学生用书答案精析
题复习
第二段是从反而
概括时可抓住“地下水运
第
语言文字运用
度上能影响区城气候
众多现场粉丝捧腹连连
缩语段:从
粉丝传播,发帖后30分
帖或转发,“三环传
解析
息、隐含信息较多
全球化視野追求卓越的意识
传播环、传播
超越了所
方面考虑
不能集中笔
课后精
难题;③减少对抗,重视沟通
和谐发展
要求:场景描
解析该语段
越了给定
满分答案
小的木桥斜
感/情感投入,③
等角度阐释
两句“要点”很
流水潺潺;溪边有农舍
分句说的是地形特点,第
向交流”的限制,提取
内容均包含“双向”的意思
候特点。该答案忽略了第二个分
第①点只对材料中列举的各种解释从
现形式上进行了归
满现代气
饮食文化、酒文
该答案虽然答案要点齐
经济理念”进行补
)老成都的风
俗生活场景和
结尾又落到“作为具有广泛礻
的
系
叙述,这里应该采
表演
题
颜色、图案,纹样
生:该答案虽然要点齐
和“领域”搭配正确
勾画的用来表
性格等
特
笼统,没有指明具
领
短语该放在
是语序
材料里各个引号中所陈述的内容,不难
独立的卡
放区域不
题,实则是对语段信息理解的不
领域和
数量的城市
生:该答案看似要点很全,但存
分答案①没
市
准确”的问题。其
泛的产业领域和管理领域
超大地区”的
核变化
原子核的过程,不
探究活动
括如下三个要素:一是组成元素
程;其二,个别
相当数量的不同类型和规模的城市,二是
不能随意简略,像
成关系
文中“新的质
组成水
共同构成
佛它是被风刮緊了的咪篷
轻原子核熔
解析有许多考生不知道此题扩写的对
成较重的原子核并
思索、判断
筑嚎的声音”,本质的特
行简单的展开
(或万家
解析结
从作者(或作品)和读者两
探究
题。究其
是未读懂语段及
和“参与”类
致。该语段共
息点集
例:流水在奔流的过
美,因为远处的风景更美!这
与”也可表述为“读者
散思维)”等
话表述
这种“精神写照
的意思也算对
例:纱帐被风吹起
上翻转
读者自我思考、抒发见解的
探究活动
诗人身边不愿离开
我国大学生就业问题严重
度,要贏
软实力就必
际化推广,这也是一项
案2扩展语句:扩展内容把诗句的意
丰富的想象,不要拘泥于诗句本身,而要
数过多
探究活
设定情景应和谐
例:深秋时节,层林尽染。一枚
统
根探下了身子,悄然下落。她想
对区域气候变化的
亲—树根该多么需要我
拎着水桶.踏着
解析这是
从婆娑的竹林
姿,飘过一根根树枝
做递进关系的语
的呼唤。于是
展真纷
学生用书答案精专题复习篇——语言文字运用
学案1压缩语段:从阅读到概括
决“压缩”过程中的信息点不准不全的问题。2.强化对设定角度式压缩(动态压缩
键词、新闻类压缩等重点题型的
向题驱动
找准
板
真题引路
考
常出现的題
阅读下面的材料,概括要
什么”。不超
题。多位大学校长接
者采访时表
中国頂尖大学在吸纳拥有国际学术背景
语段较
方位地紧盯世界一流水平
内获奖
物上发表
叉,政府主管部门要扮演
的角色,为学校营逵出宽松的发展环境;全社会对于大学发展应
述类均有涉及
有平和的
题型主要有设
角度式压缩(动态压缩
范点拨解
要学会逐句分析,把握重点句及重点词,然后进行归纳整
词、新
的字数。文段从
度来谈中国建设世界一流大学缺少的东西
类压缩、概
学的现
点,就好归纳
段文字后
选项中,能准
容
③2012年的命
琴声渐起。我仿佛看
滴滴饱满
待放的
寻求变
另择
落下来,犹如
舌泼的
条奔酶不息的大河,它裹挟着泥
