(共19张PPT)
---第一次工业革命
改变世界面貌的蒸汽革命
用手工缝一件衣服与用一台缝纫机缝一件衣服哪个省时
名词释意
你知道什么叫”工业革命”吗
小小较量
2.前提
--欧美主要资本主义国家发生了资产阶级革命,为工业革命的发生提供了前提
1.根本原因
随着…原来的生产方式很难满足生产发展的需要
第一次工业革命
3.开始
2)首先发生的行业
1)首先发生的国家
棉纺织业
英国
3)标志
珍尼纺纱机的发明
时间
人物
哈格里夫斯
（纺织工人）
1765年
意义
珍尼纺纱机等机器还存在什么不足呢
问题与思索
1)人物
3)时间
—4.蒸汽机的改良
2)成就及贡献
问题与思索
1. 经改良的蒸汽机具备什么样的优点
2. 经改良的蒸汽机的应用对人们的生产生活和社会的发展有什么样的意义
纺织
改良
蒸汽机
采矿
冶金
运输业
呼啸而来的火车时代
人物
时间
国家
5.汽船的发明
6.火车的发明
人物
国家
时间
3.意义
使人类迈入了”火车时代”,迅速扩大了人类的活动范围
返回
英
国
工 业
革
命
纺织
改良
蒸汽机
采矿
冶金
运输业
十九世纪上半期基
本
完
成
英国工业革命的进程
7.出乎人们预料的后果
1.社会生产力
2.社会结构
3.生产方式
第一次工业革命的后果
4.资本主义政治制度
1.根本原因
2.前提
3.开始
2)首先发生的行业
1)首先发生的国家
3)标志
4.蒸汽机的改良
2)人物
1)时间
3)意义
5.汽船的发明
6.火车的发明
人物
时间
国家
人物
时间
国家
意义
7.第一次工业革命的后果
第一次工业革命
1.社会生产力
2.社会结构
3.生产方式
4.资本主义政治制度
历史回眸
从17世纪40年代到18世纪九十年代世界历史上一共发生了哪几次资产阶级革命
返回
问题与思索
2. 纺织工人出身的哈格里夫斯为什么能发明珍尼纺纱机
1. 珍尼纺纱机具有什么样的优点
返回
返回
使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以”热”力代替人的体力的革命性飞跃;彻底改变了人类生产和生活的面貌,开创了一个崭新的时代—”蒸汽时代”.
返回
纺织
改良
蒸汽机
采矿
冶金
大大提高了劳动生产力,使人类直接参加劳动的”手”被解放出来,从而完成了人类在物质生产领域中的一次飞跃—从手工操作到机器生产.
返回
问题与思索
蒸汽机在交通领域的应用对人类产生了什么样的影响
返回
问题与思索
1. 第一次工业革命在生产力方面给社会带来了什么样的变化
3. 第一次工业革命在生产方式方面给社会带来了什么样的变化
2. 第一次工业革命在社会结构方面给社会带来了什么样的变化
返回
4. 第一次工业革命对资本主义各国政治制度的完善起了什么样的作用 第12课 第一次工业革命
教学目标：
1、知识与能力
飞梭的使用哈格里夫斯发明“妮纺纱机”．大大提高了纺纱的效率水力纺纱机、“骡机”、水力织布机等的发明和使用，瓦特改进蒸汽机瓦特蒸汽机的使用，使人类进入“蒸汽时代” 史蒂芬孙发明“旅行者号”机车火车和铁路的出现是人类陆路运输的突变 工业革命的起止时间和影响
①通过学习工业革命的兴起，培养学生分析、归纳历史知识的能力。
②通过对工业革命影响的理解、分析，培养学生辩证的评价工业革命的能力。
2 过程与方法
