上海市各区县2011学年度第一学期初三语文期末质量测试试卷汇总（18份打包）

宝山区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
考生注意：
本试卷共27题。
请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1.向来枉费推移力， 。（朱熹《观书有感》其二）
2. ，千里暮云平。 （王维《观猎》）
3.马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）4. ，浓睡不消残酒。（李清照《如梦令》）
5.所以动心忍性， （《生于忧患，死于安乐》）
6. ，积于今年六十矣；……（柳宗元《捕蛇者说》）
（二）阅读下面的词，完成第7—8题。（4分）
江城子·密州出猎
（宋）苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7.“黄”在词中的意思是 。（2分）
8.下列理解不正确的一项是 （2分）
A．词的上片侧重描写作者“狂”的行为，词的下片侧重抒发作者“狂”的情感。
B．词的上片写了作者出猎的情景，词的下片写了作者请战的决心。
C．词的上片作者自喻孙权，词的下片作者自比魏尚。
D．词的上片作者的情感热烈豪放，词的下片作者的情绪沉郁顿挫。
（三）阅读下文，完成第9—11题。（8分）
邹忌讽齐王纳谏（节选）
①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
③燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
9.选文出自 （人名）编订的《 》（书名）。（2分）
10.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。（3分）
皆以美于徐公
11.下列理解不正确的一项是 （3分）
A．第①段写邹忌接借亲生经历设喻讽谏齐王。
B．第②段写齐王纳谏并发令悬赏求谏。
C．第③段写齐王纳谏后取得了丰硕的成果。
D．邹忌言语直白泼辣，齐王虚心善思。
（四）阅读下文，完成第12—15题。（12分）
曲突徙薪
客有过①主人者，见其灶直突②，傍有积薪。客谓主人曰：“更为曲突，远徙其薪；不者③且有火患。”主人嘿然④不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录⑤言曲突者。人谓主人曰：“乡⑥使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤⑦而请之。
选自《汉书·霍光传》
【注释】①过：拜访。②突：烟囱。 ③不者：如果不这样的话。④嘿然：不说话的样子。⑤录：邀请。⑥乡：通“向”，先前的意思。⑦寤：醒悟，觉悟。
12.解释下列加点的词语。（4分）
（1）今论功而请宾（ ） （2）焦头烂额为上客耶（ ）
13.下列对文中画线句“余各以功次坐”翻译正确的一项是（ ）
A．其余的人认为有功依次坐着。
B．其余的人因为有功劳坐在其次。
C．其余的人按照功劳大小依次就座。
D．其余的人凭着功劳大小一次坐好。
14.主人家“失火”的直接原因是 ；火“幸而得息”的原因是 （用文中词句回答）（2分）
15. “人谓主人曰”的这番话是为了 （3分）
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16—20题。（22分）
辣椒趣说
①自古以来，辣椒作为一种美食，受到世界各地人们的喜爱。印度人称辣椒为“红色牛排”，墨西哥人将辣椒视为国食。在我国，辣椒在许多地区都是非常重要的调味品，甚至没有它人们就无法下饭，可见人们对它的 （zhōng’ài）。
② 辣椒中含有一种被称为辣椒素的物质，能够刺激皮肤和舌头上感觉痛和热的区域，使大脑产生灼热疼痛的辛辣感觉。科学家对生长在美国亚利桑那州南部沙漠地带的一种野生辣椒进行研究，观察有哪些动物以辣椒为食。结果发现，生活在附近的沙漠鼠类等小型哺乳动物根本不碰这种辛辣食物，吃辣椒似乎是鸟类的专利。实验表明，辣椒果实被小型哺乳动物吃掉之后，种子经消化排出，几乎不能再发芽。而鸟类的消化系统基本不对辣椒种子造成伤害。科学家认为，辣椒之所以辣是出自保护自己的需要。辣椒不想让哺乳动物把它们的果子吃掉，所以才在辣椒果子里产生了辣椒素，这样，吃不了辣的哺乳动物就会放弃，而鸟类却丝毫吃不出半点辣味，它们的痛觉感受系统和哺乳动物不一样，辣椒素能给它们清爽的感觉，还有止痛的功效。所以鸟类吃辣椒来像在嚼口香糖，而果实中的辣椒籽则会经过鸟类的肠道完整地排泄出来，完成一次又一次播种。
③不少人吃辣椒会上瘾，这又是为什么呢？这是因为当辣椒的辣味刺激舌头、口腔的神经末梢时，机体的神经系统反射性地出现心跳的加速、唾液及汗液分泌的增加、肠胃挪动的增快等现象。同时兴奋性的刺激会使大脑释放出内啡肽，再吃下去，大脑又会以为有痛苦袭来，于是释放出更多的内啡肽。内腓肽促进大脑内另一种物质——多巴胺的分泌。多巴胺是一种脑内分泌物，相当于人体内“奖励系统”的物质基础，是一种类似肾上腺素的物质，可以影响一个人的情绪，在短时间内令人高度兴奋。于是享乐主义的大脑热让我们吃辣吃上瘾，以至于闻到浓郁的辣味就有进食的冲动。
④那么， 科学家们发现，生活在炎热气候条件下的人们更喜欢吃辣椒——尽管生活在寒冷和潮湿地区的人们也都适合吃辣椒。这是因为他们知道辣椒能够抑制食物中有害细菌的滋生，防止食物中毒。
⑤为了抑制食物中的有害细菌，寒冷地带的人们一般把食物放在室外一整夜，就可以有效抑制有害细菌的生长。但是炎热地区的人们不仅没有这样的气候条件，而且炎热地区很容易滋生各种病原体和寄生虫。通过长期研究后，研究人员终于得出结论，辣椒具有天然杀菌作用——当人们摄入辛辣食物后，体内温度急剧上升，这样就可以抑制食物中的有害细菌的繁殖并杀死有害细菌。
⑥辣椒原来生长在中南美洲的热带地区。很早的时候美洲人就开始食用辣椒。辣椒能传遍全球还要感谢哥伦布。这位探险家在发现美洲大陆之后碰到了这种特殊的食物，并把它带回了欧洲，辣椒由此传遍世界各地。辣椒于明末传入中国，距今约400年了。这种洋辛香料很快红遍中国，进入到人们的日常饮食中。威力无比的辣椒带来的无疑是一场饮食革命，似乎任何其它传统辛香料都无法与之抗衡。
16.根据第①段括号中的拼音，在“ ”上应填入的词语是 。（1分）
17. 根据第③段内容，人们吃辣椒会上瘾的原因，除了辣味导致心跳的加速、唾液及汗液分泌的增加和肠胃挪动的增快以外，还与 和 有关。（4 分）
18 ．第⑥段的说明顺序和说明内容分别是 ( 3 分）
A 、时间顺序 世界各地人们都爱食用辣椒
B 、空间顺序 辣椒从国外传入中国很不容易
C 、空间顺序 世界各地人们都爱食用辣椒
D 、时间顺序 辣椒从国外传入中国很不容易
19 ．联系下文，第②段、第④段“_ ”应填入的设问句分别是
；
( 6 分）
20 .（1）以第①⑥两段中加点词“红色牛排’”和“约”为例，从说明文语言角度，说说本文的语言特点。
( 6 分）
（2）以第⑥段中加点词“红”为例，从语言品味角度，说说“红”字的妙处。
( 2 分）
（二）阅读下文，完成21 — 26 题（26 分）
那些“怪教授”们
①曲阜师范大学，一所僻处乡下、名声不显的大学，曾经收容了一批“隐士”( A ）一般的学者。20 多年以前，我因为采访的需要，曾与其中古怪透顶的几位有过来往。
②公认“最怪的教授”( B ）叫陶愚川，他也是当时该校学术地位最高的教授。其实，大家说他学术地位高也是估摸着说，因为除在北师大任教的同学毛礼锐之外，陶先生与学术界同仁从无联系，甚至跟他本校、本系的同事也不往来，平时大概三天都不说一句话。
③我认识他的时候，他已经73 岁了 ，每天穿一身灰不溜秋的衣服，独行于图书馆、食堂、宿舍之间，不跟任何人废话。路遇的师生都恭敬地看着他，但没人敢冒昧地上前跟他搭话。事实上，在我为了走近陶先生而采访的十多位该校教师中，声称自己曾经有幸跟他说过话的，只有一个人。
④陶先生早年曾经留学于日本早稻田大学和美国密歇根大学，获教育硕士学位。1949 年前曾任国立湖南师范大学和中山大学教授，还曾任大夏大学（现华东师范大学）教育系主任。自20 世纪50 年代来到曲阜师范大学，几乎没教过一天专业课，多半时间在外文系教英语，但他一直没有中断自己的专业研究。“文革”（C）前一段时间，他辞职回了浙江农村老家，仍然数次去杭州图书馆查资料，还用小学生作业本写出了几卷手稿，计9 卷300 万字。当时谁也不把这个古怪老头儿费尽心血写成的手稿当回事，随手就给丢了，他竟然从第一页开始重写，令人称赞。直到20 世纪80 年代中期，他的煌煌巨著《中国教育史比较研究》 面世，震动了教育史学界，获得全国教育科学优秀成果奖。
⑤他是全校工资最高的，但每月除了留下几十元生活费之外，其余的全部交给学校党委，包括专著出版后的稿费。上交没有任何动机，拒绝也没有任何可能。
⑥比陶愚川教授更为古怪的，曲阜师范大学还有一位叫庄上峰教授。
⑦据说，这位庄先生与陶差不多是同期的留美生，后来也与陶差不多同期在外文系教书。其父是清朝翰林，曾在孔府做清客，实际上给末代衍圣公孔德成当私塾先生。所以庄上峰从小生活在孔府，跟孔氏直系后裔们一起玩大。
⑧跟陶先生不同，陶先生对“窗外事”既不关心也不议论，而庄先生却非常关心。他曾预言“林彪要完”(D）。难道书生就一定不明世事？人们感叹——庄先生真是神人！
⑨庄先生述而不作，不曾有学术专著流传。难道庄先生不学无术吗？但让人大吃一惊的是，他去世后，整理其遗物的人赫然发现了一部长篇小说的手稿，名“雷霆时代’，极端写实地描述了上个世纪30 年代他在山东大学时他的同事们的生活——闻一多、梁实秋、老舍、游国恩等教授们的轶事，稍加揣度全部能对上号。因为庄先生明了世事，所以太写实了，出版社不敢原样刊出，删掉了三分之二，剩下的也就意思不大了。
⑩与陶、庄相比，书法家包备五教授就一点称不上“怪”了。本校的老先生们都说“包先生的字太好了’，但他只是教书，从不参加各级书协的任何活动，没进过专业圈子。
⑾有一年，山东省政协主席托学校领导向他要字，被包先生一口回绝了。他跟学校领导说：“领导的话有时说完就说完了，你们不用太认真。他要是真喜欢我的字，还会再开口的，到那时再说。”但有一个包先生不认识的学校勤杂工，有一天突然敲开包先生家的门，忐忑不安地说，他妻子生了急病，多亏附近一家驻军医院抢救脱离了危险，他不知该怎们感谢大夫才好，客套半天，人家提出“想要包先生一幅字”。包先生一听是帮忙治病的事，二话没说，铺纸就写。更令人称奇的是，曲阜乡下一个素不相识的农村老头儿，请同村一个在学校当临时工的青年领着上门索字，却能手到擒来。包备五不但痛痛快快地写了一幅岳飞的《 满江红》 ，而且担心他没钱好好装裱，还亲自动手给装裱起来。“他肯定是真喜欢才来要的，所以必须认真对待。”
⑿有这么一群怪才栖居，使这座校园充满着“郁郁乎文哉”的气息。这是如今其它校园所不多见的。
21 ．对文中4 处运用引号的作用理解有误的一项是 ( 3 分）
A 、否定讽刺 B、着重强调
C 、特定称谓 D、引用话语
22 ．不改变句意，将第（8）、（9 ）段中的画线句改成陈述句，分别为
； ( 4 分）
23 ．第（4 ）段中的加点词语“竟然”能否删去？为什么？
( 3 分）
24 ．第（ll ）段中的两处画线句都运用了 描写，请分别具体分析其作用
（5分)
25 ．本文写了三位“怪”教授，各有侧重点，请用自己的语言概括，陶先生之“怪”侧重写他 ；庄先生之“怪”侧重写他 ；包先生之“怪”侧重写他 ；这些“怪教授”的共同点是 。（8 分）
26 ．本文作者除了歌颂三位“怪教授”“郁郁乎文哉”的风采与风度之外，联系现实，作者还有一层隐含的写作意图是 （3 分）
三、写作（60 分）
27 ．题目：经历了，我才懂得
要求：（1）字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。
宝山区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文（42分）
（一）1．此日中流自在行 2．回看射雕处 3．弓如霹雳弦惊 4．昨夜雨疏风骤 5．曾益其所不能6．今吾氏三世居是乡（共18分，每句3分，错、漏、添、改一字扣1分，扣完即止）
（二）7．、黄犬（2分） 8．D(2分)
（三）9．刘向 战国策（2分）10．（他们）都认为我比徐公美（3分，补出省略的主语、“以”、“于”各1分）11. D(3分)
（四）12．(1)邀请(2)当作，作为（4分，每小题2分） l3．C(3分)14.（其）灶直突，傍有积薪（1分）邻里共救之（1分） 15.提醒主人既要善于听取别人正确的建议，也要明白“客”的功劳比救火者大，真正值得感谢的人是客（要懂得感恩）（3分）
二、现代文（48分）
（一）16．钟爱（1分） 17.内啡肽的释放多巴胺的分泌（4分，每空2分） 18.C(3分) 19.辣椒为什么会辣？ 哪些地方的居民更爱吃辣？（6分，每空3分，注意标点符号） 20．(1)将辣椒比作“红色牛排”，具体生动地说明了辣椒受人欢迎（2分）；用“约”一词，说明辣椒传人中国时间是一个估摸的时间，不是准确的一个时间（2分）。两个词各自体现了本文语言具有生动性和准确性的特点（2分）。（本小题共6分）(2)“红”字妙处在于，既体现了辣椒红色，具有形象性，又渲染了人们喜爱辣椒的红火程度，强化了感染力。（2分）
（二）21.A(该处是表示特殊含义)（3分） 22.书生也明世事庄先生并非不学无术（4分，每空2分） 23.“竟然”表示出人意料，表达了作者对陶先生撰写专著中表现出来的执着的专业精神的敬佩（“惊讶”不能给全分）（3分） 24.语言（1分）前者：生动地描写出不阿谀奉承直爽坦诚的形象；后者：生动地描写出包先生真诚善良的品性（4分，每一个小点各2分）25.一心治学，心无旁骛；明了社会，洞察世事；不论贵贱，真诚待人（大意相同即可）；具有真才实学（8分，每空2分）26.批评了当今某些教授的浮躁，缺少“郁郁乎文哉”之风（3分）
三、写作（60分）
27．按照2011中考写作分项给分表酌情给分。奉贤区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
一、文言文（42分）
默写（18分）
1.试问卷帘人， 。（《如梦令》）
2.闲云潭影日悠悠， 。（《滕王阁》）
3. ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
4.无丝竹之乱耳， 。（《陋室铭》）
5.政通人和， 。（《岳阳楼记》）
6. ，不可知其源。（《小石潭记》）
阅读下面的诗，完成第7——8题（4分）
卖炭翁
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
7.诗中“驱将”的意思是 （2分）
8.下列理解错误的一项是 （2分）
A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”写出了卖炭翁劳动的艰辛。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭翁矛盾的心理，表现了他处境的悲惨。
C．“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”刻画了宫使强取豪夺、压榨百姓的形象。
D．本事揭示了封建社会“宫市”制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的同情。
（三）阅读下文，完成第9——11题（8分）
醉翁亭记（节选）
至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。
9.引文作者是北宋文学家 ，初中阶段我们还学习过他的另一篇作品《 》。（2分）
10.用现代汉语翻译下面的句子（3分）
伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也
11.引文写了滁人游山之乐和 ，表现在 。（3分）
（四）阅读下文，完成12—15题（12分）
刘南垣开喻门生
国朝①尚书刘南垣公,请老②家居.有直指使者③,以饮食苛求属吏,郡县患之.公曰：“此吾门生,当开谕之。”俟其来,款之,曰：“老夫欲设席,恐妨公务,特留此一饭。但老妻他往,无人治具④,家常便饭能对食乎。”直指以师命,不敢辞。自朝过午,饭尚未出,直指饥甚。比食至,唯脱粟饭⑤,豆腐一器而已。各食三碗,直指觉过饱.少顷,佳肴美酝,罗列盈前,不能下箸。公强之,对曰:“已饱甚,不能也。”公笑曰：“可见饮馔⑥原无精粗,饥时易为食,饱时难为味,时使然耳。”直指喻其训,后不敢以盘餐⑦责人。
【注释】①国朝:指明朝。②老:告老。③直指使者:官名,亦称直指。④治具:下厨房,烧饭。⑤脱粟饭:即糙米饭。⑥饮馔:指酒肴。⑦盘飧:盘中之食物,亦称盘餐;在此引申为饮食。
12.解释下列加点的词语（4分）
(1)比食至( ) (2)罗列盈前( )
13.用现代汉语翻译下面的句子，注意文中的加点字的含义（3分）
(1)直指以师命,不敢辞
14.直指面对“佳肴美酝”“不能下箸”的原因是 。（用自己的话回答，2分）
15.从本文中你得到的启示是 。（3分）
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16—20题（20分）
“读薄”与“读厚”
①华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。
②“读薄”与“读厚”，虽然有着相同点，比如都要聚精会神、一以贯之地读，都要“运用脑髓，放出眼光”思考着读等等，但终究取向不同、方法不同。从取向上说，“读薄”偏重于求深度，“读厚”则偏重于求宽度；从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，“读厚”则需要拓展、杂糅。
③将书“读薄”，自是一桩苦差使。曾从报上读到这样一段文字：有人在美国斯坦福大学进修时，每周都被要求阅读一本中世纪的哲学巨著，一周大概得读上1000页。到了周末，要把哲学论文缩写成薄薄的两页。过程大致如下：首先把书的内容缩减为20页，然后再减到10页，5页，最后只剩下2页。所有无关紧要的旁枝末节统统去掉，只留下最根本、最重要的两页。到了下一周，又从另一部鸿篇巨制开始。这样一来，所读过的哲学思想自然在脑海里留下了印象。“读薄”的过程，其实就是不断过滤、不断凝练、不断“蒸馏”的过程，也就是去粗取精、去伪存真，直达事物本质的过程。这般读书，每读一本，就能获得“雁过留声”、“水过留痕”的效果，长此以往，其作用和意义不言而喻。有一次，有关部门要黄永玉画一幅《凤凰涅槃》作为礼物送给日本，并关照黄永玉写一个“凤凰涅槃”的文字根据。在翻遍资料访遍人而不得时，他想到了钱锺书。钱告诉他：“这是郭沫若1921年自己编出来的一首诗的题目，你哪里找去？凤凰跳进火里再生的故事是有的，古罗马钱币上有过浮雕纹样，但也不是罗马的发明，可能是从希腊传过去的故事，说不定和埃及、中国都有点关系。这样吧，你去翻一翻大英百科……啊不！你去翻翻中文版的《简明不列颠百科全书》，在第三本里可以找到。”黄永玉依言果然一找就解决了问题。钱钟书的这番检索本事，除了博闻强记，还不缘于其“读薄”的功夫吗？
④ 。“读厚”更要求对相关联的人、事、理、知识点作横向沟通，并力求在越界而读上下足功夫，以架构立体式的知识网络，优化视野结构。学者林非曾经告诫读书人：“整个读书的过程，应该表现成一种循序渐进的态势，从点到面，不断地扩展。首先总是钻研跟自己工作与生存更为有关的书籍。像从事科学技术的人，在开始的时候，侧重于阅读本行的书籍，读多了，读通了，读精了，必定会延伸到其它与自己专业有关的知识……”就如爱因斯坦，除了自然科学知识，他还有广博的文史、经济和哲学的知识。
⑤实上，将书“读厚”，更是为了培养读书人融会贯通的能力。王蒙在释“通”时这样说过：“‘通’也是中国古代的话，‘通’是指你懂得自然科学的道理，也能用它来解决人文科学的一些问题；你懂了西方世界的许多事情，你也可以通过它来更好地理解东方世界发生的事情；能够融会贯通于古今、中外、东西、文理之间，而且要触类旁通，因为有些道理有某些一致性。”无独有偶，一些外国企业家表示，中国大学生外语很好，但缺乏对不同国家文化的理解，外企员工往往来自不同国家，只有对各个民族的文化有较为深刻的理解的管理者才能把员工整合成一个高效率的团队。而了解一个民族途径之一，就是在把书“读薄”的同时，把书“读厚”。
⑥书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，则境界全出。
16．第②段中加点的“蒸馏”原意是“加热液体使变成蒸气，再使蒸气冷却凝成液体，从而出去其中的杂质”，在文中的意思是 。文中与加点词“拓展”意思相近的词语是 （4分）
17.下列对文章层次划分正确的一项是 （3分）
A．①②/③④/⑤⑥ B.①/②③/④⑤/⑥ C. ①/②③④⑤/⑥ D. ①②③/④⑤/⑥
18.第③段划线部分运用的论证方法是 ，其作用是 。（5分）
19.细读④⑤两段，完成下列题目：
（1）根据上下文内容，在第④段横线上填入适当的子： 。（2分）
（2）根据第④⑤段的论述，请联系你读书的实际谈谈如何将书“读厚”。 （3分）
20.本文的论点是 （3分）
（二）阅读下文，完成21—26题（28分）
青藏公路上的等待
①青藏公路，格尔木段。
②随着路况变得凶险起来，我们的货车和其他车辆一样，缓下速度直至停下，等待着前面的车如蜗牛般缓缓通过。
③那个叫做丹增的小女孩，依然坐在简易帐篷下，和她的母亲一起，为过往的司机提供茶水，且分文不收。和以前一样，丹增看到我们的车，立马从凳子上站了起来，飞快地跑到我们的车前，透过车窗打量着我们的面孔。
④我们常在这条路上来往，每当经过这里都会停下车，顺便喝杯热茶。次数多了，才渐渐地了解到丹增和她的母亲有个很奇怪的举动：每当看到斯太尔品牌的货车经过，都要一一拦下，然后打量开车人的面孔，好似在寻找某个人一样。
⑤前方堵塞了，看来要好长一段时间才能通车。我们下了车，索性坐在丹增的帐篷下喝茶聊天。丹增的母亲很热情，给我们每人上了一杯热腾腾的酥油茶，还告诉我们，今天是她们最后一天在这里提供茶水，以后便再也不来了。
⑥我笑说，你们提供茶水却分文不取，肯定坚持不下去。
⑦丹增的母亲摇了摇头，低声说，不是钱的事，我们是在等一个司机，等了5个月，终于在今天早晨等到他了。
⑧原来，一年前，她得了场重病，花光了家里的积蓄后，终于将从死神手中挣脱。医生嘱托，术后在家静养期间，要特别注重补充营养。而几年前就丧夫的她，家里已一贫如洗，哪有钱补身体？
⑨丹增心疼母亲，利用放学的时间，偷偷地去公路上捡报纸、饮料瓶、烟盒等，卖了钱给母亲补身体。一日下午，丹增在车流间来回穿梭，看得司机都有点胆战心惊，有的都骂出了口。只有一个货车司机下了车，立马将丹增拉到了路旁，并告诉她这样做的危险。丹增红着脸，流着泪将母亲的事告诉给了司机。司机好心肠，听了丹增的言语，顷刻间就落下了泪水，塞了五百元钱到了丹增的手里。五百元，在丹增的眼中，这是很大的一个数目。
⑩丹增母亲得知此事，身体恢复得差不多后，就和丹增一起，将免费茶水点开在了格尔木段：这里路况难行，交通极易堵塞，过往的车辆到这里都会慢下来。而且，很多司机都会顺道喝杯茶，她们也好顺便留意好心人。
“我们等了整整五个月，今天早上终于让我们给（A.找 B.见 C.逮）着了。”丹增母亲说到这里，突然变得兴奋以至于用词不当，“我们就知道，跑货车的司机，一定还会经过这条线的。”
“你们是怎么找到他的？”我问。
“她呀，她认得车的牌子是斯太尔，认得好心人的模样。”丹增母亲指向丹增，“只要看到斯太尔，我们就拦下来看看，一辆一辆找，肯定能找到的。”
“五个月？你们用五个月的时间在这里摆摊点，就是为了找他？”我们都很奇怪。
丹增母亲低下头去，有点不好意思：“是呀，丹增这孩子不懂事，接着人家的钱呆住了，连个谢字都没说。等缓过神来，人家已经走了。”
“那你们找他是？”
“我们穷，没什么回报的。只是想当着面，给他戴个哈达，说声‘谢谢’。”丹增母亲将丹增搂进怀里，“得了人家的帮助，总得表个谢意吧。”
5个月的风餐露宿，5个月在路边的满面洗尘，就是为了找到那个司机，就是为了说声谢谢，任是我们再怎么想也想不到。
确实，她们的生活贫瘠艰苦，不能对帮助她们的人以回报。她们能做到的，就是用5个月的等待，来对那个好心肠的司机说声谢谢。我们分明看到了，在她们平凡外表的里面有着不平凡的心：人性的质朴和纯良，以及闪动着善良光辉的感恩之心。
【注】哈达：藏族人表示敬意和祝贺用的长条丝巾或纱巾。献“哈达”是藏族人的一种礼节。
21.第（19）段加点词“贫瘠坚苦”中的错别字是 ，正确的写法是 （2分）
22.第（5）段中丹增的母亲说“今天是她们最后一天在这里提供茶水，以后便再也不来了”，
“我”认为她们“再也不来”的原因是 ，真正的原因是 。（4分）
23．细读第（8）-（10）段是插叙，作用是：① ；② 。（4分）
24. 第⑾段横线上应填入的动词是 （A.找 B.见 C.逮），理由是 。（3分）
25. 对第（19）段划线句理解最恰当的一项是 （3分）
A.丹增母女俩人穷志不穷，绝不轻易接受别人的帮助。
B.丹增母女很贫穷，但他们有着不怕困难、坚持不懈的精神。
C.丹增母女虽然贫穷，但她们无私奉献，有着博大的助人之心。
D.丹增母女是普通人，但她们心地纯朴、善良，有感恩之心。
26. 有人认为，丹增母女用五个月的时间在青藏公路上等待好心的司机是不值得的，对此你是否同意？请用80字作用谈谈你的看法。（8分）
三、写作（60分）
27.请你“触动我心灵的那一幕”为题，写一篇作文。
要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
奉贤区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文（42分）
1．却道海棠依旧 2．物换星移几度秋 3．沉舟侧畔千帆过 4．无案牍之劳形 5百废具兴 6．其岸势犬牙差互（每空3分，每一个错别字扣1分，扣完为止） 7.赶着走（2分） 8．C(2分) 9．欧阳修（1分）《卖油翁》或《生查子·元夕》（1分） 10．老人小孩来来往往不间断的场景，是滁州人在出游。（3分） 11．太守宴游之乐（1分） 作者与民同乐的思想（2分） 12．(1)等到（2分）(2)满（2分） 13．直指因为是老师说的话，不敢推辞。（3分） 14．直指已经用三碗糙米饭填饱了肚子，即使再美味的食物也吃不下了。（2分）。 15．给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服。或者：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人。（3分）
二、现代文（48分）
16．读书时将无关紧要的内容去掉，只留下最根本、最重要的内容。（2分） 扩展(2分) 17．C(3分)18．举例论证（2分）有力地论证了“读薄”的过程，其实就是不断过滤、凝练、“蒸馏”的过程，也就是去粗取精、去伪存真、直达事物本质的过程。（3分）
19．(1)“读薄”固然重要，“读厚”也必不可少。(2分)(2)略（3分） 20．读书的真谛和要义在于：先由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”。（3分） 21．坚（1分）艰（1分）
22.丹增母女提供茶水却分文不取，肯定坚持不下去了。（2分）她们已经等到了好心肠司机，不需要再继续等待了。（4分） 23．(l)反问（2分）强调了丹增母女生活的贫穷，因而在术后没有钱来买营养品补身体。（2分）(2)①交待了丹增母女受助的经过，表现了陌生司机的善良。（2分）②交待了丹增母女摆免费茶水点的原因，与文中丹增母女决定不再继续摆摊相照应。（2分） 24.C(1分) 用“逮”字体现了丹增母亲想要找到好心司机的急切心情，又与下文丹增母亲“突然变得兴奋以至于用词不当”相照应。（2分） 25．D(3分)26．略（8分）
三、写作（60分）
27.参见2011中考写作评分标准青浦区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：本卷共有27题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。
文言文（42分）
默写（18分）
老夫聊发少年狂，______________，______________。《江城子·密州出猎》
七十而从心所欲，______________。 《孔孟论学》
_______________，故克之。 《曹刿论战》
登斯楼也，则有心旷神怡，_______________，······ 《岳阳楼记》
_______________，此日中流自在行。 《观书有感》
临溪而渔，溪深而鱼肥，______________，______________。 《醉翁亭记》
阅读下面这首词，完成第7—8题（4分）
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
7．“麾“的意思是___________。“麾下”在这首词中指___________。（2分）
8．下列理解不正确的一项是（2分）
A．第一句连用三个富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象。
B．“八百里”原是牛名，这里语意双关，亦兼指连营之广。
C．连营分炙、沙场点兵、英勇杀敌······词里的英雄正是词人的化身。
D．全词首尾写梦境，中间写实，抒发壮志难酬的无限感慨。
阅读下文，完成第9—11题（8分）
黄生借书说（节选）
①黄生允修借书。随园主人 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )授以书而告之曰：
　　②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、四库 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，天子 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )之不已，曰:“今日存明日 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!
