15《无言之美》集体备课教学课件（共10张PPT）

无
朱光潜
六三制统编九年级下册第四单元
之
言
美
目
录
学习目标
设疑导入
作者介绍
知识卡片
论证思路
无言之美
学习目标
1.阅读文章,把握作者行文思路。
2.学习举例论证的方法。
3.认识艺术中的无言之美,培养良好的审美素养。
设疑导入
A: 逝者如斯夫，不舍昼夜！
B: 河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽了么？过去的事物不就永远过去决不回头了么？我看见这流水心中好不惨伤呀！
朱光潜(1897—1986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟实。安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一,也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学,沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学,沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”,是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。
作者介绍
他的主要作品为:《无言之美》《谈美》《给青年的十二封信》等。
知识卡片
议论文的基本类型
论——表达、阐释某个观点或主张，用举例子、说道理的方法议论。
议——就事、人、物、现象等发出议论，是我们常说的“一事一议”。
感——表达读后、观后、听后的感受、联想、深思。
评——对书、文、歌、剧、人、事、物、言论……进行评说、评论。
驳——针对谬论、误论发表看法，进行批驳，确立自己的看法。
理清行文思路
1.请同学们快速浏览课文，根据旁批中的讲解类的内容，梳理本文的思路。
2.大家梳理的内容中2-8段的内容没有涉及，这部分内容讲的是什么呢？
3.无言之美是什么意思了吗？在文中的哪一段落体现出来？
4.说一下本文严谨的论证结构。

本文论证严谨，作者先引用孔子的话，引出无言之美这一话题……，由此可见论证之严谨。
大美无言
陶渊明的《归园田居》美在______________；
李白的《怨情》美在__________；
________________；________________；
无言之美，美在_____，______，______，……