14《山水画的意境》集体备课教学课件（共11张PPT）

山水画
意境
李可染
的
六三制统编九年级下册第四单元
诗中有画，
画中有诗。
文章初探 把握思路
二
激趣导入
一
探究生趣 个性理解
四
精读课文 深入理解
三
目录
课堂小结
五
教学目标
了解课文内容，把握写作思路。
品味山水画的意境。
认识意境的本质，培养传统审美情趣。
激趣导入
什么是意境？
大漠孤烟直，长河落日圆。
文章初探 把握思路
导思1.何为“意境”？在文中找出作者原话。
意境
关键词:
意境
导思2.怎样才能获得意境？
论述
山水画
导思3.是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水作品来？请结合最后两段作简要说明。
补充
灵魂
文章初探 把握思路
结合上文分析，请简述本文的行文思路，并为本文划分结构。
精读课文 深入理解
1.课文三四自然段，作者列举了李白和毛主席的诗，目的是什么？
2.结合上下文分析第五自然段在文中的作用。
3.第六自然段列举齐白石画虾的例子，是为了证明什么？
精读课文 深入理解
4.简述第八自然段的主要内容。
5.通读课文，作者认为获得“意境”主要渠道有哪些？
6.作者引用杜甫诗句“意匠惨淡经营中”“语不惊人死不休”，是为了说明什么？
7.本文的中心论点是什么？
探究生趣 个性理解
三个选题，小组任选其一进行探究讨论
选题一：结合第一部分内容说一说，在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代？
选题二：运用课文中有关意境的论述对《滁州西涧》进行赏析。
选题三：课后“思考探究三”。
课堂小结
艺术作品和文学作品的创作，都离不开意境的营造。而意境的营造离不开创作者身临其境对客观对象的长期观察。要想作品呈现出独一无二的风格，离不开个人情感的倾注。由此可见，文艺作品不能简单重复别人，要有自己的深刻感受。
国学经典诵读
空山新雨后，天气晚来秋。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——赵师秀《约客》
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》
明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》