9．本文的作者是________（朝代）的________（人名）。（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
非夫人之物而强假焉
11．下列理解不正确的一项是（3分）
A．第②段中，连用了三个反问，为的是加强语气，使论更有力。
B．第②段中，通过“惴惴焉摩玩 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )之不已”写出了“虑人逼取”的心理。
C．第②段主要是为了论证“非独书为然，天下物皆然”的观点。
D．第③段，“少时”和“通籍后”的经历对比，勉励黄生珍惜年少时光，勤奋学习。
阅读下文，完成12—15题（12分）
投辖留宾
汉哀帝时，遵①为校尉，居长安中。遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖②投井中。虽有急，终不得去。尝有部刺史奏事，过③遵，值其方饮，刺史大穷，侯遵沾醉④时，突入见遵母，叩头自白当对尚书有期会状，母乃令从后阁出去。遵大率常醉，然事亦不废。 （选自《汉书·游侠传》有删改）
【注释】遵：①陈遵，西汉杜陵人。②车辖：古代车上的一种零件，插在轴端，以免车轮脱落。③过：访，探望。④沾醉：大醉。
12．解释上文中的加点词（4分）
（1）居（ ） （2）得（ ）
13．对文中画线句翻译正确的一项是（3分）
A．碰上他正在喝酒，刺史（却）非常穷困。
B．碰上他正在喝酒，刺史大为困窘。
C．碰上他大方地喝酒，刺史（却）非常穷困。
D．碰上他大方地喝酒，刺史大为困窘。
14．客“虽有急，终不得去。”的原因是_______________（用原文语句回答）（2分）
15．成语“投辖留宾”就源于这个故事，谈谈你对“投辖留宾”的看法。（3分）
二、现代文（共48分）
（一）阅读下文，完成16—20题（20分）
呼唤纯文学阅读
（1）在欧洲旅行，每每看到火车里，乘客埋头在轻浅流动的阳光下阅读，都让人感叹真是一道风景。阅读让个人的视阈更加宽广，让社会更有文化韵味，让民族更具文化素养。这样的阅读，往往带来超越功利的精神愉悦。
　　（2）纯文学阅读就是这样带有精神愉悦的阅读。
　　（3）最近我在读刘震云的《一句顶一万句》。小说让我沉浸在人的性格与命运、历史与现实的纠结中，好像每个人物都有阅读者自己的影子，让人迷茫又敬畏。感谢“茅奖”，使我在当今海量出版物中能知道这本书，并选来阅读。
　　（4）由此，让我思考，随着数字化出版时代的到来，传统文学阅读的优势与空间究竟在哪里。与电子图书相比，纸质图书信息传播的功能渐次弱化，传统图书的优势将是“深度阅读”：纸张、个性化的印刷，让书带有作者、出版者、读者的气息，犹如我读刘震云，字里行间人物的孤独与悲凉，犹如深秋碧空里传来的隐约鸽哨，玉兰淡远的气息、黄栌斑驳的色彩。这样的阅读能够洗涤阅读者的精神。
　　（5）传统出版人与其在汹涌而来的数字化出版面前枉自叹息，不如倡导深度阅读，营造能够带来更多现实阅读语境的氛围。如“茅奖”、鲁迅文学奖，它们似乎在为我们筛选阅读精品——而喧嚣的评奖活动沉寂之后，如何引导国民进行纯文学的深入阅读，值得文化部门、作家、出版者思考。
　　（6）比如，对获得国家级文学奖的作品，是否能够由政府出版基金扶持出版，能够让国民以低廉的价格买到好书，让热爱阅读的国民受惠，以倡导国民的读书风尚。而出版者，则需要探讨采取高水平的出版手段，以提高纯文学作品的传播。在出版形态上，为适应不同读者的需求，除了通常的出版形式之外，可设计小开本的“口袋书”，方便上班族随身携带；改编设计适合中小学生阅读的版本，从小培养小学生“深阅读”的习惯，感受阅读的愉悦；在出版材质上，可采用轻型纸张，为阅读者“减负”。这些简单的出版创意或许能够让纯文学作品的传播更有味道。
　　（7）目前，我国国民少得可怜的年人均购书量中，绝大部分还是为了考试、为了职业、为了理财等实用性的阅读，与精神愉悦相关的纯文学离国民的阅读视野似乎越来越遥远。缺乏优雅愉悦的阅读，我们的精神相对于物质的丰富会显得愈加贫瘠。或许，当阅读成为国民习惯性的精神享受时，国民精神生活才能走向小康。
（选自《人民日报》2011年11月15日，作者沈伟东）
16、第（1）段中“功利”的意思，即第（7）段中的_________________。（2分）
17、第（4）段划线句运用了_____、______的修辞方法，其表达效果是________。（5分）
18、按照文意，填入第（5）段空格处的词语是_____________（2分）
A、与其 不如 B、只有 才能
C、要么 要么 D、虽然 但是
19、本文第（1）（2）段以旅行见闻引出论题并提出中心论点：____________；第（3）（4）段主要运用的论证方法是___________，其作用是____________；第（5）（6）段主要论述了_______________；结尾进一步阐明本文的现实意义。（8分）
20、在一次主题班会中，李明准备作“我是如何读书的”主题演讲，他为撰写演讲稿搜集到以下材料，但有一则不合适，帮他找出来并说明理由。（3分）
【材料一】读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。（选自《谈读书》朱光潜）
【材料二】现在的阅读率的下降是国民一个很严重的问题。表面上类似阅读的东西很多，比如上网，看电视，信息很丰富，但是信息不等于思想，资讯不等于学问。
（节选自《中国名人谈读书》贾樟柯）
【材料三】很多人想读得快一点，其实如何读得好更重要。古人是怎样读书的呢？他们不是看，是反复地读，慢慢地读，读出声音来。朗读能让人沉浸到书里面去，这样一个沉浸的状态会产生一个重要的效果——这就是修炼的效果。
（节选自《读一本书，做一段修行》梁文道）
(二)阅读下文，完成21—26题（28分）
二十六只蝴蝶
（1）在欢快的婚礼进行曲中，一对新人，互相挽着手臂，向餐厅中央的舞台，缓缓走去。新娘是我的同事，我们有节奏地拍着手，给他们祝福。
（2）这是一场普通的婚礼，按照既定的程序，往下进行。司仪请双方的父母，从席位上站起来，接受新人的叩拜。一对中年夫妇微笑地站了起来，他们是新郎的父母。“请新娘的父母亲也站起来，好吗？”司仪又喊了一声。人们将期待的目光，投向主桌。没有人站起来。司仪尴尬地和新娘耳语着什么。
（3）新娘的脸腾红。犹豫了一下，她从司仪手里拿过话筒，说，我的家乡远在几百公里之外的大山里，我的，我的父、父母因为身体不好，所以，没能来参加我的婚礼……
（4）新娘进我们单位，已经三年多了，从来没有见到过她的家人，也没有听她自己谈起过老家的父母，倒是从其他同事口中，偶尔听到过一点关于她家的事情。她的父亲在她小时候就因病早逝，患有小儿麻痹症的母亲，靠在集镇上摆修鞋摊熬日子，苦苦地将她拉扯大。十八岁那年，她考取了大学，这是她们家，也是全村考取的第一名大学生。就在她上大学后不久，却传来了一个让她无比震惊的消息，妈妈要和隔壁修自行车的老王头结婚了。老王头她是认识的，也是一个残疾人，对妈妈和她都很好，这些年给了她们很多照顾。她并不讨厌他，甚至还有一点点喜欢她，可是，让妈妈改嫁给他，这却是她无论如何也无法接受的。她不明白，妈妈拉扯着她，这么多年都熬下来了，为什么就不能再熬几年，等她大学毕业找到了工作，就将妈妈接到城里，一起过好日子？因此，她激烈地反对。一向温顺的母亲，第一次没有答应她的要求，坚决地和老王头生活到了一起。也就是从那天开始，她和母亲彻底决裂。她再也没有喊过她一声妈妈。每学期放假的时候，她不是留在学校勤工俭学，就是回到爷爷奶奶家去。
（5）大家都明白，新娘的父母之所以没来参加婚礼，多半是因为她根本就没打算让他们来。
（6）这时候，新郎忽然从新娘手中拿过话筒。他注视着新娘，转身对大家说，我的岳父母没能来参加我们的婚礼，但他们送来了一件珍贵的礼物，以及他们的祝福。
（7）新娘惊诧地看着新郎。新郎笑笑，接着说，前几天，我一个人开车去你家了。请你原谅，我一直没有告诉你。新郎接着说，我的岳父母最近身体都不太好，经受不了长途奔波，所以，他们无法来参加我们的婚礼了。不过，在我临走前，他们送给了我一件非常非常珍贵的礼物。
（8）有人托着一个竹篓一样的东西，走上舞台。竹篓外面，裹着一层鲜艳的红布。新郎轻轻地打开竹篓上的小门，忽然，从里面飞出一只彩色蝴蝶，在竹篓边盘旋了一圈，扇动着翅膀，向空中飞去。紧接着，又一只蝴蝶，飞了出来。第三只，第四只……
（9）人群中爆发出阵阵惊呼声，太美了，太漂亮了！姑娘们尖叫着，几个调皮的小孩子跳起来，试图捉住空中的蝴蝶，蝴蝶振动翅膀，向更高的空中飞去。
（10） 新郎面对着新娘，说，这是我的岳父，一只只从村后的山坡上捉来的，每一只都有着不同的颜色。在我去之前，岳父就已经准备好了这些蝴蝶，一共26只，每一只代表我妻子的一岁。他们没有想到我会回去，所以，他们原准备在我们结婚这天，在家里放飞的。我告诉大家一个秘密，这是我的岳母告诉我的，我的妻子，她的小名就叫蝴蝶。她是群山里，最美丽的一只蝴蝶。
（11）台下响起热烈的掌声，以及玻璃酒杯碰撞的声音。不知道什么时候开始，新娘的脸上，挂满泪花。新郎用手绢，帮新娘轻轻擦拭。我还有一个请求，新郎说，我们将蜜月旅行取消掉。新娘不解地看着新郎。新郎继续说，去你家度蜜月，大山里的空气特别好，而且，我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含着眼泪，点点头。
（12）再次爆发热烈的掌声。司仪拿过话筒，请新人叩拜新郎的父母，还有远方新娘的父母……
（13）有人打开酒店的窗户，蝴蝶一只接一只，向窗外飞去。
（选自新浪博客，作者孙道荣）
21、第（9）段划线句中的错别字是______，正确的写法是__________。（2分）
22、从全文看，“新娘”在婚礼上的心理状态经历了：喜悦→________→________→______的变化过程。（6分）
23、第（4）段在记叙顺序上是__________，其作用是（1）____________；（2）__________。（5分）
24、婚礼上两次“热烈的掌声”原因各不相同：第（11）段中的“掌声”是因为_________；
第（12）段中的“掌声”是因为___________。（4分）
25、本文发表在《南方日报》时，最后一段“有人打开九点的窗户，蝴蝶一只接一只，向窗外飞去”呗编辑删掉了。对于这一段，下列最能代表作者写作意图的一项是：（3分）
A、交代蝴蝶的去向，使事件的发展过程更完整。
B、“蝴蝶”也是新娘的名字，这样写是为了赞美新娘。
C、突出蝴蝶在沟通两代人情感中的作用，又与前文和标题相照应。
D、蝴蝶纷飞，象征着美满的婚姻与爱情。
26、根据本文内容进行合理想象，适当运用描写，续写两代人相见的情景。（80个字左右）（8分）
三、写作（60分）
27、题目：因为有你
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透漏个人相关信息。
（3）不得抄袭。
青浦区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文（42分）
（一）（共18分，各3分，错、漏、添、改一字扣1分）
1．左牵黄，右擎苍 2．不逾矩 3．彼竭我盈 4．宠辱偕忘 5．向来枉费推移力
6．酿泉为酒，泉香而酒洌
（二）（共4分，各2分）
7．（2分）军旗 部下 8．(2分)D
（三）（共8分）
9．（2分）清袁枚10．（3分）不是那人自己的东西而勉强向别人借来
11．（3分）C
（四）（共12分）
12．（4分）(1)居住 (2)能够 13．（3分）B 14．（2分）辄关门，取客车辖投井中
15．（3分）热情好客是好的，但投辖留客的作法过于勉强别人，是不可取的
二、现代文(48分)
（一）（共20分）
16.（2分）为了考试、为了职业、为了理财等 17.（5分）排比比喻以鸽哨等生动形象地写出了人物的孤独与悲凉，强调了纯文学阅读能给人丰富的精神享受（或从不同角度论述了纯文学带给人的精神享受，增强了语势。） 18．（2分）A 19．（8分，各2分）
我们要在全社会呼唤纯文学阅读 举例论证 以自己的亲身体验具体论述了纯文学阅读能够给人带来精神愉悦如何引导国民进行纯文学阅读（或引导国民进行纯文学阅读的措施）20．（3分）材料二不合适。因为这段是论述阅读率下降（的根源），与演讲主题无关
（二）（共28分）
21．（2分，各1分）震振 22．（6分，各2分）尴尬（犹豫、难堪、窘迫、难为情等）惊诧感动 23.（5分）插叙(1)补充交代了新娘的生活背景，写出了父母没来参加婚礼的原因。（或补充说明了新娘与母亲的矛盾）(2)为后文老人送蝴蝶祝福的事件作铺垫。24．（4分，各2分）老人用蝴蝶表达祝福（从新郎角度来答，得1分）新人改蜜月旅行为回乡看望父母25.(3分)C 26．（8分）评分建议：符合本文内容，围绕回乡见画展开（4分）；描写（2分）；语言（2分）。
三、作文(60分)
26．略静安区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟） 2012.1
学生注意事项：
l.本试卷共28题。
2.请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
第一部分 阅读（90分）
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1．回看射雕处， 。 （《观猎》）
2． ，赢得生前身后名。 （《破阵子》）
3．向来狂费推移力， 。 （《观书有感》）
4．人生自古谁无死， 。 （《过零丁洋》）
5． ，再而衰，三而竭。 （《曹刿论战》）
6．学而不思则罔， 。 （《孔孟论学》）
（二）阅读下面这首词，完成第7一8题。（4分）
诉衷情
【宋】陆游
　 当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
7.“尘暗旧貂裘”一句用了 （人名）的典故。（2分）
8.下列理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.首句以“万里”、“匹马”两词传递出当年词人奔赴前线的豪情。
B.次句借典故表达了词人不受重用，壮志难酬的苍凉心境。
C.下片首句抒发了只因年事已高不得不放弃抗金复国梦想的悲怆。
D.末句以“天山”和“沧州”之远隔来形容梦想和现实的距离之远。
（三）阅读下文，完成9—11题。（8分）
邹忌讽齐王纳谏（节选）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
9.本文选自西汉刘向编订的史书 。（2分）
10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。（3分）
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
11.下列理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.第段充分表现了邹忌讽谏的语言技巧，同时也表现了他不同于常人的见识。
B.齐王根据进谏者的身份和进谏方式规定了三种奖赏等级，显示了他广开言路的决心。
C.从“门庭若市”到“无可进者”的变化表明：齐王不仅听取而且采纳了群臣的建议。
D.齐国终能取得人治，邹忌的善于讽谏和齐王的善于纳谏都起到了重要作用，缺一不可。
（四）阅读下文，完成12—15题。（12分）
唐刘仁轨为左仆射，戴至德为右仆射，皆多刘而鄙戴。时有一老妇陈牒，至德方欲下笔，老妇顾左右曰：“此刘仆射？戴仆射？”左右以戴仆射言。急就前曰。“此是不解事仆射，却将牒来。”至德笑，令授之。戴仆射在职无异迹，当朝似不能言。及薨后，高宗叹曰：“自吾丧至德，无所复闻，当其在时，事有不是者，未尝放我过，因索其前后所陈章奏盈箧，阅而流涕，朝廷始追重之。
（选自《隋唐佳话》）
【注】牒：诉状。解事：通晓事理。箧：小箱子。
12.解释下列句中加点词（4分）
（1）至德方欲下笔（ ） （2）因索其前后所陈章奏盈箧（ ）
13.写“老妇陈牒”一事是为了印证 这句话。（请用原文回答）（2分）
14.本文以侧面描写为主、正面描写为辅的方式塑造了戴至这一人物形象，请根据要求，选择文中最典型的句子进行摘抄（每类一句）。（4分）
侧面描写：
正面描写：
15.本文对戴至德其人最终给出了“重之”的定论，从全文看，他身上最值得我们敬重的一点是 （用自己的语言概括）。（2分）
二、现代文
（一）阅读下文，完成16—22题。（22分）
3D时代，我为何会晕
王乙酰
3D技术，给许多人带来了前所未有的视觉体验，也同时给一部分人带来了烦恼。这些人在观看3D画面的时候，会出现眩晕、恶心、呕吐等不良反应。这到底是怎么了？难道他们就只能停留在2D时代，永远无法体验到绚丽的3D效果了吗？
想搞明白这些人身上发生了什么，就要知道观看3D视频与2D视频有什么不同。
最直观的来说，观看3D视频的时候需要戴上专用的眼镜。虽然目前裸眼3D技术正在飞速发展，但大多数3D视频的观看都需要专用眼镜的支持。这些眼镜有的带有一红一绿两个镜片，有的是由两片偏振镜片组成的。无论这些眼镜的原理是什么，其目的都是让人的两只眼睛接受有一定差别的2D影像，并在大脑中合成、转化成3D视频。虽然具体机理听起来很复杂，但眼镜的制作过程却并不复杂，有些简单的眼镜甚至是由一个硬纸板加上两个凹凸不平的塑料镜片制成的。这种粗糙的眼镜，正是一部分人在看3D时出现眩晕的“罪魁祸首”。如果是因为眼镜导致的眩晕，解决起来也十分容易，就是去找一副制作比较好的眼镜。
除了要戴上特别的眼镜，观看3D视频与2D视频最大的区别，就在于3D的视频更加“真实”。看一场2D的《阿凡达》，所体验到的无非是坐在屏幕前看电影，而一场3D的《阿凡达》，更像是在男女主角旁边做一个旁观者，随着男女主角在丛林中奔跑，甚至在天空中飞翔。由于3D的视频更加真实，就会让观看者产生更加“身临其境”的感受，比如电影中显示的是主角在快速奔跑，由于画面的抖动和3D视频的高度拟真，观看者的眼睛会告诉大脑“我正在和主角一起跑”的信息，大脑在这种情况下就要做出回馈，指示“跑动中”的观看者应该如何跑、应该跟谁一起跑、跑的时候应该注意什么等等。但是事实上，观看者正坐在电影院的沙发里，舒服地吃着爆米花喝着汽水，观看者的身体告诉大脑“我正在沙发里一动不动”，大脑这个时候就应该指示身体继续吃爆米花或者活动一下舒展舒展筋骨。这样，大脑就会需要同时指示身体运动和不运动，这就出现了矛盾。当矛盾出现的时候，大脑则有可能产生保护性的眩晕。这种情况在玩大型的3D游戏时也会出现。
至于为什么有些人会眩晕，有些人不会，有些人在长时间观看3D视频之后才会感到眩晕，这在目前还无法很好地解释。
一旦出现了眩晕的感觉，就一定要停止观看3D视频，给大脑一个时间理清思路。另外，3D视频看得多了，也可能让大脑对3D产生适应，在一定程度上缓解眩晕。如果你每次眩晕就去休息，但却并未因此再也不看3D视频，也许一段时间后你会发现，观看3D出现眩晕的次数越来越少了，能连续观看的时间越来越长了，这时候你也就克服了3D眩晕。
3D时代，如果你晕了，不要慌张，慢慢地锻炼，你也能畅享3D体验；如果实在不行，其实你会发现，2D的视听世界也是很美好的。
16.根据下文，请在第段画线处填上恰当的短句。（2分）
17.请写出第段中注拼音的字。（2分）
罪kuí( )huò( )首
18.第段运用的说明方法是 和 ，它们共同说明了
。（5分）
19.下列句子中标点使用有误的一项是（ ）（2分）
A.这些人在观看3D画面的时候，会出现眩晕、恶心、呕吐等不良反应。
B.由于3D的视频更加真实，就会让观看者产生更加“身临其境”的感受。
C.观看者的眼睛会告诉大脑：“我正在和主角一起跑”的信息。
D.指示“跑动中”的观看者应该如何跑，应该跟谁一起跑，跑的时候应该注意什么等等。
20.第段从内容上看并未对3D眩晕的成因作出解释，那么作者为何要写这段呢？（3分）
21.请在第段的画线句中选择一个例子，说说这篇文章语言的特点。（4分）
22.以下对文意理解正确的一项是（ ）(4分)
A.找一副制作比较好的眼睛，便能十分容易地解决3D眩晕的问题。
B.一旦裸眼3D技术发展成熟，人们便可以摆脱后顾之忧，畅享3D体验。
C.如果人们持之以恒地观看3D视频，眩晕的症状便会逐渐缓解直至消失。
D.文章从外因和内因两方面解释了一些人何以会产生3D眩晕并分别提出了应对之道。
（二）阅读下文，完成23—27题。（26分）
好老师是一盏灯（有删改）
郭文斌
最大的成功秘诀是什么？古人讲，但行好事，莫问前程。最大的好事又是什么？当然是让更多的人明白这个道理。由此可知，天下最有意义的工作，无疑是做一个好老师。
但要做一个好老师，显然不是一件容易的事情。同样，一个人一生能够碰到几位好老师，也是一件不容易的事情。这也许就是人的福分吧。给大家说说我的恩师刘富荣，虽然他任我的班主任时，已经是初三了，但我依然认为他是我最为重要的一位启蒙老师。
这天的数学课上，班长让大家自习，说刘老师回老家做新郎官去了，入洞房去了！教室里一下子炸开了！不想就在这时，刘老师却从教室门外进来了，就像是刚从蒸笼里出来的一样，头上身上都在冒汗，那双黄色的军用鞋都湿透了。
后来去过老师的老家之后，我做了一个估计，从老师家到学校，步行至少需要六个小时，就是说，老师大概没有在洞房待过两小时。从另一个角度讲，把人家新娘扔在家里，老师是不是有点残忍？
说来大家可能不会相信，刘老师教了我们两年，居然没有换过外衣。有一次上课，在黑板上写字时，露馅了。老师打着补丁的旧衣服下面，居然是一件新衣服！仔细一看，旧领子下面确实有一个新领子，因为风纪扣系得很严，刚进来我们都没有发现。再仔细观 察，我们发现老师在那一周之内很害羞，原因是穿了一件新衣服。此前，他都是周六把衣服洗掉，晾干，周一再穿。
要毕业了，每位同学收了两毛钱，给每一位任课老师买了一个洋瓷盆子，上面写着“将台中学八二级初三二班全体同学留念”。但给刘老师的却无法送到他手中。他知道我们要送礼物，一直不开宿舍门。后来另一个老师在窗外对他说，马上要毕业典礼了，学生们都在等你，刘老师才开了门，收下盆子却提了一个条件，说你们稍稍等我一会，我会接受你们的礼物的，然后跑步出去了。一会儿他回来时，我们已经排队准备开往操场参加毕业典礼了。刘老师气喘吁吁地站在我们面前，右手提着一大摞毕业证，左手攥着一大把钱，新崭崭的一叠钱，不知从哪儿换来的。他说，同学们的礼物我 收下，但是这两毛钱你们必须收下。大家说怎么可能啊，这是我们给老师的一份心意。老师说你们的心意我领了，但是这两毛钱你们必须收下。我们当然不能收这两毛钱。但最后老师拿出了杀手锏，好，你们不收这两毛钱，我就不发毕业证。大家就只好抹着眼泪把那两毛钱收下了。
随着岁月的流转，这个细节在心中的分量越来越重，重到每每想起就一阵心疼。
2007年，我侥幸忝列鲁迅文学奖，从绍兴领奖回来，我第一时间到老师任教的西吉县平峰中学看望老师。一进老师的宿舍，我的眼泪就下来了。不到二十平方米的房间，一边是办公桌，一边是床，一边是灶，一边堆着炭，门后立着一个破旧的自行车，轮胎上 沾满了泥。这么一个仅可容身的小房子，既是他的办公室，又是卧室，又是厨房，但老师却是一脸的快乐，快乐到无以复加，这是我从他的目光深处读到的。
过了一会儿，老师把抽屉拉开说，文斌，你看你写给我的信我都保存着呢。厚厚的一沓信在老师手中错落开来，那是我在人生的不同阶段写给老师的信。既有在邮局买的信封，也有印着不同单位名称的公用信封，散发着过去岁月的气息。真是无法描述当时心中的感受，早知道老师会如此精心地收藏这些文字，真应该每天写一封才对。
相对无言，唯有泪千行。
在我的印象中，老师没有批评过哪位学生，但学生都十分尊敬他，也怕他。班里有几位捣蛋的学生，在别的老师上课时，老是不安生，但在刘老师的课上却是乖孩子。
记得有次在课上打盹，被刘老师叫起来，当时自己都紧张坏了，不想老师却无比和蔼地说，昨晚没睡好？我惭愧地点了点头。老师笑了笑说，背哪一篇？我说，《岳阳楼记》吧。这就是刘老师，在他的数字课上，学生开小差或者打瞌睡，处罚方式却是让该生站起来背一段古文。
送走我们后，刘老师也调到县教师进修学校任教。可是不到两年，他就坚决要求调回平峰中学，在 那里过且耕且教的生活。周六周日回家种地，周一至周五教学。由此可以证实，老师新婚之夜让师娘独守空房，夜行百里来给我们上课，绝对不是因为他和师娘的感 情不好，而是不愿意耽误一堂课。
一个人的心中装着这么一位老师，存着这么一些细节，你会觉得无比幸福！一个人的心中装着这么 一个人，你会觉得无比富有。因此，我一直给儿子讲，心中一定要装两个人，要么孔子，要么范仲淹，要么就是像刘老师这样的人，把他作为一本书去读，你的人生 就会有一个动力，有一个标杆，有一个灯塔，你就不会走错路，走弯路。
什么是善？点亮别人的心灯就是善。
什么是好老师？点亮孩子的心灯就是好老师。
23.第段画线句运用了 的修辞手法，其作用是 。（3分）
24.第段画线句属于 描写，它的作用是 。（4分）
第、两段中有两处情节能充分表现出刘老师在“我”心中的特殊地位，请用自己的话加以概括，注意关键信息的保留。（4分）
【示例】“我”告诉儿子刘老师如孔子、范仲淹般伟人。（见第段）
第一处：
第二处：
25.请结合第段中的画线句，分析一下学生们尊敬刘老师的原因。（3分）
26.以下对文章理解正确的一项是（ ）（4分）
A.文章写刘老师穿新衣一事，突出了他性格中内向、害羞的一面。
B.第段中的“心疼”和“沉重”，是因为成年后才懂得了刘老师对“我们”的好。
C.文章按时间顺序，从刘老师新婚到送走“我们”之后，依次写了几件难忘的往事。
D.文章后半部分“我”的落泪，饱含着心疼、愧疚以及面对师恩无以为报的复杂心情。
27.文章描写刘老师的几件事中，“新婚之夜赶回学校”是唯一一件被作者提及两次的事。请看一下第段，说说作者在此处第二次提到这件事的作用是什么。（80字左右）
第二部分 写作（60分）
28.题目：爱原来是片海洋
要求：写一篇600字左右的文章。不要透漏个人相关信息。卷面整洁，字迹清楚。不得抄袭。
答案
1．韩寒可能是目前在世的最受关注的作家（意近即可）（2分）
2．韩寒的写作是“大时代”的写作，通过对于一系列热点新闻事件反讽式的解读，重新建立历史与个人的关联（2分）（或“注重个人的体验与历史情境的结合”）；郭敬明的写作是“小时代”的写作，个人体验与历史是分离的（1分）。
3．例：周星驰电影、王小波小说、《一个馒头引发的血案》等等（举例1分，阐释观点3分，语言表述1分）。
4．利用郭敬明《幻城》这一作品名，借指与现实社会完全脱离、一切依托个人体验和幻想而构建出的一个虚幻的世界（1分）。
与以鲁迅为代表的、祖父辈们的文化乌托邦相对立的一种思想观念（1分）。
以韩寒自身的通俗化的自由主义为核心的个人化的世界观和价值观（1分）。
5．如果韩寒不正视自己思想价值观中的致命缺陷，继续这场“一个人的战争”（1分）,他的通俗化的自由主义思想资源就会耗尽他的想象，他的写作也会如郭敬明一样脱离历史情境（1分），他的作品就和“幻城”没有区别，韩寒会彻底失去自己的个性，成为另一个郭敬明（1分）。
6．B（2分，选D给1分）
7. 句子形式相符1分，修辞运用得当2分。
8. 他们都是意大利文艺复兴时期的代表人物，都在托斯卡纳留下了他们艺术创作的印记
（1分），引用这些人物，表现出作者对托斯卡纳迷人的人文环境和艺术氛围的热爱和向往（1分）。
9. 运用反复（1分），用三个“要是”来想象“我”作为一棵树在死去后、孤独时和被人欣赏时的不同状态（1分），表现“我”不论在怎样的情境下都追求无忧无虑、独立自由的生活，渴望与托斯卡纳融为一体，体现了“我”对这片艺术圣地的向往（1分）。
10.罗密欧、朱丽叶（2分）
11.在结构上照应开头（1分），通过“我”想来世做一棵树的愿望，反映出对托斯卡纳自然和人文环境的向往和热爱（2分），同时也暗含着对现实生活的惆怅和无奈（1分）。
12. B、F（6分）
13．白露未已；一水中分白鹭洲；可怜后主还祠庙；乍暖还寒时候；伤心秦汉经行处；俶尔远逝；羡长江之无穷；为人谋而不忠乎（6分）
14．小令（双调），对恋人的思念（2分）
15．C（2分）
16.相同点：都运用了借景抒情的手法（1分）。《忆秦娥》借对水、风、月、云等的景物描写，表达了盼回帝京的心怀。《卜算子》借对长江水的绵绵不绝的描述，抒发对爱人的思念之情。（1分）
不同点：（1）《卜算子》在借水寄情的基础上还运用了直抒胸臆的手法（1分）。“只愿”二字，既表明女主人公别无所求，但求两情天长地久，也透露出其内心唯恐对方负心的隐忧。虽属直抒胸臆之笔，却亦有不尽之意见于言外（1分）。
（2）修辞手法不同。《忆秦娥》：拟人手法，“咽”字写出了“清溪”湍流的状态；用“洗”字，突出“山头月”的皎洁（1分）。《卜算子》：比喻手法，“此水几时休”二句，以江水之永无竭时，比喻离恨之永无绝期（1分）。（《忆秦娥》如写“以动衬静”，酌情给分）
（不同点分析，以上写出一点即可）
17．违背、抵触；破旧的；停留；出嫁（4分）
18．D（2分）
19．（1）而先父性情严厉刚毅，饭菜有一点没有做好，等客人走了以后，一定会严厉斥责，没有稍许的宽容。（先君子、治、宽假）（2分）
（2）每次病情发作，母亲日日夜夜说话不停，但是说的都是小时候听闻到的古时候美好的言行，以及她侍奉父母时候的事情，没有涉及粗俗悖逆的话语。（主语、嘉言懿行、鄙倍）（3分）
20．隐忍、坚毅（2分）
21．母子之情：（1）次姊少桀傲，母呴濡久而悔悟勉为孝敬。
（2）既弥留，苞及小妹在侧，无戚容悲言，恐伤不肖子之心也。
夫妻之情：母益笃谨，无几微见于颜面。及先君子将终，恻然曰：“与若共事五十年。若于我，毫发无愧也。”
主仆之情：（1）生平未尝一语詈仆婢，而能使爱畏，不敢设欺诳。
（2）卒之后，内御者老幼悲啼，过于子姓，不可曲止焉。
（上述三点任选一点，结合文章语句分析。观点1分，分析2分。）
22．归有光；《项脊轩志》（2分）
23．B、A（2分）
24．B（2分）
25．洪先生拥有仲长统的那样的物质享受的乐趣（1分），却用“菊窗”命名自己的房子（1分），羡慕陶渊明的高雅（1分）
26．句式：整散结合；修辞：引用；表达方式：夹叙夹议。
（以上任选一点，结合文章举例分析。观点1分，举例分析2分。）闸北区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
（满分：150分考试时间：100分钟）
考生注意：
1．本试卷共27题．
2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（共42分）
（一）默写(18分)
1．八百里分麾下炙， 。 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
2. ，浓睡不消残酒。 （《如梦令》）
3. ，小桥流水人家。 （《天净沙·秋思》）
4.回看射雕处， 。 （《观猎》)
5．至若春和景明， ，上下天光，一碧万顷。 （《岳阳楼记》)
6．黄发垂髫， 。 （《桃花源记》）
（二）阅读下面的词，完成第7-8题(4分)
江城子·密州出猎
宋 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，义何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7．词人以“____”借指自己。（2分）
8．下列理解不正确的一项是____（2分）
A．首句“狂”字统摄全词，表现词人神态、举止和情怀之“狂”。
B．“锦帽”两句描绘出猎的壮阔场面，也烘托出词人豪迈的气概。
C．“亲射虎”“射天狼”两处虚写都突出了词人高超的射猎本领。
D．作者以魏尚自比，抒发了他渴望为国效力、抗敌戍边的豪情。
（三）阅读下文，完成第9-11题(8分)
登泰山记（节选）
①余以乾隆三十九年十二月，白京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颗由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。
②泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入。道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆渭之天门云。道中迷雾冰滑，磴儿不可登，及既上，苍山负雪，明烛天南：望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
