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第 8 课
文艺复兴和新航路开辟
一、文艺复兴
二、新航路的开辟
一、文艺复兴
1. 文艺复兴在意大利兴起
①文艺复兴的概念
②文艺复兴首先在意大利兴起的原因
③文艺复兴的主要社会思潮
④意大利文艺复兴的代表人物：但丁 达·芬奇
2. 文艺复兴的扩展与高潮
3. 文艺复兴时期天文学的巨大成就
4. 文艺复兴的历史意义
“文艺复兴”运动兴起于14世纪的意大利，是新兴资产阶级借助古代希腊、罗马的古典文化，开展的反封建的资产阶级文化运动。
文艺复兴运动为什么最先兴起于意大利呢？
14-15世纪，资本主义萌芽最先在意大利产生。
佛罗伦萨
威尼斯
美丽的佛罗伦萨
中世纪欧洲的市民生活
欧洲较早的印刷工场
人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮，你如何看待当时以人为中心的主张
文艺复兴的先驱但丁
书房中创作的但丁
《神曲》插图
《神曲》封面
达·芬奇自画像
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
达·芬奇绘制的子宫内胎儿草图
达·芬奇设计的战争武器
英国著名戏剧家莎士比亚及其代表作
波兰科学家哥白尼提出“太阳中心说”，奠定了近代天文学的基础，他著有《天体运行论》。
什么是地球中心说 ？太阳中心说的提出有何重要的科学和社会意义
意大利科学家布鲁诺发展了哥白尼的学说，认为太阳也不是宇宙的中心，宇宙是无限的。
史 海
拾 贝
布鲁诺行火刑处
1600年2月17日，布鲁诺为捍卫真理，被罗马教会处以火刑。
德国天文学家开普勒证明了行星绕太阳运行的轨道呈椭圆形，离太阳越近，运转越快。
伽利略制造的望远镜，伽利略通过它发现木星有四个卫星。
伽利略在佛罗伦萨的房间
伽利略在论证自己的学说
二、新航路的开辟
1. 新航路开辟的原因和条件
2. 新航路开辟的经过
3. 新航路开辟的影响
什么是“新航路” ？西欧人为何要开辟新航路 他们为什么能开辟新航路
① 随着资本主义萌芽的产生和发展，
欧洲出现了“黄金热”
② 奥斯曼土耳其阻碍了东西方贸易
③ 知识进步和科学技术的发展，为
新航路的开辟提供了条件
1. 新航路开辟的原因和条件
葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。
——恩格斯《论封建制度的瓦解和
民族国家的产生》
马可·波罗（1254—1342）17岁时从意大利来到中国，回国后发表《马可·波罗游记》，书中描绘的东方，遍地都是黄金。
15世纪时，一些绘图员开始绘制世界地图。
地圆学说开始流行，这是1492年在德国制成的地球仪。
欧洲航海者使用的远洋帆船
罗盘针
指向标
2.新航路开辟的经过
时间 航海家 开辟的航路 资助者
1492年
意大利人
哥伦布
从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲。
西班牙王室
1498年
葡萄牙人
达·伽马
从葡萄牙出发，绕过非洲好望角到达印度。
葡萄牙
王室
1519-
1522年
葡萄牙人
麦哲伦
从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲。
西班牙
王室
哥伦布的旗舰“圣玛利亚”号
哥伦布
支持哥伦布远航的西班牙国王和王后雕像
哥伦布的航行路线
西班牙
巴哈马群岛
哥伦布纪念碑
发现美洲纪念碑
哥伦布到达美洲
1487年，葡萄牙人迪亚斯到达非洲最南端好望角，为达·伽马开辟新航路奠定了基础。
葡萄牙
好望角
迪亚斯
15世纪时葡萄牙人用来探险的大帆船
达·伽马
达·伽马的航行路线
葡萄牙
麦哲伦的航行路线
西班牙
麦哲伦
请从历史的视角设想一下，西欧人开辟新航路会遇到哪些艰险
畅 想
天 地
新航路的开辟有哪些重大影响？
① 为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路；
② 引发了“商业革命”、“价格革命”，
有利于欧洲资本主义发展；
③ 证明了地圆学说的正确性；
④ 促进了孤立、分散的世界向整体发展。
3.新航路开辟的影响
殖民掠夺
自 己
动 手
畅 想
天 地
知 识
巩 固
达·芬奇的主要绘画作品有哪些 为什么说他是文艺复兴的“巨人”
新航路的开辟从哪些方面促进了世界向整体发展？
在《新航路的开辟》图上画出郑和下西洋的路线。第8课 文艺复兴和新航路开辟
【课程标准】
知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
【学习目标】
知识点 基本要求
识记 理解 应用
《神曲》 √
达·芬奇、哥伦布的主要活动 √
文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用 √ √
和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用 √ √
【自主学习】
1.文艺复兴：14-15世纪，资本主义生产方式首先在 萌生。新兴的资产阶级提倡反对神权、以人为中心的 思潮，他们（人文主义者）借助古代希腊、罗马的古典文化，开展反 的 文化运动，史称“文艺复兴”运动。
