科学版七下信息技术 1.2美化装饰照片 教案
文档属性
| 名称 | 科学版七下信息技术 1.2美化装饰照片 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 57.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 科学版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-04-11 21:50:44 | ||
图片预览
文档简介
第一单元 玩转家庭照片
活动2 美化装饰照片
一、教材分析：
本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》七年级下册（科学出版社）第一单元活动2的内容。第一单元主要是围绕照片而展开的一些应用软件的使用，通过活动1，学生已经掌握了如何将照片从数码相机传输到计算机中，进行剪裁、亮度对比度调整和抠图等知识技能。但是实际生活中，拍的照片并不都是尽如人意的。本节课的设计目的是引导学生使用“美图秀秀”软件对照片进行修复、美化，通过对照片的简单处理，形成对照片的审美判断。从而在日常生活中能根据数码照片的具体情况，进行简单的处理和修饰。
二、 学生分析：
本活动涉及到图像处理软件“美图秀秀”，图片处理学生在小学的时候进行过简单接触，但因为学生基础差距较大，所以可能会存在不同的问题。要完成活动的目标，不仅需要教师适当演示介绍软件的特点，还要注意学生的理解情况。教学内容较为简单，也是学生感兴趣的内容，因此学生操作将成为本节课的主要部分。
1、知识与技能
(1)熟悉“美图秀秀”软件的界面及基本工具的作用；
(2)利用“美腿秀秀”软件的工具栏艺术加工照片；
(3)利用“美图秀秀”软件进行创意组合照片；
2、过程与方法
(1)通过制作班级拼图体验照片处理的一般方法和过程；
(2)了解图像处理软件的基本功能和使用方法；
3、情感态度价值观
培养学生的审美和评价意识。
四、 教学重难点:
1、重点：
本活动的重点是通过对“美图秀秀”中工具的使用，了解图片处理的基本应用。学会通过使用软件中的工具来对照片进行艺术加工，使照片更加美化，并进行适当的创意组合。
2、难点：
（1)根据照片存在问题进行分析，选择合适的工具对图像进行处理。
（2)明白运用“美图秀秀”中的工具对照片处理到什么程度才是最合适的。
五、教学方法:
情景导入、任务驱动、自主学习、演示法。
六 、课时安排：1课时
七、教学过程设计:
教学环节 教师活动 学生活动 设计目的
情景导入 一、回顾与导入
1、展示图片一（需要进行旋转、亮度和对比度调整），请大家欣赏，发现问题，并回答需要进行的操作。
老师补充：一张好的照片需要明确的主题和清晰地画面。
2、但是随着数码相机的普及，我们在聚会、游玩时都会拍摄一些照片，但是拍摄的照片总有一些不尽如人意。那么怎么办？例如这一张。展示图片二（没有突出主体，需要去除干扰元素）。
这节课我们就来学习如何通过“美图秀秀”来美化加工我们的照片。 仔细观察这些照片存在的问题并回答
认真听课。
通过对问题照片的分析，培养学生的审美能力，引入今天的课题。
自主探究学习新课
自主探究学习新课 1、明确工具功能
提问：除了上节课我们所学的工具操作外，大家知道这些工具是做什么的吗？
请大家认真阅读课本13至19页“加工坊”，限时五分钟，然后将进行提问。
（1）展示对比效果图1（食物照片使用特效前后对比图），请同学们回答需要经过什么工具可以体现这样的成果。（不同的特效展示不同的场景效果，体现主题）
（2）展示对比效果图2（情景引入中的图二），提问什么工具可以实现操作。（消除笔去除干扰元素）
（3）展示对比效果图3（水墨江南图片），提问需要经过哪些操作进行实现并找同学进行演示。
（4）展示作品4（成长拼图），提问需要的工具。（拼图可以将很多张照片进行整合，体现主题）
2、制作班级拼图
任务要求：每人从班级照片中任选一张，利用特效、消除笔、装饰进行加工处理，并以我的班级拼图为主题，进行拼图设计。
（这里需要强调美化照片需要适当的程度，不能过度。要有一个明确的构思。遇到问题可以互相讨论交流。制作完成应及时保存。）
教师巡视。
认真阅读课文。
学生回答问题，认真观察对比图，明确“美图秀秀”软件各选项的功能。
学生操作演示。
动手操作，遇到问题讨论或者向老师寻求帮助。
培养学生自主学习、处理和解决问题的能力。
通过对比图能够更加直观的展示选项功能，帮助学生们理解选项的使用。
培养学生们利用信息技术工具处理生活中实际应用问题的能力以及审美和设计能力。
总结 1、展示4-6副学生作品，请作者讲解设计方法，抽取两幅作品进行学生互评，老师最后总结点评。
2、教师：还有很多同学的作品都很好看，但是我们时间有限，可以展示的有限，大家想不想也把自己的作品分享给大家呢？我们下节课就来学习如何利用云盘进行分享。
3、总结这节课的学习内容：学习了如何用“美图秀秀”来加工处理照片，学习的选项有特效、消除笔、文字、饰品、拼图、边框等。 学生观察并发表个人意见。
和老师一同进行回顾总结。 培养学生评价意识。
培养课堂总结的习惯，提升学习能力。
八、板书设计：
活动2 美化装饰照片
1、工具认识
特效
消除笔
文字
拼图
边框
2、制作班级拼图
九、教学反思