9．上文的作者是____（朝代）的____（人名）。（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
及既上，苍山负雪，明烛天南。____
11.下列理解不正确的一项是____（3分）
A．第①段写长途跋涉用笔精简，而作者渴望一览泰山之情却蕴含其中。
B．作者选择与古人不一样的登山路线，是为了寻找真正的天门。
C．“道中迷雾冰滑，磴几不可登”仪一句，就写出了登山途中的艰险。
D．作者运用拟人和比喻手法，生动地描绘出一幅壮丽的山顶晚景图。
（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）
何易于尝为益昌①令。县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，
多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟，易于即自腰笏②，引舟上下。刺史惊问状，易于日：“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。易于为属令，当其无事，可以充役。”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。
【注释】①益昌：县名。 ②腰笏：腰里插着笏板。笏，笏板，古时大臣上朝时用来记录君王旨意的物品。
12．解释下列句中加点的词语。（4分）
(1)多从宾客歌酒( ) (2)引舟上下( )
13．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
易于为属令，当其无事，可以充役。
14．何易于没有“索民挽舟”的原因是____（用原文语句回答）（3分）
15．对何易于亲自引舟这一行为，理解最恰当的一项是 （2分）
A．表现他“俯首甘为孺子牛”，时刻为百姓的精神。
B．他身先士卒，希望能对百姓起模范带头作用。
C．这是他为了讨好上司而故意做出的姿态。
D．他身为属令，无所事事，火材小用，未尽其责。
二、现代文（共48分）
（一）阅读下文，完成第16-20题(20分)
我们需要出走
①其实我不太讲旅行或旅游，我常常用的一个字是“出走”。人在一个环境太久了、太熟悉了，就失去他的敏锐度，也失去了创作力的激发，所以需要出走。
②欧洲有种青年出走的文化。我在佛罗伦萨认识一个十四岁的苏格兰小孩，拿着一学期扫厕所存的钱，就到欧洲来旅行。花完了，一点也不害怕，就去街上吹苏格兰风笛，再继续下一段的旅行。我那时候感触很深，这样的青年将来长大以后，担当的事情也绝对不一样。我们宋朝词人柳永说：“今宵酒醒何处？”中国文化里面本来有这个东西，可是这个文化老了，失去了走出去的勇敢。
③我希望壮游，带动的是年轻人走出去，打出一片天。( )今天不能打出一片天，将来也很难有出息。很多人去欧洲，就会来问我：“我要去欧洲，要准备什么？”我就会反问他“你觉得你要去做什么？”当你清楚自己爱什么，要做什么，意志力很强的时候，所有困难可以一层层克服。其实壮游有一部分，是先走出去再说。此外，“壮游”的“壮”字，并不是炫耀，而是包含了一个深刻的，跟当地文化没有偏见的对话关系。
④旅游是很大的反省，是用异文化，检查自身文化应该反省的东西。著有《真腊风土记》，出使吴哥城的周达观是元朝的北方人，所以他南下的时候，受不了天气。他不了解当地人怎么每天洗好多次澡。一年之后，他变了。当初他带着大国心态，当时元朝那么伟大，但他后来说，真腊，一个小小的东南亚国家，可是礼仪这么严整，“不可轻视也”。我觉得，人不可能没有主观，可是在旅游里面，我们能慢慢修正自己的偏见跟主观．
⑤到吴哥窟，我总会带朋友去柬埔寨人的家。他们下车都会吓一跳，真的什么都没有，我们叫做“家徒四壁”，他们连壁都没有。在台湾，我老觉得还缺什么。到那里，我第一次想我在台北家有什么。我以为我比他们富有。可后来，我看到他们男男女女从田里回来，在河里、莲花当中，彼此泼水、唱歌，我觉得他们比我富有太多了。我一生当中都没有这样的经验。我觉得这就是个很大的收获。所以我觉得任何一个旅游都值得，因为只要一对比，你就会回来检讨自己的生命意义和价值。旅游不只是看，更是找到自己内在最美的东西。所以
壮游绝对不只是向外的观察，而是向内的反省。
⑥在一个环境久了，会变得“僵化”与“麻木不仁”，出走当然是一个很棒的选择。若短期无法成行，阅读、学习、聊天、陪伴、分享、运动、散心、唱歌、画画……也是很不错的方法。
⑦有多久没抬头看看天，看看路边的小花小草，听听在行道树上吱喳的小鸟？
⑧就从这个简单的改变开始吧。
【相关链接】
壮游，即胸怀壮志的游历，包括三个特质：旅游时间“长”、进程挑战性“高”、与人文社会交互“深”。壮游不是流浪，它怀抱壮志，具有积极的教育意义。它与探险也不太相同，壮游者不局限于深入自然，更深入民间，用自己的筋骨去体验世界之大。
壮游一词源自唐朝，高僧玄奘到天竺（印度）取经，就是古今中外最知名的壮游之一，
但后来，壮游的传统在中国逐渐消失了。
16．第③段括号内应填入的关联词是____（2分）
A．即使 B．如果 C．所以 D．或者
17．第④段采用的论证方法是____，其作用是____ (4分)
18．对第⑤段加点词语“这样的经验”，理解不恰当的一项是____（2分）
A．富有与否，其实是个相对的概念。
B．贫穷的人，有时运比物质富足的人快乐。
C．一个人物质上越贫穷，精神上就会越富有。
D．当地人对生活的热爱，使我感动和震撼。
19．从全文看，“我们需要出走”是因为它能让我们(1) (2)____（3） （9分）
20．阅读全文和相关链接，文中多处提到“旅游”“壮游”，为什么作者在题口中用“出走”，而不用“旅游”“壮游”？（3分）
（二）阅读下文，完成第21-26题（28分）
父亲的植物学
①父亲是位与庄稼打了一辈子交道的农民，摸透了植物的秉性。
②父亲在世的最后几年，我经常软硬兼施，将他老人家接到城里小住。每每住了两天，他就神不守舍。我知道，他是惦记他的庄稼。有一次，我执意挽留他多待几天，我说：“现在是农闲，你急着回家千啥？”他的回答叫我哭笑不得。他说：“眼下正值水稻灌浆，我得盯紧点儿，看看它们是不是有谁偷奸耍滑。”老小老小，父亲年纪大了，是不是返老还童？父亲却严肃地说：“就像小飞（我的儿子）他们上自习课，老师为什么还得坐堂？老师要是不照面，他们不做小动作交头接耳吗？你别看水稻，没有成熟之前，也是孩子呢，哪有孩子不活蹦乱跳，像大人一样自觉遵守纪律的？它们若是打盹偷懒，结的穗不打秤，准得减产。”他老人家似是而非的触类穿通，让我瞠目结舌。
③我是农校毕业，父亲这套耸人听闻的植物学，我领教过不是一回。有一次，父亲身体有恙，我顺道回家看他，他已初愈。说好了下午就得返程，其实是想和父母多聊几句。父亲却依然吃了饭扛着锹下地。母亲嗔怨道：“看你急不可耐的样子，你不能等他们动身再下地吗？父亲说：“我已经几天没下地了，正闹稻瘟，虽然打了药，也不知道好了没有？”母亲还在那里喋喋不休，父亲指了指我，低声说：“得了病的人，亲人看望，心里不是舒服许多？患了病的庄稼和生了病的人一样，脾气都大。”在父亲眼里，庄稼不是作物，而是人-具备
了人的喜怒哀乐。因此，有活没活，他都要去看他的庄稼，和作物套近乎。一天不下地，心里就不踏实。他的逻辑令人匪夷所思 地里的庄稼就像演员 没有观众捧场它们会演得投入吗 没事，在田埂上转悠，哪怕是深情地看上它们几眼，它们也会受到鼓舞，投桃报李。
④在父亲看来，植物是人，而人是有脾气韵。小时候，柿子吐红，我们饥不择食地摘，往往生拉硬拽。可柿予却总赖在枝头依依不舍，索性买珠得椟，将柿树枝条也折下来。父亲看了很心痛，说：“人骨折了，伤筋动骨一百天，你折枝，柿树不痛吗，来年柿树还敢坐果？柿树也是有记忆的。”父亲教了我们一招：抓住柄，反方向、顺方向各旋3圈，柿子就乖巧地落到我们手中。父亲说：“不要对柿子蛮横无理，它天生的倔犟，得顺着它，才能手到擒来。”父亲的某些举止，荒诞不经。比方说，隔那么一段时间，他会在屋前院后拍树，大有把树千拍遍的况味。父亲的解释是，他拍树，就像长辈拍晚辈肩膀，让这些树感觉到主人的重视和亲呢。树就会攒着劲长，结出大的果子长出粗的腰围。苞谷吐缨，他顶着骄阳，钻进玉米地，汗涔涔地与谷穗们一一握手，我还以为那是父亲帮助苞谷人工授粉。父亲的滑稽镜头，惹得村人嘲讽他是领导下基层视察。父亲我行我速乐此不疲，他说：“苞谷也像人，本来就是餐风宿露的光头百姓，你若是袖手旁观，它们会伸出谷穗的手来？你不嫌弃它们，主动伸出手，让它们感到和蔼可亲，它们一激动，恨否能伸出双手。”
⑤父亲还喜欢和植物说话。记得有一回，我从家里的棉地经过，摘棉的父亲正在和谁唠嗑。四顾，茫然无人。我想，许是父亲一个人劳作，自言自语，打发寂寞。那年的初冬，父亲哭丧着脸，说是到城里住了几天，没有和棉蕾拉呱儿，秋蕾抿紧嘴巴缄默不语，忘了吐絮。原来，父亲是在和棉花说话，父亲固执地认为，他一开口，棉蕾就会答腔。籽棉，是棉花的大段道白。这简直是奇谈怪论了。
⑥在父亲看来，死了的植物，也是活的。只不过以另一种形态活着而己。
⑦小时候，我锄地，锄头脱了，学着大人的样子，将锄楔上去，没锄出一畦，义脱了。父亲将锄楔上，放到沟里浸浸，再锄，就不容易脱落。父亲提醒：“锄头渴了，你得勤勤地给它喝水。喝足了，它埋头干活，就不松懈卖呆了。树渴了，不是得给树喝水吗？”我说：“锄柄虽是树，但不是死了，还要喝水？”父亲说：“树死了，它的魂还在。记住，每一种植物，包括它的躯体，都是一条生命，都得善待。”
⑧从父亲身上我学到了一个庄稼汉的植物学，也学到了一个庄稼汉做人的道理。
21．第③段画浪线句缺少的标点符号，依次应该是____（2分）
A.，。，。 B.：。，！ C.，，。？ D：，，？
22．第④段加点词“我行我速”中的错别字是 ，正确的写法是____。（2分）
23．文中说父亲“摸透了植物的秉性”，其实在父亲眼里，植物的秉性就是 （2分）
24．文章围绕父亲和植物打交道写了多件事，请概括出其中三件：（9分）
(1)水稻灌浆时，像对待淘气的孩子一样盯紧；
(2)____:(3)____;(4)____.
25．文中画直线句都是父亲说的话，从句式和修辞的角度看，这些句子的共同点是____．
由此可以看出父亲____ 的性格特点。（5分）
26.作者用“似是而非”“耸人听闻”“匪夷所思”“奇谈怪论”等贬义词来评价父亲的植物学和他的行为，这与第⑧段的表述似乎矛盾，请就此谈谈你的看法。（80字左右）（8分）
三、写作（共60分）
27.题目：总有一刻属于你
要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。
闸北区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文（42分）
1．五十弦翻塞外声 2．昨夜雨疏风骤 3．枯藤老树昏鸦 4．千里暮云平
5．波澜不惊 6．并怡然自乐（1—6每空3分，每错一字扣1分）
7．孙郎（2分） 8．C(2分) 9．清 姚鼐（2分）
10．等到已经登上山顶，（只见）青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。（3分）
11．B(3分)12．(1)让……跟从（2分）(2)牵，拉（2分）
13．我是县令，在我没事的时候，可以来充当奴役。（3分，关键词“为”“当”）
14．方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。（3分） 15．A(2分)
二、现代文（共48分）
16．B（2分）
17．举例论证具体而有力地证明了“旅游是种反省，在旅游里面，我们能慢慢修正自己的偏见跟主观”的观点。（4分）
18．C(2分)
19.(1)避免头脑僵化，感情麻木。 (2)开创自己的一片天地。 (3)反省自身文化应该反省的东西。（9分）
20．作者用“出走”是想强调先走出去，因为壮游的传统在中国已经消失了，青年也失去了走出去的勇敢，而“旅游”和“壮游”的第一步都是走出去，所以作者用“出走”而不用“旅游”“壮游”。（3分）
21．D(2分) 22．速素（2分）
23．植物就是人，也有人的喜怒哀乐。（2分）
24．(l)闹稻瘟时，把稻子当生病的人一样看望，(2)没事时，像观众给演员捧场那样去看庄稼，(3)摘柿子时，像对待倔犟的人那样顺势而为，(4)隔段时间，像长辈拍晚辈肩膀那样拍树干，(5)苞谷吐缨时，像领导下基层视察那样和谷穗握手，(6)棉蕾吐絮时，像和人唠嗑那样对棉花说话，(7)锄头松时，像给口渴的人喝水那样浸锄头(9分，概括出3件即可)
25．它们都是反问句，也都运用了拟人的修辞手法，父亲既强调了应该怎样对待植物，又把道理讲得生动形象，善良厚道、循循善诱（5分）
26．并不矛盾。父亲的想法和行为在一般人看来很怪异，用贬义词能突出这一点，同时这是贬义词褒用，从全文来看，又是欲扬先抑的手法，作者似乎在贬低父亲，其实是想赞美父亲，肯定其做人之道，即“善待包括植物在内的每一条生命”。（8分）
三、作文（60分）
【评分标准】
等第 综合评分 中心与材料（25分） 语言（25分） 思路与结构（10分） 评分细则
A 60~53分 切合题意中心突出选材恰当，有新意感情真挚内容充实 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 思路通畅层次清晰结构完整详略得当 A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分 25~22分 25~22分 10~9分
B 52~43分 符合题意中心明确选材恰当感情真实内容教充实 语言通顺简洁用语规范 思路连贯层次较清楚结构完整能注意详略 B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项得分 21~18分 21~18分 8~7分
C 42~33分 基本符合题意中心基本明确选材基本恰当内容不够充实 语言基本通顺用语基本规范 思路基本清楚层次基本清楚结构完整，但不够合理详略安排不够恰当 C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项得分 17~14分 17~14分 6~5分
D 32~24分 题意理解偏颇中心不明确选材不合理内容空洞 语言不通顺用语不恰当病句比较多 思路不清楚结构不完整 D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项得分 13~11分 13~11分 4~2分
E 23~0分 偏离题意无中心 词不达意，表达混论 思路混乱结构残缺文不成篇 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项得分 10~0分 10~0分 1~0分
说明：
(1)题目不写扣2分。
(2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣l~2分（符合任意两项即扣2分）。
(3)错别字总扣1分（满2个即扣）。浦东新区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
（满分150，考试时间100分钟）
文言文阅读（42分）
（一）　默写　（１８分）
1.关河梦断何处，＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 《诉衷情》 ）
2.夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 《天净沙·秋思》 ）
3.＿＿＿＿＿＿，志在千里。（ 《步出夏门行》 ）
4.草枯鹰眼疾，＿＿＿＿＿＿。（ 《观猎》　）
5.日星隐曜，＿＿＿＿＿＿。（《岳阳楼记》）
６.＿＿＿＿＿＿＿＿，出则无敌国外患者。（　《生于忧患，死于安乐》　）
（二）阅读下面的曲，完成７－８题。　（４分）
水仙子·咏江南　（张养浩）
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三。卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。
7.晴岚在曲中的意思是＿＿＿＿（2分）
8.下列理解不正确的一项是：（ ）（2分）
A．咏江南的“咏”是赞美歌颂之意
B.看沙鸥舞再三从动态的角度表现江南美景的生动活泼
C.画船儿天边至，酒旗儿风外飐突出了江南水乡的富庶祥和
D.曲中大量运用数词是为了衬托江南景观的精巧柔美
（三）阅读下文，完成9-11题 （8分）
醉翁亭记（节选）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
9.选文作者是＿＿＿（朝代）的文学家＿＿＿(人名) （2分）
10.用现代汉语翻译下面句子，注意加点词的含义 （3分）
往来而不绝者，滁人游也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11.从选文看，“太守醉”的真正原因是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿（３分）
（四）阅读下文，完成１２－１５题。（１２分）
农夫耕田
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之,曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月③不成!”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎 ”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。
【注释】①息：呼吸。②哂（ｓｈěｎ）：讥笑。③竟月：满一月，整整一个月。
１２.解释下列加点词。（４分）
（１）气竭汗雨（　 　）　　　　（２）行者服而去（ 　　）
１３.用现代汉语翻译此句：甚矣，农之惰也。　　　　　　　　　　　　　（３分）
１４.行者服而去中“服”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２分）
１５.对文章内容理解正确的一项是：　（　）　（３分）
Ａ.农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懒惰的人。
Ｂ.行者解衣下田，最后累倒在田里，表现出他劳动非常卖力。
Ｃ.“乃子之术谬矣”中的“术”具体指耕作的方法技术等。
Ｄ.这个故事告诉我们，只要方法正确，再难的事也变得容易了。
现代文阅读　（４８分）
阅读下文，完成１６－２０题。（２０分）
汉字美在多维
汉字分篆隶楷行草，书法成为独具一格的艺术，书法家人数之众多，书法工具之精益求精，书法艺术之令人惊艳……举世无双！汉字是全世界最美丽的文字。
几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。维度较抽象，举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。空中飞鸟除前进后退左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：“天空任鸟飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
以字母为单元的拼音文字本质上也是一维的。汉字书法琳琅满目，美不胜收：甲骨文　　　之美，钟鼎大小篆　　　之美，隶体端庄之美，楷体　　　之美，行书　　　之美，草书笔走龙蛇旷世奇美难以笔墨形容，“公孙大娘舞剑器”庶几近之。
自由度来自多维空间。汉字有指事、象形、形声、会意、转注、假借六书。象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。其余五书也多半包含象形部分，例如形声字一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔划构成的，好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。可见汉字之美在多维。
书法讲究构架，类似于绘画之构图。至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆隶楷行草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。
书法讲究悬腕。书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂使指挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。
书法的多维在很大程度上应归功于其独特的工具——毛笔。毛笔是所有笔中最神奇的。笔也有自由度：圆珠笔只有一个自由度。鹅毛笔和钢笔的笔尖分叉，可在宽度上略为施展，其自由度介于一二之间。毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百？正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜？
另外，毛笔的运用还可增加书法之维度。笔颖蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。颜真卿楷书严正丰厚极富质感，柳公权笔力遒劲挺拔而具骨感，均能产生视觉之立体效应，是为三维。不信吗？笔力千钧之赞语曰：力透纸背。如无垂直于二维纸面的第三维度，朝哪儿透啊？草书之美是动态的，动感来自“飞白”，此乃毛笔字所特有。当笔颖欠墨执笔者运臂如风时，笔锋在纸面扫过显出黑白相间的飞白，笔飞墨舞当非过誉。草书是既有二维空间构架又显时间变化的三维时空艺术，具有极大的自由度。
诚然，基于拼音字母的横写文字也有其优点：见字发音方便学习，字母易于输入电脑，以及与数学公式兼容等。但就美感而言，汉字堪称独步，书法已成为家喻户晓雅俗共赏的艺术。反观西方，有谁见过用拼音字写的匾额楹联条幅扇面？
１６.第③段横线上填写的词语依次应该是（　　）（２分）
　　Ａ.神秘　古朴　隽秀　飘逸　　　Ｂ.飘逸　隽秀　神秘　古朴
　　Ｃ.古朴　飘逸　隽秀　神秘　　　Ｄ.隽秀　神秘　古朴　飘逸
１７.第②段在文中的作用是⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿（６分）
１８.第③段运用了作比较、举例子的说明方法，意在说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
１９.下列对文章内容理解不恰当的一项是（　　）
　　Ａ.第⑨段补充说明拼音文字的优点，体现了说明文严谨和科学的特点。
　　Ｂ.汉字的艺术美源于它本身所具有多维度的特点。
　　Ｃ.草书在书法作品中最有魅力是在于它将汉字的自由度发挥到了极致。
　　Ｄ.毛笔被尊为“众笔之王”是因为它在书写时有极大的自由度。
２０.下图是一些书法作品，请根据选文有关内容，分别从不同的角度说说汉字书法有很高艺术价值的原因。（６分）
阅读下文，完成２１－２６题　（２８分）
提琴
从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。这把琴是外公给他的，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师，打算开一家面包房。在母亲看来这是一件非常冒险的事。父亲说：“这根本不会有危险，你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”母亲呜咽道：“可如果是抵押贷款，他们可以把我们一家子撵到街上。”
“我想讲几句。”舅舅站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”母亲听了很吃惊。父亲说：“我可不愿那么做。”舅舅双手微微颤抖但用平静的语调说：“ 如果你赶快的话，埃雷特乐器店还没有关门。”于是父亲夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲依然夹着那只琴盒从前门进来了，他吹着口哨，脚步轻捷，将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。然后解释道：“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我突然想，我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”母亲显出欣喜的表情：“这是个很明智的主意。”迈克舅舅赞成道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她上大学。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。
一天晚上，父亲问我：“学校有没有让你们勤工俭学的方案？”我说有。“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了200元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲一直指望那把小提琴的。”确实，她不再忧心忡忡，因为这把琴已经属于我了。
在我离家的前一天，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。我打开琴盒问：“它值多少钱？”从后房出来一位老人，他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”“可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔的女儿？”“是的。”我简短地回答道。最后，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。
晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？你们把它卖了？”父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”母亲很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”
“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。
21.下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）
A.追根溯源 B.溘然长逝 C.忧心忡忡 D.彬彬有礼
22.上文与第⑧段画线句子“他好奇地凝视着我，‘我以前见过这件乐器，你事卡尔的女儿？’”相照应的内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
23.第④段划线句子“双手微微颤抖但用平静的语调”中“颤抖”和“平静”是否矛盾，为什么？（6分）
24.下列理解最恰当的一项是（ ）（3分）
A.舅舅的那把古琴其实并不是我们家的珍宝。
B.“我”是一个善解人意、成熟懂事的孩子。
C.母亲“忧心忡忡”的焦点集中在那把提琴上面。
D.我们一家人对提琴的态度是本文故事展开的线索。
25.在第①段中写到，舅舅的那把小提琴“已成为某种象征”，这是为什么？请结合全文内
容，至少写出三点理由。⑴ ⑵ ⑶ （6分）
26.细读文章，就父亲的人物性格或所作所为发表你的看法。（80字左右）（8分）
三.作文（60分）
27.以“凝视着那一轮明月”为题，写一篇600字左右的文章。
浦东新区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文(42分)
（一）默写（共18分，每题3分，错1字扣1分，扣完为止）
1．尘暗旧貂裘 2．断肠人在天涯 3．老骥伏枥 4．雪尽马蹄轻 5．山岳潜形
6．入则无法家拂士
（二）诗词理解（共4分，每题2分）
7．晴空中的烟雾（晴天空中仿佛有烟雾笼罩）8．D
（三）课内文言文阅读（8分）
9．（2分）（北）宋欧阳修 10．（3分）来来往往连续不断（的景象）是滁州的老百姓（来这里）游玩 11．（3分，只答出一个方面得2分）（滁州）美丽的山间景色（或山
水之美景色之美）（滁州的）百姓安定富足的生活（与民同乐）
（四）课外文言文阅读（12分）
12.（4分）(1)尽，完了(2)离开13．（3分）你这样做农活太懒惰了！ 14．（2分）行者认识到“欲速则不达”的道理（或行者认识到了自己当初对农夫耕田的看法是错误的）15.(3分)C
二、现代文(48分)
（一）《汉字美在多维》(20分)
16．（2分）A 17.(6分)(1)形象地写出了空间维度越多自由度越大 (2)为下文说明汉字有多维度而创造美提供基础 18．（3分）汉字书法瑰丽奇美源于汉字具有极大的自由度（抄写第③段结尾一句也可） 19．（3分）C 20．（6分，一点2分，写出三点即可），示例：(1)书法讲究构架，使汉字表现出不同的风格特色(2)书法讲究悬腕，使汉字在书写时发挥出最大的自由度(3)毛笔的运用增加了书法的维度 (4)与“汉字是多维的，其自由度很大”意思相仿的均可，如：汉字及其书法之美在于多维；汉字书法之美源于汉字具有极大的自由度等
（二）《提琴》（28分）
21．(2分)A 22。（3分）父亲夹着提琴盒出了门，过了一阵子他依然夹着那只提琴盒从前门进来了（答“父亲曾经拿着这把提琴去过埃雷特乐器店”，得2分） 23．（6分，两层意思各3分）不矛盾，“颤抖”是因为舅舅对卖掉自己的家传古琴内心非常难舍与不安，“平静”是因为他对自己帮助妹妹一家渡过难关的做法表现得坚定
24．(3分)B 25．（6分，每一点2分）(1)琴是信心（希望）的象征，使全家人团结在一起战胜困难度过难关，对未来充满信心（希望） (2)琴是亲情的象征，关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我 (3)琴是善良的象征，父亲得知琴是赝品却并不说破，巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望，“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式 (4)琴是奋斗精神的象征，见证了父亲的奋斗精神，及其对“我”的影响
26．（8分，观点明确并能准确扣住父亲性格特点或具体行为5分，表达条理清楚3分）父亲的闪光点：富于冒险和创新精神，独自承担家庭责任，体贴关心家人，善于引领孩子走向生活……
三、写作（60分）
参照2011年中考作文评分标准金山区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
文言文（42分）
默写（18分）
1、沉舟侧畔千帆过， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
2、 ，西北望，射天狼。（《江城子 密州出猎》）
3、知否，知否？ 。（《如梦令》）
4、满面尘灰烟火色， 。（《卖炭翁》）
5、虎见之， ，以为神。（《黔之驴》）
6、 ，皆出酒食。（《桃花源记》）
阅读下面的诗，完成第7-8题（4分）
题破山寺后禅院 　　
　　 清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。 　
　 山光悦鸟性，潭影空人心。 　
　 万籁此俱寂，但余钟磬音。
7、由本诗衍化出的成语有 、 。
8、下列理解不恰当的一项是（ ）
A.这是唐代诗人常见游历破山寺所写的一首题壁诗。
B.全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。
C.全诗表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。
D.尾联以钟磬音响轻轻回荡来映衬山寺宁静的气氛。
（三）阅读下文，完成9-11题（8分）
黄生借书说（节选）
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也! 　　
