中图版五年级全册信息技术 2.1小图册里看世界 教案

小图册里看世界
教学目标：1、知识与技能：掌握美图秀秀的抠图拼接技术 2、过程与方法：通过学习处理图片的方法，学会美化图片的方法
3、情感态度与价值观：提升学生审美能力
教学重点：美图秀秀的抠图、拼接技术
教学难点：1、合理搭配图片，从而提高审美 2、在实际生活中灵活运用抠图技术
一、情境导入
展示图片、导入新知 同学们，我们上节课学习了自动抠图，下面咱们就一起来看看大家的作品吧！
设计意图：利用上节课的学生作品导入，吸引学生注意
复习自动抠图 其实自动抠图的操作很简单，但如果想抠出比较好的人像，需要注意哪些问题呢？
（要把细小地方抠掉，但要保证人像的完整，抠出来的单独人像要存成png格式）
设计意图：简要复习自动抠图，为后续课程作铺垫
二、讲授新知
导出本节课的手动抠图 好，老师现在出示一张图片，大家觉得，如果我想把喜羊羊抠出来，用自动抠图还可以完成吗？……为什么不行？（图片背景太多，电脑无法识别）
今天我们就学习一个新的抠图方法------手动抠图，小图册里看世界的第二部分
设计意图：为手动抠图讲解作铺垫
讲解手动抠图 老师来操作一下，首先我们启动桌面上的美图秀秀，启动好了之后呢？第一步，还是打开图片。第二步呢？可能细心的同学上节课就发现了，点击“主页”------“优化抠图”，选择“手动抠图”，在手动抠图时，一定要按照图形轮廓，制作时要慢一点，细致些，勾选的区域一定要闭合，抠图完成，点击“完成抠图”，现在小组内完成手动抠图。
设计意图：具体讲解手动抠图
练习并思考 在制作的时候，大家思考一下，手动抠图和上节课学的自动抠图相比，有什么区别吗？
设计意图：手动抠图与自动抠图的区别
讲解手动和自动抠图的区别 刚才我看了小组内完成的情况，整体还不错，有的小组比较细致，提出表扬。现在谁来说一说，手动抠图与自动抠图的不同？
手动抠图：复杂图形和背景、自动抠图：简单图形和背景
讲解手动和自动抠图的区别 大家看这张图片适合手动还是自动抠图呢？
设计意图：为突破重难点，讲解手动和自动抠图的区别
完成组员和卡通人物合影 现在小组内合作，灵活运用手动和自动这两种抠图技术，将素材1中组员照片和素材2中卡通人物拼接在一起，并添加一个合适背景
设计意图：根据图片类型灵活运用两种抠图技术
分析图片大小和位置是否合适，以及美化丰富自己的图片 我看部分小组已经添加上了美丽背景，大家请看这两张图片，人物放的位置和大小是否合适？（不合适）
因此，在照片和背景拼接时，要注意照片大小和位置，符合背景特点，小组内完善一下作品，完成好的小组，尝试利用素材3为自己和卡通人物添加上可爱的装饰物，完成好的小组，将我们的作品保存到桌面，存成姓名+班级。
设计意图：讲解图片摆放的大小和位置，提升学生审美
三、总结
总结 同学们，在本节课中你学到了哪些知识呢？现在利用平板，按照大屏幕中的提示，完成问题的回答。
设计意图：利用现代化网络设施，总结本节课所学内容
点评欣赏学生作品 看来你们今天的收获真不少！通过本节课的学习，我们为图片施加了魔法，那好今天的课就先上到这里，课下希望同学们灵活运用学到的知识、技能，创作出更多精美作品。
最后咱们再来看看大家的作品。
设计意图：展示本节课学生作品