第20课 联合国与世界贸易组织 教案

课题
第20课 联合国与世界贸易组织
课时
1课时
课标要求
初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。
教学目标
1.了解联合国成立的时间、宗旨、主要机构、职能和影响,世界贸易组织成立的时间、宗旨、职能和影响,世界经济全球化趋势出现的主要原因和影响；掌握经济全球化趋势发展的具体表现等。
2. 培养学生理论联系实际的能力；围绕联合国地位和世界贸易组织的“公平原则”，对绕过联合国对其他国家动武行为和贸易战等热点展开评价，提高参与活动的能力。
3.经济全球化趋势是国家经济联系紧密的必然结果，增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。
重难点
重点：联合国、世界贸易组织。
难点：经济全球化的原因。
教学方法
1. 运用多媒体手段教学,充分发挥学生的课堂主体作用,培养他们的归纳、概括能力和主动探究精神;设置相关问题,引导学生主动学习,以完成本课的教学任务。
2.小组讨论、合作探究法:通过小组交流、合作探究的方式,可以加强师生之间、学生之间的语言交流、思想碰撞、加强学生的思维能力,培养学生的想象力。
导入新课
利用蓝盔导入新课：
蓝盔通常代指国际维持和平部队。因其头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽而得名。联合国规定在执行国际维和任务时各国的军队着本国军队的制服，佩戴本国的军衔标志，左臂佩戴本国的国旗，右臂佩戴联合国旗。
讲授新课
一、联合国与国际安全
1．建立
史料1　联合国的建立过程。
史料2　1945年4月至6月，来自50个国家的代表在美国旧金山召开联合国国际组织会议并签署了《联合国宪章》。同年10月24日，中、法、苏、英、美和其他多数签字国递交批准书后，宪章开始生效，联合国正式成立。下图是1945年6月在美国旧金山，中国共产党的代表董必武在《联合国宪章》上签字。
教师：联合国是什么时间建立的？
学生：1945年10月。
教师：中国共产党的代表董必武在《联合国宪章》上签字说明了什么？
学生：中国是联合国创始成员国。
教师：这个组织有何地位？
学生：联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。
史料3　联合国的旗帜底色为浅蓝色，象征着和平。正中间是一个白色的联合国徽记。
教师：会徽上的世界地图和橄榄枝各象征什么？
学生交流，教师讲解：世界地图象征着整个世界；橄榄枝象征环绕世界的和平，体现联合国的宗旨。
2．机构及职能
史料1　联合国的主要机构。
教师：阅读教材，说一下联合国主要机构的功能。
学生1：联合国大会由全体会员国组成，每年举行一届大会，主要研究和解决国际性重大问题。
学生2：安全理事会担负着维护国际和平与安全的主要责任。
学生3：秘书处是联合国的行政秘书事务机构。
学生4：国际法院负责审查国际重要犯罪。
史料2　新华社联合国2018年7月13日电　联合国安理会13日一致通过决议，决定将联合国和非洲联盟驻苏丹达尔富尔特派团(联非达团)的任期延长至2019年6月30日。达尔富尔地区位于苏丹西部。2003年以来，达尔富尔地区一些武装组织开始与政府军发生冲突。2007年7月，联合国安理会授权在达尔富尔地区部署联非达团，以支持执行和平协议，并保护平民、联合国人员和国际人道救援人员安全。此后联合国安理会多次延长联非达团任期。
教师：结合材料和教材知识分析，联合国的存在起到了什么作用？
学生：在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。
二、经济全球化与世界贸易组织
1.引导学生阅读教材和史料，分析经济全球化出现的原因和表现。
材料展示：“跳出国界，走向世界，哪里有市场、哪里生产成本低，就在哪里生产经营，这种现象已经越来越普遍……”
设问：材料反映了什么现象？这种现象主要表现在哪些方面？
提示：材料反映了当今世界的经济全球化趋势；主要表现为生产的全球化、贸易的全球化和资本的全球化。
归纳总结：(1)背景：20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。
(2)出现的原因：各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。
(3)主要表现：生产的全球化、贸易的全球化和资本的全球化。
【知识拓展】阅读下列漫画：
议一议：经济全球化有何利弊？
2.引导学生阅读教材和材料，了解世界贸易组织的建立，认识世界贸易组织的宗旨、主要职能及其作用。
材料展示：2018年3月23日，美国打响了对华贸易战的第一枪。美国总统特朗普签署备忘录，宣布将采取措施对中国产品加征关税，限制中国投资，并将相关问题诉诸WTO争端解决机制。面对美国推行反全球化、贸易保护主义狂潮，中国开始了反击，给出了第一步的反制措施，中美之间贸易战正式拉开。
设问：材料中“WTO”是哪一国际组织的英文缩写？美国对华贸易战，推行“贸易保护主义”违反了WTO什么原则？材料体现了WTO承担什么职能？
提示：世界贸易组织；违反了世界贸易组织奉行的非歧视性、开放、公平的原则；解决贸易争端的职能。
归纳总结：世界贸易组织——WTO
(1)成立：1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。
(2)宗旨：以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。
(3)职能：主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
3.根据教材内容，让学生围绕中美贸易战等热点，评价世界贸易组织的作用。
归纳总结：世界贸易组织的作用
(1)世界贸易组织成立后，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。
(2)世界贸易组织已经成为最有影响力的国际组织之一，它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
【图解作用】
本课小结
1945年2月雅尔塔会议期间提出建立联合国，10月联合国正式建立。联合国是人类构建世界和平的成果。联合国安全理事会担负着维护国际和平与安全的主要责任，为国际和平与安全作出了重要贡献。20世纪90年代以来出现了经济全球化趋势，世界贸易组织就是顺应这一发展趋势而成立的。它奉行非歧视性、开放、公平的原则，制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等，促进了全球贸易和世界经济的发展。
知识框架
第20课 联合国与世界贸易组织
一、联合国与国际安全
1.1945年10月，联合国正式成立。
2.联合国安全理事会简称“安理会”，安理会承担着维护世界和平与安全的主要责任。安理会常任理事国有中国、美国、英国、法国、俄国。
3.以联合国名义派出的武装力量被称为“联合国维持和平部队”。
二、经济全球化与世界贸易组织
1.1995年，世界贸易组织（WTO）成立。世界贸易组织的宗旨是促进全球贸易和经济发展。
2.世界贸易组织的作用：各成员国关税普遍降低，贸易壁垒减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。
3.联合国和世界贸易组织是支撑、协调世界政治和经济的两大支柱。
教学反思
一节有时效性的课，它需要老师反复地去琢磨上课的一言一语，而且要有较丰富的生活方面的知识。要充分地咨询专业科目的老师和多运用网络查找资料。这节课课堂节奏控制较好，学生积极参与课堂教学活动，不足之处是课堂活动占用时间较长。