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 　　
为一说，使与书俱。
9、《黄生借书说》的作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）
10、用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
故有所览辄省记。
11、上文第段作者以自己读书的亲身经历有力地论证了 的观点。（3分）
（四）阅读下文，完成12-15题（12分）
谢安赴宴
桓温伏甲①设馔，广延朝士，因此②欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰:“当作何计？”谢神意不变,谓王曰：“晋之存亡,在此一行。”相与俱前。王之恐状，转见于色；谢之宽容，愈表于貌。望阶趋席，仿作洛生咏③,讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣④解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。
选自《世说新语 雅量》
【注释】①桓温、谢安、王坦之：均为人名。伏甲：埋伏士兵。 ②因此：趁此。③洛生咏：晋时洛阳一带的读书人吟诵诗文的音调。 ④趣：通“促”，立即，赶快。
12、解释下列句中加点的字。（4分）
（1）当作何计 （ ） （2）相与俱前（ ）
13、对划线句“王之恐状，转见于色”解释正确的一项是 （3分）
A.王坦之非常惊慌，渐渐地在脸色上看出来。
B.王坦之惊慌的模样，渐渐地在脸色上看出来。
C.王坦之非常惊慌，渐渐地从脸色上显露出来。
D.王坦之惊慌的模样，渐渐地从脸色上显露出来。
14、桓温“伏甲设馔”的目的是 （用原文语句回答）（2分）
15、本文通过对谢安、王坦之两人赴宴中的不同表现的对比，生动地展现了谢安 的气度和品质。（3分）
现代文（48分）
（一）阅读下文，完成16-20题（20分）
有一种雅量叫容人
①容人是一种美德，是一种思想修养，也是一种优良的生命质地，它喜与宽厚结伴，乐与谦和为伍。我们立身处事需有容人的雅量。
②容人要有用人之长的慧眼。人才是第一资源，只有网罗人才，吸引人才，用好人才，才能推动事业发展。刘邦出身低微，文才武略平平，却能一统天下，原因何在？刘邦在总结自己成功经验时讲过一段发人深省的话：“夫运筹策帏帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”用人之长是一种智慧，一种胸怀，一种境界。因珠玉在侧，可能使自己相形见绌，需要我们有更宽的胸怀和更高的境界。
③容人要有谅人之短的胆识。金无足赤，人无完人。一般来看，越是在一个方面有突出才能的人，往往在另一个方面的缺点也更明显。美国南北战争时，林肯总统任命嗜酒贪杯的格兰特将军为总司令。当时有人告诫他，此人嗜酒贪杯，恐难担大任。林肯却不以为然。他何尝不知道酗酒可能误事，但他更清楚在诸将领中，唯格兰特是决胜千里的帅才。后来事实证明格兰特的受命正是南北战争的转折点。林肯在用人时能够扬人之长、谅人之短，颇受后人称颂。【然而谅人之短并不是无原则的，所谓能容忍的“短”，必须是小节，是不影响大局的。如果是涉及根本原则、妨碍大局的短处，就不能谅解了。】
④ 。“人非圣贤，孰能无过”。只要能宽容有过错的人，激励他改过自新，他就会迸发出无限的创造力，一心一意作贡献。在这一点上，毛泽东善待徐向前就是一个成功的范例，1937年，党内一致声讨惨败而归的西路军总指挥徐向前，惟毛泽东对其大加抚慰，并力排众议予以重用。最终在1948年，徐向前率领一支由地方武装改编而成的不足六万人的队伍，一个月内歼敌10万余人，解放县城14座，创造了军事史上的一个奇迹。人的一生难免会犯错，对待他人所犯的错误我们要公正看待，不以偏盖全，不苛责求全，而应宽其过、恕其失、抚其痛、安其心，让那些有发展潜质的人才不至于被一个缺点影响、被一个错误困住、被一个污点束缚。
⑤容人要有释人之怨的胸襟。不计前嫌，化敌为友，这是容人的极致。官渡之战前，陈琳为袁绍写讨伐曹操的檄文。在檄文中，曹操的祖宗三代都被骂得狗血喷头。曹操看了檄文之后竟连声称赞道：“陈琳的文章写得真不赖，骂得痛快。”官渡之战后，陈琳落人曹操之手。陈琳心想：当初我把曹操的祖宗都骂了，这下子非死不可了。然而，曹操不仅没有杀陈琳，还委任他做了自己的文书。陈琳深为曹操的宽宏大量所感动，竭尽全力辅佐曹操，使曹操颇为受益。
⑥“良匠无弃木，明主无弃士”。天空包容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山包容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；……如果我们每一个人都有容人的雅量，何愁人与人之间不能理解，何愁世界不变得更加美好？
（选自2010年10月22日《中国国门时报》，有删改）
16、第⑤加点词“不计前嫌”中的错别字是 ，其正确的写法是 。（2分）
17、全文围绕 这一中心论点展开论述，从论证结构来看，本文第②-⑤段属 （6分）
A.总分式 B.并列式 C.层进式 D.对照式
18、（1）第③段运用了 的论证方法，其作用是 。（3分）
（2）第③段方括号内的文字可否删去？为什么？（3分）
19、请根据第④段论述的内容，在段首横线出填上合适的句子。（3分）
20、下列事实论据中适合用来论证第⑤段分论点的一项是 （3分）
A.三国时期的徐庶极力向刘备推荐诸葛亮。
B.徐特立将教育部长之职让给瞿秋白，自己甘当他的手下。
C.钢琴演奏家李斯特推荐当时身怀绝技但家境贫寒的肖邦促其成名。
D.齐桓公并没有因为管仲射杀过自己而对他抱有成见，任用他为大夫管理国政。
（二）阅读下文，完成第21-26题（28分）
柳叶儿
（1）又是柳叶儿抽芽的季节了。
（2）每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。
（3）柳叶儿救过我的命。
（4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。
（5）柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。
（6）那些天，全家最乐的是我。
（7）柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，-抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。
（8）我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样"噌噌"地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。
（9）我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。
（10）天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的（ ）。我和三叔一高一矮；一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到（ ）的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵（ ）。
（11）我从上而折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么 ”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”
（12）柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝儿口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。
（13）最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放-勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸-般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。
（14）多亏了那些树叶，吃光了一茬，长山来-茬，再吃光了一茬，再长出来-茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的！
（15）对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼嚼。而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人，如果你没东西吃，它能够让你活下去。
依次填入第（10）段括号内的词语应是 （3分）
A.冰凉 清凉 阴凉 B.清凉 冰凉 阴凉
C.清凉 阴凉 凄凉 D.凄凉 冰凉 清凉
第（4）段画线句运用了 的修辞手法，其表达效果是 （3分）
第（6）段写“那些天，全家最乐的是我。”联系下文看，“我”的“乐”主要体现在：
（2） 。（请用简要的语言概括）
第（10）段画线句属 描写，下列对其作用的分析有误的一项是 （4分）
A.交代了“我”和三叔抢柳叶儿的时间与地点。
B.描绘出早春农村的清晨湿润、清凉、朦胧、宁静的特点。
C.推动故事情节的发展，为下文写“我”抢柳叶儿作铺垫。
D.烘托小小年纪的“我”“少年不识愁滋味”的心理。
最后一段文字在全文中的作用是 （4分）
文末写道“对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿”，请用你的生花妙笔，描绘出柳的“多情”、“多姿”。（80字左右）（8分）
三、写作（60分）
27、题目：学海拾贝
要求：（1）写一篇不少于600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
金山区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1．病树前头万木春 2．会挽雕弓如满月
3．应是绿肥红瘦 4．两鬓苍苍十指黑
5．庞然大物也 6．余人各复延至其家
（二）阅读下面的诗，完成第7-8题（4分）
7．曲径通幽、万籁俱寂（2分）8．B(2分)
（三）阅读下文，完成9 - 11题（8分）
9．清朝（1分）袁枚（1分）
10．所以（只要）有看过的书就记在心里。（3分）
11.书非借不能读（3分）
（四）阅读下文，完成12 - 15题(12分)
12．(1)计策，计谋，谋略(2分) (2)一起（2分）
13．D(3分)
14．广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之（2分）
15．处变不惊、旷达超远（3分）
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成16 - 20题（20分）
16．记（1分）计（1分）
17.我们立身处事需有容人的雅量（3分）B(3分)
18．(1)举例论证（1分）列举林肯总统任命嗜酒贪杯的格兰特将军为总司令的事例具体有力地论证了“容人要有谅人之短的胆识”这一观点。（2分）
(2)不能删去。因为这些文字论述了谅人之短并不是无原则的，是对本段分论点的进一步的补充论述，删去后就会使说理显得不够严密，过于绝对。（3分）
19．容人要有忘人之过的气度。或：容人要有宽人之过的度量。（3分）
20．D(3分)
（二）阅读下文，完成第21- 26题(28分)
21．B(3分)
22．排比（1分）突出强调了当时饥荒的严重，人们的饥饿程度。（2分）
23．(1)抢柳叶儿正好可以显示我上树爬高的本领。（3分）
(2)吃柳叶儿能让我享受到吃饱肚子的满足感。（3分）
24．环境(景物)(1分) C(3分)
25.再次抒发作者对柳叶儿的特殊情感（2分），并且照应文章的开头，使文章结构严谨。（2分）
26．要求：运用描写的表达方式，表现出柳的多情、多姿。
例文：瞧，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。万条垂下的绿丝绦分明就是新娘美丽的秀发。
微风拂过，秀发轻轻舞动，尽显妩媚。偶尔一只蜻蜓落在柳条上，仿佛新娘头上一只美丽的发簪。（8分）
三、写作（60分）
27．评分标准
参见2011中考作文评分标准黄浦区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
(满分150分 考试时间100分钟)
考生注意：
1、本卷共有27题。
2、请将所有答案做在答题纸指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文(42分)
(一)默写(18分)
1．人生自古谁无死， 。(《过零丁洋》)
2．关河梦断何处， 。(《诉衷情》)
3． ，小桥流水人家。(《天净沙.秋思》)
4．月上柳梢头， 。(《生查子.元夕》)
5． ，不耻下问，是以谓之文也。(《论语.公冶长》)
6．上下天光， 。(《岳阳楼记》)
(二)阅读下面的诗，完成第7—8题(4分)
四块玉.别情
关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。
7．“斜”在曲中的意思是 。(2分)
8．下列理解不正确的一项是( )(2分)
A．“心难舍”刻画女子送别时依依不舍的心情。
B．“杨花雪”指像杨花一样的雪。
C．“人去也”写女子目送爱人远去后的叹息。
D．这首小令以景衬情，化情入景，语意晓畅。
(三)阅读下文，完成9—11题(8分)
狼
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
9．上文节选自课文《 》，作者欧阳修是 （朝代）作家。(2分)
10．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点字的含义。(3分)
不知太守之乐其乐也。
11．下列理解不正确的一项是( )(3分)
A．山间四季景色变幻而多美。
B．人们、太守、山林和禽鸟一起欢乐。
C．太守酒醒之后用文章叙述了这些事情。
D．人们不知太守为什么乐，因为太守醉而没说。
(四)阅读下文，完成12--15题(12分)
闵子骞兄弟两人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为其父御，失辔，父持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰：“母在，一子寒；母去，四子寒。”其父默然，而后母亦悔之。
（《韩非子·喻老》，有删改）
【注释】①失辔：抓不住马缰绳。
12．解释上文中加点词。(4分)
(1)其父更娶( ) (2)母去 ( )
13．对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分)
A．如今你欺负我，让我儿受冻
B．如今你欺负我，我儿心寒
C．现在你欺骗我，让我儿受寒
D．现在你欺骗我，我儿心寒
14．子骞“失辔”的原因是 。（用原文语句回答）(2分)
15．本文表现了子骞 的品质。(3分)
二、现代文(48分)
(一)阅读下文，完成16--20题(20分)
请珍视我们的汉字
许民彤
①一则文化报道写道：您还能熟练默写出“罄竹难书”、“鳞次栉比”、“沆瀣一气”、“鳏寡孤独”……这些成语吗？如今，编辑手机短信、在电脑上打字正在取代汉字复杂的书写方式，越来越多的中国人发现，当自己需要写几个字时，竟不知从何下笔……
②据调查，近43%的人基本全用电脑写字。人们眼中的“文字工作者”正在疏远手写文字，网络写手和80后作家自不用说，在高校，几乎所有老师都是利用电脑撰写论文。上班族的日常工作就是，打开电脑，登录MSN、收发邮件，办公中的多数事情都可通过网络、电话或传真解决，需要手写的时候已越来越少。现在，对中小学生来说，字帖学习书写汉字早已让位于奥数、英语的补习课程。大洋网的调查表明，高达80%的受访者有过“提笔忘字”的尴尬，更有近50%的人承认“有些字怎么也想不起来”。民意中国网和北京益派机构的调查表明83%的人曾经“提笔忘字”。
③很多不同阶层的人，正在面临着提笔忘字或者患上“电脑失写症”的困惑，遗忘了汉字的书写方式和艺术。但是，不少的人尤其是网络青年，对网络语言、网络流行语的使用，却是得心应手。“偶稀饭你酱紫的人”，对于许多年轻人来说，这句话的意思或许再熟悉不过，而大部分年纪稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。这句网络语言翻译过来就是“我喜欢你这样子的人”。这种用法在网络上早已流行多年，但这只是目前汉语、汉字使用中存在的问题之一。在一次全国性的“正确使用祖国语言文字”座谈会上，有关语言文字研究方面的专家学者，重点指出了目前汉语言文字使用中国网络语言“雷”泛滥、汉字书写为吸引眼球求奇求怪的种种现象……
④今天，我们提笔忘字、患上“电脑失写症”，网络语言泛滥，或者是汉字被肆意错改、错用，乃至用许多符号来代替汉文字的使用，是否说明我们的语言发展已经进入了技术的时代？对此，甚至有人忧虑中国汉字有可能遭到信息化技术的全方位“屏蔽”的危险。技术时代，人类的语言文学使用能力呈现
几乎是一种趋势。当代社会中文混乱的一种现象，就是当代人语言和词汇日益 的问题，这实际上反映了我们今天的心智、情感、精神、和创造力，越来越趋向于衰弱和萎缩的现实，我们正在陷入过度的精神贫困。
⑤中华民族对世界文明发展的最大贡献之一，就是我们所创造的汉字。汉字如诗如画，如梦如幻，它的象形之美、结构之美、意蕴之美、音韵之美，独步世界，举世无双……因为我们优美的汉字，我们成为了诗歌的大国，成为了举世无双的书法艺术的大国。我们没有理由不珍视我们的汉字！
16．第①段划线句子中的错别字是_________，它正确的书写是 (2分)
17．第③段“雷”在文中的意思是__________________(3分)
18．第③段运用的论证方法是_____________,其作用是__________________________；第三段主要论述了__________________________________________________(8分)
19.下面这段文字在文中恰当的位置是是( )(3分)
西方一位文化批评家曾经指出：作为传统文化的重要载体，汉字记载着中国文化的变迁，中国人的一切情感，都藏匿在小小的方块字中，如今却在电脑和手机的冲击下面临危机，当书信被电子邮件和手机短信取代，当写日记变为写博客……长此以往，汉字会消亡吗？
A．①②之间 B.③④之间 C.④⑤之间 D.⑤之后
20．第四段空格依次填写词语恰当的一组是(6分)
A．老化 贫乏 B.老化 贫困 C.退化 贫困 D.退化 贫乏
(二)阅读下文，完成21—26题(28分)
寻找失落的古都
吴作望
①1871年9月，太阳像火盆一样烤着南部非洲，在通往马绍那的漫漫荒原上，一个面色憔悴；背着沉重行囊的年轻人，顶着烈日孤独而吃力地前行，几只灰色的秃鹫不时地在他头顶盘旋。
　　②这个年轻的探险家叫莫克，来自德国。莫克不同于其他探险家的是，别的探险家来非洲是为了发财，攫取黄金和钻石；而他只有一个目的，填补欧洲人所绘制的这片大陆地图上的“空白”，因为当时在欧洲人眼中，非洲是片“黑暗的大陆”，非洲人是原始的、愚昧尚未开化的民族，不可能创造什么辉煌文明的古都……
　　③莫克很小的时候，常听当海员出身的父亲谈到非洲，他就下决心长大后到非洲探险，要找到《圣经》中所说的盛产黄金和宝石的俄斐。让那一段失落的文明历史像袅袅青烟重新在非洲大地升起。重现这片大陆过去的灿烂辉煌。
　　④1869年，也就是莫克27岁这年，他孑然一身踏上非洲探险之旅。然而，三年时间过去了，尽管热带森林留下他的足迹，猎刀屡次逼退袭向他的野兽，遭到过毒蛇咬伤，也患过可怕的疟疾，莫克都挺过来了，但令他沮丧的是，始终没有找到梦萦中的那座文明古都，甚至连一块残片都没有找到。
　　⑤这天，烈日下人迹罕至的荒原似乎走不到头，裸露的岩石随处可见。到了中午时分，莫克感到饥肠辘辘，四周也找不到水，他失去了继续前行的勇气。携带的指南针告诉他，此刻折而向南，几日之后就可以搭上回德国的商船；如果继续向西，他将陷入弹尽粮绝的地步，极可能成为头顶盘旋的秃鹫口中的美食。
　　⑥附近有一棵粗矮的树，莫克便走了过去，原来是一棵野生的油梨树。枝叶下垂的地方，挂着一枚不大的青果。莫克喜出望外，伸手摘下欲解饥渴时，忽然发现，这棵树并不是孤独的，它的周围有许多被风沙掩埋的腐烂树桩，一直延伸到荒无人烟的深处。显然很早以前这地方并不贫瘠，至少有人居住，还有果园。莫克又看着手中的青果，这分明是一枚希望之果啊！是上帝特意赐予不畏艰辛困苦者的，继续前行，一定会有更大的发现和惊喜。
　　⑦莫克忘记了饥渴和劳累，烈日之下又迈开了坚定的脚步。
　　⑧果然，沿途上他看到越来越多的果树，景色越来越美丽。落日时分，他看到一个欢乐的游牧部落，晚上住在一个老牧羊人家里。正是在这位老牧人的帮忙下，又几经周折，莫克找到了非洲失落千年的文明古都遗址、《圣经》所记载的黄金之城——俄斐！
　　⑨年轻探险家莫克的发现震惊世界，以后的津巴布韦，也就成为世界上第一个以考古遗址命名的国家。
21．第1段画线句的修辞手法是 ，其表达效果是 。(3分)
22．第5-7段写莫克探险心理从“失去勇气”→“ ”→“ ”变化的过程。（4分）
23．简述5段莫克所遇到的困境 。（3分）
24．莫克非洲探险只有一个目的：（1） ，第7段写莫克“又迈开了坚定的脚步”原因是（2） 。(6分)
25．对本文主旨理解最恰当的一项是( )(4分)
A．具体再现了世界上第一个以考古遗址命名国家的精神。
B．记叙了莫克寻找失落古都的过程，赞美他不畏惧艰难险阻的精神。
C．抒发了作者对莫克以探险发现失落古都为唯一目的的敬佩之情。
D．说明探险家莫克非洲探险价值之大，足以震惊世界。
26．作者写莫克探险为什么还要写到他小时候以及27岁这年的事情？结合全文，从内容的角度，说说你的看法，80字左右。(8分)
三、写 作(60分)
27．题目：难忘的掌声（600字左右）
要求：(1)不得透露个人相关信息。
(2)不得抄袭。
黄浦区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文
（一）(18分)
1．留取丹心照汗青 2．尘暗旧貂裘 3．枯藤老树昏鸦
4．人约黄昏后 5．敏而好学 6．一碧万顷
（二）（4分）
7．此处指溪流拐弯（2分）
8．B(2分)
（三）（8分）
9．醉翁亭记 北宋（2分）
10.（3分）不知道太守是把能使人们快乐作为快乐的啊。
11.(3分)D
（四）（12分）
12.再 离开（4分） 13.C(3分) 14.寒，衣甚单（2分）
15.爱护兄弟顾全大局（3分）
二、现代文
（一）(20分)
16.竞竞（2分）17．出人意料且令人格外震惊（3分）
18.例证法举网络流行语“偶稀饭你酱紫的人”为例，具体论证了许多年轻人熟悉的网络流行语，大部分年纪稍大些的人却无法明白其意思。 汉字的书写方式和书写艺术被很多不同阶层的人遗忘，而网络汉语言使用求奇求怪的种种现象泛滥(8分)
19.C(3分)20．D(4分)
（二）(28分)
21.比喻 生动形象地描绘出了太阳的火辣（3分）
22．惊喜 坚定信心（4分）
23.在烈日下人迹罕至的荒原继续前行，他将陷入断粮断水的地步。（3分）
24．(1)他下决心寻找非洲失落的辉煌文明古都(2)-棵野生的油梨树和许多被风沙掩埋的腐烂树桩给了他探险成功的希望。（6分）
25.B(4分)
26.要点提示：作者写莫克探险还要写到他小时候以及27岁这年的事，文章叙述暂时中断，对莫克整个探险活动作必要的铺垫和补充，使得莫克的形象更鲜明，故事主旨更明确。（8分）
三、作文
27.写作(60分)
参考2011中考写作评分标准闵行区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
本试卷共27题。
请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1.回看射雕处， 。（《观猎》）
2. ，人约黄昏后。（《生查字·元夕》）
3. 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦， 。（《天净沙·秋》）
4. 越明年， ，百废俱兴。（《岳阳楼记》）
5. 树林阴翳， ，游人去而禽鸟乐也。（《醉翁亭记》）
6. 狼亦黠矣，而顷刻两毙， ？（《狼》）
（二）阅读下面一首曲，完成第7-8题（4分）
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )在天涯。
7.“天净沙”是这首曲的 。（2分）
