部编版四年级语文下册第一单元 习作：我的乐园 课件（32张PPT）

我的乐园
同学们知道什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？
思考
审题指导
你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧！
游乐场
海边
图书馆
你的乐园有哪些呢？
篮球场
图书馆
游泳馆
乐高天地
外婆家的老树下
大草坪
房间
小花园
聊一聊，为什么将这些地方当作是自己的乐园?给出理由。
水上乐园
有湛蓝、清凉的水，有刺激的大喇叭 。
可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇。
回顾惊险难忘的冲浪经历。
乐高天地
有各种各样的乐高玩具;
可以自己搭建属于自己的乐高城市;
可以和朋友进行乐高搭建比赛。
大草坪
有广阔的绿地，让人心旷神怡;
可以在大草坪上画画，做游戏;
可以和家人，朋友在大草坪上野餐。
重点：
“我的乐园”贵在于“乐”。可以通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要对乐园外观、结构进行介绍，也要对乐园中自己的活动进行详细的描写，抒发自己的欢乐心情。
想一想：我们可以从哪些方面来介绍这个乐园呢？
小花园
花园的位置
花园的色彩
花园的风格
……
西西弗书店
书店的结构
书店的风格特点
……
书店的特别装饰
你最喜欢在乐园里做什么？
在河边玩耍，丢石子；在河里打水仗，捉鱼摸虾…………
在果园里爬树，摘果子……·
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
名家笔下的乐园
鲁迅的乐园是百草园，你能看出他“乐”在哪里吗？他写了哪些方面？他是用什么方法写的？
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
——萧红《祖父的园子》
名家笔下的乐园
祖父的园子是萧红的乐园，她怎么表现“乐”？她是从乐园的哪个方面进行描写的？用了怎样的方法呢？
通过细节描写，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！
吃足了桑葚，手上黏黏的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到溪水里嬉闹，你泼我，我泼你，我们在水花中尖叫、大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了，我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起小石子，打水漂儿比赛开始……
我的乐园
童年是金色的，是快乐的！我的童年在我家后面的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发，随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋漓。我们快乐无比!
开门见山。
运用拟人的修辞手法描写春天花园的美景，并描写了我们在春天的花园里玩耍的情景。
夏天到了，闷热的天我们就去小湖里玩，看我们光着脊梁，挽着裤管，手拿着喷水枪，两帮对垒，各不相让，打得不亦乐乎。个个脸上身上全是水，但我们的心里却满是快乐。
秋天，我们在花园草地上捉蚂蚱，蚂蚱跳，我们追，欢声笑语在草地上飞。我们把蚂蚱装在一个瓶子里，去给太姥爷喂鸟，鸟儿们争着把嘴伸出来抢着吃呢!有时两只鸟抢一只蚂蚱，它们仿佛进行着一场生死搏斗，好玩极了。
简略描写了夏天我们玩水的情景。
简略描写我们秋天玩耍的情景。
冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆盖着大地，染白了高楼，染白了树，染白了草地和假山。我和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一个雪团，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，我兴奋得跳了起来，毛毛也不甘示弱，捏了一个雪团扔我，龙龙也来参战，我们打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪给我们做护垫。玩得真开心!
花园，是我童年的乐园，是我快乐成长的天地，我永远忘不了它!
重点描写冬天玩耍的情景。
中心句抒发快乐之情。
我家屋后有一大片郁郁葱葱的松树林。
儿时的我是松树林里的常客。春天，土地上的花妹妹、草弟弟都睡醒了，伸了个懒腰，听，还在打哈欠呢。松树爷爷抖了抖身子，身上的雪花便簌簌地飘落下来，有的经不住太阳的热情，化作春天的甘露，滋润着花妹妹与草弟弟干渴的嘴唇。花妹妹有了甘露的滋养，绽放出了最迷人的微笑。这时，便引来了秀丽的蝴蝶小姐和帅气的蜜蜂先生。如果你这时走进松树林，可要留意那些护花使者蜜蜂先生。假如你不留意踩伤了花妹妹，他们就会送你一个大红包冷不丁咬你一口。松树爷爷看着这可笑的情景，忍不住哈哈大笑，把松针弄得沙沙直响。??
?? 我们这些小调皮便在矿泉水瓶上做了些手脚，还在里面放上几滴蜂蜜和少许花瓣，放在地上，等待着蜜蜂自投罗网。“啪”矿泉水瓶关上了，我们拿着矿泉水瓶，正想对这只蜜蜂评头论足一番，突然，
屋后的松树林
耳边突然响起一阵强烈的“嗡嗡”声。糟糕，蜜蜂追来了，我们狂奔起来，后面的声音越来越大，越来越响了，我们赶紧把矿泉水瓶扔了，可蜜蜂大军还是穷追不舍，所以，我们被迫收下几个大红包。
夏天，我们聚在一齐去松林里乘凉，不经意的一抬头，树上挂着一个蜂窝，我们一望见蜂窝就来气儿为春天那件事报仇。我们先用塑料袋把自己武装起来，再拿根长竹竿，使劲的捅着蜂窝，窝里的蜜蜂受到了惊吓，纷纷飞出巢穴，向我们这些入侵者发出进攻。我们见势不妙，连忙撤退，受惊的蜜蜂紧紧地跟在我们身后，从塑料袋的缝里钻了进来，又狠狠的蛰了我们几下，我们都受伤惨重、狼狈而逃。??
?? 这就是我的乐园——屋后的松树林。
我的乐园——书店
我向往住在海边，眺望波涛汹涌的大海时自然会心胸开阔，阵阵海浪扣击海岸时必须让人心灵震撼。而每次去书店，我犹如进入一片沉静的海洋，书店便是我的乐园，我能够在那里博览群书，感悟人生。??
?? 正如泰戈尔所说：“图书馆锁住茫茫无边的波涛汹涌的大海，使之像甜睡的孩子一样悄无声息。”书店的力量远超过图书馆。在琳琅满目的书籍中，包含着厚重古老的沉睡的历史，高深先进的当前的科技，简单的小品故事，纷繁复杂的现代礼貌。
走进书店，我总留意收起浮躁的心，认真采撷每一个文字背后的故事。在书海的乐园里，每一次读书，似与童真的孩子游戏，在当中感受真诚;每一次读书，似与老者促膝谈心，在字里行间触摸静谧;每一次读书，似与亲人共唠家常，在温暖词句中体会熟悉;每一次读书，似与朋友推心置腹，在怀念思考中回味完美。??
?? 我常常在周末走进书店，收起时间的枷锁，品一品散文的阔达，读一读诗歌的深邃。我不常买书，因为即使拥有书，也不必须能拥有其资料，而在书店，我能够自由地与书沟通。俗话说距离产生美我更愿意在纷繁的书海中漫漫探索。

?? 与我有同样爱好的读者很多，或站立在书架边细品阳春白雪，或做在休息椅上回味人情事故。那里不像商业大厦人多嘈杂。那里很安静，即使落脚处坐满了各种姿势的人。那里没有坐在沙发上边品茗边读书的悠闲自得，随心所欲。但在那里，手捧一本书不觉就郑重起来，顺着书的脉络，安安静静地深入书中精髓。??
?? 走进书店，正如临着一片知识的海洋，无论是远眺，听海，潜水，嬉戏，都是珍贵的体验，我愿意长久地停留在我的乐园。?
1.要介绍的乐园是什么地方？
2.介绍乐园的外观、结构。（略）
3.你在乐园里最爱做什么？（详——要通过细节描写写出具体画面）
4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？
写作提纲
我的乐园