.2《梅岭三章》集体备课教学课件（共20张PPT）

六三制统编语文教科书九年级下册第一单元
梅 岭 三 章
陈 毅
目 录
激趣导入
初读，整体感知
再读，对话文本
品读，感受文采
学习目标
理解三首诗的主要内容和主题。
品析诗中关键词句。
培养热爱祖国、热爱民族的情感。
一
激趣导入
翻开历史的宏伟画卷，群星闪耀，他们为了国家独立、民族解放，毅然决然投身革命，不畏牺牲，英勇斗争，谱写了一曲感天动地、撼人心魄的英雄赞歌；他们的卓越功勋彪炳光辉史册，令人肃然起敬！更难能可贵的是有的仁人志士能够以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的意志！伟大的无产阶级革命家陈毅就是其中的一位。今天就让我们走进《梅岭三章》，倾听一位革命者在生死关头对人间的告白！
二
初读，整体感知
陈毅（1901-1972）
字仲弘，四川省乐至县人。无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建人和领导人。
1936年4月，陈毅到梅山地区检查工作。10月，由于叛徒出卖，陈毅在大庆遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇到敌人搜山，便暂时隐蔽在一个山沟里。敌人纵火烧山，但天下大雨，火被淋熄，敌人搜捕直至天黑才撤走，半夜又反扑上山，还是一无所获。当时陈毅同志用刀在陡坡上的丛莽中开出一块很小的平地，躺在那里休息。后来敌人继续搜山，前后围搜达20余日才“解围”。我们今天学的这三首诗就是作者在“虑不得脱”的情况下写的。?
小序 内容 情感
联系
三
再读，对话文本
学生思考，小组讨论：
1.内容 精神
2.诗中哪些关键词语能体现这种精神？
内
容
生当作人杰 死亦为鬼雄
精神
“招”：体现革命领袖的号召力和声势的浩大。
“斩”：把百战将军、十万部属的断头之恨、未竟之志，沉
着痛快、笔力千钧地流露出来了。
关键词语
内
容
王师北定中原日
家祭无忘告乃翁
精神
关键词语
“头悬国门” 引用春秋吴将伍子骨的头悬东门典故，表达了死不瞑目、据城门高处以观革命胜利的坚定信念。
“捷报飞来当纸钱” “飞来”是轻快、欢快、翩然而至的代名词。捷报当纸钱，突现出将军的豪迈爽朗，壮而不悲。
内
容
乐观坚定的革命信念
甘为信仰牺牲的革命精神
精神
“投身”写出主动献身、心无贰志的高风亮节。“应有涯”，相信革命必定成功，人民一定会过上和平、安定、幸福的日子。
“取义成仁今日事”引用《论语》?《孟子》“杀身以成仁“舍生而取义”的典故，表达了愿为信仰献出生命的豪情壮志。
关键词语
四
品读，感受文采
感
受
文
采
品
旌旗十万斩阎罗
大军十万打阎罗
捷报飞来当纸钱
捷报飞来飘纸钱
感
受
文
采
品
“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
“借代”和“借喻”