8.下列理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.“昏鸦”的意思是黄昏时归巢的乌鸦。
B.“小桥流水人家”描写了春天优美的景致。
C.“断肠人”指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。
D.这首曲写秋日黄昏旅途的情思。
（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？　不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤。噫！微斯人，吾谁与归？
9.本文作者是 （朝代） （人名）。（2分）
10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
微斯人，吾谁与归？
11.“二者之为”指的是 。“古仁人之心”可用文中“ ”一句概括。（4分）
（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军③书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重④，皆此类也。
【注释】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。②真草：楷书、草书。③王右军：指王羲之。④重：看重，推崇。
12.解释文中加点字。（4分）
（1）诣：_________ （2）类：______________
13.对文中画线句子翻译正确的一项是（2分）
A.但是说是王右军书写的，就可以得到一百钱。
B.你只要说是王右军的书，就可以得到一百钱。
C.但是这是王右军书写的，就可以用它卖一百钱。
D.你只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱。
14.“姥又持扇来”的原因是 。（用原文的语句回答）（3分）
15.本文通过王羲之的这两件事，表现了 。（3分）
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成16-20题（22分）
塑料瓶装水真的“干净”吗
①有资料显示，中国已成为世界瓶装水消费的第三大国，且每年都以近30%的速度递增。国人喜欢喝瓶装水，主要是认为它“干净、健康”，因为普遍存在的水污染，让人们对从水龙头里流出的自来水不太放心，便转向喝瓶装水。然而，瓶装水真的就那么“干净、健康”吗？
②先说瓶装之中的水。去年下半年，网上一篇《× × × ：你的优质水源在哪里？》的文章，引发了对整个瓶装水行业的信任危机。这家以做方便面起家的大牌企业坦率承认，所谓的“优质水源”就是从水龙头里流出的自来水，只不过是添加了“矿化液”。某饮料协会的权威人士也承认，在自来水源中添加矿化液，已是业内人尽皆知的“潜规则”。
③在被称为瓶装水“水源门”事件发生后，全国各省市纷纷对瓶桶装水的质量进行抽查，结果显示，合格率多在75%～85%。而在今年二季度，据广东省工商局对省内销售瓶装水的监测，瓶装饮用水的合格率仅为34.8％。瓶装水的安全程度实在令人担忧。
④再说瓶装水的瓶子,多采用PET塑料。这种塑料质轻、透明、不易破碎，但有学者认为该材质会产生一种潜在致癌物“锑”。有研究人员对当地的15种热销瓶装水进行化学检验，结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后，瓶装水中的锑元素的含量竟然增加了一倍。然而，现在市场上瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。在澳大利亚，长久放在车里的瓶装水，已被认为是引发女性乳腺癌的高危因素之一。
⑤瓶装水瓶子的生产和消费，还会造成大量的能源浪费。因为制瓶塑料提炼自石油，在人口仅3亿多的美国，每年用于瓶装水制瓶的原油就超过150万桶，相当于10万辆车一年的用油量，还不算包装、运输等过程中产生的能源消耗。这样算下来，有人说喝4瓶瓶装水就相当于喝掉了一瓶石油。
⑥另外，由于装水瓶的回收率很低，大部分空瓶子都成为污染环境的垃圾。如焚化，则产生诸如氯气、含有重金属的残留物等有毒副产品；若掩埋，这些塑料瓶属于非生物降解材料，需要1000年才能降解。
⑦令人忧心的是，在瓶装水日益成为美国等发达国家的“社会公敌”，遭到越来越多的 时，瓶装水在中国却大行其道。当然，在我们的城市自来水大多数还不具备直接饮用条件下，瓶装水的发展有它的必然性，但要控制它的发展，提倡少饮用，却是必须的。
⑧中国历来有喝开水的传统，自来水不能直接饮用，但烧开了再饮用，安全是没有问题的。所以，只要是在家或办公室等有条件的地方，都应提倡喝开水，这样既 ，又 ，于国于家于己都有利，何乐而不为呢？
16.作者提出要控制瓶装水的发展，具体理由有哪些？请简要概括。（8分）
17.文章开头提出，“中国已成为世界瓶装水消费的第三大国，且每年都以近30%的速度递增。”这样写的目的是 。下文与这句话意思一致的句子是 。（4分）
18.第④段画线句运用了 的说明方法，其作用是
。（4分）
19.第⑦段横线上填写的词语，正确的一项是（ ）（2分）
A.抵制 B.抵抗 C.抵消 D.抵触
20.阅读全文，在第⑧段空格内填写恰当的内容。（4分）
既 ，又
（二）阅读下文，完成21-26题（26分）
母亲与照片
①透过母亲的斑斑白发和满面病容，已找不出这张照片的痕迹。所以我对这家照相馆充满感激。应该是一架老式双反相机，一位戴眼镜的老摄影师，微笑着，钻在黑布里面，看母亲年轻的倒影。快门开合的声音十分轻微，未曾惊动母亲的笑容。
②应该是一个下午，有细腻的风和阳光――从衣着上看，我相信那是春天。新的季节正通过它的每一个细节一点点展开它的叙事。母亲是春天叙事的一部分。
　　③12岁，或者14的她，穿着干净的学生装，从春天下午的阳光中穿过。
④那个下午后来被层层叠叠的下午湮没了。很多年后，不再有人能够察觉它的存在。不可能把它从无数的下午中捡选出来。时间粘连在一起，像雨季的阁楼上粘成纸饼的书简。
⑤我却从成摞的照片中捡选出这一张。我闻到了那家小照相馆陈旧的气息。我听到母亲和摄影师的轻声交谈。然后是轻轻的“咔嚓”一响，我在这一响中进入那个下午，见证了我出生以前的时光。
　　⑥青春，曾经牢牢地攥在母亲手里。
　　⑦母亲患上骨癌，在病床上辗转反侧，通过表情来掩饰痛苦。她的骨骼X光片被医生办公室的灯板照亮，我面对着它，呆若木鸡。这可能是她一生的最后照片。那张恐怖的照片像一扇漆黑的大门封锁了她的未来。医生告诉我，再发展下去，癌细胞的侵蚀可能使她的脊柱折断。那样，她将截瘫。
　　⑧我没有流泪。只希望她离去的道路平坦，不要穿越一片荆丛和沼泽。
　　⑨母亲的少女时代并不顺利。过早丧母，我外公长期在部队服役，注定了她成长期里亲情的缺席。她很美，她的照片早就向我们透露了这一点，但没有透露的，是她的痛苦与艰辛。这种家庭的艰辛使她15岁就参军，开始了漫长的服役生涯。而她所有的痛楚，都被照片掩瞒了。是什么使经济jié jū的她决定去照相馆？我无从得知。我只对她不幸的过往略有耳闻，却从来不愿碰触她的伤痛记忆。这张照片一直挂在我家老屋的墙上，每当我面对它，都会被她的笑容所感染。在笑容里，她好像看见了自己的未来。
⑩我用轮椅把母亲推到院子里。秋天午后的阳光已经含蓄了许多。门口的许多老人坐在轮椅里，围着花坛聊天。我把母亲推到树阴下，我想和她静静呆一会儿。我知道，这样的机会，不多了。
　　 我想给她拍一张照片。母亲不知多久没有拍过照片了，但我不忍。疾病已经扭曲了她的面容，她目光浑浊，表情死板，口水不时从呆滞的唇边无意识地流下。更重要的，她的记忆正在一点一点丧失，也许过不了多久，她就不再记得我是谁了。想到这里，我心里很难过。她和当初那个年轻而有活力的少女已经被分隔在时间的两岸，再也不能相聚。她们是同一个人吗？我时常会发出这样的疑问。
　　 如果有一天母亲离开我，我会想她。但我放弃了为最后时刻的她拍照的想法。我们对照片的依赖是因为它具有不可比拟的真实性，但有些时候，这种真实性，恰恰是我们希望回避的。我更愿意面对母亲少女时代的笑容。如果说，所谓的永葆青春只是一种假想，那么，我心甘情愿地接受它的欺骗。
从医院出来，穿越纷乱的城市街景，回到母亲不可能再回来的家。当年那家小照相馆，或许正隐身于某一条小巷里，在我的身后，一闪而过。
21.阅读第⑨段，根据拼音写出相应的词语（2分）
经济jié jū
22.第②段中“母亲是春天叙事的一部分”这句话的含义是 。（3分）
23．本文紧扣标题“母亲与照片”，从三个方面展开叙事。请简要概括。（6分）
（1） ；
（2） ；
（3） 。
24.对于第⑨段的理解，错误的一项是（ ）（3分）
A.起到了插叙的作用，介绍了美丽的母亲不幸的少女时代。
B.呼应了文章开头所提到的母亲少女时代拍摄照片的事情。
C.我对自己不了解母亲的不幸遭遇而深感遗憾与惋惜。
D.我被照片中母亲充满青春光彩和希望的美丽笑容深深感染。
25.第①②段两次写“应该是……”，这样叙述有怎样的表达效果？（4分）
26.第 段作者说：“我更愿意面对母亲少女时代的笑容。”根据全文内容，谈谈你对作者这种情感的理解。（80字左右）（8分）
三、写作（60分）
27．一张照片就是一个故事，一张照片就是一段历史。照片记录着生活，牵动着我们的情感。
请以“一张照片”为题，写一篇600字左右的文章。
闵行区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文(42分)
（一）默写（18分）
1．千里暮云平 2．月上柳梢头 3．一点飞鸿影下 4．政通人和 5．鸣声上下
6．禽兽之变诈几何哉
（二）阅读下面一首曲，完成第7-8题（4分）
7．（2分）曲牌名 8．(2分)B
（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）
9．（2分）宋（北宋）范仲淹 10.（2分）没有这种人，我同谁一道呢？
11．（4分）迁客骚人的悲喜之情先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
12．（4分）(1)到……去 (2)像 13．(2分)D 14．（3分）姥如其言，人竞买之
15．（3分）王羲之的书法受到世人的推崇
二、现代文(48分)
（一）阅读下文，完成第16—20题(22分)
16．（8分）瓶装水的安全程度实在令人担忧；瓶子材质会产生一种潜在致癌物“锑”；瓶装水瓶子的生产和消费会造成大量的能源浪费；大部分空瓶子都成为污染环境的垃圾。
17．（4分）为了引出本文的说明中心：瓶装水真的就那么干净、健康吗？(或者：与下文“瓶装水的发展有它的必然性，但要控制它的发展，提倡少饮用，却是必须的”形成呼应）瓶装水在中国却大行其道 18．（4分）列数字、作比较具体说明时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大 19.（2分）A 20．（4分）要点：安全、节省开支、节约能源、减少污染（保护环境）等（任选两点）
（二）阅读下文，完成第21-26题(26分)
21.（2分）拮据 22.（3分）要点：少女时代的母亲正值人生的春天（母亲的形象正如春天一样美好）。 23.（6分）要点：母亲少女时代的照片；患骨癌的母亲的X光片（照片）；我想给病中的母亲拍一张照片。 24.（3分）C 25．（4分）要点：作者通过美好的想象，用抒情的笔调表达了对过往岁月的无限留念。 26．（8分）要点：对现实的回避，是希望把母亲美好的形象铭记心头，表达了作者内心的沉痛。
三、写作（60分）
参照2011年中考作文评分标准。嘉定区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1．本卷共有27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1．草枯鹰眼疾， 。 （《观猎》）
2．向来枉费推移力， 。 （《观书有感》）
3． ，五十弦翻塞外声。 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
4．知否，知否？ 。 （《如梦令》）
5． ，盖以诱敌。 （《狼》）
6．山水之乐， 。 （《醉翁亭记》）
（二）阅读下面宋词，完成7——8题（4分）
诉 衷 情
宋 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
7.词中加点的“胡”字一词意思是 （2分）
8.下列理解不正确的一项是 （2分）
A．上片从追忆往日豪放的军旅生活写起。
B．下片着力抒发理想和现实的冲突矛盾。
C．作者在这首词中抒发的感情是从悲凉化为激昂。
D．朗诵这首词的感情基调应该是即悲愤又深沉的。
（三）阅读下文，完成9——11题（8分）
生于忧患 死于安乐
舜 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )发于畎亩之中，傅说 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )举于版筑之间，胶鬲 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )举于鱼盐之中，管夷吾 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )举于士，孙叔敖 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )举于海，百里奚 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　人恒过，然后能改；困于心,衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
9.作者是战国时期著名的思想家 ，他是继孔子以后 学派的代表人物。（2分）
10.用现代汉语解释文中画线句子，注意加点词的含义。（3分）
困于心,衡于虑，而后作
11.下列理解不恰当的一项是 （3分）
A．第一段为下文论述人才的成功必须经历磨难做事实论据。
B．第二段运用排比句是论证了人才须在忧患中造就的道理。
C．第三段的论述是从个人推及国家：生于忧患；多难兴邦。
D．文章围绕个人和国家之间的生死存亡关系提出中心论点。
（四）阅读下文，完成12——15题（12分）
隋主尝怒①一郎②，于殿前笞之。谏议大夫③刘行本进曰：“此人素清，其过又小，愿少宽之。”帝不顾。行本于是正当帝前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右，臣言若是，陛下安得不听；若非，当致之于理。岂得轻臣而不顾也？”因置笏④于地而退。帝敛容谢之，遂原所笞者。
【注释】①怒：责备。②一郎：一位官员。③谏议大夫：官职名称。④笏（hù）：笏板，古代官员上朝时捧在前面，用于记录向皇上上奏的有关内容。
12.解释上文中加点字。（4分）
（1）此人素清 素（ ） （2）岂得轻臣而不顾也 得（ ）
13.对文中画线句翻译正确的一项是 （3分）
A．皇帝收敛了怒容感谢他，随后恢复了所鞭打的人的职位。
B．皇帝收敛了怒容感谢他，随后原谅了所鞭打的那个人。
C．皇帝收敛了怒容向他道歉，随后原谅了所鞭打的那个人。
D．皇帝收敛了怒容向他道歉，随后恢复了所鞭打的人的职位。
14.从文中看，刘行本要求隋主宽容部下的直接原因是 （2分）（用原文语句回答）
15.从刘行本进谏的过程中，可以看出他是个 的人。（3分）
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成16——19题（20分）
揭开害羞之谜
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和jiān默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说， 。
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
16.按拼音写汉字。jiān 默（2分）
17.文章分别从 、 、 三个方面揭开了“害羞之谜”。（6分）
18.第④段中画线句运用了 的说明方法，其表达作用是 （3分）
19. 根据上下文，下列选项最合适填写在第⑥段横线上的句子是 （3分）
A．有害羞基因的人，一部分在成长过程中，害羞性格自然会发生改变。
B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，还是能改变害羞性格的。
C．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。
D．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。
20.【相关链接】：伯纳德-卡尔杜齐是印地安那大学东南分校害羞研究中心的教授，专门研究害羞心理的他，在青年时期居然非常害羞。他说：“那时候我有很多朋友，但从未有过约会的经历。不自觉地表现为过度忸怩、低估自己、不自信等，就好像随时都有一面镜子在自己面前。其实害羞心理的形成是一种自我感觉，而这种自我感觉要在出生后18个月才会出现。如果后天努力培养自信心，害羞是完全可以克服的。”
问题一：如果把本段文字放在原文中，你认为在第 段与第 段之间最合适。（2分）
问题二：第①段中写道：“害羞这似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容，并结合“相关链接”谈谈你的看法。（4分）
（二）阅读下文，完成21——26题（28分）
茉莉橘子
①深秋极其短促的黄昏时分，夜色萧萧而下，女医生急着下班，门诊却转来了病人，是一位患白内障的老人，正由老妻搀扶着走来。
②女医生只草草问了几句，便开出住院通知单，起身说：“你跟我去病房。”并交代老太太，“到那边去交费。”
③老太太却不动，只微笑侧头，指指自己的耳朵。老人静静地开口：“医生，还是我和她一起去交费吧。我妻子，她听不见。”
④女医生错愕地抬头，猛然看见：老人一丝不苟的白发下，面容安详儒雅，瞳孔却灰蒙蒙的，黯淡无光，仿佛被废弃的矿坑。他的眼睛已经死了。
⑤他是盲的，而她，是聋的？
⑥乍看上去，他们竟如此平常，老人泰然闭目养神，老太太就无声地忙前忙后，一脸谦和的笑。午后，老太太坐在床沿上，一瓣瓣地剥开橘子，细细撕去盘络，轻轻递过去，老人总是适时地张开嘴接过。老太太目不转睛地看着老人咀嚼与吞咽，微笑着，自己也吃一瓣，再将下一瓣橘子送到老伴儿的嘴边。
⑦他不能看，她不能听，要怎样才能沟通交流，接下命运无穷的招数？一个巨大的谜团，由四只苍老的手拥满。女医生悟不透，终于有一次耐不住地问起，老人无光的眼中透出微微笑意：“以后你会明白的。”
⑧那以后，却也来得太过迅猛，以至于无从反应。一天，她看见老太太提着水瓶从水房蹒跚而出，刚想上前帮忙，却已有爆炸声，惊天动地，代替了她不被听见的呼喊。老太太扑倒——却仍努力地、艰难地用手摇晃着、比划着。
⑨没人懂得手语，却没人不懂得她的心意：
⑩女医生默默脱下白大褂，将纤纤素手在水龙头下洗了又洗，她要冲掉所有医院的气息，然后静静走向老人，坐在老太太惯坐的位置上，轻轻地，剥开橘子。橘瓣递到老人唇边的瞬间，他开了口：“她，我的妻子，怎么样了？要不要紧？”
⑾40年前，他便走上黑暗的不归路。那年攻关小组里几昼夜不眠不休后，眼前忽地一片血红，随即死一般漆黑。
⑿再醒来已在绷带背后，他没有通知乡下的父母，又独自躺在漆黑的小屋里，从不知黑暗的重量会这般地以万钧之势压下。22岁的大男孩终于哭了。
⒀忽然泛来淡淡茉莉花香，一双女性的手，正隔着纱布，轻轻地为他拭泪。他不禁动容，哑声问：“你是谁？”
⒁一无回音，却有什么软软的凉凉的东西抵着他的嘴唇，他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里……
⒂整整7天，没有声音，没有光，却有茉莉橘子日复一日，滋润他干枯的喉咙，这是黑暗国度里唯一的安慰与期待。只是，她为什从来不对他说一句话呢？绷带拆除的刹那，他的双目渴望地四处张望，喧哗的人群里却要到哪里才能觅到那一瓣清甜的茉莉橘子？
⒃却在无意间，他握到了她的手，嗅到她掌心淡淡的茉莉芳香。
⒄松开她的手，复又紧紧握住，然后拉到自己怀里，自然，握住一生不变的温柔。
⒅40年后，老人仍有同样坚毅的面容，令年轻的女医生肃然起敬。
21.第④段画线句运用了 修辞手法，其表达效果是 （3分）
22.是比较下列句子那一种表达更好？（3分）
A．他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的甘甜的橘子喂到他嘴里……
B．他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里……
23.请写出女医生对老夫妻情感与态度的变化：
草草应对→ →为老人剥橘→ （4分）
24.第⒅段画线句“40年后，老人仍有同样坚毅的面容，令年轻的女医生肃然起敬。”“老人的坚毅”既指 ；又指 。（6分）
25.对本文主旨理解最恰当的一项是 （4分）
A．表现老夫妻40年相依相守不离不弃的真挚的爱情。
B．赞美老夫妻如茉莉花散发的芳香般纯洁真挚的爱情。
C．写出女医生对老夫妻真挚深厚的爱情的赞美与感慨。
D．表达女医生对老夫妻患难相依共度难关的感动和钦佩。
26.文章第⑨段写道：“没人懂得手语，却没人不懂得她的心意。”你懂的老人的心意吗？请写出她此时的心理活动。（80字左右）（8分）
三、写作（60分）
27.题目：默默地注视
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人的相关信息。
（3）不得抄袭。
嘉定区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文(42分)
（一）(18分。每小题3分，错一字扣1分，扣完为止)
1．雪尽马蹄轻 2．此日中流自在行 3．八百里分魔下炙 4．应是绿肥红瘦 5乃悟前狼假寐6。得之心而寓之酒也
（二）(4分)
7．（2分）指金兵8．(2分)C
（三）（8分）
9．（2分）孟子（1分）儒家（1分） 10．（3分）在内心受到困扰，在思路上受到阻碍，然后才有所作为。 11．(3分)D
（四）（12分）
12．（4分）(l)向来（一向）（2分）(2)能够（可能）（可以） 13．（3分）C 14.（2分）此人素清，其过又小。 15．（3分）耿直明理（敢于直言劝谏）
二、现代文(48分)
（一）（20分）
16．（2分）缄 17．（6分）行为研究大脑扫描基因测试 18．（3分）作比较（1分） 突出说明一般孩子与害羞孩子的差异，是因为害羞的孩子难以辨识人的面部表情而导致害羞。（2分） 19．（3分）B 20．（6分）⑥、⑦（2分）不是。（1分）文中运用科学的原理解释了由于大脑化学物质5-羟色胺有关的基因差异导致了害羞（文本内容）；害羞是可以通过后天的努力在一定程度上克服的（链接内容）。所以，害羞者不应该被我们视为异类。（4分）
（二）（28分）
21.（3分）比喻（1分） 生动形象地写出老人眼瞎的状况和对其不幸的同情。（2分）
22.(3分)B句好。（1分）因为“甘甜地喂到他嘴里”中“甘甜”更形象地表达了她喂他吃橘子时的浓浓爱意，也表现了他感受到的内心温暖。（2分） 23.（4分）没有悟透(2分)肃然起敬（2分） 24.（6分）既指他年轻时双目失明独自承受痛苦；（3分）又指他甘愿相伴照顾失聪的老伴一生一也。（3分） 25.（4分）B(4分)D(2分)A(l分)
26.（8分）（文章是这样写的：“请不要告诉他，请帮我照顾好他。”供参考。）将这2层意思（取一点也可）作适当的心理描写的扩展徐汇区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
考试时间 100分钟 满分150分
文言文（共42分）
默写（18分）
1、五十弦翻塞外声， 。
2、 ，宠辱偕忘。
3、醉翁之意不在酒，　　　　　　　　　　
4、　　　　　　　　　　　，而顷刻两毙。
5、向来枉费推移力，　　　　　　　　　　
6、　　　　　　　　　　，人约黄昏后。
（二）阅读下面这首曲，完成第7——8题（4分）。
天净沙．秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
7、这首曲中“　　　　　　　”一词明确呼应标题中的“秋”。（2分）
8、以下对该曲内容的理解不准确的一项是（ ）（2分）
A．“秋思”是漂泊在外的游子对故乡所发的情思。
B．曲中凄凉与温馨的景象交织，催发了游子的感触。
C．曲中“古道西风瘦马”与“断肠人”等词句表明了游子漂泊之感。
D．前三句用九个富有秋天特征的景物营造出悲凉的氛围。
（三）阅读下文，完成9——10题。（8分）
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!　
