2021年春统编四年级语文下册第四单元测试题（含答案）

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2021年春统编四年级语文下册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
的确
(dí
dì)
暖和
(hē
huo)
玩耍(suǎ
shuǎ)
可恶（è
wù）
成绩（jī
jì）
聋（lónɡ
nónɡ）子
二、看拼音写词语。（10分）
tǎo
yàn
lǐ
yóu
xīn
shì
bǐnɡ
xī
nínɡ
shī
wāi
tóu
yù
bèi
tānɡ
yuán
shēnɡ
jī
bó
bó
三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。
（
）
2.“猫的性格实在有些古怪，”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。（
）
3.夏丐尊的《猫》通过一家人对小猫的态度表达了对猫的喜爱之情。（
）
4.《母鸡》主要描写了作者对母鸡有讨厌到喜欢的变化，表达了对母爱的赞颂之情。（
）
5.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”作者把鹅称为“鹅老爷”，是因为鹅很高傲，作者不喜欢鹅。（
）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列句子中，加点字的注音不完全正确的一项是（
）。
A.看（kān）守门户的张大爷看（kàn）见一只老鼠钻进了下水道。
B.猫把院子里的花草折(zhé)腾得枝折(shé)花落。
C.京剧里的净角（jué）从舞台的一角（jiǎo）出场了。
D.我厌恶（wù）凶恶（è）的狼。
下列词语与意思不对应的一项是（
）。
A.形容充满生命力并富有朝气。（生气勃勃）
B.没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。（无忧无虑）
C.形容没完没了地抱怨，诉说。（怨天怨地）
D.抖动摇晃的样子。（颤颤巍巍）
下列对《母鸡》一文语句与对母鸡形象的评价不相符的一项是（
）。
A.
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（负责）
B.
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。（慈爱）
C.
假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。（勇敢）
D.
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。（贪玩）
“它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的……”句中加点字“永远”在此句中表达的特殊含义是（
）。
A.表示时间长久。
B.表示作者心中的厌烦，鄙视。
C.表示一个真实的事实。
D.表示毫不例外。
下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（
　）。（2分）
A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。
C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
D.在夜间若有什么动静，它便放声蹄叫。
五、将下列词语与指代的人用线连起来。（5分）
变色龙
是指外强中干的人。
铁公鸡
常用来比喻见风使舵，或在生活中善于变化和伪装的人。
应声虫
意味着一毛不拔，比喻极其吝啬的人。
哈巴狗
比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。
纸老虎
用来比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
六、填空题。（30分）
1.
给下列加点的字选择正确的解释。
（2分）
“异”在字典里的解释有：A.奇异的，特别的
B.惊奇、奇怪
C.有分别、不相同
D.别的；别处的。
（1）独在异乡为异客。（
）
（2）植物园里长满了各种奇花异草。（
）
（3）今天，小明在舞台上的表现让同学们很惊异。（
）
（4）会上,大家异口同声地说,一定要在考试竞赛中夺得好成绩。（
）
2.给下列汉字换偏旁组成新字，再组词。（6分）
轮
（
）
（
）
换
（
）
（
）
骏
（
）
（
）
3.
选择恰当的词语填到句中的括号里。（4分）
警戒
警告
（1）为确保万无一失，一架警用直升机一直在空中（
）。
（2）足球场上，个别运动员动作粗野，受到裁判的（
）。
郑重
???庄重
（3）鹅的叫声，音调严肃（
），似厉声呵斥。
（4）老教授（
）的仪表和精辟的论述，令人肃然起敬。
4.补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。(6分)
慢条（
）理
屏息（
）视
生气（
）（
）
左（
）右盼
一丝不（
）
不胜其（
）
(1)?我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。
(
)
(2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。(
)
(3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。(
)
5.
按要求写句子。（仿照例句，用带点的词语写句子。）（4分）
（1）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
________________________
________________________
（2）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
.
6.按课文内容填空。（8分）
1.通过本单元的学习，我们认识了性格迥异的动物朋友。有
_的猫，
、
、
、
_的母鸡，_
_的白鹅。其中，我对
(谁)的印象最深刻，因为
_。
2.不论平地与山尖，
。
，为谁辛苦为谁甜。
七、阅读理解，（12分）
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（miáo）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！
1.用“　　”画出短文的中心句。（1分）
2.本文的结构是（　
）。（2分）
A.总—分
B．分—总
C．总—分—总
3.理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。（3分）
（1）____________________________________________
（2）________________________________________________
（3）________________________________________________
4．句子赏析。（4分）
（1）句①运用了_
_的修辞方法，写出了丹顶鹤_
_的特点。
（2）句②运用了_
_的修辞方法，写出了丹顶鹤_
_的特点。?
