科学版七下信息技术 3.1家庭相册初了解 教案

活动一 家庭相册初了解
一、教学目标?
◆知识与能力目标：通过本节的学习，使学生了解电子相册的构成：使用Powerpoint制作电子相册制作封面。??
◆过程与方法目标：通过任务驱动，引导学生根据“加工坊”完成任务，培养学生的自主学习能力；通过分组协作设置有个性的相册封面，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神。???
◆情感态度与价值观目标：鼓励学生大胆演示、展示作品，培养学生自我表现的能力；通过对幻灯片艺术字合理、灵活的运用，培养学生的审美情趣和信息素养。???
二、教学重难点
1.教学重点?
制作幻灯片的封面：设置幻灯片的背景；封面艺术字的使用。?
2.本节课的难点?
制作封面艺术字?
?三、学生分析?
通过一个多学期的学习，七年级的学生已经熟悉了Word的编辑环境，PowerPoint编辑环境与其类似，这节课的知识对于学生来说比较容上手。但是学生之间存在一定的差异，所以在教学中我适当地采取分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，而对于能力较弱的学生，让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。???
五、教学方法???
本节课采用任务驱动的教学方法来组织教学，让学生根据“加工坊”自主学习，在学生学习的过程我给出一些有针对性的问题作为导线，引导学生思考、讨论，并将学生操作过程中普遍存在的问题提出来共同探讨，让学生在探究与实践中解决问题。?
为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，在教学中我采取适当的分层教学，并及时给予扬长性的评价，使每一个学生都能体验成功，从而激发他们的学习欲望。???
六、学法指导?
通过创设活动，激发学生积极思维，在实践中引发学生发现问题，分析问题，解决问题。?
七、教学手段??
硬件准备：计算机网络教室??
软件准备：Windows操作系统、Microsoft?Powerpoint、极域电子教室等。??
八、教学过程??
（一）、情景导入
1.播放《大黄山》纪录片中英文宣传片，让学生谈谈观后的感受
2. 师：作为一个安徽人，我们倍感自豪，作为安徽的中学生，我们能为安徽的名胜景点宣传做点什么呢？一起看看方轻舟同学做了哪些事情。
3.播放“家庭旅游相册秀.ppt”
带领学生一起欣赏，欣赏完毕，小芳同学制作的电子相册非常美观，有创意，大家想不想也作出这样一个电子相册呢？
要做一个电子相册，我们要先知道电子相册由哪些部分组成，请每个学习小组进行讨论，刚才欣赏的作品由哪几部分组成，讨论好的小组举手发言。
（二）、新知探究
（1）了解相册结构
1.请每个学习小组进行讨论，刚才欣赏的作品由哪几部分组成，讨论好的小组举手发言完成表格的填写。
2.小组汇报，大部分学生都知道用的是PowerPoint软件
（2）制作作品封面
1.介绍PowerPoint软件，通过与word软件对比，找相似点与不同点。请一个同学帮我们回忆word界面的构成：（标题栏 菜单栏 工具栏 任务窗格 绘图工具栏 状态栏）
2. 明确封面的组成：打开封面页，引导学生发现其由背景图片和艺术字组成。
3.设置空白版式：教师一边操作一边讲解如何设置空白版式，指导学生新建一个演示文稿，完成空白版式的设置。
布置任务：学生操作
4.制作幻灯片背景：对学生封面图片背景的完成情况进行反馈。①直接插入图片到幻灯片中，通过调整图片的尺寸至幻灯片页面大小，设为背景。②通过“格式—背景”的方式，设置图片背景效果。布置思考题：两者看似效果差不多，到底有无差别？
5.选取一名同学，演示“格式—背景”方式设置图片背景效果的制作过程，并就重点、易错点进行强调的讲解。
6.思考：刚才大家在欣赏“家庭旅游相册秀.ppt”时，发现它们背景有什么特点？
布置任务：所有学生完成背景的添加，试一试应用和全部应用的效果有什么不同
7.制作艺术字：教师讲解演示如何制作艺术字，学生听讲观察
布置任务：学生操作艺术字的设置。
8.保存作品。
（三）延伸拓展
各学习小组选择一个主题（“养蚕记”、“时间去哪了”），完成选定主题作品的封面制作。
选取1，2名学生的作品进行展示，大家给予评价。
（四）课堂小结
各小组讲本节课的收获总结，在班级QQ群中发表。