11.3动能和势能 分层练习—2020-2021学年人教版八年级物理下册（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 11.3动能和势能 分层练习—2020-2021学年人教版八年级物理下册（word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 214.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-04-12 19:43:02 | ||
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文档简介
11.3 动能和势能
考点一：能量
典型例题：
1、下列关于能量说法中正确的是（ ）
A．做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量
B．做功的物体能量就多，做功少的物体能量就少
C．能够做功的物体具有能量，但不一定做功
D．能量多的物体所做的功一定多。
变式练习：
1、下列关于能的叙述中,都正确的一组是（ ）
①一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能
②一个物体没有做功,它一定不具有能
③一个物体已做过的功越多,说明这个物体具有的能越多
④运动的物体具有能,静止的物体没有能
⑤物体具有的能越多，做的功越多
⑥物体具有的能越多，它能做的功就越多
A.①⑥ B.①②⑤ C.④⑤⑥ D.①③⑥
考点二：动能
典型例题：
物体由于 具有的能叫动能。
2、今年的十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，其中把“高空坠物”纳入了违法行为，使受害者能依法追责。高空坠物过程中，下坠的物体（ ）
A. 动能增大 B. 动能减 C. 势能增大 D. 势能不变
3、关于物体的动能，下列说法正确的是（ ）
A．质量大的物体，动能一定大
B．速度大的物体，动能一定大
C．质量相等的物体，高度越高动能越大
D．质量相等的物体，速度大的动能大
变式练习：
1、骑自行车上坡前，一般要加紧蹬几下，这是为了（ ）
A.增大惯性 B.增大动能 C.增大势能 D.增大冲力
20688305289552、利用下图研究动能的大小与哪些因素有关，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是
A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素
D．在实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度
3、洒水车边行驶边洒水的v﹣t图象如图所示，表示洒水车做的是 运动；此过程洒水车的动能将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
4、“跳远”是一项常见的体育运动．跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（ ）
A．增大了跳远运动员的惯性 B．减小了跳远运动员的惯性
C．增大了跳远运动员的动能 D．减小了跳远运动员的动能
5、 据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但是缓慢行驶的列车还是将拖拉机撞“飞”了．这是因为火车的（ ）
A．动能很大 B．速度很大 C．势能很大 D．功率很大
6、如图所示，把不同的小球放在相同的斜面上自由滚下，撞击静止在水平面上的木块进行的实验，能说明物体的动能与物体的质量有关的是（ ）
A．甲、丙 B．乙、丙 C．甲、乙 D．甲、乙、丙
7、如图所示是 “探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块B，木块B移动一段距离。
s
h
A
B
s
h
A
B
（1）该实验中所探究物体的动能是指＿＿＿＿（选填“小球A”或“木块B”）的动能。
（2）实验表明，让小球A分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，速度越＿＿＿，木块B被撞得越远。可得结论：质量相同时，小球的速度越＿＿，动能越大。
（3）若要研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小球A从斜面＿＿＿＿高度由静止滚下，观察比较木块B被撞移动的距离。
8、用如图所示的装置来探究物体动能跟哪些因素有关。实验时，让钢球A从斜面某一高度滚下，在水平面上运动，将木块B撞出一段距离。
（1）此实验是通过比较什么物理量来判断钢球在水平面上撞击木块时动能的大小的?
（2）当要研究钢球动能的大小与速度关系时，应该怎么操作?为什么?
（3）猜想一下：如果斜面和水平面都是光滑的，把木块B固定在水平面上，钢球A与木块碰撞时无能量损失，那么钢球被木块反弹后可能会运动到斜面什么位置?