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类 然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
9、以上选文由　　　朝著名学者　　　　写给其学生，用以勉励。（2分）
10、用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）
书非借不能读也
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11、判断下列理解是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。（４分）
（1）文中天子、富贵人、其他人及作者本人的事例都证明了“书非借不能读也”。（ ）
（2）作者写这篇文章有两个主要目的：劝勉黄生专心读书；督促黄生尽快还书。（ ）
（四）阅读下文，完成12——15题（１２分）
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见，故曰：“自见之谓明。”
【注释】①庄跻：人名。
12、解释下列加点的词语。（４分）
（1）楚庄王欲伐越　　（　　　　　）
（2）政乱兵弱　　　　（　　　　　）
13、以下对文中划线句翻译正确的一项是（ ）（2分）
A．我智慧有问题就像我的眼睛，能看到百步之外的事物却不能看到自己的睫毛。
B．我担心人的智慧像睫毛一样有病，能看到百步之外的人却看不到他的睫毛。
C．我担心人的智慧就像他的眼睛，能看到百步之外的事物却看不到自己的睫毛。
D．我担心人的智慧就像他的眼睛，能看到百步之外的人却看不到他的睫毛。
14、“庄王乃止”的行为可用文中“ ”一句话加以评价。（３分）
15、这个故事引申出成语“目不见睫”，可用来讽刺那些 的人。（３分）
二、现代文（４８分）
（一）阅读下文，完成１６——１０题。（２０分）
转出一个东西南北
詹克明
①。地理学家惯识东西南北，故把地球两刀切成四块：一刀切出北半球、南半球；二刀切出东半球、西半球。其实囫lún一球，各向同性，本无东西南北。
②平日里我们身居大地，看惯了太阳东升西落，北阴南阳，自然会得出东西南北概念。可是在一个球面上，这四方又当如何定位？
③再者，当我们来到北极，准确立足于地理极点之上，周围一切皆南，这“东”“西”又安在？
④我想起几天前刚看到2011年4月1日报载：中国要在南极冰盖之巅的冰穹A地区建立一座“全球纬度最高”的天文台。我们何不在此天文台也顺便建立一台“中华日晷”呢？倘若真的要在南极添置这台日晷，有一至关重要之事必须提醒，那就是——南极“中华日晷”的晷盘刻度必须与中国现行日晷的盘面刻度顺序相反！对于看惯了北半球中国日晷的人而言，必须注意：南极需要的是“反晷”！
⑤极点是一个无限小的圆。尽管它只是一个“点”，但仍然保有“圆”的属性。你仍旧可以根据“旋向”确定东西方向。当你在极点，如北极，站定不动，向外望去，任何方向都是南方。但只要你由静变动做原地转身，沿顺时针方向自转就是向“西”，逆时针方向旋转则是向“东”。
⑥可见，立足极点同样可以有东南西北。“静”得 A ，“转”见 B 。
⑦美国人加文·韦特曼《极地探险家》一书对北极的地理坐标给出了特殊值——“北纬
90°，西经0°”。
⑧地球仪上按15°间隔划出经线，共24条（每相邻经线为1小时“时差”）。所有的经线全都延伸交汇于南北极点。若承认极点是一个无限缩小的圆，那么这个纬度为90°的“圆”，必定也和其他圆形纬线一样，与相同数量的经线相交。换句话说，极点的经度应该可取东经、西经从0°——180°（包括整数、分数）中的任意值！你可以按英国格林尼治天文台的经度定北极坐标为：北纬90°，西经0°；也可以按中国南京紫金山天文台的经度取值为：北纬90°，东经120°。只许取一个经度值就显得有点武断。况且0°本身就可取两个值，东经0°与西经0°，何以偏取“西经0°”？科学应准确地反映客观，不应该强加某一方面的偏爱。将北极地理坐标只给出北纬90°，西经0°，这显然还是把极点仅仅看做一个“点”，而没有看到它同时还具有“圆”的属性。严格说来，北极（南极）的经纬度应该是：北纬（南纬）90°，西经（东经）0°-180°任意值。
⑨把玩地球仪居然看出了两个“经度任意值点”，对我而言也算是个小小的“地理新发现”吧。
16、根据第①段拼音写出汉字（2分）
囫lún（ ）
17、作者提出在地球上本无东西南北难以确定方位，其理由是 和 （４分）
18、根据上下文，把“南北”和“东西”两个词填写在第六段A、B两处，并完整清楚地说明理由。（６分）
A处 B处
理由
19、文章第八段作者之所以提出极地经度可以取任意值的依据是
该段主要运用了 的说明方法。（５分）
20、对文章内容理解不正确的一项是（ ）（３分）
A．按照作者所说，立足南极，顺时针方向是“东”，逆时针方向是“西”。
B．作者对自己把玩地球仪能够有新发现感到惊喜。
C．作者不满美国人没有使用南京紫金山天文台的经度值作为北极坐标。
D．作者认为完全静止的状态下，地球上有些地方是难以分辨方位的。
（二）阅读下文，完成２１——２５题。（２8分）
几次与历史失之交臂
杨芳
⑴拍动画片《大闹天宫》那一年，万籁鸣已经60岁了。
⑵此前，他开创了中国动画史上的若干个第一：第一部动画片《纸人捣乱记》，第一部有声动画片《骆驼献舞》，第一部动画长片《铁扇公主》。
⑶然而真正让万籁鸣魂牵梦绕的动画形象，是《大闹天宫》中的孙悟空。20年前，如果不是电影商毁约，这一形象恐怕早已被搬上了银幕。正当他四处奔波筹措资金之时，美国人沃尔特·迪斯尼推出的《白雪公主》风靡了世界。“哀莫大于心死。”深深绝望之中，他移居香港，只落得当布景设计的境况。
⑷直至1954年，上海美术电影制片厂（以下简称“上美厂”）邀请万籁鸣担任艺术顾问，他才重拾生疏的画笔。五年后，厂长找到他，商议拍摄那部搁置在他心头已经太久的《大闹天宫》，对此，担当总导演的万籁鸣又说出一句话：“喜莫过于 得偿。”
⑸让国画像电影一样“动”起来，是万籁鸣毕生追求的目标。20岁那年，这位商务印书馆的插画师，在上海城隍庙头一次看到西洋镜。这个投枚铜板就能看到活动图片的黑匣子，一下激发了他创作动画片的灵感。为了弄明白其中的原理，万籁鸣特意写信给美国知名的动画公司，但一直没有回音。于是，他和两个兄弟在弄堂租了间7平方米的房子做实验。每到夜晚，厨房的煤炉被搬走、窗帘拉上后，狭小的屋子就变成了暗房。
⑹从编剧、导演、造型，再到拍摄、冲洗、放映，全是自己动手。1926年，这间小屋里诞生了中国第一部动画片《纸人捣乱记》。而从那一刻，到《大闹天宫》被搬上银幕，中间相隔了37年之久。
⑺《大闹天宫》至今被奉为国产动画片经典，从筹拍到制作完成足足用了4年，仅剧本就耗费了万籁鸣半年多时间，手工绘制用了两年多时间。其中光是“美猴王”的形象，中途就变了无数次“脸”。为了寻找片中诸多神仙的原型，他特意派人上京“求神”。京城大大小小的庙宇，没有一处没留下过剧组人员考察的足迹。
⑻有时为设计一个动作想得入神，年过六旬的万籁鸣，会顺手抄起一根梢棒，在厂院里和年轻人挥舞起来。一次不慎掉入水池，他乐呵呵地站起来然后郑重其事地叮嘱年轻人：“谁也不要告诉我老伴儿，我裤子湿了。”试映那天，听着铿锵的锣鼓，看着腾云驾雾的孙大圣，这位64岁的老人激动地哭了：“孙悟空，我们终于见面了！”
⑼这部长达70分钟的动画片上映后，立刻引起国内外轰动。法国《世界报》称其完美地表达了中国的传统艺术风格，而这一点恰是“迪斯尼所做不到的”。即使在今天，该片每年的发行量仍居上美厂前三名的行列。
⑽及至上世纪80年代，万籁鸣已经是一位垂垂老者。此时，铁臂阿童木正在国内风靡。一日，日本动画始祖手冢治虫来华访问，唯一的要求是拜见万籁鸣。他坦承，铁臂阿童木是受了“孙悟空”的启发后创造的。见面那天，万籁鸣画下孙悟空，和手冢治虫笔下的阿童木紧紧贴在一起，时人照相留影。眼下，当日本动画形象飘满中国的大街小巷时，这幅照片静静地挂在上美厂的会客厅里。
⑾一位研究者也唏嘘不已：“中国动画片早已迷失在飞速发展的动画技术中，万籁鸣那辈人那种民族化传统不会再有人延续了。”
21、根据上下文，在第四段横线处填入 最恰当。（2分）
A．希望 B.夙愿 Ｃ．心愿 Ｄ．渴望
２２、第八段万籁鸣在特定情况下的一笑一哭令人印象深刻，这属于　 描写，对内容、结构所起的作用是：（６分）
２３、第五、六两段在文中的记叙顺序是　　　　。其主要内容是：　
作用是： 　（６分）
２４、阅读全文后，有人认为万籁鸣恰如文章标题几次与历史失之交臂，但也有人认为恰恰相反。请分别举出文中一例，来支持各自的观点。（６分）
认为万籁鸣与历史失之交臂：
不认可他与历史失之交臂：
２５、后人为离世的万籁鸣设计了这样一个墓碑：“墓碑是一卷展开的胶片，云雾缭绕的花果山中跃出孙悟空。这位大圣，手持金箍棒，眺望着远方”你认为合适吗？说说你的理由（８分）（８分）
写作（共６０分）
２６．请以“我很 ”为题，在横线上可以填写自己的特征、性格、情绪等，如“我很高大”、“我很坚强”、“我很高兴”……把题目补充完整，写一篇６００字左右的文章，请不要在文中透露个人相关信息，不得抄袭。
徐汇区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文（共40分）
（一）默写（18分）（每空3分，错一字1分，扣完为止）
1．沙场秋点兵 2．则有心旷神怡 3．在乎山水之间也
4．狼亦黠矣 5．此日中流自在行 6．月上柳梢头
（二）阅读下面这首词，完成第7—8题（4分）
7．（2分）西风 8．（2分）D
（三）阅读下文，完成9—11题（8分）
9．（2分）清 袁枚
10．（2分）书不是借来的就不会好好地读。（注意：翻译中要体现双重否定）
11．（4分，每小题2分）(1)√ (2)×
（四）阅读下文，完成l2 - 15题（12分）
12．（4分每小题2分）(1)想要 (2)军队 13．（2分）C 14．（3分）自见之谓明
15．（3分）没有自知之明
二、现代文（共48分）
（一）阅读下文，完成第16 - 20题（20分）
16．（2分）囵
17．（4分）在一个球面上难以确定四方方位在地理极点上难以确定东、西方位
18．（6分）（每空1分）A处：南北 B处：东西
“理由”一空的题旨：考查对文章信息筛选提炼的能力
4分回答要点：在正确填写A、B两空的基础上，能根据第(5)段内容准确表述“静”和“转”对判断方位的作用。
※在极点站立不动可以判断出南北，身体转动时可以根据顺、逆时针推断出东西。
※在北极可以推断周围是南方，顺时针方向自转就是向“西”，逆时针方向旋转则是向“东”。在南极可以推断周围是北方，顺时针方向自转就是向“东”，逆时针方向旋转则是向“西”。
3分评分要点：在正确填写A、B两空的基础上，能筛选出第(5)段上述内容，但仅仅表明在北极如何判断方位。
※北极，站定不动，向外望去，任何方向都是南方。但只要你由静变动做原地转身，沿顺时针方向自转就是向“西”，逆时针方向旋转则是向“东”。由此可见静得南北，转见东西。
2分评分要点：(1)在正确填写A、B两空的基础上，仅准确表述“静”或“转”一方面的判断依据，回答不完整。
(2)错误填写A、B两空，但能根据第(5)段内容准确表述“静”和“转”对判断方位的作用。
※站在北极或南极可以判断出四周是相反的方位。
※站在北极可以判断周围是南方，站在南极可以判断周围是北方。
※站左北极沿顺时针方向自转就是向“西”，逆时针方向旋转则是向“东”，站在南极正好与它相反。
1分评分要点：(1)在正确填空A、B两空的基础上，仅筛选出第(5)段有关“静”或“转”一方面的判断依据，回答不完整。
(2)错误填写A、B两空，但能根据第(5)段内容准确表述“静”或“转”一方面的判断依据，回答不完整。
※当你在极点，如北极，站定不动，向外望去，任何方向都是南方。
※在北极，只要你由静变动做原地转身，沿顺时针方向自转就是向“西”，逆时针方向旋转则是向“东”。
19．（3分）题旨：考查对文章段落内在逻辑关系的分析能力。
3分评分要点：关注到立足极点静止时是无“东西”之分的这一事实。或突出极点是所有经线的交汇点，包含了所有经线值。
※作者发现在北极或南极，处于静止状态时是不能辨别的东西的，因此取任意经度值都是可以的。
※静止在两极时是没有东西之分的，随便取哪个经度值作为两极的坐标都没错。
※所有的经线全部延伸交汇于南北极点。若承认极点是一个无限缩小的圆，那么这个纬度为906的“圆”，必定也和其他圆形纬线一样，与相同数量的经线相交。换句话说，极点的经度应该可取东经、西经从0°—180°(包括整数、分数)中的任意值！
2分评分要点：摘抄出文中科学事实的部分，没有正面回答提问。
※0°本身就可取两个值，东经0°与西经0°，何以偏取“西经0°”？
※你可以按英国格林尼治天文台的经度定北极坐标为；北纬90°，西经0°；也可以按中国南京紫金山天文台的经度取值为：北纬90°，东经120°。只许取一个经度值得显得有点武断。
1分评分要点：仅表明作者不认可的态度，没有提供依据。
※只许提一个经度值就显得有点武断。
（2分）列数字／举例子
20．(3分)C
（二）阅读下文，完成21—25题(28分)
21．(2分)B
22．（2分）神态
（4分）题旨：考查人物描写对塑造人物形象的作用
考查综合人物描写理解人物形象的能力
4分评分要点：能根据人物描写充分合理地揣摩出人物的内心情感。揭示出两次情感与动画片《大闹天宫》的关系。且关注到前后描写内在的关联。
※前一次描写体现出万籁鸣对落水一事不以为然，完全沉浸在创作《大闹天官》的喜悦中。哭体现了万籁鸣看到自己期待多年，花费了大量精力创作的作品终于问世的无比激动、喜悦之情。前后表情的差异更突出万籁鸣对《大闹天宫》的一往情深。
※笑和哭都是为了《大闹天宫》，创作期间喜悦忘我；公映时期喜悦激动。
3分评分要点：正确揣摩出两次描写体现的人物情感，揭示出两次情感都与《大闹天宫》有关。但忽略了两次情感内在的关联。
※笑体现出万籁鸣对落水不以为然，一心投入到《大闹天宫》的创作中：哭体现出万籁鸣看到自己创作的动画片上映的激动之情。
2分评分要点：正确揣摩出两次描写体现的人物情感，但忽略了两次情感都与《大闹天宫》有关。
※笑：表现出万籁鸣对落水不以为然，体现他的幽默感；哭表现他看到自己辛苦创作能够上演的激动之情。
1分评分要点：对其中一次人物情感的揣摩有误。
※笑表现他为自己的行为感到不好意思；哭表现他看到自己辛苦创作能够上演的激动之情。
※笑表现出万籁鸣对落水不以为然，体现他的幽默感；哭表现他对《大闹天宫》这么晚才上映感到悲痛。
23．(2分)插叙
（2分）前一空题旨：考查概括文本内容的能力。
2分评分要点：准确简要地概括出插叙部分的内容。
※(5)(6)两段叙述了万籁鸣探索动画并获得成就的经历。
※(5)(6)两段记叙了万籁鸣一心钻研画最终创作了中国第一部动画片。
1分评分要点：概括不完整或没有抓住两段的重要内容。
※万籁鸣毕生追求让国画像电影一样“动”起来。
(2分)后一空题旨：考查叙述内容对表现人物形象或写作意图的作用。
2分评分要点：表现出该内容所体现的万籁鸣特质或对文章主旨所起的作用。
※体现万籁鸣对动画的喜爱，对动画事业的投入。
※呼应了文章结尾，赞誉了万籁鸣那辈人体现出来的民族文化传统。
1分评分要点：仅指出第(6)段结尾句的内容。
※突出万籁鸣第一次创作动画片到《大闹天宫》上映间隔的时间之久。
24．（6分每空3分）题旨：考查筛选、整合信息并形成诠释的能力
前一空3分评分要点：关注到万籁鸣在动画事业上遇到的坎坷或在传承上的不畅。
※万籁鸣40岁时，由于电影商毁约，《大闹天官》没能搬上荧幕；
※万籁鸣为影片四处筹措资金时，迪斯尼的动画片早他一步获得世界赞誉；
※日本动画风靡，万籁鸣的传统动画少人问津。
※如此热爱动画的人却曾经只能担任布景设计，直到40年后才能拍摄《大闹天官》。
※万籁鸣在动画事业中体现出的民族化传统在当今社会不被关注。
※眼下，当日本动画形象飘满中国的大街小巷时，这幅照片静静地挂在上美厂的会客厅里。
前一空2分评分要点：关注到万籁鸣的个人遭遇，却没有和其事业联系起来。
※深深绝望之中，他移居香港，只落得当布景设计的境况。
后一空3分评分要点：关注到万籁鸣在动画事业上的成就。如筛选出第(2)段、第(7)段(或者第(9)段）、第(10)段的相关内容。
※万籁鸣开创了中国动画界的多个第一；
※万籁鸣创作的《大闹天官》被奉为国产动画片经典（或在国外引起轰动，获得世界赞誉）；
※万籁鸣创作的动画形象影响了后来的动画大师。
※万籁鸣在中国动画界获得了多个第一。
※他开创了中国动画史上的若干个第一：第一部动画片《纸人捣乱记》，第一部有声动画片《骆驼献舞》，第一部动画长片《铁扇公主》。
※《大闹天官》至今被奉为国产动画片经典，从筹拍到制成足足用了4年，仅剧本就耗费了万籁鸣半年多时间，手工绘制用了两年多的时间。
※日本动画始祖手冢治虫来华访问，唯一的要求是拜见万籁鸣。他坦承，铁臂阿童木是受了“孙悟空”的启发后创造的。
后一空2分评分要点：摘抄文中赞美万籁鸣或《大闹天官》的语句，没有把个人与事业联系起来。
※法国《世界报》称其完美地表达了中国的传统艺术风格，而这一点恰是“迪斯尼所做不到的”。
※即使在今天，《大闹天官》每年的发行量仍居上美厂前三名的行列。
25．（8分）题旨：考查反思与评价文章内容的能力。
8分评分要点：明确表明自己对该墓碑的态度。认识到墓牌、万籁鸣及其作品《大闹天
宫》三者之间的联系。指出墓碑是万籁鸣的见证或体现丙籁鸣的喜好。语言表述通顺，
条理清晰。
7分评分要点：明确表明自己对该墓碑的态度。认识到墓碑、万籁鸣及其作品《大闹天宫》之间的联系。指出墓碑是万籁鸣的见证或体现万籁呜的喜好。语句通顺，条理较清晰。
6分评分要点：明确表明自己对该墓碑的态度。认识到墓碑和万籁呜或和其作品《大闹天宫》之间的联系。指出幕碑是万籁鸣的见证或体现万籁呜的喜好。语句通顺，条理较清晰。
5分评分要点：明确表明自己对该墓碑的态度。认识到墓碑和万籁鸣或和其作品《大闹天宫》之间的联系。指出墓碑是万籁鸣的见证或体现万籁呜的喜好。语句比较通顺，条理较清晰。
4分评分要点：明确表明自己对该墓碑的态度。认识到墓碑和万籁鸣或和其作品《大闹天宫》有一定联系。语句较通顺，条理较清晰。
3分评分要点：明确表明自己对该墓碑的态度。能组织一段语言，语句比较通顺。
2分评分要点：能组织一段与文本内容相关的语言。
1分评分要点：有语言表述。
三、作文(60分)
【评分标准】
等第 综合评分 中心与材料（25分） 语言（25分） 思路与结构（10分） 评分细则
A 60~53分 切合题意中心突出选材恰当，有新意感情真挚内容充实 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 思路通畅层次清晰结构完整详略得当 A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分 25~22分 25~22分 10~9分
B 52~43分 符合题意中心明确选材恰当感情真实内容教充实 语言通顺简洁用语规范 思路连贯层次较清楚结构完整能注意详略 B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项得分 21~18分 21~18分 8~7分
C 42~33分 基本符合题意中心基本明确选材基本恰当内容不够充实 语言基本通顺用语基本规范 思路基本清楚层次基本清楚结构完整，但不够合理详略安排不够恰当 C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项得分 17~14分 17~14分 6~5分
D 32~24分 题意理解偏颇中心不明确选材不合理内容空洞 语言不通顺用语不恰当病句比较多 思路不清楚结构不完整 D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项得分 13~11分 13~11分 4~2分
E 23~0分 偏离题意无中心 词不达意，表达混论 思路混乱结构残缺文不成篇 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项得分 10~0分 10~0分 1~0分
说明：
(1)题目不写扣2分。
(2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣l~2分（符合任意两项即扣2分）。
(3)错别字总扣1分（满2个即扣）。松江区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
、文言文
（一）默写（18分）
1.人生自古谁无死？_______ ____ __。（《过零丁洋》）
2.___________ __，雪尽马蹄轻。（《观猎》）
3.沉舟侧畔千帆过，________ ___ __。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
4._________ ____，浓睡不消残酒。（《如梦令》）
5.盖一岁犯死者二焉，___________ __。（《捕蛇者说》）
6.日星隐耀，__________ ___。（《岳阳楼记》）
（二）阅读下列唐诗，完成7—8题。（4分）
题破山寺后禅院
(唐）常建
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
7.诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“_____、_____”（2）
8.下列对诗歌理解有误的是_____（2）
A.首联交代了时间和地点,突出诗人出游之心切
B.颔联描写了后禅院的环境，禅房里花木长势茂盛。
C.颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的内心感受。
D.尾联以声衬静，营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。
（三）阅读下文，完成9—11题。（8分）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
9.上述语段选自课文《______》，作者陶渊明是______（朝代）田园大诗人（2）
10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。（有括号的是加点的）（3）
余人各复延至（其）家 ________________
11.对上述语段理解有误的是_______（3）
A.“皆叹惋”写出村中人为自己不知道外面的世事变迁而惋惜。
B.“皆出酒食”一句充分表明村中人生活富足而又热情好客。
C.村中人的自述表达了人们厌恶战争、追求和平的美好愿望。
D.“不足为外人道也”道出了村中人希望保持宁静生活的心声。
（四）阅读下文，完成12—15题。（12分）
粲，字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕（1）见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷（2），宾客盈坐。闻粲在门，倒屣（3）迎之。粲至，年既幼弱，容状短小。一坐皆惊。邕曰：“此王公（4）孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”
初，粲与人共行，读到边碑，人问曰：“卿能诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。性善算，做算术，略尽其理。善属文，举笔能成，无所改定。
【注释】（1）蔡邕：东汉末年文学家（2）车骑填巷：意思是到蔡邕家的人很多。
（3）倒屣：把鞋子穿倒了。 （4）王公：特称王粲的祖父王畅
12.解释下列加点词。（4）
（1）宾客盈坐（ ） （2）尽当与之（ ）
13.对文中画线句翻译正确的是______（2）
A.于是就让他背诵碑文 B.于是就让他背出并吟诵诗文
C.于是那人就背着他让他吟诵诗文。 D.于是就让他背对着石碑背诵碑文
14.蔡邕是个爱才之人，在文中具体表现为__________________（用自己的话概述）（3分）
15.蔡邕说王粲有异才，是因为王粲_______、_______、_______（分别用短语表述）（3分）
二、现代文
（一）阅读下文，完成16—20题。（22分）
培植同情心
我很喜欢小品演员蔡明，这倒不是因为她的演技和容貌，说老实话，这两点她也就是平平而已。让我感动的是她的一件小事，蔡明每见到街上有人乞讨，总要给钱。朋友劝她说，这些乞丐看着可怜，其实有不少都是假的，人家就是靠这发财的，家里的小洋楼都盖起来了，比你住得还宽敞。蔡明点点头，若有所悟。可是下次碰见乞丐，她还照样掏钱。朋友问：你怎么还傻呢？她解释说，万一这个是真乞丐，他家里没盖楼呢？一个富于同情心的演员，也许无法成为表演大师艺术巨匠，但可贵的同情心，却会使他的人格大放异彩，受到人们的敬重和热爱。
在19世纪末的西伯利亚，富于同情心的小镇居民，常常在深夜房外的窗台上放着酸奶、面包和旧衣服，以供那些从流亡地逃跑的十二月党人食用，一些著名的十二月党人，就是靠着这些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亚。小镇居民的名字至今谁也不知道，更不见经传史册，可他们的善举，不仅温暖了冻饿至极的十二月党人，也至今还温暖着我们的心田。
培根说：“同情在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。”孟德斯鸠也说过：“同情是善良心所启发的一种情感之反映。”所以，人不可无同情心，同情心可以使人变得可亲可敬，变得伟大崇高。诗人杜甫，只有写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”那样滚烫的诗句，才能戴上人民诗人的桂冠；大师龚自珍，发出“落红不是无情物，化作春泥更护花”的肺腑心声，表现了悲天悯人的博大胸怀；面似冷峻的鲁迅先生，则因“____________”的拳拳之心，更益显其思想之深sui，道德之高尚；而不辞辛苦千里迢迢，到遇难矿工家里慰问吊唁，潸然落泪，温家宝总理用满腔真情告诉我们什么叫“情为民所系”。
同情心还可以让世界充满爱。南亚海啸灾难发生后，世界各国人民纷纷解囊相助，中国人也不甘落后，短短几天就捐赠了数十亿元的现金与物资，这也是对地球村居民同情心的一次大检阅、大洗礼。还有一件事也使我们很感动，今年的维也纳新年音乐会，为悼念海啸遇难者，在演奏中取消了最欢快的《拉德斯基进行曲》。音乐中断了，主持人走上台，悲壮地讲到海啸灾难，讲到此刻要向灾民捐款，为此，今晚将不再演奏《拉德斯基进行曲》。可以说，这是历年来一次最人性的维也纳新年音乐会。
一个没有同情心的人，是冷酷残忍的人；一个没有同情心的世界，是冷漠可怕的世界。但同情心不会自发产生，同情心也要靠精心培植和维护，心灵里播下爱的种子，才能长成同情之花；全社会都为同情心叫好呐喊，才能形成一个充满同情心的环境。
16.根据拼音写汉字（2）深sui （ ）
17.第三段划线内容采用_____论证的方法，有力的证明了____________。结合语境，该段横线处可填上的鲁迅诗句是“___________"（7）
18.选文第3、4段的顺序不宜颠倒，理由是（6）
（1）________________________（2）_______________________
19.下列理解错误的是_________
A.蔡明事例告诉我们，作为一个演员，人格重于演技。
B.孟德斯鸠的话的意思是：同情心是善良心的源泉。
C.文章第3、4两段主要阐述了培植同情心的重要意义。
D.本文的中心论点是：每一个人都应该培植同情心。
20.简述《小巷深处》或《窃读记》中人物具有同情心的具体表现，并分析其意义。
（提示：文中的人物分别为“盲人英姨”和“书店店员”)（4）
情节简述__________________________________________________ __ _
意义________________________________________________ _
（二）阅读下文，完成21—25题（26分）
坐在最后一排 乔叶
①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来，每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。
②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。
③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道……
④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。
⑤过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？”“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。
⑥她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。
⑦以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！——我只配坐最后一排。
⑧在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍。一天，她来到班里旁听数学课，她因没课本而和我坐在一起合看。等到做课堂练习时，她便看着我做题。”PJ7，IJ1......这是8，不是3......“她轻声纠正着：“怎么抄错那么多？你近视？”我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。
⑨过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。天哪！我是第一名！我愣住了。 “这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。
⑩这件事已经过去许多年了，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目，刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她，不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的人。
21.第⑦段画线句采用了_____的修辞，表达效果是___________________ ___（5分）
22.第⑧、⑨两段中都写到了“我的泪”，但两处的情感并不相同，第一处是__________,第二处是__________。（4分）
23.认真梳理第①——⑦段的内容，用概括性语言把下列表格填写完整（6分）
教师的态度 老师歧视学生 （2） 白老师全面关心我的学习
“我”的态度 （1） 开始改变对学习的态度 （3）
24.对本文中心理解最恰当的一项是_________（3分）
A.委婉地批判了当今教育中存在的不公平、不公正现象
B.赞美白老师关爱学生的高尚师德和善于激励学生成长的教育艺术。
C.感念白老师的关爱和鼓励，表达“我”对她的深深感激之情
D.告诉世人只要自己肯努力，就不会永远成为落后的人。
25.作者说，白老师把她的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度和高度，请结合句中加点词，谈谈你对白老师的评价（80字左右）（8分）
三、写作（60）
26.题目：我用________书写人生
要求：（1）把题目补写完整
（2）写一篇600字左右的文章
（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭
松江区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文（共42分）
（一）（共18分，每小题3分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止。）
1．留取丹心照汗青 2．草枯鹰眼疾 3．病树前头万木春
4．昨夜雨疏风骤 5．其余则熙熙而乐 6．山岳潜形
（二）（4分，每空2分）7．幽、寂 8．B
（三）（8分）9（2分，每空1分）桃花源记 东晋（晋代）
10．（3分）其余的人又各自把他请到自己的家里。（复、延、其）
11.(3分)A
（四）（12分）12.（4分）(1)满 (2)应该 13．（2分）D
14．（3分）迎接王粲时心情急切得把鞋子都穿倒了，还要把家里的书籍文章全部给他。（答出一点给2分）
15（3分）记性好、性善算、善属文
二、现代文阅读（共48分）
（一）（22分）16.（2分）邃
17．（2+3+2分）举例 同情心可以使人变得可亲可敬，变得伟大崇高。 俯首甘为孺子牛
18．（3+3分）(1)第③段阐述了同情心对个人的意义，第④段阐述了对世界的意义，两者是递进的关系。(2)这两段话与第五自然段第一句话中的两个方面相互照应。
19．(3分)B
20．（2+2分）示例：
情节：《窃读记》中的书店店员对没钱买书可又热爱读书的“我”充满同情，他刻意留下“我”未看完的书，好让“我”继续阅读。 意义：他的同情心不仅满足了“我”的阅读欲望，还让“我”滋生了感恩之心。
（二）(26分)
21（2+3分）排比生动而具体地表现了白老师对“我”的关爱以及“我”对白老师的态度的无限在乎。
22. (2+2分)为自己视力最差却长时间坐在最后一排，但老师一直没有发现而倍感委屈。为自己学习的进步以及老师的当众表扬和奖励而激动。
23．（2十2+2分）(1)以对抗的情绪对待老师和学习 (2)白老师关注“我”的语文学习
(3)“我”学会了反思
24（3分）C
25(8分)示例：我觉得白老师是一个极富责任心和教育艺术的好老师。她的关爱让学生感受到了浓浓的师生温情（暖度），改变了学生的学习态度，使她明白了前进的方向（亮度）。白老师还通过激励让学生攻克难关，积极进取（高度）。她是学生生命中的一盏灯。
（三个方面各2分，语言2分）
三、作文(60分)
【评分标准】
等第 综合评分 中心与材料（25分） 语言（25分） 思路与结构（10分） 评分细则
A 60~53分 切合题意中心突出选材恰当，有新意感情真挚内容充实 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 思路通畅层次清晰结构完整详略得当 A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分 25~22分 25~22分 10~9分
B 52~43分 符合题意中心明确选材恰当感情真实内容教充实 语言通顺简洁用语规范 思路连贯层次较清楚结构完整能注意详略 B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项得分 21~18分 21~18分 8~7分
C 42~33分 基本符合题意中心基本明确选材基本恰当内容不够充实 语言基本通顺用语基本规范 思路基本清楚层次基本清楚结构完整，但不够合理详略安排不够恰当 C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项得分 17~14分 17~14分 6~5分
D 32~24分 题意理解偏颇中心不明确选材不合理内容空洞 语言不通顺用语不恰当病句比较多 思路不清楚结构不完整 D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项得分 13~11分 13~11分 4~2分
E 23~0分 偏离题意无中心 词不达意，表达混论 思路混乱结构残缺文不成篇 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项得分 10~0分 10~0分 1~0分
说明：
(1)题目不写扣2分。
(2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣l~2分（符合任意两项即扣2分）。
(3)错别字总扣1分（满2个即扣）。虹口区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
(满分150分，考试时间100分钟)
2012.1
考生注意:本卷共有27题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
第一部分 阅读(90分)
一、文言文(42分)
(一)默写(18分)
1、可怜身上衣正单， 。 （《卖炭翁》）
2、 ，往来无白丁。 （《陋室铭》）
3、 ，禅房花木深。 （《题破山寺后禅院》）
4、向来枉费推移力， 。 （《观书有感》）
5、去年元月时， 。 （《生查子 元夕》）
6、 ，气象万千。 （《岳阳楼记》)
(二)阅读下面一首诗，完成7-8题(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、诗中“长精神”的“长”意思是 ((2分)
8、下面对这首诗理解有误的一项是( ) (2分)
A首联写了作者被贬滴的地点和时间，突出了经历坎坷。
B.颁联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。
C.颈联采用对偶句，表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。
D.尾联表达出在听了白居易的唱歌后，对生活更加乐观。
(三)阅读下文，完成9--11题(8分)
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、四库 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，天子 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )之不已，曰:“今日存明日 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
　　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!
　　今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
9、选文的作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分)
10、用现代汉语翻译文中画线句。(3分)
往借，不与，归而形诸梦。
11.下面说法有误的一项是( )（3分)
A、“书非借不能读”是本文的观点，意思是：书不是借来的就不会认真地读。
B、“今日存明日去，吾不得而见之矣”表明了借书者想把书据为己有的心理。
C、全文主要运用举例论证的论证方法，如作者少年借书的经历等就是事例。
D、选文主要的写作意图是告诫黄生要懂得珍惜机遇、读书要专心致志。
（四）阅读下文，完成12——15题（12分）
张孝基仁爱
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子能自力，颇驯谨，无他过。孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。
【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨：顺从而谨慎。
12、解释下列句子中加点词。(4分)
（1）尽以家财付孝基( ) （2）孝基博使灌园( )
13、下面句子翻译正确的一项是( )(2分)
如得灌园以就食，甚幸!
A.如果得到灌园来获得食物，就很幸福了!
B.如果能够灌园来获得饮食，就很幸福了!
C.如果能够灌园来获得食物，就很幸运了!
D.如果得到灌园来获得饮食，就很幸运了!