本节课主要学习了使用美图秀秀软件美化装饰照片，艺术加工照片。根据图片的特色创意组合照片，运用拼图，边框等工具制作照片的组图效果。美图秀秀是一个比较热门也比较有趣的软件，因为每个人都可以制作出具有自己特色的作品来，让学生们非常感兴趣，但由于使用美图秀秀软件对数码照片进行处理，对大多数同学们来说都是第一次接触，所以在创新方面有些时候显得茫然不知所措。对于如何美化适当、适度也很难掌握。
活动2 美化装饰照片
一、教材分析：
本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》七年级下册（科学出版社）第一单元活动2的内容。第一单元主要是围绕照片而展开的一些应用软件的使用，通过活动1，学生已经掌握了如何将照片从数码相机传输到计算机中，进行剪裁、亮度对比度调整和抠图等知识技能。但是实际生活中，拍的照片并不都是尽如人意的。本节课的设计目的是引导学生使用“美图秀秀”软件对照片进行修复、美化，通过对照片的简单处理，形成对照片的审美判断。从而在日常生活中能根据数码照片的具体情况，进行简单的处理和修饰。
二、 学生分析：
本活动涉及到图像处理软件“美图秀秀”，图片处理学生在小学的时候进行过简单接触，但因为学生基础差距较大，所以可能会存在不同的问题。要完成活动的目标，不仅需要教师适当演示介绍软件的特点，还要注意学生的理解情况。教学内容较为简单，也是学生感兴趣的内容，因此学生操作将成为本节课的主要部分。
1、知识与技能
(1)熟悉“美图秀秀”软件的界面及基本工具的作用；
(2)利用“美腿秀秀”软件的工具栏艺术加工照片；
(3)利用“美图秀秀”软件进行创意组合照片；
2、过程与方法
(1)通过制作班级拼图体验照片处理的一般方法和过程；
(2)了解图像处理软件的基本功能和使用方法；
3、情感态度价值观
培养学生的审美和评价意识。
四、 教学重难点:
1、重点：
本活动的重点是通过对“美图秀秀”中工具的使用，了解图片处理的基本应用。学会通过使用软件中的工具来对照片进行艺术加工，使照片更加美化，并进行适当的创意组合。
2、难点：
（1)根据照片存在问题进行分析，选择合适的工具对图像进行处理。
（2)明白运用“美图秀秀”中的工具对照片处理到什么程度才是最合适的。
五、教学方法:
情景导入、任务驱动、自主学习、演示法。
六 、课时安排：1课时
七、教学过程设计:
教学环节 教师活动 学生活动 设计目的
情景导入 一、回顾与导入
1、展示图片一（需要进行旋转、亮度和对比度调整），请大家欣赏，发现问题，并回答需要进行的操作。
老师补充：一张好的照片需要明确的主题和清晰地画面。
2、但是随着数码相机的普及，我们在聚会、游玩时都会拍摄一些照片，但是拍摄的照片总有一些不尽如人意。那么怎么办？例如这一张。展示图片二（没有突出主体，需要去除干扰元素）。
这节课我们就来学习如何通过“美图秀秀”来美化加工我们的照片。 仔细观察这些照片存在的问题并回答
认真听课。
通过对问题照片的分析，培养学生的审美能力，引入今天的课题。
自主探究学习新课
自主探究学习新课 1、明确工具功能
提问：除了上节课我们所学的工具操作外，大家知道这些工具是做什么的吗？
请大家认真阅读课本13至19页“加工坊”，限时五分钟，然后将进行提问。
（1）展示对比效果图1（食物照片使用特效前后对比图），请同学们回答需要经过什么工具可以体现这样的成果。（不同的特效展示不同的场景效果，体现主题）
（2）展示对比效果图2（情景引入中的图二），提问什么工具可以实现操作。（消除笔去除干扰元素）
（3）展示对比效果图3（水墨江南图片），提问需要经过哪些操作进行实现并找同学进行演示。
（4）展示作品4（成长拼图），提问需要的工具。（拼图可以将很多张照片进行整合，体现主题）
2、制作班级拼图
任务要求：每人从班级照片中任选一张，利用特效、消除笔、装饰进行加工处理，并以我的班级拼图为主题，进行拼图设计。
（这里需要强调美化照片需要适当的程度，不能过度。要有一个明确的构思。遇到问题可以互相讨论交流。制作完成应及时保存。）
教师巡视。
认真阅读课文。
学生回答问题，认真观察对比图，明确“美图秀秀”软件各选项的功能。
学生操作演示。
动手操作，遇到问题讨论或者向老师寻求帮助。
培养学生自主学习、处理和解决问题的能力。
通过对比图能够更加直观的展示选项功能，帮助学生们理解选项的使用。
培养学生们利用信息技术工具处理生活中实际应用问题的能力以及审美和设计能力。
总结 1、展示4-6副学生作品，请作者讲解设计方法，抽取两幅作品进行学生互评，老师最后总结点评。
2、教师：还有很多同学的作品都很好看，但是我们时间有限，可以展示的有限，大家想不想也把自己的作品分享给大家呢？我们下节课就来学习如何利用云盘进行分享。
3、总结这节课的学习内容：学习了如何用“美图秀秀”来加工处理照片，学习的选项有特效、消除笔、文字、饰品、拼图、边框等。 学生观察并发表个人意见。
和老师一同进行回顾总结。 培养学生评价意识。
培养课堂总结的习惯，提升学习能力。
八、板书设计：
活动2 美化装饰照片
1、工具认识
特效
消除笔
文字
拼图
边框
2、制作班级拼图
九、教学反思
本节课主要学习了使用美图秀秀软件美化装饰照片，艺术加工照片。根据图片的特色创意组合照片，运用拼图，边框等工具制作照片的组图效果。美图秀秀是一个比较热门也比较有趣的软件，因为每个人都可以制作出具有自己特色的作品来，让学生们非常感兴趣，但由于使用美图秀秀软件对数码照片进行处理，对大多数同学们来说都是第一次接触，所以在创新方面有些时候显得茫然不知所措。对于如何美化适当、适度也很难掌握。