初 三 年级 化学 科实验指导学案 主备: 时间 ： 1 月11日
学习内容：第九单元 课题一 溶液的形成 第1课时 自学收获 【问题】：1、A、B对比，C、D对比得出的结论是 2、A、C对比，B、D对比得出的结论是 实验三：现象结论展示反馈(勇敢展示,亮出一个精彩的你!) 1、澄清石灰水中的溶质是 ，稀硫酸中的溶质是 ，溶剂是 ，碘酒的溶质是 ，溶剂是 ，医用酒精是75%的乙醇，其中的溶质是 ，溶剂 。2、蔗糖溶液的甜度取决于浓度，现有一杯蔗糖溶液，分别取上、中、下部的溶液适量依次品尝，结果是（ ）A、三分溶液一样甜 B、上部溶液最甜 C、中部溶液最甜 D、底部溶液最甜3、下列关于溶液的说法正确的是（ ）A、凡是均一、稳定的液体都是溶液 B、溶液都是均一、稳定的C、溶液都是无色、透明的 D、溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的4、举出例证反驳下列说法：（1）溶液都是无色透明的溶质 （2）溶质只能是固体 （3）只有水能做溶剂 5、常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象？ 为什么？拓展延伸(大胆思维,相信你是最棒的!) 化学实验室用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳气体。当碳酸钙和稀盐酸恰好完全反应后，所得溶液中的溶质是 ，溶剂是 ，10g碳酸钙恰好与100g稀盐酸完全反应，则反应后所得溶液的质量为 。
学习目标：了解溶液的概念、组成、特征;乳浊液;乳化作用
重 点：溶液的概念、组成、特征难 点：溶液的特征;乳化作用
自主学习(细心研读,相信你会有新收获!)一、自学指导：阅读课本p26—p28“溶液”的相关内容，并对重点、难点、关键点圈、点、勾、划。1、什么叫溶液？圈出关键词！2、什么叫溶质，溶剂？溶质、溶剂是什么状态？最常见的溶剂是什么？3、溶液有什么用途？（参照图9-3）4、什么叫乳浊液？乳浊液有什么特征？二、自学检测：1、 概念： 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的 的， 的， 物，叫做溶液。 溶质： 叫溶质，溶质的状态可以是 溶液 组成 溶剂： 叫溶剂，溶剂一般是液态，常见溶剂是 二者的相对性：当两种液体互相溶解时，一般把 叫做溶质，把 的叫做溶剂。特征：溶液有 性和 性2、乳浊液 概念： 叫乳浊液。 特征：不 3、列举溶液的用途：（1） （2） （3） 4、食盐溶液中的溶质是 ，溶剂是 。蔗糖溶液中的溶质是 ，溶剂是 。白酒的溶质是 ，溶剂是 。5、下列物质放入水中搅拌，能形成溶液的是（ ） A、白面 B、植物油 C、泥土 D、白糖小组学习(合作交流,集体智慧出火花!)各组认真完成下列实验，思考并回答问题：实验一：【问题】：什么加到水中振荡可形成溶液？为什么？实验二：
自学疑问2
初 三 年级 化学 科 自学探究 学案 主备: 时间 ：1月 11日
学习内容：九单元 课题一 溶液的形成 第二课时 自学收获 2.如图所示,若向小试管总分别加入一定量的下列物质,右侧U型管中的液面未发 生明显变化,该物质应是( )A.NH4NO3固体 B.食盐固体 C.浓H2SO4 D.NaOH固体 3.下列叙述中错误的是（ ） A.溶液是由溶质和溶剂组成的混合物 B.无论在什么条件下，溶质都不会从溶液中分离出来C.许多化学反应在溶液中进行，其原因是在溶液中进行的化学反应速率快D.通常不指明溶剂的溶液是水溶液 4.用汽油或洗涤剂都能除去衣服上的油污，试分析二者的原理是否相同？拓展延伸： 小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率。 ⑴从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并预 测此因素对实验溶解速率的影响。 因素① 你的预测 ， 因素② 你的预测 ， 因素③ 你的预测 。 ⑵从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测。你设计的实验方案是：
学习目标：溶解的过程，溶解过程中的吸热，放热现象
重点：溶解过程中的吸热放热现象 难点：溶解过程
自主学习:(细心研读,定有收获!) 一.自学指导:1.阅读P30活动探究,圈出实验所用的药品,仪器,明确实验 目的. 2.阅读P31第一自然段,了解溶解的过程. 二.自学检测: 扩散过程：即 ， 1.溶解过程 该过程 热量。 水合过程：即 ， 该过程 热量。 2.如果扩散过程 的热量（填“吸收”或“放出”）大于水合过程 的热量，则溶液温度 (填“升高”或“降低”)。 如果扩散过程 的热量小于水合过程 的热量，则溶液温度 （填法同上）小组学习:(积极参与,合作共赢!) 1.小组合作完成P30活动探究，并将实验数据记录在P30的活动探究 的表中。 2.为什么氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入水中溶解后，溶液温度有不 同情况的变化？展示反馈: 1.在农村山区的家庭，当有人发高烧急需冷却治疗却没有冰块时，下 列物质可以加入塑料袋或橡胶袋的水中制作冰袋的是（ ） A.NaOH B.食盐 C.NH4NO3 D.白糖
自学疑问
第 1 页 第 2 页
