浙美版 一年级下册美术 第8课 美丽的盘子 教案

《美丽的盘子》教学设计
教学目标：
1.欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，了解有关盘子的历史。
2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、 动手制作的能力。
3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
教学重点：设计制作一个美丽的盘子。
教学难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。
课时：一课时
教学过程：
?课前安排
（一）导入（答题游戏）
师：小朋友，今天老师带来了一位朋友。你们看看是谁?
?1、首先出示一个没有任何装饰的白瓷盘（盘子）
2、瞧！又来了一位朋友。它们有什么不同？你喜欢哪个？为什么？（好看、花纹、有图案）
3、揭示课题
师：看来，在盘子上画上图案，装饰后会变得更加的美现。
你们想不想也有这样一个美丽的盘子呢？好，这节课老师就和大家一起装饰一个美丽的盘子。
板书课题：美丽的盘子
（二）介绍盘子的历史和种类：
欣赏一：
盘子是我们生活中的随处可见，在很早以前就有了，接下来老师带大家去一个神秘的地方，那里住着很多盘子。——盘子展览馆
瞧!早在6000多年前，我们的祖先就开始使用盘子，而且在盘子上画画，看他们都画了什么？　生：鱼。　
师：对，古时候的人能用一些线条画出简单的图案来装饰盘子啦！（课件出示鱼纹盘）　　
欣赏二：
师：渐渐地，盘子变得越来越丰富了，瞧，你发现这盘子有什么特色？
——白底青花　（课件出示青花盘）
——用一种蓝色直接在盘子上面画画，古人给这种盘子取了个好听的名字叫青花盘；到现在它还是我们的国宝呢！
现在啊，盘子的种类越来越多，还有同学知道有哪些盘子吗？生：……
师：还有玻璃盘、纸盘、水晶盘等等，大家都知道盘子在我们的生活中作用非常大，如：装水果、装食物等。除了在生活中很实用外，还有哪些作用？（美观、装饰）瞧！人们把盘子进行装饰后就更漂亮了，还可以挂在墙上呢？成了精美的艺术品。
?（三）新授
这么漂亮的盘子是怎么装饰的的呢？想不想知道？
老师也准备了一只还没穿花衣服的盘子，看看老师是如何让它变身的。
教师示范：（分析盘子的形状，引出盘中、盘边的概念）
盘子中其实它还躲着一个圆，你发现了吗？这部分我们称它为盘中，现在老师就从盘中开始个进行装饰，（除了老师在画的太阳宝宝外，在盘中还可以画什么呢？---花卉、植物、风景……）
盘中已经画好了，那现在我们就来装饰盘边，你看老师是用什么来装饰的？（学生讲波浪线、点和花）。当然，小朋友还可以用其他的线和简单的图案装饰。
（四）作品欣赏
老师还带来了其他小朋友们的作品，我们看看这些盘子上又都画了些什么？生：动物、 植物。除了动物和植物，还可以画什么？ 人物、风景……
说说你更喜欢哪一个，为什么呢？（从盘子内容、构图和色彩等方面表述）
师总结：盘面图案可以是人物、动物、也可以是植物，形状以圆形为主，也可以画其它的形状。色彩上要协调 要统一才会更加美观！
师：小朋友，假如让你来画的话，你会画什么呢？
生：太阳、雪人……师：嗯，真棒！
（五）学生制作
同学们想不想有一个属于自己的美丽盘子呢？下面让我们用绘画和拼贴的形式来设计一个自己的小盘子吧！比比看，谁的盘子最漂亮。（出示作业要求）
（六）作品展示、讲评
出示“盘子拍卖会”
看看在拍卖会上谁的盘子最受欢迎！
自评：哇！这是谁的作品？你能告诉我们你是用了什么方法来装饰的？你认为自己的盘子中最精彩的地方在哪里？（请把掌声送给她）
他评：你觉得哪张盘子最吸引你的眼球？
师评：下面我们来看一下其他人的作业？指出不足：太小（建议：东西要画大，构图要饱满些）有些同学因为时间原因，还没做完的，课后可以继续完成。
（七）课后小结
通过这节课，我们知道了小小的盘子，大大的世界。只要同学们多观察、勤动手、多动脑，你就会发现，生活中处处蕴藏着美，让我们从现在开始，加倍地热爱生活，让我们无限的创意装点出更美好的生活吧！