半叶，出版业正在盈利的驱使下沦为第二个娱乐业。图书的特殊属性不像一首歌一听即觉出喜不喜欢，也不像一部电影看下来只需要一两个小时。我们借助于畅销榜单买书是有风险的，因为编撰一个好书名拼凑一堆杂内容的书不在少数。所以，在这样的情形下，买书相信名家或书评已经不足据，更需要自己对图书在购买之前作必要的阅读与鉴别。把时间花在一本没有价值的书上是对生命的浪费。
其次是在多元选择中独立抉择自己的阅读取向。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。阅读取向也应当如此。网络阅读背负了不应有的“浅阅读”的诟病。我们知道，无论是内容还是方式的选择最终还在于读者本人。对一个有阅读主体性的人来说，网络是新闻阅读的最佳选择，电子书是旅游阅读时最佳的携带，图书在家里或图书馆里仍然是一种享受，书中泛黄的纸有一种淡淡的香。所以，何必去夸大技术的危害呢？恰恰，一个没有主体性的人，他对于网络浅阅读的沉湎是他个性缺失的某种延伸。所以，阅读主体应当掌握各种阅读载体所对应的阅读方式和阅读风格。就像在网络上不适宜读长篇巨著一样，我们也没有必要在可以借助电子书检阅文献时非得一部一部找。简而言之，让阅读工具或载体服务于你而不是牵着你的鼻子走。据报道，航天科技集团将用卫星发行数字正版图书，这将使我们的阅读产品的获得更为便捷。可见，科技之于阅读利弊，原是要辩证看待的，关键在于人作为阅读主体的选择。阅读主体意识一旦丧失，那么科技的先进就容易成为他加速迷失的工具了。
阅读信仰的重构更在于将阅读与自己生命体认结合起来。阅读是人类独自用心灵觉照世界的方式，只有个人找到适合自己的阅读方式和确立自己的阅读价值，才能真正发现阅读之妙。欧阳修认为，“立身以立学为先，立学以读书为本。”可见古人认为读书是学问与修身的根本。即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取。从这一点来说，读书是本分事、老实事，与他人无关、与外在无关、与炫耀无关，是用来培育性情与启迪思想的。所以，构造自己的阅读信仰，必须自己问自己，个人读书与涵养身心与气质变化有无相关。那种以为随大流买几本畅销书就已经算是读书的人，其实是自我麻痹。只有阅读与身心结合，阅读才算有了信仰。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。
【审题】这是一则材料作文，采用了对比的方式展现出不同的阅读现状。第一则材料是英国一个读书人用一年时间阅读了大文豪们的作品，然后自豪地说“这个世界的文学高峰我总算都攀登过了！”我们不禁要问，他阅读的目的是什么呢？是为了炫耀？不过，他肯阅读经典，这一点倒值得肯定，比起那些脚步匆匆只肯留恋手机中各种信息的人来说还算不错。这是从阅读的目的角度来说的。第二则材料是笛卡尔的名言，告诉我们阅读杰出书籍的价值和意义。这个是从阅读内容角度提醒我们该读什么。第三段则是现实情况，我们阅读的渠道多了，阅读更加方便了，可是随之而来的干扰也增多了。各种网络作品良莠不齐，各种信息五花八门，如果没有定力，不加选择，恐怕会陷入泥潭无法自拔。因此，当今的阅读更要学会辨别好坏，善辩真伪，才能达到阅读的目的。当然，互联网阅读、手机阅读也并非一无是处，只要你善加利用，就会让它为你服务。
【立意】1.网络时代，阅读可以更精彩；
2.阅读经典，永不过时；
3.阅读，需要借我一双慧眼。
【素材】1. 自仓颉创立文字以来，直到现在网络的飞跃发展。中华民族的图书，早已经浩瀚如烟海，与之相比，人生不过是短短的片刻。即使你愿意去读，如此浩如烟海的图书，哪里容许你一部一部地去仔细研读。所以我说，在孔夫子的年代，一个人也许有“皓首穷经”的可能。现在，“皓首”倒可早早实现，“穷经”几乎就是痴人说梦了。所以，我们必须去浅阅读。
2. 阅读场景的变化，引发了一场知识领域的大变革：传统的知识载体——书籍上的图钉被网络撬开了，知识信息漂浮了起来，成为碎片化的存在。网络放大了这些信息碎片，进而改变了人们的阅读心态。换句话说，面对海量信息，人们的信息焦虑症也更严重，时间不够用了，注意力也不够用了，读过的信息像手中的沙子一样，记不住、留不下。海量信息缺乏装订工具和装订方式，正是被很多人称为“阅读危机”的根本所在。
3. 电子书的出世，有了一丝英雄的味道。文字泛滥，人们泛读。碎片化的阅读让我们渴求新奇的味蕾察觉了旧面孔中的新味道。人们开始低头，开始动手指，越来越精巧的机身让他们爱不释手。可是，那冰冷的屏幕哪里沾得上一丝阳光的温暖？只是让我们的灵魂越来越远，最后无法触及。