Unit1 She’s a nice teacher.

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曹莹 Module 1Unit1 She’s a nice teacher. 1 1
教学目标 知识：1、能听懂会说单词shy. clever.pupil parrot naughty. 2、能听懂会说句子，描述别人的This is … She’s…He’s …. 3、能运用He’s 或She’s 自编对话。情感： 1、能过师生配合介绍新知与活动设计。 2、 鼓励学生勇于参与课堂活动，增强其自信心。 教学重点难点 1、 单词shy、clever、pupil、parrot、naughty2、 用This is … ;He’s 及She’s …介绍别人。 3、形容一个人的个性，He’s shy/nice/clever/naughty/和She’s sky/nice/clever。 教法学法 分组教学法情境教学法
教 学 过 程 个案补充
师生互动 设计意图
（一）、Warm up组织教学课前让学生拍手唱歌曲和说小诗1、师生问好T: Good morning classS: Good morning. Miss Zhang.T: How are you S: I’m fine. Thank you, and you T: I’m fine too. Thanks.（二）、Review复习1、 师“连珠炮”式提问与生进行日常会话。T：Hello, What’s your name S: My name is …T: How old are you S: I’m …T: What do you do at the weekend S: I watch TV.2、师生一起说Chant: He and She3、师指着一些同学，鼓励学生用He’s…和She’s… 来介绍他们的姓名。 （三）、Teach new knowlege传授新知 1、师生配合介绍学习新知。（1） 师带领大家欢迎四位新朋友进场，师挨个介绍他们。 师指着第一位同学介绍This is Maomao. She’s very nice . She’s a bit shy.(生用手捂脸)教新单词 shy， 师指着第二位同学介绍This is Ms Smart. She’s a nice teacher. Ms Smart与座位上的同学进行友好交谈，教学nice. 师指着第三位同学介绍This is Xiaoyong。再问学生Is he a teacher S: No he isn’t 师接着介绍He’s a pupil 教学新单词 pupil 师出示一道较难的数学题：请Xiaoyong做，当他做对后，师表扬他How clever you are.教学单词clever(为了帮助学生更好地理解clever师出示一休图片介绍YiXiu is clever. 师指着第四位同学介绍 This is Parrot 教学单词Parrot.当Parrot做调皮的动作时，师接着介绍，Parrot is a very naughty bird 教单词 naughty. (2)师带领学生做动作表示单词shy ,nice, clever. naughty (3)听听做做游戏：师发指令，生做出相应动作。2、 句型教学 （1） 猜一猜，师课前将四张图片按背面贴在黑板上，让学生猜正面T: Please guess who is in picture 1/2/3/4生一个一个地猜，直到猜对为止。生猜测对一个，师用This is … He’s… 或She’s 介绍人物 （2）生打开书，听录音跟读，生自行读。 （3）师再次指着文中的四位人物，请同学来介绍他们。 （四）、Practise练习1、 游戏：抛绣球游戏 游戏规则：抛出绣球后，接球者起立介绍自已的同学This is… /She’s …/He’s…2、接力赛游戏。 游戏规则：每组的最前面的两位同学转过身，由其中一位手持接力棒，向后桌同学介绍自己的同桌This is… /She’s… /He’s …后将棒传给自己的同桌，同桌介绍后，将棒传给后桌的一位同学。每组成最后一位同学接棒介绍自己的前一位同学，然后再举棒示意任务完成，师评出最优者给以表扬鼓励。 （五）Finish the task、完成任务 会话活动：(1)师请三们同学配合示范对话。(2)生前后两桌用This is … He’s … She’s … 自编一段对 话，师请几组同学上台表演。 六、Homework家庭作业 1、复习本课内容，并向同桌、家人介绍自己的四位朋友。 2、 师生唱歌曲《Hello》结束教学 小学生由于年龄小，喜欢表现和演唱。学生边唱边拍手或做动作做热身活动，能调动学生的学习兴趣很快进入角色。让学生用He’s…She’s…介绍自己熟悉的同学，培养他们大声说英语的习惯，同时，为下一环节的He’s…和She’s…的操练打基础。采用师生配合引入新知，让学生主动参与教学，同时学生在看表演的过程中不知不觉学习新知。 猜一猜游戏符合学生们好胜的个性，猜对后可满足了他们的成功感 将体育项目中激动人心的接力赛搬进课堂，使每个学生在比赛中练习所学新知，同时培养他们 的协作精神。鼓励学生将所学新内容自编自导表演会话，展示才能，培养学生初步用英语交流的能力。
教学反思