9、在研究“物体动能与质量和速度的关系”实验中，将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是 。
(2)从上表数据可以看出，实验中控制了 相同，从而探究动能与 的关系。
(3)第1次实验时若不考虑能量损失，钢球对木块最多可做 J的功；第3次实验时，木块被撞后滑出木板无法记录数据，需要重做第三次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度，你认为应当采用 同学的建议。
(4)由上述实验数据和现象可得出结论： 。
考点三：重力势能
典型例题：
1、在地球表面附近，物体由于 而具有的能，叫重力势能．
2、第24届冬奥会将于2022年在北京一张家口举办,高山滑雪是冬奥会的重要竞赛项目之一。滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中,运动员的动能＿＿＿＿,重力势能＿＿＿＿。(均选填“减小”“增大”或“不变”)
3、如图所示，青蛙从跳起到落地的过程中，它的重力势能（ ）
A．一直增大 B．一直减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大
变式练习：
1、 如图所示，是重物打木桩的示意图，把相同的三个木桩a，b，c插入沙中同一深度，让同一重物从不同高度打击a，b，再用较大质量的重物从与打击a的重物相同高度打击c，木桩被打入沙中不同深度，下列分析错误的是（ ）
A．比较a和b，说明质量相等的物体被举得越高，具有的重力势能越大
B．比较b和c，说明质量越大的物体，具有的重力势能越大
C．比较a和c，说明在同一高度处，质量越小的物体具有的重力势能越小
D．木桩被打入沙中越深，说明物体对木桩做的功越多
2、为探究重力势能与质量关系，如图所示小龙选择了体积不同的实心铝球a、b，体积相同的实心铜球c和铝球d以及平整的橡皮泥进行实验。下列关于本实验说法不正确的是（ ）
A．实验时要让球从同一高度自由落下
B．比较球落在橡皮泥中的凹陷程度来反应势能的大小
C．研究a球和b球可以验证重力势能与质量的有关
D．本实验器材还可以探究重力势能与高度的关系
3、现在高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体（ ）
A．具有较大的弹性势能
B．具有较大的重力势能
C．在下落的过程中动能转化为势能
D．在下落过程中不受阻力
4、质量相等的甲、乙两车，在同一平直公路上向东行驶，他们行驶过程中的路程与时间图象如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．在行驶过程中，两车的动能始终相等
B．以乙车为参照物，则甲车向东行驶
C．若两车行驶过程中受到的阻力相等，则甲车受到的牵引力较大
D．若两车行驶过程中受到的阻力相等，则甲、乙两车的功率之比为4：9
5、如图所示，在“探究影响重力势能大小的因素”实验中，有三个实心的、大小相同的铁球A、铁球B和塑料球C，球A、C离沙地高度相同．现让三个球同时由静止释放，球落到沙地上的状态如图中虚线球所示．
（1）根据________可以判断出________球释放前的重力势能最大；
（2）比较球A、C可得出影响重力势能大小的因素是________；
（3）球在空中下落时减少的重力势能主要转化为________．
6、某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B求质量为2m，让A、B两球从距沙表明高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，且h1＜h2＜h3。
（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过 来反映的；
（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论： ；
（3）比较A、C两球，发现C球陷入沙深度更大，由此可得出结论： ；
（4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径 （选填：“有关”或“无关”）。
考点四：弹性势能
典型例题：
1、物体由于发生 __________________ 而具有的能，叫弹性势能。
2、下列物体中，具有弹性势能的是（ ）
A．弓开如满月 B．箭去似流星 C．云来云又往 D．蜻蜓立杆头
3、下列物体具有弹性势能的是( )
A.在水平公路上行驶的小轿车 B.悬挂在天花板上的电灯
C.被拉开的弹弓 D.在空中飞行的飞机
变式练习：
1、如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来，下列说法中不正确的是（ ）
A．此装置可以用来探究弹性势能和弹簧形变大小的关系
B．木块离开弹簧之前，弹簧的弹性势能一直在减小
C．木块离开弹簧之后，木块的动能逐渐减少
D．木块运动时，木块所受的重力对木块做了功
2、如图所示，某人用大小相同的力作用在同样的弹簧上，观察比较图a、图b可知，此时弹簧a、b的弹性势能是哪个大？（ ）
A．a大 B．b大 C．一样大 D．无法确
3、如图所示是撑杆跳高运动员在比赛时翻越横杆的情景。运动员起跳时，笔直的撑杆变得弯曲，此过程中撑杆的 势能变大，这同时说明了力可以改变物体的 。
4、如图所示，小伟在玩蹦蹦杆，蹦蹦杆中的弹簧向上弹起的过程中，小伟的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是( )
A.重力势能减小，弹性势能增大 B.重力势能增大，弹性势能减小
C.重力势能减小，弹性势能减小 D.重力势能增大，弹性势能增大
3873560325
5、在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关。
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一个，
