人音版 四年级音乐下册 8.3 种太阳 教案

人音版小学音乐四年级下册
歌曲《种太阳》教学设计
教材分析：
这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。附点八分音符及十六分休止符的运用配以“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。
学情分析：四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。?
教学目标：
1、情感态度与价值观：学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
2、知识与技能：学生自信演唱，大胆想象，进行音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。
3、过程与方法：?通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。
教学重点：1、用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》，表达美好愿望。
2、珍惜幸福美好生活，做有爱心的人。
教学难点：弱起节奏，附点节奏，一字多音处的演唱；创编歌曲律动。教学准备：
师：课件，电子琴，太阳树卡片
生：太阳卡片，彩笔
教学过程：
一、神话故事导入新课：
1、师：小朋友们好！今天老师给同学们带来了一个神话故事，你们想听吗？（播放神话故事《后羿射日》）
师：谁来说说，这个神话故事是关于什么的故事？（生答）对，是关于太阳的故事。（课件出示太阳图片）故事中有一个细节，后羿射最后一个太阳时老百姓怎么了？（…）为什么拉他呢？（…）对！太阳会给我们人类带来光明和温暖。
师：《后羿射日》神话故事中，人们的愿望是能够安居乐业，幸福生活。有着最淳朴的愿望！同学们，你们都有愿望吗？谁愿意跟大家分享下？（生畅谈愿望）
师：有个小女孩对着太阳许下了一个愿望，想知道是什么吗？我们一起来听听！
二、新课教学：
（一）、初听歌曲。（播放歌曲动画《种太阳》）
师：1、小女孩的愿望是什么呢？（种太阳）
2、种出这么多的太阳有什么用处呢？（送给南极、送给北冰洋、挂在冬天、挂在晚上）（播放图片）
3、我们再来听一遍这首歌！第一乐段请同学们用闭口音“mu”哼唱歌曲旋律；第二乐段开始用“la”模唱歌曲旋律。（播放歌曲原唱）
（二）、分段学习歌曲：
1、学习第一乐段：
（1）解决节奏问题：
师：同学们，咱们一起来看第一乐段乐谱。找出和歌曲第一乐句相同或相似的乐句！（播放第一乐段原唱）
师：找到了吗？它们有什么特点呢？（…）（课件出示乐谱歌词
师：音符，节奏相同。而且，我们发现这几处节奏都是弱起的节奏型：
（课件出示节奏型 提示：弱起小节，每小节有4拍，弱起节奏第4拍开始唱）
XX | X X X XX | X X X
师 ：跟老师一起读节奏！
（2）师弹琴，生学唱乐谱，歌词。注意一字多音的地方；
师：我唱一遍，同学们跟唱一遍。（师弹琴教唱）
（3）情感处理：
师：这个小朋友把种下的太阳送往了有需要的地方，这是多么美好的愿望，我们应该带着什么样的心情去唱这首歌曲呢？（充满希望、带着美好憧憬…）让我们加上这样的感情来唱一下吧！（课件出示演唱情绪 播放第一乐段伴奏）
2、学习第二乐段：
（1）、师：小女孩的愿望多么美好啊！那我们跟小女孩一起种太阳吧！（播放歌曲第二乐段范唱）
（2）、师弹琴，生学唱“啦啦啦…..”（提示：“啦啦”的节奏是附点节奏，注意附点的演唱）
（3）、师：种太阳时小女孩的心情是怎样的呢？如果能种出太阳多么得让人激动啊！就让我们带着激动、愉快的心情跟小女孩一起种太阳吧！师生一起唱第二乐段（播放第二乐段伴奏 演唱时带领学生一起做种太阳的动作 在板上粘贴幼苗）
3、学习第三乐段：
（1）师：看，小女孩种的太阳已经发出小芽，她看着幼苗，心中无限憧憬…..小朋友们，你们说太阳挂在冬天，挂在夜晚会怎么样呢？我们在歌曲中找答案。我们在欣赏时，同学们可以跟着歌曲轻声哼唱。（播放第三乐段范唱）
师：当太阳送去以后，那些地方有了什么变化？（世界的每一个角落，都会变得温暖又明亮）对！到那个时候世界的每一个角落都会变得温暖又明亮！请同学们和老师一起把这美好的希望来唱一下吧！
（2）师弹琴，生小声跟琴唱词。（提示：注意节奏，一字多音处。按节奏读歌词、唱歌词。）
（3）情感处理：
师：这时候世界的每一个角落……那么小女孩她是什么样的情绪呢？
（4）师：让我们一起带着美好的情感一起演唱第三乐段（播放歌曲第三乐段伴奏）
（四）完整演唱歌曲：
1、全体有感情完整演唱歌曲；
2、男女生接唱，合唱；（提示情绪 播放歌曲伴奏）
3、领唱+合唱（播放歌曲伴奏）
三、创编活动：
师：小女孩种的太阳树渐渐长大，她看到自己的太阳树禁不住跳起了舞蹈。我们也跟小女孩一起欢乐的舞蹈吧！
1、请全体小朋友将这首《种太阳》创编成自己的舞蹈。（播放歌曲原唱） ? ?
