部编版六年级下册语文—口语交际 即兴发言 教案

口语交际：即兴发言
【教学目标】
1.了解“即兴发言”口语交际的基本要求。?
2.学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。?
3.培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。
【教学重难点】
培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣引入
生活中有些场合，需要我们做一些即兴发言。
这节口语交际课我们准备了一些即兴发言的题目，每个同学抽签选一个话题，稍作准备，然后作即兴发言。
二、明确交际要求
读教材73页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
本次口语交际的内容是“即兴发言”。生活中会有很多需要即兴发言的情况，如：欢迎新同学；比赛获奖，发表获奖感言；宴会上说祝福的话……这些情况下由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
三、温馨提示
本次口语交际中我们应该注意什么？
1.在发言之前，要先打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
2.发言时态度大方，声音响亮，语气自然，语速适中。
四、交际方法
1.走入情景，明确话题。
班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎时，你会怎么说？
学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言，你会说些什么？
开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费，你会怎么说？
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话，你会怎么说？
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法，你会怎么说？
2.抽签定话题。
从事先准备的话题里，抽取一个，准备2分钟，打好腹稿，组织好语言。
3.即兴发言。
围绕自己抽取的题目依次发言，注意开门见山交代话题，条理清楚地把想说的话说出来。
4.评议谁最棒。
小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
五、欣赏范例
学生甲：感谢大家参加我的十岁生日庆祝宴会。感谢爸爸妈妈，是你们给了我生命，给了我幸福的生活；感谢各位叔叔阿姨，你们给了我多少关心和爱护；感谢哥哥姐姐弟弟妹妹，你们给我带来了无穷的欢乐。
今天，我十岁了，已经懂事了。我要好好学习，不断完善自己，做一个热爱生活、有益于社会的人，来回报所有关心、爱护我的亲朋好友。
学生乙：当你跨进这所美丽的学校，你就成了我们这个大家庭中的一员。在这个大家庭中，同学们互相帮助，互相爱护。在这个大家庭中，你可以拥有良好的学习环境和生活空间，希望你好好学习，快乐成长。如果你遇到什么问题和困难，请及时告诉我们，我们会尽力帮助你解决。