五年级语文下册课件 顶碗少年 4（语文s版）

课件19张PPT。19*顶碗少年喝彩 歉疚 肩胛
颓丧 惊羡 责怪
摇撼 迷惘 渺茫座无虚席 目不转睛 不知所措 惊心动魄
不约而同 山穷水尽 柳暗花明 冰天雪地 一课三练：1.请你评说2.请你分析3.请你体会阅读活动一：请你评说 请你自选角度，用一个成语评说顶碗少年的故事。为什么要用这个成语，要说明理由。 例：一波三折??? 那一大叠碗突然从少年头上掉了下来，这是一折；接着又掉了下来一次，此为二折；但少年恢复了镇定，开始第三次表演，终于成功。所以说是“一波三折”。 惊心动魄，扣人心弦，一波三折百折不挠，勇往直前，坚持不懈 处变不惊，处之泰然，镇静自若出人意料，精益求精，出类拔萃
阅读活动二：请你分析 你觉得整篇课文，哪个地方的表达是处理的最好的。或者换个说法，那个地方写法是最好的。提示一下：开头好吗？结尾好吗？文章的结构好吗？正面的描写(如少年的动作神态描写）？侧面的烘托（气氛的描写＼观众的反应）？修辞的手法？详略的处理？ 第二：好在侧面气氛的渲染第三：好在略写第三次顶碗第四：好在结尾的抒情和议论第五：好在最后一段精致的句式品析写法第一：好的正面动作神态描写　　日常学习、生活中，你遇到类似的情况吗？面对困难与失败，我们可以从少年身上受到什么启迪？ 阅读活动三:请你体会你、我、他? 人的一生是搏斗的一生。
只有敢于拼搏的人，才有可能取得成功。拓展练笔作业二选一
1.想一想：那位白发老者对顶碗少年低声说了什么？顶碗少年听了之后又是怎么想的？把自己想到的写下来。
2.如果顶碗少年的第三次表演仍然没有成功，你觉得他该怎么办？是放弃了，不再表演，还是继续表演第四次？如果你就是顶碗少年，你会怎么做？ 请写一写。结束勇于拼搏 坚持不懈 锲而不舍 惊心动魄 柳暗花明 永不放弃 不屈不挠 扣人心弦百折不挠 勇往直前 处变不惊 镇静自若 力挽狂澜 出人意料 精益求精 出类拔萃
只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是不掉下来…..
他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。 顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 这意想不到的失误,使所有的观众都惊呆了。有些青年大声吹起了口哨…… 紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中……观众目不转睛地盯着他头上的碗……. 音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息.有一些女观众,索性用首长捂住了眼睛……
掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。 场子里一片喧哗……观众中有人在大声地喊:“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人也跟着喊起来…… 在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春天。 那一叠碗却仿佛故意捣乱,突然跳起摇摆舞来。 他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息.有一些女观众,索性用首长捂住了眼睛……
这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。
谢谢指导!