2020-2021学年七年级语文下册8土地的誓言课件（20张PPT）

土地的誓言
部编本七年级下册第二单元第8课
导入新课
1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八事变，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。
面对国土的沦陷，试想，对于东北大地，他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情！ 今天，我们就来感受一下东北同胞当时的心境。
学习目标
1.把握课文的抒情方式，体会作品的情境。
2.理解作者对故乡挚痛的眷恋之情和强烈的爱国情怀。
作者简介
端木蕻良（1912-1996），现代作家。辽宁省昌图县人，原名曹汉文、曹京平。中国的30年代，是动荡不安的年代，曹京平为避免国民党迫害，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿的笔名。于是，用了“端木”这个复姓，又把他东北家乡红高粱的别称--“红粱”移作名字。这样他的名字就成了“端木红粱”。可是，他当时身处白色恐怖之中，公开使用“红”字，很容易招来嫌疑。于是改用谐音 “端木蕻良” 。散文作品有《默尔格勒河》、《风从草原来》，小说《曹雪芹》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》等。
1941年9月18日，“九一八”事变已过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，于是他们中的富有民族感情的年轻人带着对故土的怀念，饱含着故土陷落、山河破碎的悲愤，广泛描绘了发生在那片广漠、肥沃的黑土地上面的苦难与挣扎、觉醒与奋起。作为他们中的一员，作者怀着浓浓的乡愁及悲愤之情，在“九一八”事变十周年之际，写下了此文。
背景资料
背景资料
“东北作家群”是指“九一八”事变以后，一群从东北流亡到关内的文学青年在左翼文学运动推动下，共同自发地开展文学创作的群体。他们的作品反映了处于日寇铁蹄下的东北人民的悲惨遭遇，表达了对侵略者的仇恨、对父老乡亲的怀念及早日收回国土的强烈愿望。作品风格粗犷宏大，写出了东北的风俗民情，显示了浓郁的地方色彩。东北作家群的主要作家有萧军、萧红、舒群、端木蕻良等，代表作有萧红的《呼兰河传》《生死场》，萧军的《八月的乡村》等。
抗战时期的“东北作家群”
字词积累
炽（　　）痛　 嗥（　　）鸣 斑斓（　　）
谰（　　）语 怪诞（　　） 亘（　　）古
默契（　　）　 田垄（　　） 污秽（　　）
蚱蜢（　　 　　）
chì
háo
lán
lán
dàn
gèn
qì
lǒng
huì
zhà měng
字词积累
怪诞
默契
田垄
污秽
双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
田埂。
奇怪，古怪。
肮脏的东西。
带着任务读
1.文章中作者对故乡回忆和描绘的画面有哪些？试举例分析。
2.文章表达出了作者怎样的情感？
1.“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱”。这句话在文中有什么作用?
这一句在结构上总领第①段，在内容上抒发了作者对家乡的热爱之情。“挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。
2.第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？
碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；
有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。
3. “不得不回去”“应该回去”“必须回去”三个短语的顺序能否颠倒？
不能调换,“不得不回去”带有强迫的意味，“应该回去”表示理所当然，“必须回去”则带有命令的口气。这三个短语语气逐渐加强，态度愈加坚决，情感表露也愈加浓烈。
4.品味“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去”这句话的含义。
运用拟人手法表达了作者对故乡深切的思念，渴望回到故乡去的迫切心情。
5.“在那田垄里埋葬过我的欢笑……”“埋葬”在句中的确切含义是什么？
“埋葬”表明昔日在田垄间留下的欢笑已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。表达了作者沉重的感情和悲愤的心绪。
6.“为了她，我愿付出 一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 ”如何理解这几句话？
这是作者对土地发出的誓言：“我”愿意付出一切，甚至生命。“为了她，我愿付出一切”表达了作者坚定的信心和不向任何困难屈服的壮志。“我的坟前”表明作者愿为了故乡，死而后已的壮志。
分析语句，提炼方法
1.作者对于这片土地的热爱是毋庸置疑的，在刚刚的景物描写中，我们也感受到了作者对这片土地的炽热情感，这种借助景物来表达情感的方式，属于什么抒情方式？
分析语句，提炼方法
1.作者对于这片土地的热爱是毋庸置疑的，在刚刚的景物描写中，我们也感受到了作者对这片土地的炽热情感，这种借助景物来表达情感的方式，属于什么抒情方式？
间接抒情中的借景抒情。
分析语句，提炼方法
齐读上面句子，思考：这句誓言直抒胸臆、铿锵有力，表达了作者对沦陷在铁蹄下的故乡炽热的情感，观察这个句子有什么特点，为什么会呈现这种效果呢？
“没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”。
用了比喻、拟人、呼告、反复等修辞手法。
人称发生了变化，由“她”变成了“你”，便于直接倾诉。
直接抒情三种方式
首先，直抒胸臆。不依托任何事物，通过朴实无华的手段，把内心活动和情感直接抒发出来；
其次，人称变化，便于直接倾诉，多用第二人称“你”。
第三，多种修辞，并将倾诉对象拟人化；运用呼告、反复等修辞手法，直接倾诉自己的情感，表达情感更加炽热直接。
间接抒情与直接抒情相结合，让文章充满了震撼心灵的力量。
同学们，“九一八”已成过去，它是中国历史上的耻辱。但现在的国际环境也并非良好，我们要和平，不要战争，决不允许历史重演。你们是祖国的未来，“少年伟大则国伟大”请大家起立，一起朗读梁启超《少年中国说》中的一段：
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
课堂小结