六年级数学下册课件-6.5.2（北京五日游） -人教版（21张PPT）

综合与实践（北京五日游）
学习目标

学会综合应用所学的数学知识解决实际生活中的问题，提高收集信息、整理信息、分析信息和处理信息的意识和能力。

通过制作旅游计划，进一步理解时间、路程等知识。
情境导入
快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？
我们先讨论
一下怎么安排
可以先设计一个行程表
第一天晚上可以在火车上过夜，第二天早晨到北京，这样比较节省。
还要调查各种项目的费用。像交通、住宿……
这五天怎么安排呢？
1、北京五日游行程
日期
行程
交通工具
住宿
其他
第一天
乘晚上9:00的火车前往北京
出租车
火车
火车
第二天
1.早晨7:00
到达北京
出租车
宾馆
吃北京烤鸭
2.入住酒店
（三人间）
3.游览天安门广场，参观毛主席纪念堂和故宫博物馆，
游览景山公园，
逛王府井大街
公交车
地铁
日期
行程
交通工具
住宿
其他
第三天
1.游览八达岭长城
火车
宾馆
吃涮羊肉
2.游览鸟巢、水立方、
奥林匹克公园
出租车
第四天
1.游天坛公园
地铁
火车
吃北京小吃
2.游颐和园，
军事博物馆
地铁
3.乘晚上9:00的火车返程
地铁、火车
第五天
早晨8:00到家
出租车
2、北京五日游费用预算
火车票
住宿
餐饮
市内交通
景点门票
其他
合计
成人260×4
学生130×2
300×2
300×3
80×4
成人280×2
学生150
购物500
4250
小明设计旅游计划的优点是表格式目录清晰；缺点是浏览路线不清晰，门票景点费用不清楚，坐车路线不明白。
小明设计的旅游计划有何优点与不足：
课堂小结

旅游的方式很多，满足条件的组合也很多，但要根据家庭经济承担能力合理设计旅途计划，要做到经济、合理、方便、实惠等多角度进行考虑，从而确定合理的旅行计划。
谢 谢