设计了如图所示的实验装置进行探究。实验中，木块起始位置相同。最后得出以下实验记录表。
实验次数
使用的弹簧
被压缩后弹簧的长度/cm
木块移动的距离
①
弹簧A
5
S1
②
弹簧A
8
S2
③
弹簧B
5
S3
④
弹簧B
8
S4
（1）请将探究猜想一的方案补充完整。
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离s1；
③压缩弹簧，使其长度为 cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动 ；
④比较分析实验数据，得出结论。
（2）弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的 能。
（3）为了探究猜想二，可选用实验次数②和 的数据进行比较分析，若 ，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。
11.3 动能和势能
考点一
典型例题：
1.C
变式练习：
A
考点二
典型例题：
1.运动
2.A
3.D
变式练习：
1.B
2.C
3.匀速直线 变小
4.C
5.A
6.B
7.小球A 大 大 同一
8.木块被撞出的距离
高度不同，钢球具有的重力势能不同，到斜面底端时具有的动能不同，运动到水平面时的速度就不同，让同一钢球分别从斜面不同高度由静止滚下来，研究钢球动能的大小与速度关系。
出发点
9. 让钢球从同一高度摆下 高度 质量 0.6 甲 速度一定时，质量越大，动能越大
考点三
典型例题：
1. 受到重力并处在一定高度
2.增大 减小
3.C
变式练习：
1.B
2.C
3.B
4.B
1.球陷于沙中的深度 A 质量 动能
2.球陷于沙中的深度 当下落高度一定时，质量越大，物体重力势能越大。 当物体的质量相同时，物体的下落高度越大，重力势能越大。 无关
考点四
典型例题：
1.弹性形变
2.A
3.C
变式练习：
1.D
2.C
3.弹性 形状
4.B
5.8 S2 动能 ④ S2≠S4
考点一：能量
典型例题：
1、下列关于能量说法中正确的是（ ）
A．做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量
B．做功的物体能量就多，做功少的物体能量就少
C．能够做功的物体具有能量，但不一定做功
D．能量多的物体所做的功一定多。
变式练习：
1、下列关于能的叙述中,都正确的一组是（ ）
①一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能
②一个物体没有做功,它一定不具有能
③一个物体已做过的功越多,说明这个物体具有的能越多
④运动的物体具有能,静止的物体没有能
⑤物体具有的能越多，做的功越多
⑥物体具有的能越多，它能做的功就越多
A.①⑥ B.①②⑤ C.④⑤⑥ D.①③⑥
考点二：动能
典型例题：
物体由于 具有的能叫动能。
2、今年的十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，其中把“高空坠物”纳入了违法行为，使受害者能依法追责。高空坠物过程中，下坠的物体（ ）
A. 动能增大 B. 动能减 C. 势能增大 D. 势能不变
3、关于物体的动能，下列说法正确的是（ ）
A．质量大的物体，动能一定大
B．速度大的物体，动能一定大
C．质量相等的物体，高度越高动能越大
D．质量相等的物体，速度大的动能大
变式练习：
1、骑自行车上坡前，一般要加紧蹬几下，这是为了（ ）
A.增大惯性 B.增大动能 C.增大势能 D.增大冲力
20688305289552、利用下图研究动能的大小与哪些因素有关，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是
A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素
D．在实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度
3、洒水车边行驶边洒水的v﹣t图象如图所示，表示洒水车做的是 运动；此过程洒水车的动能将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
4、“跳远”是一项常见的体育运动．跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（ ）
A．增大了跳远运动员的惯性 B．减小了跳远运动员的惯性
C．增大了跳远运动员的动能 D．减小了跳远运动员的动能
5、 据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但是缓慢行驶的列车还是将拖拉机撞“飞”了．这是因为火车的（ ）
A．动能很大 B．速度很大 C．势能很大 D．功率很大
6、如图所示，把不同的小球放在相同的斜面上自由滚下，撞击静止在水平面上的木块进行的实验，能说明物体的动能与物体的质量有关的是（ ）
A．甲、丙 B．乙、丙 C．甲、乙 D．甲、乙、丙
7、如图所示是 “探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块B，木块B移动一段距离。
s
h
A
B
s
h
A
B
（1）该实验中所探究物体的动能是指＿＿＿＿（选填“小球A”或“木块B”）的动能。
（2）实验表明，让小球A分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，速度越＿＿＿，木块B被撞得越远。可得结论：质量相同时，小球的速度越＿＿，动能越大。
（3）若要研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小球A从斜面＿＿＿＿高度由静止滚下，观察比较木块B被撞移动的距离。
8、用如图所示的装置来探究物体动能跟哪些因素有关。实验时，让钢球A从斜面某一高度滚下，在水平面上运动，将木块B撞出一段距离。
（1）此实验是通过比较什么物理量来判断钢球在水平面上撞击木块时动能的大小的?