滚着向前奔去,撞击着河
且挡它
击。那河上还有勇敢的艄
在
学常识结合,或被其他
恶浪持斗
考点取代
静静地绽
琴声悠扬
D
规范点拨
琴声渐起”外,这段材料共五句
项“琴音似水”不能概括第
和第
的内容。C项“琴声悠扬
扬”一词与第
格
琴声如风”只能
括第
内容,B项“琴音
所有比喻和想象的内容
轮复习训练
碳链式反应”过程的三个关键性词
科学家在喀斯特地貌的研究中,发现
复杂的碳
反应。当水流
要求、做法禾
吸碳过程就开始
接着,在
表面自
淌
掌
性水流携带着大量碳酸氢根
然界的水
专奔向江河湖
游植物体内
少问题
在急切地
读”语段上多下工夫
对水中的碳酸氢根“略施魔法
待
氧化碳,就唾
概括时信息
大量陵波逐流的碳转化成有机碳
生生物体
压縮语段题
拨提取关键词,说到底就
息”。这
料的
绍科学家发
很多,但题型意识
现的“碳链式反应”过程,分
次(从标志性词语“开始”“接着
强,未能对重点题型作强
缺少的核心词语
得出答案
述问题亟待
在二轮复习中解决
我诊断
文字,概括说明美国龙卷风的形成和哪些因素有关。(不超过30个字)(4分
被称为“龙卷风之
美国,东濒大
西靠太平
有墨西哥湾,大量的水汽
流向美国大陆
雷雨
要抓
龙卷凤。美
贯穿类似“U
西边有科迪勒拉山系,东部由阿巴拄
层、明度
高原构成
从中部“走廊”长驱直入并直接
产生强大的气旋
败压缩语段题,要抓核(去
分层、明度、懂法第一章语言基础再强化
考高频
b.流
怨自艾
①f肉干或
肉脯桃脯
或使
胸部胸脯
不顺拗
及“和好”义和平
顶从执拗
着别人唱或说随声附和
粉状物中加液体搅拌或揉
黏性和
②xi栖栖不安(专用
炮羊肉炮
④huo把物掺和在
和药和弄和稀
炮制炮炼
②③和④⑤角
将和了(专
b.炮烙:古代
的、形状
③pdo能发射炮弹的重型身
像角的东西或位
角墙角号角角落口角(嘴
货币单
名词,“湖泽”及
的“像湖泽样的东西”等
独角戏(专用
湖泊梁
血泊
演员角
角
a.君主复
竞赛角
b.排除
邪
开辟开天辟地
解颐解
b.排除辟谣
b.说明解释解答
透彻精辟透
送犯人或财物押解起解解差
制、忍住屏息屏气屏住
元:明清两代称乡
名的人
屏除屏弃屏退
武术杂技表演的各种技
解数跑马卖解
屏藩屏风屏
姓解
差错差价差池差额一念
名
纤夫
WxIa
维
慰
断,掉摔折
本折耗
差差役
②zhe翻转折腾折跟头
除
折折服损兵折将
动词数落数
参参商(两星宿名
③cen参差(
屡次频数数见不鮮
容词,专指不好的气味及其
类别及其
种
属实
a.连续,连缀前后相属
名
属意
协和、均匀等义调剂
②si观察,等待伺机窥
挑逗调侃
度
名词
着
绝着
b.动词,经过某段
来的“感受
起
计揣度忖度度德量力
家着风着
坏,恶或
否极泰来黻否人物
④4
著”,也表
放”等
hang名词行业
陆不着边际着手成春
僧道修行的功
本领道行(专
动词,减去,节约
考前
38
名
政区划单
b.探
魄着落沦落没
伍落选
容易读错的
①
②呼天抢地
大方落井下石水落石
落枕
落忍落
余勇可贾(q
安步当车
落下落在后
⑦安土重迁
⑧别
物( chang
天露骨露水露宿雨露崭露头
⑨不塞不流(se
营拋头露
藏头露尾
①量体裁衣( liang
⑩含英
头
底露脸
露
箪食壶浆
⑩繁文缛
⑩风尘亻
禅参禅禅房禅林禅杖禅寺禅
①封妻
师禅
横征暴敛
明(
集兴高采烈采访
②稂(lang)莠(you)不分
