浙美版 一年级下册美术 第16课 神气的大公鸡 教案

神 气 的 大 公 鸡
教学目标：
1.能抓住鸡的神态，画出一只神气的大公鸡。
2.培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。
3.帮助学生树立学习美术的自信心，养成自主探究的学习习惯。
重点、难点：
重点：培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，鼓励学生画出自己的感受，提高他们的绘画技能。
难点：培养学生的观察能力，抓住公鸡各部位的特征，表现出公鸡神气的样子。
教学过程：
创设谜语导入，激发兴趣
1、出示谜语：“头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早起”。
你们知道它是谁吗？ （大公鸡。）
对了，是大公鸡。（出示图片）出示部分课题——大公鸡
2、大公鸡从外形上来看由哪几部分组成呢？
我们来看看大家答对了没有。
3、出示课件，欣赏、评述各种公鸡的图片。
刚才我们小朋友都讲得很好，把大公鸡的基本特征讲出来了。老师这里还有（1）几张大公鸡的照片，我们一起来看看吧。（出示图片）
这只公鸡在干嘛呢？它的什么部位变化了？
那这只公鸡又在干嘛呢？它有什么部位变化了？
过渡：同学们观察的非常细致，公鸡每个变化的部位都被你们发现了。
（2）出示《雄鸡图》
老师还带来了一幅中国画的公鸡，请大家用一个词来形容这只大公鸡。
还有什么不同的见解？（艺术、神气、美丽）今天这只大公鸡是一只神气的大公鸡。（补充课题——神气的）
我们这节课要来画一只神气的大公鸡。
二、观察理解，掌握技能
1、分析：我们先来看看这只大公鸡，哪些部位让你觉得它很神气。
动作——抬头——挺胸——翘尾（板书）
大家都来模仿一下大公鸡神气的样子。
2、想一想：假如你是神气的大公鸡你会怎么打办你自己？
3、欣赏
我们来看看其他同学是怎么画的。
4、示范
看了那么多的大公鸡，老师今天也想画一画大公鸡，同学们看看老师有没有画出大公鸡神气的样子。
边画边讲解：⑴先画头，头连着脖子画，像半个敲破的鸡蛋壳，顶上有锯齿状的大红鸡冠，眼睛圆圆的，嘴尖尖的，下面还有肉髯。???
⑵再画身体，像一个半圆。肥肥的，胖胖的，肚子要挺出来，两侧长着短短的翅膀，（满身披着美丽的羽毛。?）?
⑶尾巴：特别美丽，尾巴上的羽毛特别长，（颜色丰富多彩）???
⑷最后画脚：它有两只粗壮有力的脚，脚趾上还长着尖尖的爪子。
抬头
挺胸
翘尾
这只公鸡神气吗？
老师现场还请来了一只大公鸡，瞧，它来了。这两只大公鸡谁更漂亮更神气呀？
四、作业
过渡：今天请大家画一画自己心中神气的大公鸡。
作业要求：
1、根据想象，画出自己心中神气的大公鸡。
2、注意表现神气，构图饱满、动作夸张、色彩艳丽。
五、展示作品、评析作品
有没有已经画完的同学上展示一下你的大公鸡呢？
你最喜欢哪一幅？为什么？