（2）当要研究钢球动能的大小与速度关系时，应该怎么操作?为什么?
（3）猜想一下：如果斜面和水平面都是光滑的，把木块B固定在水平面上，钢球A与木块碰撞时无能量损失，那么钢球被木块反弹后可能会运动到斜面什么位置?
9、在研究“物体动能与质量和速度的关系”实验中，将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是 。
(2)从上表数据可以看出，实验中控制了 相同，从而探究动能与 的关系。
(3)第1次实验时若不考虑能量损失，钢球对木块最多可做 J的功；第3次实验时，木块被撞后滑出木板无法记录数据，需要重做第三次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度，你认为应当采用 同学的建议。
(4)由上述实验数据和现象可得出结论： 。
考点三：重力势能
典型例题：
1、在地球表面附近，物体由于 而具有的能，叫重力势能．
2、第24届冬奥会将于2022年在北京一张家口举办,高山滑雪是冬奥会的重要竞赛项目之一。滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中,运动员的动能＿＿＿＿,重力势能＿＿＿＿。(均选填“减小”“增大”或“不变”)
3、如图所示，青蛙从跳起到落地的过程中，它的重力势能（ ）
A．一直增大 B．一直减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大
变式练习：
1、 如图所示，是重物打木桩的示意图，把相同的三个木桩a，b，c插入沙中同一深度，让同一重物从不同高度打击a，b，再用较大质量的重物从与打击a的重物相同高度打击c，木桩被打入沙中不同深度，下列分析错误的是（ ）
A．比较a和b，说明质量相等的物体被举得越高，具有的重力势能越大
B．比较b和c，说明质量越大的物体，具有的重力势能越大
C．比较a和c，说明在同一高度处，质量越小的物体具有的重力势能越小
D．木桩被打入沙中越深，说明物体对木桩做的功越多
2、为探究重力势能与质量关系，如图所示小龙选择了体积不同的实心铝球a、b，体积相同的实心铜球c和铝球d以及平整的橡皮泥进行实验。下列关于本实验说法不正确的是（ ）
A．实验时要让球从同一高度自由落下
B．比较球落在橡皮泥中的凹陷程度来反应势能的大小
C．研究a球和b球可以验证重力势能与质量的有关
D．本实验器材还可以探究重力势能与高度的关系
3、现在高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体（ ）
A．具有较大的弹性势能
B．具有较大的重力势能
C．在下落的过程中动能转化为势能
D．在下落过程中不受阻力
4、质量相等的甲、乙两车，在同一平直公路上向东行驶，他们行驶过程中的路程与时间图象如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．在行驶过程中，两车的动能始终相等
B．以乙车为参照物，则甲车向东行驶
C．若两车行驶过程中受到的阻力相等，则甲车受到的牵引力较大
D．若两车行驶过程中受到的阻力相等，则甲、乙两车的功率之比为4：9
5、如图所示，在“探究影响重力势能大小的因素”实验中，有三个实心的、大小相同的铁球A、铁球B和塑料球C，球A、C离沙地高度相同．现让三个球同时由静止释放，球落到沙地上的状态如图中虚线球所示．
（1）根据________可以判断出________球释放前的重力势能最大；
（2）比较球A、C可得出影响重力势能大小的因素是________；
（3）球在空中下落时减少的重力势能主要转化为________．
6、某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B求质量为2m，让A、B两球从距沙表明高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，且h1＜h2＜h3。
（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过 来反映的；
（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论： ；