灭此朝食(zha
前倨后恭
①chan颤动顫抖颤音颤巍巍
颤寒颤
倾轧轧棉
子舍向
的(di)
②衣锦还
③振聋发聩(kui)
④杀一做百(jing)
识(zhi
⑤暴虎冯河(p
暴①bao暴
动暴怒暴躁暴殄天物暴
③兢兢业业
恪尽职守(ke
补给配给给水给养供给家
裨①bi大有裨益
卑于事
④翘首回望
拈花惹草
偏裨裨将
逢场作
噤
9顺蔓摸瓜
◎卷帙浩繁
騾勇骠骑
)练一练:熟悉考点和答题技
tang米汤赴汤蹈火扬汤止沸
q浩浩汤汤河水汤
列
读音都不相同的一组是
给力/家
金蝉脱
落枕
落
股实
股切殷
臭/臭名昭著着
C.处置/设身处
纰缪/未雨绸缪
明错阳差
模板模具模子模样大模大
描
行云流水测度
模型模
模仿模
点拨辨析多
要注意“据义定音、音隨意
堵塞
塞语塞搪塞塞
敷衍塞责闭目塞听
来辨析
性辩青
〈口)活塞塞车耳塞瓶塞
边塞塞外塞北塞翁失
窈窕(tdo)戏谑(xue)愀然(
吁请呼吁吁求
赊
插科打诨(
钟灵毓秀(
蝉脱壳地
钢
珍馐
蜉撼树(pi)
咬文嚼
>点拨一般形声字
卖青”的正确性
为“不同声旁读
正确性大
我
意命
勒紧
故意以声旁
形旁的字的常
勒
马
音注音;另
面要摒弃
读半
精误
兹
词语中加点的字,每对读音都不相同的一组
索/蝇营狗苟脉搏/一傅众
卓/风姿绰约
此薄彼
素/形容枯
陶冶/贻害无穷
搐/兼收并
C.敦促
淳厚屋檐/谵妄
客
浩然
稻田/韬光养晦
贬谪/嫡系后裔
微
瑕
层见叠
>点拨辨析
因形辨音”,形
图穷匕
要对“形旁”仔鈿
第是一个复杂的单句,提取主干,发现“是
是判断词,全句缺夕宾语,③句因果关
置,改为“因为这是金秋
的最后
安静”。④
掉“不”。⑤
出早餐店,手捧着真正的“免
重复,删
⑥句中
点评】这
篇叙事真实而
的手法
版物”包含“报
于“免费”的
难能可贵的
指代不清,是指上文
这故
用悬念(或者误会法)
说”,还是“采取果断措施
事情的波澜:“免费”的背后全是父母
B
须察願观
察言观色。C项
句前面说“全体机关干部聚集在市
孩子浓浓的爱!我的体
门旺族
族。D项阴谋鬼
后面说”基本上没留
极尽心恩的爱就在这曲折、跌
盾。①句关联词在句中位置
感人至深,饶
主语不同。⑩句
不可”双重否定不
用倍数表
第一章语言基础再强化
为正确或确实而不怀疑
改为“提高自已的
多用于比喻
思想水平,改进工作作风”。⑦“这样
良的境地(多指生活习惯方
代不明。①“溢美”本身的意思就
中,多比喻处于某
D[本题考查对多音多义字的辨析。解
界或思想活动中。沉迷:(对某种事物)深
复。⑩句关联词误用
无论”后面不能接并
答本题,考生
有读音相同的词语
然”一般与“就
接选择性连词“还是”、“或
是解答“每对读音都
搭配,表示因果关系
成的短语,“党员干部和普通群众”应改
相同的一组”类试题
捷的方法
表示假设关系
还是普通群
转折的意味
处”读音
然……但是”要轻。頂礼膜拜:虔诚地跪
重否定,全
项、B项、C项排除即
到了极点,多用于贬义
得出答案
项分别读
诫意:形容十分真
是净增数,应
项分别读
走三步就叩拜一次,比啥
毕恭
关于”改为“对”。②句
0;C项分别读
敬:形容
敬有礼貌
不管”应
D项分别读
钟爱:特
辈
配。“尽管”略等于
表达的是
某
喜爱:对人或事物有
关系,后面
应;“不
形声字的辨析。考生在
感或感
梅”是物,此处应选
要注意,有一部分形声字是读其声
爱”。洋洋酒酒:①形容文章或谈话内容
表示全范图的词
