湖北省汉川实验中学2011-2012学年八年级生物 动物行为的研究 （课件）

(共20张PPT)
第3节 动物行为的研究
认识和利用对人有益的动物
猫捉老鼠
认识和利用对人有益的动物
饲养家畜
收养“义子”
控制和防除对有害的动物
灭蚊
灭鼠
案例1　法布尔对昆虫的研究
法布尔简介：
　　　
　　　法国人，孩提时表现出
对昆虫和自然的喜爱，有强烈
的好奇心和敏锐的观察力。对
昆虫的描述富有诗意和幽默感。
被称为：
无与伦比的观察家，昆虫诗人
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》
　　　　　　（十集）（55-83岁）
　　　但也有时候，贼竟会牺牲一些时间，利
用狡猾的手段来行骗。它假装帮助这个被驱者
搬动食物，经过生满百里香的沙地，经过有深
车轮印和险峻的地方，但实际上它用的力却很
少，它做的大多只是坐在球顶上观光，到了适
宜于收藏的地点，主人就
开始用它边缘锐利的头，
有齿的腿向下开掘，把沙
土抛向后方，而这贼
　蜣螂（屎克螂 ）－－ 摘自《昆虫记》
却抱住那球假装死了。土穴越掘越深，工作的甲
虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看，球
旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安心。但是主人
离开的时间久了，那贼就乘这个机会，很快的将
球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追
上了它--这种偷盗行为被发现了--它就赶快变更
位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡滚
下去了，它仅是想止住它啊！于是两个“伙伴”又
将球搬回，好像什么事情都没有发生一样。
思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过
什么方法获得的？
主要是通过观察的方法获得的。
观察法－－
　　　在野外的自然状态下，实地观察
　　　动物的各种行为。
案例1　法布尔对昆虫的研究
　案例　2　弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗里施简介：
　　奥地利动物学家，在动物
感觉器官的研究上和有成就。
实验证明蜜蜂能辩色。首次发
现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞”
转递信息。获诺贝尔奖。
著作：
《蜜蜂的生活》
《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》
糖浆
蜜蜂的色觉
　案例　2　弗里施对蜜蜂色觉的研究
实验证明－－
蜜蜂能辨色
　著作：《动物的社会行为》
　　　　《银鸥世界》
　
案例3　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根简介：
　　英籍荷兰动物学家。对鸟类
生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研
究方面的声誉最高。他不仅具有
敏锐观察力，而且善于设计实验，
在复杂的环境背景上发现诱发动
物行为的原因。
（他称之为符号刺激）。
　
案例3　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
不同颜色
　斑点
啄食次数
实验证明－－
　　银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙
上的红斑引起的。
劳伦斯简介：
　　奥地利，动物行为学界的
怪杰，经常与蛙、鸭、鹅、猴、
狗为伍，会几种动物的“语言”。
获诺贝尔奖。
案例4　劳伦斯对小野雁学习行为的研究
案例4　劳伦斯对小野雁学习行为的研究
实验证明－－
　　　　如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
　　　“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对
银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学
习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什
么方法研究动物的行为的？
主要通过实验方法研究动物的行为的。
实验法－－
　　对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或
干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激的行
为发生的主要原因。
　思考：
雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。
　分析：
观察与实验相结合的方法。
观察法和实验法的区别和联系
区
别
观察法
实验法
主要目标
描述行为表现
说明行为发生
方法程序
借助工具
直接观察
实验处理
后再观察
材料处理
对动物不
施加影响
施加影响
联系
实验法以观察法为基础
细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究
雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？
－－根据察看洞穴所收集的信息决定。
雄性三刺鱼生殖行为的研究
什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击？
信号刺激是红颜色。