（3）比较A、C两球，发现C球陷入沙深度更大，由此可得出结论： ；
（4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径 （选填：“有关”或“无关”）。
考点四：弹性势能
典型例题：
1、物体由于发生 __________________ 而具有的能，叫弹性势能。
2、下列物体中，具有弹性势能的是（ ）
A．弓开如满月 B．箭去似流星 C．云来云又往 D．蜻蜓立杆头
3、下列物体具有弹性势能的是( )
A.在水平公路上行驶的小轿车 B.悬挂在天花板上的电灯
C.被拉开的弹弓 D.在空中飞行的飞机
变式练习：
1、如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来，下列说法中不正确的是（ ）
A．此装置可以用来探究弹性势能和弹簧形变大小的关系
B．木块离开弹簧之前，弹簧的弹性势能一直在减小
C．木块离开弹簧之后，木块的动能逐渐减少
D．木块运动时，木块所受的重力对木块做了功
2、如图所示，某人用大小相同的力作用在同样的弹簧上，观察比较图a、图b可知，此时弹簧a、b的弹性势能是哪个大？（ ）
A．a大 B．b大 C．一样大 D．无法确
3、如图所示是撑杆跳高运动员在比赛时翻越横杆的情景。运动员起跳时，笔直的撑杆变得弯曲，此过程中撑杆的 势能变大，这同时说明了力可以改变物体的 。
4、如图所示，小伟在玩蹦蹦杆，蹦蹦杆中的弹簧向上弹起的过程中，小伟的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是( )
A.重力势能减小，弹性势能增大 B.重力势能增大，弹性势能减小
C.重力势能减小，弹性势能减小 D.重力势能增大，弹性势能增大
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5、在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关。
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一个，
设计了如图所示的实验装置进行探究。实验中，木块起始位置相同。最后得出以下实验记录表。
实验次数
使用的弹簧
被压缩后弹簧的长度/cm
木块移动的距离
①
弹簧A
5
S1
②
弹簧A
8
S2
③
弹簧B
5
S3
④
弹簧B
8
S4
（1）请将探究猜想一的方案补充完整。
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离s1；
③压缩弹簧，使其长度为 cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动 ；
④比较分析实验数据，得出结论。
（2）弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的 能。
（3）为了探究猜想二，可选用实验次数②和 的数据进行比较分析，若 ，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。
11.3 动能和势能
考点一
典型例题：
1.C
变式练习：
A
考点二
典型例题：
1.运动
2.A
3.D
变式练习：
1.B
2.C
3.匀速直线 变小
4.C
5.A
6.B
7.小球A 大 大 同一
8.木块被撞出的距离
高度不同，钢球具有的重力势能不同，到斜面底端时具有的动能不同，运动到水平面时的速度就不同，让同一钢球分别从斜面不同高度由静止滚下来，研究钢球动能的大小与速度关系。
出发点
9. 让钢球从同一高度摆下 高度 质量 0.6 甲 速度一定时，质量越大，动能越大
考点三
典型例题：
1. 受到重力并处在一定高度
2.增大 减小
3.C
变式练习：
1.B
2.C
3.B
4.B
1.球陷于沙中的深度 A 质量 动能
2.球陷于沙中的深度 当下落高度一定时，质量越大，物体重力势能越大。 当物体的质量相同时，物体的下落高度越大，重力势能越大。 无关
考点四
典型例题：
1.弹性形变
2.A
3.C
变式练习：
1.D
2.C
3.弹性 形状
4.B
5.8 S2 动能 ④ S2≠S4