赊”、“泅”、“馕
富,连续不断;②形容规模或气势盛大
分形声字是不读其声旁的读音
纷纷扬扬:(雪、花、叶等)飘酒得多而杂
是
成句子表意不
处应逸“纷纷扬扬
当。“经过
词
语“剧组全体
势
于其体事物,也
外,二者应颠
下位置
项
物;“飘动”多
具体事物。此处选“浮
“十几个”有歧义
动”更好。“犹如”与“好像”比,书面色彩
un/ch
骚、搔”均读s
符合此句的语言特点
项成分残缺
决”的宾
然”表示承认某
起下文转
加“的问题”。C项成
折,表
定。“步伐”与“保守”搭配恰当
形
今天的”党争”环境不
藐视:轻視
2)纂
湎(4)合
为藐
轰然
不当,“丰富了景区的旅游
真的态度对待,不躲
质”不当。C项搭
路
员”不搭
项搭配不当,将“塑
物。修建:土木工程施工。从来
造的”改为“望造
是有”等带有否
C项“虽然”位置
历来:一般后面不带
当,应故在
开采”“勘探”语序
意思的词语。s上加霜:比喻接连遗受
位置应互
釜底抽薪:比喻
为主题”改为
造成”句式杂糅
有歧义
47)券(48)瘙
项不合逻
句子全是错误的
井列不当,“服装”不属
产
搭配不当
提
代“歌昱、影星”。②
学生用书答案精基础练+题型练”使用建议
历年高考语文都以内容多、强度大而著称,考试时
用时建议
生知
竞争,在某种意
是考生应考心理、应
則,结
量考生的案例,我们制
时建
变能力、应试策略的竞争
有两个因素显得尤为重
供大家参考。当然,也可以根据试题难易程度和自
要,一是时间分配,二是答题規范。我们坚持认为,考场的实际情况,适当增减时
上合理的时间分配,科学的答题規范是以平时扎实
二、规范建议
的训练为基础和支撑的!而且必须从二轮开始就要步入
高考语文实行网上阅卷,考生在答主观题时一定要有
“合理用时、规范答题”的正轨!因此,我们安排这个专题:强烈的規范意识。一是书写規范,卷面
训练,就是要改变考生平日做题没有时间意识,答题只是许书写潦草,乱涂乱画。二是对号入座,按题号在規定的区
使考生养成合
规范答题域内作答。绝对不能张冠李戴
动题
的良好习惯。我们坚信:习惯决定分数,分数决定
表述規范。四是一題多问,答案之间要区分清晰
语言文字运用(一)
存
45分钟
钟(
25分钟(语言表
有语病
是
北
组词
加
部门强调,严禁任何单位
食品生产经
使用食品添加剂以外的
化学物质,严禁在农产
腋成裘
种植、加
购、运输中使用违禁药物或其他可能危
人体健康的物
试金石
好慕爱
成为世界一流
将目光从论
费这些指标,转向全面理顺教学和科研的关系,解决
没有错
设,切实重视人才培养
A.嬗变
灰灰
想着投资移
穷人尽快摆脱贫
窥测慷慨激昂提要钩玄迅雷不及掩耳
困,让全国的百姓真正走向“共同富裕”,这显然
寡味惨
有志者事竟成
家从宏观政策
随着药家鑫一案在
法院
更多
现出了对
展走向的疑虑和
松柏苍翠,鲜花盛开,少先队
在巍然
说,药家鑫的成长道路没有污点,且有自首情节,希
前,向烈士致哀
法庭从宽量刑
点符号的使用不符
②反帝示威和
来的抵制英货
货运动,在
的大地上蓬勃展开
这种说法误导
京成了“首堵”,连武汉这样的二线城
常堵到半
轻人走向
城市瘫痪。我
感慨
B.依靠引进促进发展的“拿
和企业滋长
创新能力,形
进、落后;再引进、再落后”的怪圈
名
班
学
易被误读的古诗
部分被调
梨花开
遍认为
这在一定程度上反映了被调查者对
现这样的误读
这需要政府
有效的政
有文采” 比如