I4、文中“其子丐于途”的原因是 (2分)
15、从文中看，张孝基的仁爱具体表现在(1) （2） （4分）
二、现代文阅读〔48分)
(一)阅读下文，完成16-20题(20分)
动物导航之谜
①世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟，每年6月中旬便成群结队地从巴西沿海出发，历时2个多月，行程2000多千米，到达大西洋上的阿森松岛，在那里生儿育女以后又返回老家。2个月后小龟破壳而出，同样像他们的父母一样游回遥远的巴西沿海。
②这种奇异的远航本领，鸟类可能更胜一chóu( )。身长仅4厘米的北极燕鸥，每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏，到8月份便携儿带女飞往南方，12月份到达南极洲，到第2年春天，又飞回新英格兰，每年飞行距离达3.5万千米。
③令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物，也有远途外出而不迷路的能力。这些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢？
④科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜蜂的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参考点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。
⑤通过信鸽 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的实验，进一步证明了动物的远航是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾做过一个实验：将一群鸽子关在离家以西160千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，然后放出鸽子，它们以为这是黎明，太阳在东方，但此时却正好在南方，鸽子看到太阳后就根据太阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向东方朝家飞呢。
⑥蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航，就是在没有阳光的阴天 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )也能准确地返回自己的家园。因此可以推测，它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜蜂对磁场很敏感。美国科学家沃尔科特 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )曾做过一个实验，他给鸽子带上一个小头盔，可以精确地控制每只鸽子飞行时的磁场。当控制头盔产生一个北极 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )朝上的磁场时，鸽子就飞不回来；如果产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用磁北极导航的。
⑦科学家们的实验，虽然已初步揭示了蜜蜂和鸽子导航的秘密，但是太阳、星星的位置会随时间而变化，即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整自己的导航行为，至今尚无人知晓。加上动物种类繁多，海龟、昆虫以及大蝴蝶等能远航的动物，是凭借什么回到自己的老家的，这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。
16.根据②段的拼音写出汉字((2分)
更胜一chóu( )
17.第②段画线句主要采用了的_ 说明方法，意在说明_ （5分）
18.阅读第③④⑤⑥段，完成下面两题：(6分)
(1)蜜蜂、鸽子是依靠_ 、_ 导航的。（4分）
(2)这四段内容的说明顺序是由_ 到_ 的逻辑顺序。（2分）
19.第④段加点词“初步”不能删去的理由是_ （3分）
20.下面对文意理解正确一项是( )(4分)
A.第①段用南美洲的绿海龟的例子，说明海龟生儿育女非常辛苦。
B第②段介绍北极燕鸥每年飞行距离达3.5万千米，强调飞行距离长。
C第④段介绍了蜜蜂通过“舞蹈”告诉同伴如何到达它发现的花源地。
D.第⑥段用科学家的实验证明鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。
（二）阅读下文，完成21-26题（28分）
被窝赞美诗
①诗人们不写诗赞美一下被窝，是奇怪的事。有一阵儿，报上说诗人们由于缺少题材在苦恼。一窝蜂地写过麦子，又写土地与河流。
　　②我不知写诗是怎样一回事，也不知诗人那边有什么说道。要是有人请我写诗，我会毫不犹豫地提笔写一首赞美被窝的诗。为什么不呢？
　　③我在童年最迷恋的就是被窝，它既是寒夜中温暖所在，又是酝酿童话自娱之所在。北国太冷了，从雪地里回来的孩子，连汤带饭吞咽一通，然后把浸透了汗水的毡鞋垫拽出来在火炉上烤。那时没有电视、吃过饭在十五瓦的电灯泡底下看几页书，便是小孩子的夜生活。母亲早早把被子焐好了。像口袋状的被子吸吮着火炕的热气，这样钻进去时就不冰人肌肤。
　　④在北方，掌灯时分，常见到这样的情景：进了谁家的门，炕上早焐好一排排被子，五色纷呈。炕头一般是爹的，然后是娘，第三必是最小的孩子，其余不论，而炕梢归长男或长女。炕头不光热，又是尊位。老乡恭请客人“上炕上炕”，上的也是炕头。
⑤满炕的被子，可一观贫富。数量多少是一回事，有的人家六七个孩子，不过三四床被，小崽子伙一条盖。粗精又是一回事，我小时住的盟公署家属院，户主都是干部，但盖缎子被的人家寥寥无几。而我母亲有一床色调温馨的浅粉色的缎子被。用手一摸，光滑沁凉无比，在冬夏都是一样的。多数人家的被面为一袭花布，图案色彩千篇一律为红绿相间、龙凤盘绕、牡丹芍药。几年前，我又在辽东乡间农舍仔细看过这种被面，感到这情调很美。巴黎有些现代派画家如芒·罗西亦喜用红绿对比来渲染情欲。对被子的第三项观察是脏净。被子焐好了，被头就显在枕头上面。也看出这家的境况。
　　⑥当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足，这是在童年。风雪在屋外的树梢上辗转啸号，我为什么不满足呢？玻璃窗上的霜已遮住了窗花，像一层簇密的白毛。用指甲一划，雪粉簌簌而落。若屋子里烧得够热，玻璃中央会晕染般现出一个黑圆。一次，我忽然想起静夜里的麻雀，这长长的夜，麻雀一定在冻脚。当屋檐之冰可垂一尺的冬天，麻雀故意蓬松毛羽，缩得尽量圆，如一个土豆。而眼睛仍乌溜溜的。太可怜了，它们冷。我不知麻雀的妈妈们知道不知道它们的孩子要冻死了。想着，我哭起来，在炉旁缝袜子的妈妈问：“原儿，你怎么了？”
　　⑦我无法回答，闭着眼睛任泪水顺眼角往下流。
　　⑧在屋舍、火炉、父母和被窝构成的安谧温暖中，我独钟被窝。它时时是我的朋友。我使劲嗅着被头的气息，这是老朋友的味道。后来在我下乡插队之时，劳累一天钻进了被窝，被里和棉花的气息扑鼻而来时，也流着泪忆念母亲和家。如今童年远去，但读书与写作疲惫之极时，净去衣物而入被窝，棉布会轻抚你的脖颈，心里也涌起一份感谢。在所有的老朋友中，被窝是最忠实的老朋友。虽然它足不出户，也没见过世面，勤恳可也，如老仆然。
21、第⑤段中加点词“寥寥无几”在文中的意思是 (2分)
22、第⑥段划线句运用了 的修辞手法，其表达效果是 (4分)
23、下列理解正确的一项是( )(3分)
A.作者认为诗人不写诗赞美被窝是因为诗人喜欢“麦子”、“土地和河流”。
B.文中说被窝“是酝酿童话自娱之所在”这是因为在北方孩子几乎没有夜生活。
C.作者认为辽东地区的被窝图案色彩很美，因为和西方现代画家风格相近。
D.本文采用散文的形式，托物言志，赞美了被窝在“我”生活中的重要性。
24、文章是赞美被窝的，说说你对第⑤段的理解。(4分)
答:_______________________________________________________________________
25、品味语言（7分）
（1）第③段中加点词非常有特点，选择一处作分析。（4分)
答：_____________________________________________________________________
（2）比较下列句子的表达效果。（3分）
A、当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足，这是在童年。
B、在童年，当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足。
答：______________________________________________________________________
26、第⑥段中记叙了想到麻雀受寒冷而流泪的事，结合你的生活体验，谈谈感想。(用80字左右，8分)
第二部分 作文(60分)
27、生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识；家庭中感受亲情;社会中奉献真爱……经历，使我们的大脑更加睿智;经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的视野更加开阔……因此，有人说经历就是一种财富。
请以“经历就是财富”为题，写一篇文章。
要求:1.不能透露个人信息。2.600字左右。
虹口区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、（一）1．心忧炭贱愿天寒 2．谈笑有鸿儒 3．竹径通幽处 4．此日中流自在行 5．花市灯如昼 6．朝晖夕阴
（二）7．振作 8．D
（三）9．清 袁枚 10．（我）前去借书，（他）不借给我，回来后我在梦中还出现了向他借书的情形。 11．B
（四）12．(1)全部 (2)让，叫，令 13．C 14．不肖，被斥逐 l5．(1)有恻隐之心，让他来家里灌园 (2)考察富家子能改过自新之后，把（其父）财产给了他。
二、（一）16．筹 l7．举例子鸟类的远航本领更为高强 18．(1)太阳 磁场(2)由现象到本质 19．“初步”说明尚未完全揭开秘密（1分），如果去掉，就成了完全揭开了秘密，这与第⑦段内容不符（1分）。体现了说明语言的准确性（1分）。 20．D
（二）21．寥寥：很少。非常稀少，没有几个。 22．反问（拟人）强调对被窝的感情深厚，对生活状态以至一生都感到满足 23．B 24．作者对被窝数量、质地、脏净做了介绍（2分），都是为了表达被窝给人带来家的温馨，从而突出被窝在我生活中的作用(2分) 25．(1)“吸吮”一词用拟人化的写法，很生动的表现了被窝能够给人带来温暖。／“冰”是名词作动词用．写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉，非常贴切。（分析词义1分，说清特点1分，分析作用2分） (2)A句是倒装句，重点是强调钻进被窝感到满足（1分）；B句描写童年生活情景，重点是突出时间“童年”（1分）。A句在文中更合适。（1分） 26．略[提示：感点：孩的天真和慈爱之心2分，分析4分，语言2分]
三、作文（评分标准）
等第 综合评分 中心与材料（25分） 语言（25分） 思路与结构（10分） 评分细则
A 60~53分 切合题意中心突出选材恰当，有新意感情真挚内容充实 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 思路通畅层次清晰结构完整详略得当 A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分 25~22分 25~22分 10~9分
B 52~43分 符合题意中心明确选材恰当感情真实内容教充实 语言通顺简洁用语规范 思路连贯层次较清楚结构完整能注意详略 B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项得分 21~18分 21~18分 8~7分
C 42~33分 基本符合题意中心基本明确选材基本恰当内容不够充实 语言基本通顺用语基本规范 思路基本清楚层次基本清楚结构完整，但不够合理详略安排不够恰当 C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项得分 17~14分 17~14分 6~5分
D 32~24分 题意理解偏颇中心不明确选材不合理内容空洞 语言不通顺用语不恰当病句比较多 思路不清楚结构不完整 D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项得分 13~11分 13~11分 4~2分
E 23~0分 偏离题意无中心 词不达意，表达混论 思路混乱结构残缺文不成篇 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项得分 10~0分 10~0分 1~0分
说明：
(1)题目不写扣2分。
(2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣l~2分（符合任意两项即扣2分）。
(3)错别字总扣1分（满2个即扣）。长宁区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1．本试卷共28题。
2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1.可怜身上衣正单， 。（《卖炭翁》）
2.人生自古谁无死， 。（《过零丁洋》）
3． ，阴阳割昏晓。（《望岳》）
4. ，左牵黄，右擎苍。（《江城子·密州出猎》）
5．日光下彻，影布石上， ，俶尔远逝。（《小石潭记》）
6. 越明年， ， ，乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）
（二）阅读下面的词，完成第7—8题（4分）
送友人（唐 李白）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7.本诗中“自兹去”的意思是 。（2分）
8.下列理解不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.首联交代离别地点，描绘了清冷凄凉的送别场面。
B.颔联用“孤蓬”表达了对朋友漂泊无定的前程的关切。
C.颈联借“浮云”“落日”之景，抒发“游子”和“故人”的依依惜别之情。
D.尾联“班马”意为“分开的马”，强调“马既如此，人何以堪？”，体现离别的怅恨。
（三）阅读下文，完成第9—12题（8分）
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁 山之僧智仙也。名之者谁 太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
　　②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
9.上面两段文字选自《 》，作者是北宋文学家 。（2分）
10．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
　　山水之乐，得之心而寓之酒也。
11.选文第①段在总写滁州山景之后，由远及近依次写了“西南诸峰”、“ ”、“ ”、“醉翁亭”等景物。(2分)
12.用简洁的语言概括选文第②段的内容。(2分)
答：
（四）阅读下文，完成第13—16题（12分）
世祖光武皇帝讳秀①，字文叔，南阳蔡阳人，高祖②九世之孙也，出自景帝生长沙定王发……，光武年九岁而孤，养于叔父良。身长七尺三寸，美须眉，大口，隆准③。性勤于稼穑④，而兄伯升好侠养士，常非笑光武事田业，比之高祖兄仲。王莽天凤⑤中，乃之长安，受《尚书》，略通大义。（节选《后汉书·光武帝纪》）
【注释】①世祖光武皇帝讳秀：即东汉开国皇帝刘秀 ②高祖：即西汉开国皇帝刘邦③隆准：高鼻梁④稼穑（sè）：泛指农业生产⑤天凤：王莽“新”朝年号（公元14—19年）
13.解释加点的词语（4分）：
（1）而兄伯升好侠养士 （ ） （2）乃之长安 （ ）
14.翻译句子，注意加点的字（3分）：
光武年九岁而孤，养于叔父良。
15.刘秀的哥哥“非笑（非议嘲笑）”刘秀的根本原因是（用自己的话回答）（2分）：
16.上文从 、 、 等方面介绍了刘秀，让读者了解到他的皇族血统、不幸童年、性格爱好和学习成长经历。（3分）
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第17—21题（20分）
中国古代的书籍
①当你手捧装帧精美的现代图书时，你是否知道它们是如何从古代的书籍一步步演化而来的？
　　②早在3000多年前的殷代后期，就出现了有关占卜吉凶的书。当时纸尚未发明，人们就地取材，以龟甲和兽骨为记录材料，把占卜的内容刻在龟甲或兽骨上，这就是最早的图书——甲骨书。
　　③在古代，石头也用来作书写材料，人们将整篇作品甚至整部著作刻于石上。由于刻石的兴起，后代出现了拓（音tà）印技术。千余年来它一直是一种文献复制技术，拓本成为一种图书类型。后期的主要作用已不再是传播知识，而是书法艺术借以流传的一种特殊类型的图书。
　　④在纸发明以前，简牍是我国书籍的最主要形式，对后世书籍制度产生了深远的影响。直到今日，有关图书的名词术语、书写格式及写作方法，依然承袭了简牍时期形成的传统。
⑤简牍是对我国古代遗存下来的写有文字的竹简与木牍的概称。用竹片写的书称“简策”，用木版（也作“板”）写的叫“版牍”。超过100字的长文，就写在简策上，不到100字的短文，便写在木版上。写在木版上的文字大多数是官方文书、户籍、告示、信札、遣册及图画。由于文字内容有异，其称谓亦有别，如军事的文书叫“檄”，用于告示者称之“榜”，将信写于木版，然后再加一版叫“检”。由于写信的木版，通常只有一尺长，故信函又叫“尺牍”。
⑥简牍虽然廉价、制作方便，但笨重不便携带，而且每简容字有限，编简成册的长篇著作一旦散乱，则发生“错简”，再说编连简牍所用的丝带、麻绳、皮带易被磨断，给阅读带来困难，缣帛就应运而生了。缣（jiān 细绢）帛（bó 丝织品的总称）是丝织物，轻软平滑，面幅宽阔，易于着墨，幅的长短宽窄可以根据文字的多寡来剪裁，而且可随意折叠或卷起，容易收藏，方便携带，可以弥补简牍的不足。因此，帛书与简书并存，共同构成我国古代独具特色的简帛文化。
　　⑦在纸发明初期，纸书并未完全取代简牍与缣帛图书，而是三者并用，究其原因，或是产量不够，或是人们思想观念尚未转变。《北堂书钞》记载了东汉人崔瑗用不起缣帛，以纸抄书送给朋友，特附言致歉：“今送《许子》十卷，贫不及素，但以纸耳。”这一段话反映了当时人们轻纸重帛的观念。
　　⑧随着造纸术的不断改进与提高，造纸规模不断扩大，特别是由于社会经济文化的发展，纸书的数量与纸张的优越性被人们充分认识。到两晋南北朝时，纸张已成为主要的书写材料，写本书取代了帛书。古代写本书用纸，多经过了染色处理，这主要是为防止虫蛀和腐朽。敦煌石窟的唐代经卷，保存1000多年以后，尽管有破损，但纸张完好，无虫蛀现象。
　　⑨我国古代的图书，从简策、卷轴到册页制度形成了固定的版式，它起源于雕版印刷术，活字印本书与写本书，也大多与此相同。
⑩刻书用的木板，一般宽约一尺半，高约7至8寸，上边的空白叫天头，下边的空白叫地脚，一块版所占的面积叫“版面”，版面四周的黑线叫“版框”，也叫“边栏”或“栏线”，简称“线”。版上的字，是经人手写而后摹刻的，所以各具风格。宋时刻书的字体，早年多仿欧阳询体，后逐渐流行颜真卿体和柳公权体。元代赵孟頫书法盛行，刻书又多仿赵体，这些多属于楷书范围。在宋版书中有一种整齐方正的字形，可能是出自当时书工之手，后人称之为“宋匠体”，到后来发展成为一种横轻竖重的字体，称为“宋体”，实际是仿宋体的变形。（根据《解放日报》相关资料编写）
17.下列成语，与书籍无关的一项是（ ）：（3分）
A.才高八斗 B.汗牛充栋 C.连篇累牍 D.罄竹难书
18.本文采用的说明顺序是 ，依次向读者介绍了中国古代的书籍，它们是：甲骨书、 、 、 、 。（5分）
19.第⑦段用了 的说明方法，其作用是 。（4分）
20.第⑩段划线句“在宋版书中有一种整齐方正的字形，可能是出自当时书工之手，后人称之为‘宋匠体’”，句中“可能”一词能否删去？为什么？（4分）
21.下列说法符合文意的一项是（ ）：（4分）
拓本的作用不是传播知识，而是书法艺术借以流传的一种特殊类型的图书。
汉字中的“檄”、“榜”、“检”等都与“简策”有关。
古代写本书用纸多经过染色处理，是为了美观和防止虫蛀、腐朽。
我国古代图书从简策、卷轴到册页制度形成了固定的版式，是起源于雕版印刷术。
（二）阅读下文，完成第22—27题（28分）
履 痕
雷抒雁
①坐在妈妈身边，和老人家闲聊时，有一次，她望着我的脚说：“唉，怎么会这么大。那时，才这么点点，一寸多长，粉红粉红的，肥嘟嘟的，真叫人爱。我就用一块手帕剪开，缝了一双软鞋，套在你脚上。”
②妈妈说的“那时”，其实，是五十多年以前，可你听听那口气，似乎就是在昨天。那一双用手帕做的鞋子，我当然是没法记住了。但是，后来当我的儿子出生时，老人仍做了一双。只是，这时的孩子已不同于先前，未“落草”前一切都准备停当了，手帕软鞋也就没有穿过。
③我记得穿鞋，已是遍地乱跑的年岁了。印象最深的是一双老虎鞋，黑布面的，红布贴了那嘴巴、那鼻子、那眼睛，又用黄线一针针缭上。嘴边还有黄线绷的虎须，嘴里亦有白布卷的虎牙。远远一看，活灵灵一个虎仔。我爱穿那鞋，每有邻人来逗玩，总会翘起虎鞋说：“咬！咬！”邻人便故意装出害怕的样子，双手捂着脸，连说：“好害怕呀！”然后，一通笑闹，当了序幕，正戏便是大家乐呵呵围在一起说些家长里短。
④虎头鞋穿完，我的幼儿时期也就结束了。直到上小学、上中学，都是妈妈做鞋。我上小学，每天来去要走四五里地；上初中，到了一座远在20里开外的镇子去。周六下午跑20里地回家，周日下午又跑20里地上学。那时交通不便，来去都靠双腿。少年时代，最费的便是鞋，差不多两个月就得穿破一双。
⑤妈妈说：“吃鞋一般，坏得这么快。”记忆中，妈妈手中总是拿着一双鞋底在纳。有时，半夜睁开眼，一看，妈妈还在油灯下一针针纳鞋。麻绳在摇曳的灯光下一闪一闪，随着鞋针，在鞋底两面穿来穿去，发出嗖嗖的声响。每纳三四道，妈妈就要在头发上擦一下针。那时，我暗暗下了决心，要好好读书，将来挣钱买鞋，别让妈妈总点灯熬夜地受累。妈妈却常说：“儿啊，快长大，挣钱不挣钱事小，娶个媳妇给你做鞋，替替妈也好。”所以，我打小就知道，娶媳妇干啥？做鞋！
⑥妈妈不用量我的脚，做的鞋总合脚，走路不夹不挤，不伤脚。我至今脚上没鸡眼，没脚垫。当兵时，日行一百，夜行八十，一双脚不疼不酸，都得感谢妈妈做的鞋。
⑦穿妈妈做的最后一双鞋，是大学二年级了。妈妈做了一双“冲福尼”面的新布鞋，到学校来送给我，且要我当着同学们的面穿上试一试。我穿上走了几步，挺好。同学们都哈哈笑起来。我至今也没明白他们为什么要笑。妈妈看我的同学，有穿皮鞋的，有穿运动鞋的，一个个洋气得很。大约从那次之后，她手头再紧都要给钱让我买鞋穿。
⑧一眨眼，几十年过去了，我老了，妈妈更不用说。有次我说：“妈妈，再做一双布鞋给我穿。”老人盯了我半晌说：“你是说胡话吧！眼看不见针，手拉不动线。做鞋可是力气活儿呀！年轻时，不在乎。那时，夜夜做鞋供你们父子穿，为拉动线绳子，这手掌上勒下深深的槽，几十年都没长平。”
⑨有时，我想，要是能把一个人打小到老穿旧的鞋子收集在一起，那该多有意思。不同尺寸，不同样式的鞋，真真切切记着人一生的历史。正是穿了这些鞋，你一步一步走了过来。一双鞋，就是一段有头有尾的故事，就是一段有血有肉的记忆，其间渗透着动人心魄的情感。人啊，和这个世界交往的过程，就是鞋底和地球摩擦的过程。履痕，就是人生的轨迹。
22. 第②段加点的“落草”一词，在文中的意思是： ；其引号的作用是： 。（2分）
23. 第⑤段划线句“吃鞋一般，坏得这么快。”采用的修辞方法是 ，其作用是 。（4分）
24. 文章记叙有详有略，具体写了“我”三次穿鞋的经历：（4分）
（1）我出生时，妈妈给我穿的是 ；
（2）我 ，妈妈给我穿的是虎头鞋；
（3） ， 。
25. 第⑤段中通过对妈妈半夜里“灯下一针针纳鞋”以及麻绳的“闪、穿”等细节描写，表现了：（4分）
（1） ；（2） 。
26.题目《履痕》的意思是 ，从全文看，其作用是（1） ；（2） 。（6分）
27.认真研读第⑦段：在那样一个特殊的场合，面对同学们的哈哈大笑，“我”和“妈妈”各有什么样的心理？请你选择其中的一位，做简洁的描述。（80字左右）(8分)
三、写作（60分）
28. 题目：我相信
要求：（1）把题目补充完整，如：“他”、“鼓励（批评）的力量”、“人间有真情”、“过程比结果更重要”等等，写一篇文章，不少于600字；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
初三语文统一调研考试参考答案及评分标准（2012.01）
1.心忧炭贱愿天寒
2.留取丹心照汗青
3.造化钟神秀
4.老夫聊发少年狂
5.佁然不动
6.政通人和，百废俱兴（“具”也对，每小题三分，本题两空一共三分，错一个字扣一分。）
7.从此离开
（三个词，答对一个给一分，答对两个或以上给两分。）
8. A（D给一分）
9.醉翁亭记 欧阳修
10. 欣赏山水美景的乐趣，领会在心里而寄托在酒上。
11. 琅琊 酿泉
12. 山间早晚（朝暮）和四季的优美景色
（早晚、四季各一分。琅琊山（山间）美景、山水之乐均给满分。滁地美景扣一分。）
13. 喜欢 前往
（爱好、喜好均可。到、往，到……去）
14. 光武（刘秀）九岁时就成了孤儿，被叔父刘良收养。
（孤、于、养各一分。九岁失去父亲，也可。“而”可不翻译。“于”：被。叔父收养了他，扣一分）
15. 只知（在田间）辛勤劳作，安于现状而胸无大志。
（只知一分，劳作一分，志向一分，任选两点。）
16. 名字 籍贯 身世（出身） 外貌（肖像）
（任意三点，一点一分，照抄后面词语不给分，写同义近义词也不给分）
17. A
18.时间顺序 石头书（拓本书、拓本）、简牍书、缣帛书（帛书）、写本书（活字印刷术、纸书）
（光写“时间”不写“顺序”，扣一分，顺序不对总共扣一分。简牍书写简牍也对，其他没有“书”，均扣一分）
19.举例子 具体说明了在纸发明初期，纸书并未完全取代简牍与缣帛的原因（或：具体说明了在纸发明初期，人们轻纸重帛的观念）
（“具体说明”一分，时间一分，内容一分）
20.不能，因为不能确认宋版书的字体是否出自当时书工之手，只是推测，体现了说明文语言的准确性。
（不能一分，词义一分，句义一分，准确性一分。）
21. D
22.出生 特殊含义（强调，着重指出也可以）
23.夸张 突出我穿鞋之费（或鞋磨损速度之快）
24. （1）手帕鞋 （2）幼儿时 （3）我大学二年级的时候，妈妈给我做的（或穿了）一双“冲福尼”面的新布鞋。（手帕鞋也可以写成一双手帕软鞋）
25. （1）妈妈纳鞋技术的娴熟；（2）妈妈熬夜劳作的辛苦；（3）体现了妈妈对我的爱。
（任选两点）
26. 鞋印（或足迹、或人生的轨迹）（浅层，深层均得两分。）
（1）是贯穿全文的主线 （2）突出了母爱伴随儿女成长的主旨。
（突出中心给一分，中心点到母爱就给两分）
27.要点：
我：妈妈的鞋让我很舒服，我感受到了母亲的关爱；同学们的笑很困惑。
母亲：（由疑惑不安到明白最后）愧疚；（没有交代清楚原因酌情扣分。）以后要对孩子好一些。
（如果既写了我，又写了母亲，上限为六分。每层三分，一共六分，句子通顺两分。）
28.按照2011年中考评分标准 。
一定要有具体的事情来支撑“相信”。卢湾区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
考生注意：
1、本卷共有27题。
2、请将所有答案做在答题纸指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文(42分)
(一)默写(18分)
1．日暮乡关何处是， 。(《黄鹤楼》)
2． ，落日故人情。(《送友人》)
3．沉舟侧畔千帆过， 。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
4．坐潭上，四面竹树环合， ， ，悄怆幽邃。(《小石潭记》)
5．何哉？ ， 。(《岳阳楼记》)
6．苍颜白发， ，太守醉也。(《醉翁亭记》)
(二)阅读下面的诗，完成第7—8题(4分)
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城上一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
7．“翩翩两骑来是谁”“骑”应解释为 。(2分)
8．下列理解不正确的一项是( )(2分)
A．“心忧炭贱愿天寒”的心理刻画，表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神。
B．“把”、“称”、“叱”、“牵”四个动词，描绘出宫使的蛮横。
C．“惜不得”写出了卖炭翁万般不舍，却又无可奈何的悲愤心情。
D．用“半匹红绡一丈绫”换一车炭，揭露了当时宫市掠夺的本质。
(三)阅读下文，完成9—11题(8分)
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
9．本文作者是清代文学家 ，著有短篇文言小说集《 》。(2分)
10．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点字的含义。(3分)
屠大窘，恐前后受其敌。
11．下列理解不正确的一项是( )(3分)
A．“两狼之并驱如故”生动地刻画了狼的贪婪本质。
B．“目似瞑，意暇甚”通过动作描写揭示狼的狡诈。
C．“暴起”、“断其股”生动地刻画了屠户的机智勇敢。
D．“禽兽之变诈几何哉”间接赞扬了屠户的机智勇敢。
(四)阅读下文，完成12--15题(12分)
楚庄王莅政三年，无令发，无政为也。右司马与王隐①曰：“有鸟止南方之阜②，三年不翅，不飞不鸣，此为何名？”王曰：“三年不翅，长羽翼；不飞不鸣，观民则。来日飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。子释之，不谷③知之矣。”又半年，乃自听政。所废者十，所起者九，诛贪臣五，举处士④六，而邦大治。