2．但丁和《神曲》：意大利诗人 是文艺复兴的先驱。他的名著《 》揭露了教会的腐败。
3．（了解）其他文艺和科学： 15世纪文艺复兴运动向 扩展，到 达到高潮。 在文艺复兴取得成就的同时，近代科学兴起， 领域首先取得突破。哥白尼提出了“ ”推翻了统治天文界1300多年的“地球中心说”，奠定了近代天文学的基础。
4．文艺复习的作用：文艺复兴是一场伟大的 解放运动（性质）。它冲破了封建教会的_________,焕发了人们的_________,促进了 的发展。
5．哥伦布的主要活动：1492年，在西班牙国王的资助下， 率船队横渡_______，到达 ，开辟了通往 的航路，哥伦布以为自己到的是印度，便把当地土著居民称为__________.其实他也没有找到通往东方的新航路。最早找到通往东方新航路的人是葡萄牙人 ，他于1498年开辟了通往印度的航路。1519-1522年，葡萄牙没落贵族 奉西班牙国王之命进行了 航行，用实际行动证明了地圆学说的正确性。
6．新航路开辟的作用：新航路的开辟为西欧国家的_________________开辟了道路，有利于欧洲_____________的发展，也对_________________________起了重要作用。
合作探究
1.怎样理解人文主义？
2.怎样理解新航路开辟的意义？
什么是资本主义生产方式？以社会化的机器大生产为物质条件、以生产资料的资本家私有制为基础、以资本剥削雇佣劳动为主要特征的社会经济制度 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。人类历史上最后一个人剥削人的生产方式
课堂检测
1、14世纪，文艺复兴首先在 开始。
A 意大利 B 英国 C 法国 D 德国
2.人类从没有经历过的最伟大的、进步的变革——文艺复兴运动，其实质是
A.古代希腊、罗马文化的复兴 B.封建文化运动的兴起
C.资产阶级的文化运动 D.宗教改革
3.历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是指
A．希腊罗马古典文化的复兴 B．神学文化的复兴
C．封建文化的重新兴盛 D．资产阶级文化的兴起
4.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”其含义是
A 它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来 B 它没有将古代文化古为今用
C 它没有准确揭示这场运动的实质 D 提出建立资产阶级政权的要求
5.名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，主要表现在
A．达·芬奇成功地运用“圣像图”的画法
B．它歌颂世俗人生，以人性反对神性，以人权反对神权，表现人性的美
C．达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中
D．它充分体现了神权的力量
6.以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是（ ）
A．国家和君权是上帝的创造物 B．上帝的伟大是人不能企及的
C．上帝随意创造和毁灭一切 D．人类可以成就伟大的事业
7.文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这主要反映了资产阶级（ ）
A．否定宗教信仰的思想 B．倡导由开明君主执政的思想
C．追求自由平等的思想 D．肯定人的价值和创造性的思想
8.下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想
A 人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝是完美的
B 落在人们头上的幸福或不幸取决于自己
C 神圣的种子不落在家族，而落在个人身上
D 真正的高贵并非天生的，而是自为的
9. 被誉为文艺复兴的先驱，旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人的是（ ）A
A．但丁 B．达·芬奇 C．莎士比亚 D．哥伦布
10.新航路开辟的根本原因是
A欧洲各国商品经济的发展 B 罗盘针的使用
C 欧洲人日益膨胀的发财欲望 D 地圆学说在欧洲流行
11.美洲的原始居民被称为“印第安人”，这一称谓首先出自
A 迪亚士 B 达·伽马 C 哥伦布 D 麦哲伦
12.在15～16世纪地理大发现中，探寻到前往东方新航路的探险家有（ ）
A．哥伦布 B．迪亚士 C．克莱武 D．麦哲伦
13.密切了世界各大陆之间的联系，使世界逐渐结为一体的事件是
A 文艺复兴运动 B 新航路的开辟 C 英国资产阶级革命 D 工业革命
14.14—16世纪，欧洲的思想领域和商业交通领域发生了巨大的变化，被称为“人被发现”和“世界被发现”的时代。其中“世界被发现”是指
A．尼德兰革命 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．新航路的开辟
15.在开辟新航路的航海活动中，其共同的特点是（ ）