李白喜欢喝酒,杜
实现有政策的力度;同时
需要
色,变成“太白好酒,子美
如提高管理水平以及信用度等
度的“感动
物都会有一段精彩的颁奖词
名句名篇
铁生在华语文学传媒大奖颁奖
卜写出下列名句名篇中的空缺部
段精彩的颁奖词
总角之宴
010“感动中国”人物
瘦弱
风·氓》
疲惫的肩膀
善良,让她身上有圣
诗人常以乐景写
是叹息,是不灭
铁生
春
易
往取酒还
倾”;李煺在《虞美
知多少”;姜夔在《扬州慢》中怅惋
表达
怅给亲属的节日或生日贺卡。要求:感情
连贯得体
使用一种修辞手法,不出现真实姓
年庆典,打响辛亥革命
武汉充分发掘、利用资源优势,投巨资建设首
据武汉市
绍,从2005年开
汉在辛亥
首义文化区建设。文化区规划面积
况,补充
段中横线处空缺
以首义文化
(不得出现数字),使
意连贯
态景观
融资环境预測问卷统计表
有变
份基础练十题型练答案精析
语言文字运用(一)
个逗号应为句号;C项去
的逗号挪
的外面,把“似曾
掉省略号或“等”字;D项把第
逗号改
归来。”里面的
爱因斯坦说
为
读音均为
C项“钦”读
乞人不屑
取之尽锱铢
从师而问焉
不思其反
忧谗畏讥(
B[A项“粟”应为“栗”,“灰灰”应为“恢恢”
盒一族”的出现,说明大学
应为”寰”D项“贯”应为“惯
环保意识
其他学校中广泛开展类似活
寥廓:(視
高远空阔
阔。意气:意
以恒,但愿“饭
鲜花祝你诗
指由于私人关系而甘于承
族”不是昙花一现
治违规招聘不能全依赖“媒体
的气概
裂为两半的边缘不齐
力量是有
项语序不当,“加工
蛋壳;右边
督只能作为制度的补充
后。B项句
糅,去
校建
嘴巴的斜上方写着“破玩
建
项强加转折,“且有自首情节”缺刺了那些羽翼未丰就忘本(忘
绝违规
花秋月何时
爸爸:今天是您的
外为事业、为
修身育德
开场白:诵
又与国家大力推广
像您一样对
对得起家庭
薄.让我们的
我们在和《论语》对话
家佳
解析本题考查考生编写贺卡词、表达真
认识自我,完善
感觉和
诫祝福的语言
司述积极目
颇具深度,尤
励创新。编写贺卡词要注意用语简明、连
文章比较难懂,所以适当删减也是有
修辞,注重文采。贺卡词表
①抗震能力考虑不足,②应急
处的。尽管一些经典的文章被删除的
福情意,多与祥和美好联系,根据具
核电站选址错误
惜,但随着时
变化,教材不
例一:应该继续使用核能,因为
能一成不变
没有更好的选扫
事故就像
应时代的需求
不看好融资环境
不是警醒我们不使用核能
减少,并不说明我们
和否定,只
他用残缺的身体,说出了最为健
醒我们更加安
然选择
本验到的是生命的苦难,表达
用核能,无论发展什
删减):经
的明朗和欢乐,他睿
类的安全为主
成为经典,是因为它
是作家经过长
告,置之不
累,是千锤百炼磨炼
义文化区迎接辛亥革命百年
文
需要独立和批判精神的
文字运用(
迅的声音仍然有振聋发聩
浚”和“峻”的读音
C项中“柑”和
的读音
文言文阅读
劾”和“核”的读
B项“运斤成风”指挥动斧头,风
帙。D项,磨一摩,犄
战设施的器械、装置,“拒绝”,不接受
敏”表示推辞做某件事的
须弄清相关分句
如果”表示假
身无长物”指身无分文,十分贫
项成分残缺
在“那些环境恶
空格应填入“但是”。由
管”改成“不管
句式杂糅
两项。第
语重复,“目
去“目的”或
郡些环境恶
障缺失的企
画师”至段末
D项“加大”缺少宾
状语,否则本旬就有偷换主
这个复句笫一层次是递进关系,所以当
后加上“的力度