通过阅读及围绕设置的问题进行讨论，观察图片，结合所学的物理等学科知识进行分析．激发学生的探究欲望，引导学生在问题情境中寻找知识，逐步了解工业革命中各生产环节是怎样相互促进的，知道瓦特的改良蒸汽机使人类进入了“蒸汽时代”，认识到工业革命的巨大影响。
3、情感态度与价值观
①认识到英国资产阶级统治的确立是工业革命的前提．工业革命使英国成为强大的工业国，从而使学生知道要发展生产力必须要有先进的社会制度，要建立强大的国家必须要有先进的生产力，而科学技术是第一生产力，帮助学生将爱国情感和报国情感结合起来。
②认识到工业革命中各生产环节相互影响．工业革命引起社会关系的重大变革。懂得用联系的观点看问题．知道团结协作的重要性。
③通过学习，培养学生学科学、爱科学的优秀品德。
教学重点：蒸汽机的发明及其重要作用
教学难点：为什么工业革命首先从面纺织业开始
教学时间：一课时
教学过程：
课前引导
1640一1688国发生什么重大历史事件 学生回答后，教师强调：英国资产阶级革命推翻了封建君所确立的是资产阶级和新贵族在政治上的统治地位，这并不意味着资本主义制度在英国的完全确立和稳固，资本主义经济、政治制度的进一步发展，需要雄厚的物质基础，而这一基础的具备，则是由工业革命来完成的。下面来学习第12课“第一次工业革命”。
新课教学
教师指出工业革命首先发生在英国的棉纺织部门。然后解释什么是工业革命。分析工业革命首先发生在英国棉纺织部门的原因。
教师要求学生阅读本课教材，根据本课大字写出知识提要。
教师展示下列知识提要，供学生参考提醒学生亦可对其进行修改：
一、珍妮机的发明
１、哈格里夫斯基发明珍妮机
2．纺纱和织布技术的进步
二、瓦特改进蒸汽机
1．瓦特制成改良的蒸汽机
2．人类进入“蒸汽时代”
三、火车的发明
1．史蒂芬孙发明火车
2．“旅行者号”机车试车成功
3．铁路交通迅速发展
四、工业革命的影响
1．英国完成工业革命及工业革命的扩展
2．工业革命对人类发展产生深远影响
教师出示：珍妮机、骡机、水力织布机、蒸汽机、火车等的图片然后提问：请同学们观察图片；结合教材，分析工业革命进程中有哪些突出特点。
学生在教师的启发引导下归纳：从棉纺织部门井始；各个环节各个部门互相推进；蒸汽机的发明和使用把人类推进到“蒸汽时代”。
教师说明，工业革命是工场手工业到大机器工厂生产的飞跃。传统的手工工场已无法适应机器生产的需要，于是，一种新兴的生产组织形式——工厂出现了，成为工业生产最主要的组织形式。教师介绍手工劳动和近代工厂生产情况的资料；学生观看后比较两者的区别。
教师指出，19世纪４０年代前后英国工业革命完成。接着补充材料介绍工业革命的扩展。
1840年前后英国工业革命基本完成大机器生产已基本取代工场手工业这是英国完成工业革命的标志。18识记莫过于革命跨出了英国向欧洲大陆和北美传播后来又扩展到世界其他地区19世纪60-80年代法、美、德、俄等也先后完成了工业革命。
教师引导学生思考课中题：“想一想；在使用蒸汽机以前，人类先后使用过哪些原动力来进行生产，改善生活 ”在学生讨论的基础上，教师指出工业革命形成了巨大的生产力，使人类社会发生了巨大的变化。然后引导学生学习工业革命的影响。
学生看书找到工业革命的影响思考下列问题
1、工业革命是积极的影响多还是消极的影响多？
2、工业革命给人类带来了深远的影响请举出其中一个实例加以说明。
小结
工业革命是资本主义发展的产物，反过来，工业革命的进行，又为资本主义的制度提供了物质基础，促进了资本主义经济的壮大，进一步巩固了资产阶级的统治。
完成课后题
课后记：