2、师带领小朋友一起舞蹈。（播放歌曲原唱）
四、情感延伸：
1、师：小女孩把太阳种了一棵又一棵，并送去了很需要的地方。她真的送出了许多太阳吗？她把什么比作了太阳？（爱心）
2、师：今天的我们幸福快乐，自由成长。可以坐在这宽敞明亮、有着现代化的多媒体教室里唱歌、跳舞、学习。我们多么幸福！
3、师：但在世界上还有许多需要我们关注的人和事。在我国的偏远地区和山区仍然有一些人，他们连最基本的生活都得不到保障。我们来看一组图片。（播放图片背景音乐《让世界充满爱》）
看那瘦弱无助的小孩，为了帮助家里解决生计，还要上山拣柴，她们的身躯显得那么单薄…..这些孩子们没有像样的教室，只能在外面，坐在石头上学习…..这个小男孩坐在冰冷的教室里，小脸蛋冻得通红，小手都被冻肿了，长满了冻疮，看他写作业的样子多么认真啊…..还有灾难中，很多孩子的家变成了乱石堆，学校成了残垣断壁....这些是战乱中的孩子们，无家可归，他们的眼神多么的无助，满是忧伤、期盼……
1、师：学了这首歌曲《种太阳》，看了这些图片，大家的愿望有转变吗？有没有愿望发生转变的小朋友呢？
2、谁愿意谈谈自己的愿望，把自己的愿望和大家分享？
（生畅谈愿望，如:1我希望有一双隐形的翅膀，能够飞到银河，把银河的水通向旱区，让他们有水喝，再飞往月球，和玉兔一起捣药，来治疗地球上的疾病，再也听不到病人，家人的哭声。
2、我想有一支马良的神笔，给贫困山区的人们画许多的粮食，给灾区那些无家可归的孩子画一间房子，再画一间教室，让他们有家回，有书读，过上幸福生活。……）
师：同学们都有着这么美好有爱心的愿望！作为你们的老师，我由衷地感到骄傲！上节课老师布置给你们的作业，要求大家回家用你们喜欢的彩纸做太阳，都做好了吗？（展示评价）请拿出彩色的太阳，在太阳上写下你们的愿望。（在黑板上出示太阳树 播放歌曲伴奏）
4、师：请同学们把自己写好愿望的小太阳挂在我们的太阳树上。生妆扮太阳树）看，我们一起种的太阳树长大了。结出了一个个五彩的大太阳！相信同学们的美好愿望会随着太阳树散发的万丈光芒，很快实现。（播放歌曲伴奏）
五、作业与小结：
1、作业：有感情地背唱歌曲《种太阳》
2、小结：同学们！今天，你们每一个人都是一颗小小的太阳。有一天，你们成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖，照亮别人。老师相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！（同学们听着音乐离开教室。播放《种太阳》伴奏音乐，结束。）
板书设计： 演唱《种太阳》
1=bB 4/4

幼苗图片 太阳树图片