赣美版 一年级上册美术 第7课 小餐桌 教案（表格式）

课题 小餐桌

教学目标 认识水果蔬菜的外形特征。
学生能撕出一些简单的食品，交给学生一些简单的搭配色彩的能力，提高学生的审美能力；
使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养学生的观察能力，口语表达能力；体验生活之美。
教学重难点 重点：学生能用撕、摆、贴的方法，展现学生的观察能力，口语表达能力；
难点：怎样表现食物的外形特征，尝试用不同颜色卡纸表现食物形状和颜色。
教学过程 游戏导入
师：小朋友们，今天老师给大家带来一个好朋友。（播放课件）
师：你们瞧，它是谁？
生：朵拉
师：朵拉要去参加“森林城美食节”，到那里可以吃到好多美味的食物，你们想和她一起去吗？
生：想
师：可是要得到邀请卡，就要先猜对一个谜语，猜对了才能去哦。你们能猜对吗？
生：
师：老师相信小朋友们一定能猜对（课件出示谜语）
师：有会读的小朋友可以轻轻地和老师一起读，红红脸蛋像苹果，切开里面汁儿多，生吃熟吃都可以，酸酸甜甜就是我。谁知道，请举手？
生：番茄
师：让我们来看看正确答案。（点击课件）同学们真聪明，这么快就猜到了。（课件邀请卡）
师：看！“美食节”的邀请卡拿到了！现在我们就和朵拉一起去参加美食节吧！
了解蔬菜、水果的特点：（播放课件）
师：森林里的环境真美，“美食节”的食物可真丰盛呀！出示要求：
仔细观察图片中食物的外形和颜色；
把你们喜欢吃的食物和身边的小伙伴说一说！
（小组内交流）
师：刚才小朋友们讨论的这么激烈，谁愿意和我们分享一下自己喜欢的食物外形和颜色呢？
生：
师：你们喜欢的食物真是多呀，各种形状，各种颜色搭配在一起一定很漂亮！
激励学生的兴趣
师：听小朋友们介绍了自己喜欢的食物，老师也忍不住想要和大家一起分享我喜欢的食物了。现在老师要用一种有趣的方式来介绍，请小朋友们看仔细了。老师拿出一张红纸，你们看这是什么？
学生回答。
师：再仔细看，老师把它变成了什么？（从卡纸后拿出红苹果）
生：回答
师：这个苹果漂亮吗？你们想知道老师是怎么变的吗？（组织课堂纪律）请大家看仔细老师是如何变的？
师：老师当堂展示：第一步：用铅笔画出苹果的形状，第二步沿着线慢慢撕下来苹果（也可以使用剪刀，注意安全。）
引导学生观察两个苹果的区别
生：第一个又大又圆，还有绿色的蒂。
师：刚刚撕下的苹果看起来不够新鲜。我们加上绿色的果蒂和叶片苹果就变得很漂亮了。引导学生注意颜色搭配不要单一。
欣赏作品
师：下面，老师想请同学们欣赏一些作品，看一看这些作品的形状和颜色是怎么搭配的。（播放课件）
师：原来用卡纸也可以做出这么多美味的食物，小朋友们，你们也能用卡纸做出美食吗？
师：老师相信大家能用卡纸变出更多形、色俱佳的食物，大家有信心吗？为了更好地完成我们的美食任务老师有几点小提示要告诉大家。（播放提示）你们能做到吗？
创设情景、引导学生创作：
1、师：看我们要抬到“美食节”的小餐桌老师已经为大家准备好了，（把准备好的小餐桌抬出来）还有一些漂亮的小盘子发给你们，让我们用灵巧的小手为美食节做一桌丰盛的美食吧 ！（播放课件温馨提示、播放音乐，图片欣赏循环）
2、学生创作师辅导
师：美食节马上就要开始了，现在我们就把美味的食物展示出来吧！（请学生展示作品，并介绍自己做的菜。）
师：通过大家的努力，餐桌上摆满了食物。现在大家可以和朵拉一起共度这愉快的美食节啦！
师组织课堂纪律
总结
小朋友们，今天我们用灵巧的小手制作了多美味的食物，看得老师们都流口水啦！老师知道咱们班的学生是最有爱心的孩子，希望你们能回到家为自己喜欢的人也做一些食物好吗？
板书：
小餐桌
作品展示