5．说说本文表达了作者怎样的思想感情。（2分）
__________________________________
_______________
八、习作展示。（25分）
题目：我是
__（填小动物名称）
要求：（1）把题目补充完整。
（2）以第一人称“我”介绍，介绍其名称、外形、习性、食性等特点。
（3）运用拟人化的写作手法。
（4）不少于400字。
【参考答案】
2021年春统编四年级语文下册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
的确
(dí√
dì)
暖和
(hē
huo√)
玩耍(suǎ
shuǎ√)
可恶（è
wù√）
成绩（jī
jì√）
聋（lónɡ√
nónɡ）子
二、看拼音写词语。（10分）
tǎo
yàn
lǐ
yóu
xīn
shì
bǐnɡ
xī
nínɡ
shī
讨厌
理由
心事
屏息凝视
wāi
tóu
yù
bèi
tānɡ
yuán
shēnɡ
jī
bó
bó
歪头
预备
汤圆
生机勃勃
三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。
（√）
2.“猫的性格实在有些古怪，”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。（×）
3.夏丐尊的《猫》通过一家人对小猫的态度表达了对猫的喜爱之情。（√）
4.《母鸡》主要描写了作者对母鸡有讨厌到喜欢的变化，表达了对母爱的赞颂之情。（√）
5.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”作者把鹅称为“鹅老爷”，是因为鹅很高傲，作者不喜欢鹅。（×）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列句子中，加点字的注音不完全正确的一项是(　B　?)。
A.看（kān）守门户的张大爷看（kàn）见一只老鼠钻进了下水道。
B.猫把院子里的花草折(zhé)腾得枝折(shé)花落。
C.京剧里的净角（jué）从舞台的一角（jiǎo）出场了。
D.我厌恶（wù）凶恶（è）的狼。
下列词语与意思不对应的一项是（
C
）。
A.形容充满生命力并富有朝气。（生气勃勃）
B.没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。（无忧无虑）
C.形容没完没了地抱怨，诉说。（怨天怨地）
D.抖动摇晃的样子。（颤颤巍巍）
下列对《母鸡》一文语句与对母鸡形象的评价不相符的一项是（
D
）。
A.
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（负责）
B.
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。（慈爱）
C.
假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。（勇敢）
D.
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。（贪玩）
“它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的……”句中加点字“永远”在此句中表达的特殊含义是（B）
A.表示时间长久。
B.表示作者心中的厌烦，鄙视。
C.表示一个真实的事实。
D.表示毫不例外。
下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（
C　）。（2分）
A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。
C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
D.在夜间若有什么动静，它便放声蹄叫。
四、将下列词语与指代的人用线连起来。（5分）
变色龙
是指外强中干的人。
铁公鸡
常用来比喻见风使舵，或在生活中善于变化和伪装的人。
应声虫
意味着一毛不拔，比喻极其吝啬的人。
哈巴狗
比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。
纸老虎
用来比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
六、填空题。（30分）
1.
给下列加点的字选择正确的解释。
（2分）
“异”在字典里的解释有：A.奇异的，特别的
B.惊奇、奇怪
C.有分别、不相同
D.别的；别处的。
（1）独在异乡为异客。（
D）
（2）植物园里长满了各种奇花异草。（A
）
（3）今天，小明在舞台上的表现让同学们很惊异。（
B）
（4）会上,大家异口同声地说,一定要在考试竞赛中夺得好成绩。（C
）
2.给下列汉字换偏旁组成新字，再组词。（6分）
轮
论
（理论）
伦
（伦理）
换
唤
（呼唤）
焕
（焕发）
骏
俊
（英俊）
峻
（严峻）
3.
选择恰当的词语填到句中的括号里。（4分）
警戒
警告
（1）为确保万无一失，一架警用直升机一直在空中（警戒）。
（2）足球场上，个别运动员动作粗野，受到裁判的（警告）。
郑重
???庄重
（3）鹅的叫声，音调严肃（郑重），似厉声呵斥。
（4）老教授（庄重）的仪表和精辟的论述，令人肃然起敬。
4.补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。(6分)
慢条（斯）理
屏息（凝）视
生气（勃）（勃）
左（顾）右盼
一丝不（苟）
不胜其（烦）
(1)?我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。
(不胜其烦)
(2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。(生气勃勃)
(3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。(屏息凝视)
5.
按要求写句子。（仿照例句，用带点的词语写句子。）（4分）
（1）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
示例：想要取得好成绩，非下苦功夫不可。
（2）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
示例：植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里，然后填土、浇水，一棵小树就种好了。
6.按课文内容填空。（8分）
1.通过本单元的学习，我们认识了性格迥异的动物朋友。有性格古怪_的猫，负责
、慈爱
、勇敢
、辛苦_的母鸡，_高傲_的白鹅。其中，我对母鸡
(谁)的印象最深刻，因为它不辞辛苦地精心照顾鸡锥，是一位伟大的母亲_。
2.不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
七、阅读理解，（12分）
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（miáo）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！
1.用“　　”画出短文的中心句。（1分）丹顶鹤真有意思！
2.本文的结构是（　B　）。（2分）
A.总—分
B．分—总
C．总—分—总
3.理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。（3分）
（1）丹顶鹤外形美丽。
（2）丹顶鹤走路姿态优雅。
（3）丹顶鹤休息时更好看。?
4．句子赏析。（4分）
（1）句①运用了_比喻_的修辞方法，写出了丹顶鹤_眼睛有趣_的特点。
（2）句②运用了_拟人_的修辞方法，写出了丹顶鹤_姿态优美_的特点。?
5．说说本文表达了作者怎样的思想感情。（2分）
本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。
八、习作展示。（25分）
题目：我是
__（填小动物名称）
要求：（1）把题目补充完整。
（2）以第一人称“我”介绍，介绍其名称、外形、习性、食性等特点。
（3）运用拟人化的写作手法。
（4）不少于400字。
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