①目的是掠夺财富 ②航海家都是西班牙人
③都有国家的支持 ④航海活动中都伴有殖民活动
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
16. 新航路开辟后加速了资本主义的发展，最为突出的表现是（ ）
A．资产阶级人数剧增 B．雇佣劳动力增加
C．封建地主阶级衰落 D．资本原始积累速度加快
17.文艺复兴、新航路开辟的共同作用是
A．促进了欧洲资本主义的产生 B．揭开了资产阶级革命的序幕
C．动摇了欧洲封建统治的思想基础 D．巩固了欧美资产阶级的统治第8课 文艺复兴和新航路的开辟
教学目标
知识和能力
意大利资本主义生产方式的萌芽和初步发展 人文主义 文艺复兴 但丁 《神曲》 达·芬奇及其代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 哥白尼及其“太阳中心说” 布鲁诺 开普勒 伽俐略 文艺复兴的意义 哥伦布发现美洲 达·伽马绕非洲好望角到达印度 麦哲伦船队环球远航 新航路开辟的意义和影响
①引导学生完成“文艺复兴为什么首先出现在欧洲的意大利”、“文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生与发展起了哪些作用”、“新航路的开辟从哪些方面促进了世界向整体发展”，培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。
②启发学生完成“中国对欧洲开辟新航路是否做出过贡献 为什么”，培养学生综合分析和发散思维的能力。
③指导学生完成“人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮，你如何看待当时以人为中心的主张”，培养学生评析历史现象的能力。
④要求学生在《新航路的开辟》图上画出郑和下西洋的路线，提高学生绘制历史简图的基本技能。
过程与方法
① 教师在教学中一是要引导学生阅读教材相关内容，指导学生寻找相关材料，组织学生讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题答案；二是要求学生通过阅读教材内容，整理出学习提纲或知识要点，让学生在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识和解决问题，以提高能力，增进素养。
②本课自己动手题看起来简单，但要做好并不容易。教师一定要强调学生亲自动手，完成这一活动。
情感态度与价值观
①认识：思想解放与否，直接关系到人们的生活质量与社会的发展；让学生在理解《神曲》和欣赏《最后的晚餐》等著名文艺作品过程中，获得积极健康的情感体验，培养学生正确的审美观、价值观和人文精神。
②指导学生从历史的视角设想一下西欧人开辟新航路遇到的艰险，让学生在想像中体验新航路开辟的艰险和先行者的勇敢与智慧，增强学生战胜困难的勇气和信心。
③通过引导学生解答“文艺复兴是复古还是创新”等问题，培养学生的历史唯物主义和辩证唯物主义观点。
④指导学生解答“比较新航路开辟与郑和下西洋的异同”、“中国对西欧开辟新航路是否做出过贡献 为什么”等问题，培养学生全面正确认识中国和西欧对人类社会发展的贡献。
教学重点：文艺复兴的成果和影响
教学难点：新航路开辟的因果
教学时间：一课时
教学过程：
课前引导
教师设问：欧洲古代社会生活有哪些特点？（欧洲古代社会封建等级制度森严；天主教会主宰社会各个方面。）当历史进入14世纪后，欧美主要国家的社会发生了巨大变化，而文艺复兴和新航路的开辟则是引发这一巨变的重要原因。
新课教学。
一、文艺复兴
教师设问：什么是文艺复兴运动
教师设问：文艺复兴运动为何首先出现在意大利，而不出现在英、法这些国家
教师引导学生分析教材中的设问：“人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮，你如何看待当时以人为中心的主张 ”
教师设问：欧洲文艺复兴时期涌现出许多文学家、艺术家、诗人、科学家，创造了丰富多彩、影响巨大的文化科技成果。有哪位同学能列举一二
教师设问：文艺复兴时期，在天文学方面取得了哪些成就？教师在学生回答的基础上，结合史海拾贝“布鲁诺为真理而献身”的内容，突出人文思想教育，让学生明白科学真理来之不易，培养学生为科学真理而献身的精神。
教师设问：哪个同学能用自己掌握的知识简要评述“太阳中心说”与“地球中心说”的正误，指出“太阳中心说”的科学和社会意义吗
教师设问：同学们认为文艺复兴有什么意义
二、新航路的开辟
教师设问：什么是新航路 教师在学生回答的基础上，利用挂图向学生展示新航路的路线图示，帮助学生从整体上感知新航路。
教师设问：15世纪末至16世纪初，西欧人为何要开辟新航路 他们为什么能开辟新航路？
教师设问：新航路是怎样开辟的 教师在黑板上运用相关历史地图和图片演示后，要求学生运用列表法归纳整理相关知识。教师强调美洲和印第安人名称的由来。
教师引导学生讨论课中题：“请从历史的视角设想一下，西欧人开辟新航路会遇到哪些艰险 ”
教师设问：你认为新航路的开辟对当时的欧洲与世界会带来哪些影响
小结本课内容：
教师依据板书，帮助学生理清教材知识线索，完成本节课的知识巩固与小结。
练习：完成课后习题
