《登高》课件（28张）

(共28张PPT)
孔子曰：君子登高必赋
登
高
杜甫
学习目标
1.反复诵读诗歌，通过意象，感受《登高》中营造的沉郁悲凉的意境
2.体会诗人身世之悲与忧国之情。
3.背诵默写《登高》
预
习
检
测
诵读诗歌
要求：注意朗诵的节拍，节奏，字音
七律一般节拍为“二二二一”，
也可根据意义有一些变化，为“二二一二
《登高
》杜甫
风急/天高/猿啸/哀|，渚清/沙白/鸟飞/回—
。
无边/落木/萧萧/下︱，不尽/长江/滚滚/来—
。
万里/悲秋/常/作客︱
，百年/多病/独/登台—
。
艰难/苦恨/繁/霜鬓︱
，潦倒/新停/浊/酒杯—
。
整体感悟
初读本诗，你觉这首诗的情感基调是什么？
知
人
论
世
1、杜
甫
杜甫（712－770），字子美，生于河南巩县，
因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。
杜甫是唐代伟大的现实主义诗人。他的作品被称为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，其诗风“沉郁顿挫”，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。
2、写作背景
《登高》写于唐大历二年（767年），当时诗人正因为“安史之乱”而客居四川夔州。诗人在外流浪漂泊了8年，已经是一位饱经沧桑的五十五岁的老人，距离离世仅剩3年。他目睹了安史之乱给国家带来的艰难困苦，也感受到了仕途的坎坷、晚年的孤苦、病痛的折磨。李白、高适、严武等朋友的相继去世更使他倍受打击。这一年重阳节，他来到了夔州的一座山上，登高远眺，感慨万千，写下了这首千古名作。
学
习
活
动
学习活动（一）再读文本
自主思考
1．首联共写了几种意象，特点是什么？营造了什么样的氛围，表达了诗人怎样的情感？
2、颔联写了几种景物？这一联运用了什么手法？有何作用？
3、宋代的罗大经在《鹤林玉露》称指出“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这一联诗含有八层意思（即八可悲），你能读出几层意思来？试做具体分析。
4、结合尾联和写作背景分析造成杜甫“悲”的最根本的原因是什么呢？这体现了诗人怎样的高尚品质？
要求：在文中标注，在本上落实
，先易后难
学习活动（二）精读文本
合作探究
1．首联共写了几种意象，特点是什么？营造了什么样的氛围，表达了诗人怎样的情感？
2、颔联写了几种景物？这一联运用了什么手法？有何作用？
3、宋代的罗大经在《鹤林玉露》称指出“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这一联诗含有八层意思（即八可悲），你能读出几层意思来？试做具体分析。
4、结合尾联和写作背景分析造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？这体现了诗人怎样的高尚品质？
要求：积极发言
整理汇总
学习活动（三）小组展示
1．首联共写了几种意象，特点是什么？营造了什么样的氛围，表达了诗人怎样的情感？
2、颔联写了几种景物？这一联运用了什么手法？有何作用？
3、宋代的罗大经在《鹤林玉露》称指出“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这一联诗含有八层意思（即八可悲），你能读出几层意思来？试做具体分析。
4、结合尾联和写作背景分析造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？这体现了诗人怎样的高尚品质？
要求：先读文本
再分析问题
1．首联共写了几种意象？营造了什么样的氛围，表达了诗人怎样的情感？
意象
特点
意境
情感
1．首联共写了几种意象？营造了什么样的氛围，表达了诗人怎样的情感？
意象
特点
意境
情感
风
天
猿
渚
沙
鸟
1．首联共写了几种意象？营造了什么样的氛围，表达了诗人怎样的情感？
意象
特点
意境
情感
风
急
天
高
猿
哀啸
渚
清
沙
白
鸟
徘徊
1．首联共写了几种意象？营造了什么样的氛围，表达了诗人怎样的情感？
意象
特点
意境
情感
风
急
雄浑高远
肃杀凄凉
天
高
猿
哀啸
渚
清
沙
白
鸟
徘徊
1．首联共写了几种意象？营造了什么样的氛围，表达了诗人怎样的情感？
意象
特点
意境
情感
风
急
雄浑高远
肃杀凄凉
孤独无依
漂泊痛苦
天
高
猿
哀啸
渚
清
沙
白
鸟
徘徊
再读首联
要求：注意表现整个画面的气氛，读出悲的感情基调。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
2、颔联写了几种景物？这一联运用了什么手法？有何作用？
落木、长江。
明确：对比、夸张。
无边落木和无尽长江相对比，使诗的意境显得辽远，悲壮，使作者感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而更加惆怅。
再读颔联
要求：要读得气势开阔，包容宇宙。“无边落木”“不尽长江”二语要一气读出，“木”“江”二字可重读、适当延长、有余韵；“萧萧”“滚滚”要拉长声音，再现木叶和江水的形象，表现诗人不尽的愁绪哀思。
无边落木萧萧下
，不尽长江滚滚来
3、宋代的罗大经在《鹤林玉露》称指出“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这一联诗含有八层意思（即八可悲），你能读出几层意思来？试做具体分析。
万里，地之远也；
秋，时之凄惨也；
作客，羁旅也；
常作客，久旅也；
百年，迟暮也；
多病，衰疾也；
台，高迥处也；
独登台，无亲朋也。
再读颈联
要求：是全诗的高潮，要提高声调，读得悲愤。重读“悲”“常”，描绘长年飘泊之苦；重读“病”“独”，刻画老病孤愁，以加重悲苦情绪。基调沉重，宜缓缓读出。
万里悲秋常作客，百年多病独登台
4、结合尾联和写作背景分析造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？这体现了诗人怎样的高尚品质？
是国难，是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨，使诗人两鬓斑白了。
心忧家国天下，杜甫想为国家出力，平定战乱，但由于年老多病而无法实现，从而非常遗憾。
再读尾联
要求：含无限凄凉于言外，应读得更加缓慢、沉重，仔细体味诗人此刻百感交集的心态，回味绵长。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
杜甫把《登高》一诗写得纵横恣肆，对仗工整而无雕琢痕迹。前半写景、后半抒情。首联着重刻画眼前具体景物，使声、色、态一一得到表现。颔联着重渲染整个秋天气氛，悲壮苍凉。颈联表现感情，从时间、空间两方面着笔，由异乡漂泊写到多病缠身。尾联又从白发日多，因病断饮，归结到国难当头，世事艰难是潦倒不堪的根源。这样杜甫忧国伤时的情操便跃然纸上。诗人把沉郁的情感融合到顿挫的诗歌形式中，形成了他独特的沉郁顿挫的诗风。
总结
达
标
检
测
2017
达标检测
胡应麟《诗薮》推崇此诗是“古今七言律第一”，你认为本诗在哪方面堪称此著？
要求：1、在四联中任选其一，从内容、情感、手法等其进行评论。
2、能够体现自己的观点。
3、结合文本，也可与杜甫的其他诗作对比。
4、字数在200字左右。