17中国人失掉自信力了吗 课件（共26张PPT）

中国人失掉自信力了吗
鲁迅
初中语文部编版九年级上册第五单元
·目录·
一 学习目标
二 作者简介
三 知识储备
四 重点字音
五 细读文本
六 思考探究
学习目标
一
1、联系时代背景，了解文章批驳的观点，准确把握作者的观点
2、区分观点和材料，梳理作者的论证思路
3、品味本文尖锐犀利、富有战斗性、讽刺性的语言
作者简介
二
原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴人中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。为我们留下800多万字的文学巨著。1936年10月19日病逝于上海。
鲁迅（1881—1936）
代表作
1、小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》
2、散文集：《朝花夕拾》
3、散文诗集：《野草》
4、杂文集：《坟》、《二心集》、《且介亭杂文》等16部。
《且介亭杂文》“且介”分别是租界二字的一半，即“租界”的意思。这些杂文创作于“半租界的亭子间”，表达了对半封建半殖民地的旧中国的无比愤懑之情。
《且介亭杂文》
知识储备
三
◎立论：正面阐述自己的论点，以证明其正确性
◎驳论：证明对方的错误，从而确立自己的观点正确
?无论是立论还是驳论，都离不开议论文三要素
议论说理有两种基本表现形式：立论和驳论
论点 论据 论证
◎立论：提出论点——用论据进行论证——做出结论
◎驳论：摆出错误论点、论据和论证——批驳错误论点、论据和论证——提出自己的正确论点
说理过程
◎直接批驳：驳论点、驳论据、驳论证
◎间接批驳：正面立论（摆出自己的观点）
驳论论证方式
◎驳论点：论点本身就是错误的
◎驳论据：论据本身是假的
◎驳论据：论据本身是真的，但是得不出论点
直接批驳
重点字音
四
搽粉（ ） 玄虚（ ） 渺茫（ ）
麻醉（ ） 摧残（ ） 诓骗（ ）
怀古伤今（ ） 埋头苦干（ ）
舍身求法（ ） 前仆后继（ ）
自欺欺人（ ） 不足为据（ ）
玄虚：空而不切实，不可信。
诓骗：说谎话骗人。诓，哄骗。
chá
xuán
miǎo
zuì
cuī
kuānɡ
jīn
mái
shēn
pū
qī
jù
细读文本
五
快速阅读文章，并回答下列问题（观点用原文句子回答）
1、对方的错误观点是什么？依据是什么？
2、作者正面提出的观点是什么？有何论据？
对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”
因为以前信“地”信“物”信“国联”，而现在一味求神拜佛，怀古伤今
作者正面提出的观点是“中国有并不失掉自信力的中国人在”；
从古至今我们都有满怀自信的“中国脊梁”
快速阅读文章，并回答下列问题（观点用原文句子回答）
3、敌方论据是否是真实的？这些论据可以看出他们什么样的思想特点？
两年以前
不久
现在
总自夸“地大物博”
只希望着国联
一味“求神拜佛”，怀古伤今了
妄自尊大
崇洋媚外
自欺欺人
快速阅读文章，并回答下列问题（观点用原文句子回答）
4、文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？
先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论证垫定基础。因此作者先采用“驳论证（即论据是正确的，但是得不出论点）”的方法来反驳。
快速阅读文章，并回答下列问题（观点用原文句子回答）
5、“驳论证”：不是失掉自信力，那么失掉是什么呢？
两年以前
不久
现在
总自夸“地大物博”
只希望着国联
一味“求神拜佛”，怀古伤今了
失掉的是“他信力”
发展的是“自欺力”
快速阅读文章，并回答下列问题（观点用原文句子回答）
6、“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，又怎样的表达效果？
运用了仿拟的修辞手法，从“自信力”仿造“他信力”，既指出中国人其实是“相信他人他物之力”，并不相信自己。又通过一字之差的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺的意味。
快速阅读文章，并回答下列问题（观点用原文句子回答）
7、（6-8段）作者的反驳过程：这部分属于什么反驳方式？（直接反驳或间接反驳）
间接反驳（即正面立论，正面提出自己的观点）。
快速阅读文章，并回答下列问题（观点用原文句子回答）
8、文中“中国的脊梁”指哪几类人？（用原文句子回答）
埋头苦干的人
拼命硬干的人
为民请命的人
舍身求法的人
快速阅读文章，并回答下列问题（观点用原文句子回答）
9、文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”这句话与上文中的哪句话相呼应？怎样理解这句话的含义？
①这句话与文章开头“公开的文字”相呼应；
②要判断中国人有没有失掉自信力，不要去相信反动派及其御用文人的文章，要自己去观察，以辨是非。
思考探究
六
课后论题：“逆境是否利于人成长”
正方观点：逆境利于人成长
论据：屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；
孙子膑脚，《兵法》修列；
作为反方的你该如何反驳呢？
课后题