（《韩非子·喻老》，有删改）
【注释】①隐：有所暗指的话，也指谜语。②阜：土山。③不谷：古代王侯自称的谦词。④处士：隐居的贤人。
12．解释上文中加点词。(4分)
(1)止( ) (2)举( )
13．对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分)
A．三年翅膀没有生长，不会飞也不会叫，这只鸟叫什么？
B．三年不长翅膀，不愿意飞也不愿意叫，这是什么鸟呢？
C．三年不挥翅膀，不学飞也不叫，这只鸟为什么出名呢？
D．三年不展翅，不飞翔也不鸣叫，这只鸟叫什么名字呢？
14．后人由楚庄王的这段故事，提炼出的一个成语是 。(2分)
15．楚庄王是否理解了右司马的用意？请简述理由。(3分)
二、现代文(48分)
(一)阅读下文，完成16--20题(20分)
“上海发布”一开即红的启示
①2011年11月28日8时40分，“上海发布”在新浪网、腾讯网、东方网、新民网同时上线。“上海发布”作为国上海市政府新闻微博平台，开通以来，广受关注。仅短短十余日，在各个网站上的“粉丝”数量就突破了100万个，实现了一开即红。
②值得人们思考的是，为什么同是政务微博，“上海发布”能一开即红，而其他不少政务微博开通以后，却存在发言甚少更无互动的情况，遭到“形式化”的指责？
③分析个中原因，恐怕还在于一些政务微博开通以后，由于为人民服务的宗旨意识不牢，没有明确的方向和目标，开通之前 没有明确的打算、 没做充分的准备，只是为赶时髦， 政务微博上线以后，要么只有“一家言”，没有互动，要么脱离民众，搞形式，群众不满意，最终就只有“关门大吉”了。
④而“上海发布”力争将政务微博打造成为新时期群众工作的重要平台。为此，“上海发布”以传递权威政务信息为己任，把上海已有政务机构微博整合在一起，并推动更多政务机构加入，正式成为上海市委、市政委密切联系群众的又一新渠道。“上海发布”更以准确、及时提供百姓所需的各类生活资讯为特色，重要板块几乎都被民生话题占据。从路况交通信息到地铁客流情况，各种民生信息可谓包罗万象。尤其在与网民的高度互动方面，“上海发布”已经成为政务微博的表率。比如从应网友要求发布“每周菜价”，到从善如流天天报菜价，再到在“卷心菜”事件中扮演的“与菜有缘”角色，无不赢得百姓称赞。
⑤“上海发布”一开即红启示我们，主要尊重民意，倾听民意，顺应民意，我们就一定可以把要做的事做好。从这个意义上看，无疑为我们提供了一个值得借鉴和效仿的范本，
（摘自东方网，有改动）
16．文中“一开即红”的“红”可用“ ”替代，意思不变。(2分)
17．第③段空格处应分别填入的词语是（ ）(3分)
A．既 也 所以 B．因 又 而且
C．虽 又 因此 D．也 更 但是
18．第④段分析了“上海发布”一开即红的三方面原因，分别是：(6分)
(1) ；(2) ；(3) 。
19．本文的主旨是( )(3分)
A．批评脱离民众，搞形式化。
B．揭示了“上海发布”一开即红的原因。
C．倡导尊重民意，倾听民意，顺应民意。
D．“上海发布”值得借鉴和效仿。
20．下面是在“上海发布”中搜索到的关“2011年上海义务教育写字学业水平等级考试”的三条微博，请按要求答题。(6分)
星妈心语：今天毛参加学校写字等级考试。虽说他在幼儿园毕业时已经考出了上海书法协会毛笔字五级了。但是，我怎么也不明白，上学了，轮到正儿八经地写字了，他咋就写不好呢？怎么还要在考试时扣书写分呢？毛最后自己总结了：我发现书法字写得好的同学，钢笔字写不好……歪理！关键是态度不端正！
12月2日16:54 来自 新浪微博
米糯的遐想：移动电视在放上海学生首次参加写字等级考试的新闻，不仅要考硬笔，还要考毛笔，成绩还要计入什么手册，作为什么升学参考，看到这里，车上背书包的一个小男孩儿顿时哭了出来……
12月4日15:55 来自 新浪微博
零度冰吻一叶之恋：我感觉写字等级考试是在回复我们博大精深的传统文化，没有什么值得惊讶的我举双手赞成，一个堂堂的中华民族把考英语当成一种习惯，这才是我们中国语言的耻辱！
12月4日14:28 来自 新浪微博
(1)“星妈心语”的主要观点是： 。(2分)
(2)“米糯的遐想”隐含的看法是： 。(2分)
(2)“零度冰吻一叶之恋”是针对社会上的什么现象有感而发的？(2分)
(二)阅读下文，完成21—26题(28分)
看望
①十六岁夏天，家里收到一份电报，我接过一看，是乡下来的。电报上说，舅妈病重，住在芜湖医院。
我告诉了外婆，外婆说，这怎么办？我说，我去芜湖看她吧！
②我十三岁时已经独自去过很远的老家，所以妈妈和外婆都不担心我。
③那时的船票是要提前买的，我没有船票，可是我不想等到明天后天再去，就带了两件衣服和妈妈给我的钱，直接乘车去十六铺码头。我竟然很顺利地就买到了当天晚上的四等舱船票，上了船。
④我如果告诉你，电报上根本没有说舅妈住在芜湖的哪个医院，你也许会觉得有点好玩。
⑤如果我接着告诉你，我问外婆和妈妈，舅妈叫什么名字，她们竟然互相问，咦，她叫什么名字？她们都不知道她叫什么名字，她们都只是叫她大嫂，那么你是不是觉得有点滑稽，而且有点荒唐。
⑥可是事情的确就是这样好玩，滑稽，荒唐。
⑦我第二天夜里到芜湖。我熟悉芜湖的中山码头。外婆带我和妹妹乘过很多次船，外婆称作大轮，从上海十六铺码头到芜湖中山码头。我没有住旅馆，在码头上逛来逛去，也到侯船室坐坐，等到天亮。
⑧我不知道芜湖有多少个医院。也不知道从这个医院到那个医院可以坐几路公共汽车。我在盛夏蒙蒙亮的芜湖清晨开始寻找和探望了。
⑨我问路上的人，芜湖有几个医院？路上的人说，那多了！
⑩我去的第一个医院是第一人民医院。第二个医院是第二人民医院。第三个是什么医院我忘记了，好像不是第三人民医院。我一个一个医院地找，没有坐车。我在住院部一个一个房间的门口张望。一张床，一张床。可是没有那张永远忙碌幸劳的脸。
我们每次到乡下玩都是住在舅舅家。每次回上海，她都应有尽有地把家里的土产塞进箩筐，她好像是把心掏出来往里放，让舅舅挑着走二十多里送到码头。没有人称过这满满的箩筐和心。我每次看着都不能理解，舅舅这么能把这满满的两大筐挑到码头，夏天的时候，舅舅满身的大汗淌得像下雨！困难时期①，舅妈也继续把心放进箩筐，舅舅的汗继续淌得像雨，让我们在上海吃得饱一点。舅舅不是外婆的儿子，外婆没有儿子，舅舅是她的外甥，舅妈是表的。
我找不到舅妈。
我走在路上。盛夏这么热。已经是下午两点多了，我非常饿！
我走进了一个饮食店。那时候，很多饭店都叫饮食店，宾馆叫旅社。我看着黑板上的供应内容，买了一碗猪肝面。那是我长到十六岁，长到如今，吃过的最好吃的猪肝面！怎么会那么好吃呢？
我吃完了走出饮食店，然后又走进饮食店，我问服务员，芜湖还有什么医院？
服务员问我，戈矶山医院你去过没有？
是啊，我怎么没有想起戈矶山医院，它就在江边的山上，大轮经过时看得见，外婆说，这是戈矶山医院。
我又走啊走啊，来到了戈矶山医院。这是一个从山脚往山顶慢慢走上去的医院。
我竟然在住院部的第一个房间就看见了舅妈。“舅妈！”我惊讶无比地喊。她正闭眼靠在床上，也惊讶无比地睁开眼。
“你这小孩子怎么会来的？”她大喊。
我告诉她收到了电报。她说，你舅舅打电报给你们干什么，这么老远的！她是胆囊炎开刀。她说这有什么大事的，过几天拆了线就会去，家里不晓得有多少事等着做！
我下山去买了苹果和梨子放在她的床头柜上。她没有生过孩子，一个人住在医院，舅舅在乡下劳动，看家。我坐在床边陪她说了话，我拿出妈妈给我的钱，给了她二十元，她和我推来推去简直要打架，我只好朝她一扔就逃走了！
我听见她在喊，“你这个小孩怎么不听话！”“你回去坐大轮要当心！”
我回到码头，买到了夜里的船票，不是四等舱，而是五等舱，没有铺位，我就在甲板上坐着。看着远去的戈矶山医院的灯光，我心想，舅妈肯定已经睡了。我也想起她把心放进箩筐，想起舅舅像雨的汗。
我刚才在病床上看见了舅妈的名字：孙翠英。
我回去会告诉外婆和妈妈，以后就不会荒唐。
（作者梅子涵，有改动）
【注释】①困难时期：指中国大陆地区从1959年至1961年间发生的全国性粮食短缺和饥荒。
21．第⑩段画线句的的错别字是“ ”应改为“ ” (2分)
22．第段画线句运用的修辞方法是 修辞方法，其表达效果是 。(4分)
23．本文从第⑦段到第段可分为三部分，请用简洁的语言概括各部分内容：(6分)
(1) ；(2) ；(3) 。
24．第段画线句表达了舅妈当时怎样的心情？(4分)
。
25．以下最能体现“我”性格特点的一项是( )(4分)
A．“我”独自离家去芜湖是因为好玩、滑稽、荒唐。
B．“我”“一个一个医院”、“一个一个房间”、“一张床、一张床”地找舅妈。
C．“我”觉得芜湖的猪肝面最好吃，并且一直到长大后都这么认为。
D．“我”为舅妈买苹果和梨子，还硬给她留下二十元钱。
26．回到家，该怎样向外婆和妈妈汇报“我”的这次芜湖之行？请以“我”的口吻写一段话，让外婆和妈妈知道她们最想知道的事，80字左右。(8分)
三、写 作(60分)
27．有时感动于心的，是无声之言；有时充满力量的，是无声之举；有时难以忘却的，是无声之痛；有时余音袅袅的，是无言之歌……面对生活的喧嚣，你是否感受到无声胜有声的魅力？
请以“有时无声胜有声”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：(1)不得透露个人相关信息。
(2)不得抄袭。
卢湾区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
文言文
（一）默写（18分）
1．烟波江上使人愁 2．浮云游子意 3．病树前头万木春
4．寂寥无人 凄神寒骨 5．不以物喜不以己悲 6．颓然乎其间者
（二）阅读下面的涛，完成第7—8题（4分）
7．（2分）骑马的人 8．（2分）A
（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
9．（2分）蒲松龄 聊斋志异
10．（3分）屠户（感到）非常为难（困窘急迫），担心（怕）前后（一起，都）受到狼（它们）的夹攻（攻击）。（其：它们，指狼）
11．（3分）B（应为神态或肖像描写）
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
12．（4分）(1)停，停住 (2)选用，推荐
13．(3分) D
14．（2分）一鸣惊人（一飞冲天）
15．(3分)说明：右司马想借谜语来提醒楚庄王担起一国之君的责任，楚庄王借谜面含蓄地道出自己的打算和宏伟抱负。
示例一：楚庄王理解了右司马的用意（1分），因为楚庄王用“长羽翼”“观民则”(1分)来解释自己三年无为的真实意图（1分）。
示例二：楚庄王理解了右司马的用意（1分），因为楚庄王以“来日飞必冲天，鸣必惊人”（1分）来表达自己的抱负（1分）。
示例三：是的（1分），因为楚庄王紧接着就道出了自己的意图和抱负（2分）。
二、现代文(48分)
（一）阅读下文，完成笫16—20题（20分）
16．（2分）火（兴旺、出名、成功等均可）
17．（3分）A
18．（6分，各2分）(1)传递权威政务信息 (2)准确、及时地提供百姓所需的各类生活咨询 (3)与网民的高度互动
19．（3分）C
20．(1)（2分）字写不好主要是态度不端正 (2)（2分）写字考试会加重学生负担
(3)(2)针对热衷外语学习而忽视传统文化的现象有感而发的。
（二）阅读下文，完成第2l - 26题（28分）
21．（2分，各1分）幸 辛
22．（4分）夸张（2分）生动地表现了舅舅体力上的巨大付出（暗示担子很重）（2分）
23．（6分，各2分）(1)“我”找了好几家医院都没有找到舅妈；(2)在饮食店服务员的提醒下，“我”终于找到舅妈并看望了她；(3)“我”在返程的船上又想起舅妈。
24．（4分）表现舅妈看到“我”时，既惊讶（2分）又高兴（2分）的心情。（“又惊又喜也可）
25.B(4分) D(2分)
26.（8分）评分示例：我找到了很多家医院，终于在弋矶山医院见到舅妈（2分）。舅妈是胆囊炎开刀，马上出院了（2分）。我为舅妈买了水果，还给了二十元钱（2分）。舅妈的名字叫孙翠英（2分）。
三、写作（60分）
27.参照中考作文分项相加评分表
等第 综合评分 中心与材料（25分） 语言（25分） 思路与结构（10分） 评分细则
A 60~53分 切合题意中心突出选材恰当，有新意感情真挚内容充实 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 思路通畅层次清晰结构完整详略得当 A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分 25~22分 25~22分 10~9分
B 52~43分 符合题意中心明确选材恰当感情真实内容教充实 语言通顺简洁用语规范 思路连贯层次较清楚结构完整能注意详略 B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项得分 21~18分 21~18分 8~7分
C 42~33分 基本符合题意中心基本明确选材基本恰当内容不够充实 语言基本通顺用语基本规范 思路基本清楚层次基本清楚结构完整，但不够合理详略安排不够恰当 C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项得分 17~14分 17~14分 6~5分
D 32~24分 题意理解偏颇中心不明确选材不合理内容空洞 语言不通顺用语不恰当病句比较多 思路不清楚结构不完整 D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项得分 13~11分 13~11分 4~2分
E 23~0分 偏离题意无中心 词不达意，表达混论 思路混乱结构残缺文不成篇 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项得分 10~0分 10~0分 1~0分
说明：
(1)题目不写扣2分。
(2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣l~2分（符合任意两项即扣2分）。
(3)错别字总扣1分（满2个即扣）。崇明县2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
（满分：150分考试时间：100分钟）
第一部分文言文阅读(42分)
（一）默写(18分)
l、人生自古谁无死， 。（《过零丁洋》）
2、月上柳梢头， 。（《生查子，元夕》）
3、 ，一览众山小。 （《望岳》）
4、半匹红绡一丈绫， 。（《卖炭翁》）
5、 ，天下物皆然。（《黄生借书说》）
6、登斯楼也，则有心旷神怡， ，把酒临风……（《岳阳楼记》）
（二）阅读下面一首词，完成第7-8题(4分)
诉衷情
宋 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，
泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
7、“梦断”在词中的意思是____。（2分）
8、下列理解不正确的一项是____（2分）
A、“万里”“匹马”形成空间形象上的强烈对比，写出作者当年的自信与执着。
B、“尘暗旧貂裘”借用苏秦典故，诉说自己受到重用，依然在前线战斗的情景。
C、一个“空”字既写出作者内心的不甘与失望，也写出对朝廷的不满与愤慨。
D、这是一首抒发作者壮志难酬的慷慨与悲壮的爱国诗篇。
（三）阅读下文，完成第9-11题(8分)
伤仲永
金溪民方仲永，世隶拼。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之：父异焉，借旁近与之。
即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣！”
9、上文的作者是____（朝代）的作家____（2分）
1O、用现代汉语解释下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
邑人奇之，稍稍宾客其父
11、下列理解不正确的是____（3分）
A、作者为方仲永“泯然众人矣”而哀伤。
B、作者为父亲“不使学”而哀伤。
C、作者为乡人“宾客其父”这种推波助澜的行为而哀伤。
D、作者为方仲永不好好学习还在乡邻面前炫耀自己而哀伤。
（四）阅读下文，完成12-15题（12分）
赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后。书未发①，威后问使者日：“岁②亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，日：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后日：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民， 何以有君？顾有舍本而问末者耶？”
注释：①发，启封。②岁：年成，收成。
12、解释下列句中的加点词（4分）
①齐王使使者问赵威后 使____
②使者不说 说____
13、用现代汉语解释下面句子(3分)
苟无民，何以有君？
14、赵威后说的“本”和“末”在文中是指 和 。（2分）
15、下列理解正确的一项是____（3分）
A.从“书未发”赵威后即询问齐使看，她是一个热情、不懂礼仪的人。
B.从“使者不说”并发问赵威后看，他是一个虽鲁莽怛能据理力争的人。
C、从赵威后与使者对话中，可看出她是一个有民贵君轻思想的人。
D.文章紧扣题目中“问”字，把一个咄咄逼人的赵威后形象跃然纸上。
第二部分 现代文阅读（48分）
（一）阅读下文，完成16-20题（共21分）
“无纸化办公”
——言不由衷的“伪低碳”
(1)再也没有了打印机“吱吱”吞吐纸张的声音，办公桌下方的废纸篓里也看不见揉成一团的废纸。从上世纪末开始，随着现代化网络技术的普及，一场将纸张、笔、订书机等传统办公用品“赶”出办公室的“无纸化办公”潮流，在世界上几乎所有大城市的写字楼中蔓
延。
(2)“无纸化办公”的提倡者们相信，这场办公室里的“革命”既能大幅度提高工作效率，还可以节约公司耗材与办公成本。同时，这一浪潮还得到了众多环保人士的支持，他们坚信，办公室里少用甚至不用纸张，能够以减少消耗的方式实现环保的目的，对保护全球森林资源具有积极意义。
(3)然而，他们也许忽略了，作为传统纸、笔的代替物，电子传媒工具虽然看起来人畜无害，但实际上却是个环保“隐形杀手”，“无纸化办公”也许没有人们普遍认为的那样“绿”——企业为了确保内部沟通与对外联系不受影响，少用纸就等于要多用电脑、电话、数据中心等电子传媒工具。虽然不需要砍伐树木来维持这些设备的运转，但是，电不会凭空而来。
(4)这就造成了一个“拆东墙补西墙”的尴尬局面：“无纸化办公”保护植被、净化空气，但为了供电要多烧煤，火电厂的排放物又让空气质量恶化。美国能源部的数据显示，目前在美国，每年用来支撑电子设备数据中心的用电量，约等于25000个家庭的用电总和。煤炭燃烧时，会产生二氧化硫、一氧化二氮等大量有害气体，而排放这些有害气体则可能导致下酸雨，包括美国东北部和阿巴拉契亚山的红山林，都是酸雨的受害者。
(5)不久前，美国中部大西洋印刷制图协会开展了．场叫做“PrintGrows Trees”的活动，试图证明合理利用打印机其实可以保护更多植被。为了抨击“无纸化办公”，他们提出了一项质疑，“开发犷山会不会毁绿？”实际上，在挖煤的过程中，不管是露天开采还是矿山开采，都会导致矿场附近植被遭破坏。据统计，每年为了满足美国国内的电脑、通信网络和数据中心的用电，大约要牺牲965平方公里的森林。
(6)除了能源消耗方面的“糊涂账”，在废弃物的处理方面，“无纸化办公”也面临着比传统办公用品更大的挑战。受“无纸化办公”以及科技不断发展的刺激，电子传媒工具始终不断被更新和淘汰，并在此过程中产生大量的“电子垃圾”。据联合国环境规划署的统计，目前全球电子垃圾的年均增幅约为4000万吨。
(7)数千万吨电子垃圾的堆积，背后是大量电能的浪费。据了解，每生产一公斤塑料或金属零部件的耗电量，可供一台平板电视运行10个小时，而生产半导体部件所需的用电量，比传统零件还要高出许多。电子垃圾带来的更大的危险，还是其中所含有害物质对环境的污染。电子垃圾中含有大量的铅、铜、锡，有些还含有汞、铬等有害物质，会污染垃圾堆场附近的空气、水源、土壤，还会诱发附近居民出现各种炎症、心脑血管疾病，以及各类癌症。
(8)对此，越来越多的人士认为，绝对排除纸张、笔墨和打印机，著不能真正解决由此引起的环保问题，转变方式才是解决问题的根本途径，
(9)首先需要改变的，是陈旧的术浆造纸的方法，应研发如何在生产纸张的过程中，越来越多地使用可再生原料和可再生能源，同时使用安全无毒并易分解的化学添加剂。其次需要改进的，是那种身材庞大、浪费油墨的打印机，提倡在办公室使用更环保，更小巧的便携式打印机。
（选自《文汇报》2011年12月10日）
16、第1段加点词“几乎”能否省略？简要说明理由。（4分）
17、第3段中划线句中“绿”的含义是 。（2分）
18、第4段主要运用了____说明方法，其作用是________（5分）
19、阅读全文，简要说说“无纸化办公”是言不由衷的“伪低炭”的原因。（6分）
①
②
20、现实生活中，像这样的伪低炭还有不少。请举一例并简要阐述理由。（4分）
（二）阅读下文，完成21-26题（共27分）
要不要叫醒她
张曼娟（台湾）
(1)要不要叫醒她？
(2)她睡得好熟呢。
(3)还是叫起来吧，免得下车吹了风会着凉。
(4)于是，我等待着，等候父亲或者母亲坚持的，又不想惊吓了孩子的，叫我醒过来。
(5)那是很小的时候，我们全家常在假期出游，为了贪看晚霞的光彩，为了多辨认几颗星星，回家总得天黑以后，我和弟弟差不多一上车就睡了。那时路上多是农田，并没有可看的街景，四周一片静寂的黑，偶尔有住家的灯光闪过，稀稀疏疏的，原本就很像一场梦了，更加催人入梦。因为车上的人多，很多时候就睡在父母亲的怀抱里。道路并不平坦，颠簸，是梦里始终不变的节奏。
(6)每一次快到家我自然就会醒来，却著不睁眼，仍流连在睡的边缘，全身的知觉在等待。可以听见父母商量着，要把我们叫醒，恐怕忽然醒来吹了风会生病，母亲叫了我的小名，我揉揉眼睛醒过未，是被母亲叫醒的哦，像是一种撒娇，还要皱皱眉头，好不甘愿的样子。父母叫唤弟弟不醒，决定将弟弟裹在父亲的大衣里，抱回家去，我们一起下车，走进寒冷的冬夜。
(7)看着走在前面的父亲抱着幼小的弟弟，我有些嫉妒，如果我再小一些，再轻一些，父亲就会抱着我回家了。
(8)开始准备联考以后，觉得睡眠永远不够，星期日不用上课的早晨，多希望时钟坏了，或者父母亲忽然忘了家里还有一个我的存在。可是，我总听见门外的交谈：
(9)“要不要叫醒她？…她好像很晚才睡啊。…是呀，最近都是这样，可是，就快考试了，不拼一下不行的。…要不然，过十分钟再叫醒她吧。”
（10）安静下来的空气中，我已完全清醒，闭着眼睛等那得之不易的十分钟过去。那是父母的挣扎与不忍，我等着他们来叫醒，精神饱满地醒来，让父母以为这十分钟的功效显著。
(11)-个人到香港教书，初抵达时，住在大学宾馆里，陌生的环境，陌生的生活，我陷在难以言yu的焦虑里，并没有什么不如意，我只是无法入睡。连续好儿夜，我完全没有睡意，天亮以后，却又精力充沛，在焦阳炙日下，奔波寻找一个适合的居所，安顿下来。
（12）日找到房子那夜，我的疲惫不堪的躯体，和暂时松弛下来的灵魂，一块儿拉我入梦。天亮以后，我仿佛听见父母的声音：要不要叫她起来……在等待中，感觉到太阳光从百叶窗缝进地板，缓缓爬上枕被；听见鸟雀此起彼落的呜唱。我只是等不到父亲或母亲，走进房里，叫我醒来。那天早上，我一直没有等到，于是自己睁开眼睛来，在床上默默坐了许久，觉得非常孤单。
（13)1997年的香港，秋日刚来，天就凉了，不时下着雨。我在购物中心潦草解决了晚餐，提着大包小包上了社区小巴士，往回家的路上驶去。快要抵达时，我听见后座一对父母亲，用广东话低声商量着，我正好听懂了他们的话：
（14）要不要叫醒她？
（15）年轻的父母决定抱着小女儿下车，我走在他们身后，看着那父亲将女儿用外套裹在怀里，那母亲在一旁撑着伞，踩过积水的马路，回家。我忽然明白了，很多年以前，当我还很幼小的时候，也曾这样被抱在怀中，温暖地护持着小小的梦。
（16）我只是忘记了，并不是不曾拥有。
（17）因为两只手拿了太多东西，我无法撑伞，雨水淋湿了我的头发和衣裳，但是不再有凄清孤独的感伤，很快地，我会把新家打理好，接来父母亲一起佳。然后，在醒和睡的边缘，等待那一声：要不要叫醒她？
（18）安心地睡去，愉悦地醒来，真是一种幸福。
（选自《张曼娟作品集》百花洲文艺出版社）
21、根据拼音写汉字（2分）
我陷在难以言yù 的焦虑里。
22.第12段划曲线句所用的修辞手法是 ，形象地写出了 ，又暗示了我此刻 的心情。（4分）
23、品析文中划线句中加点词的表达效果。（二选一）（3分）
A、是被母亲叫醒的哦
B、我的疲惫不堪的躯体，和暂时松弛下来的灵魂，一块儿拉我入梦
24.文章13-15段描绘了一幅别人父母商量要不要叫醒孩子的画面，请简要分析其作用。
（6分）
①
②
25、下列选项中，对题目的理解最恰当的一项是____（4分）
A、这声叫唤的背后，包含着父母对子女深沉的爱。
B、用设问形式，引起读者的阅读兴趣。
C、这声叫唤是全文的线索，包含着父母与子女间浓浓的亲情。
D、语调轻松，却隐含了父母的不忍与挣扎。
26、读了本文，你一定很有感触，请选择一个角度．写下你的阅读感受。（80字左右）（8分）
第三部分 作文（60分）
27、题目：翻过这一页
要求：l、文中不要泄露自己的信息
2、字数：600字左右
崇明县初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
第一部分 文言文阅读(42分)
（一）默写（18分）
1．留取丹心照汗青 2．人约黄昏后 3．会当凌绝顶
4．系向牛头充炭直 5．非独书为然 6．宠辱偕忘
（二）诗词（4分）
7．梦醒（2分）8．B(2分)
（三）课内文言文（8分）
9．宋王安石（2分，每格1分）
10.同乡人对他的才能感到非常惊奇，渐渐用宾客的礼节款待他的父亲。（奇、之、稍稍）(3分)
11. D(3分)
（四）课外文言文（12分）
12.①派②高兴（2分，每格1分）
13.假如没有老百姓的（存在），凭什么有君王的（存在）呢？
（苟何以句子通顺）（3分）
14．民君（2分，每格1分）
15.C（3分）
第二部分现代文阅读（48分）
无纸化办公
16．不能。“几乎”是大多的意思，表明不是在所有的大城市中都流行“无纸化办公”。去掉后，体现不出用语的准确性。（4分）
17.环保、低炭、无公害（3分）
18．举例子（2分）用事实证明用来支撑“无纸化办公”所用的电子化设备耗电多，污染大，从而说明“无纸化办公”是一种“伪低炭行为”。（3分）
19．①电子传媒工具需要的能源消耗大，
②电子垃圾带来大量的电能浪费，还对环境污染大。（6分，每格3分）
20．如电瓶车，表面上看，不用燃烧煤、柴等引起污染，不造成环境污染，但用电量的增加，或者废弃蓄电池也会有很多有害物质。（4分）
要不要叫醒她
21.喻（2分）
22．拟人（2分）我期待父母叫醒的时间之长（1分）孤独、凄清（1分）
23.A句：从“哦”这个语气词中，既表现出我被父母叫醒后的快乐、满足，又写出了小女孩撒娇的情态。（3分）
B句：“拉”字形象写出了我离开父母、缺少亲人关心后的疲惫、孤独而难以入眠的状态。（3分）
24.①理解了父母的爱，也明白了天下父母对子女的爱是相同的
②唤起了儿时的记忆，照应了上文抱弟弟回家的情节；也为下文接父母来住埋下伏笔。
25．C(4丹)A(2分)
26.观点2分 依据4分 语言2分
第三部分作文（60分）
参见2011中考写作参考标准杨浦区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
一、文言文阅读（共42分）
默写（18分）
1、昨夜江边春水生， 。（《观书有感》）
2、人生自古谁无死， 。（《过零丁洋》）
3、 ，烟波江上使人愁。 （《黄鹤楼》）
4、了却君王天下事， 。 （《为陈同甫赋壮词以寄》）
5、 ，酿泉也。 （《醉翁亭记》）
6、盖一岁之犯死者二焉， 。（《捕蛇者说》）
(二)阅读古诗词，完成7——8题(4分)
诉衷情
宋 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
7；词中的“天山”指的是 。(2分)
8．下列理解不恰当的一项是（ ）(2分)
A.“当年”两句，再现了作者盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。
B．“尘暗”一句借用典故，诉说自己不受重用未能施展抱负的遗憾。
C．“胡未灭”三句流露出作者因年老而不能再报效祖国的沉痛悲愤和不甘。
D．“此生”三句抒尽作者内心爱国激情和壮志难伸的悲愤。
(三)阅读下文完成9一11题(8分)
橘逾淮为枳
①晏子将使楚。楚王闻之，谓左右日：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也
②左右对日：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王日：‘何为者也 ’对曰：‘齐人也。’
王曰：‘何坐 ’日：‘坐①盗。”’
③晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也 ”对曰：“齐人也，坐盗。”
④王视晏子曰：“齐人固善盗乎 ”
⑤晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何 水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶 ”
⑥王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
9．本文选自《 》，该书主要记载—： 时期著名政治家思想家晏子的言行。(2分)
10．用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)
叶徒相似，其实味不同
11．下列对晏子使楚成功的原因分析最不恰当的一项是( )(3分)
A．晏子本以善于辞令出名，机智善辩，很有外交才干。
B．晏子拥有渊博的学识，“橘枳”之喻证明知识就是力量。
C．晏子面对强权能勇敢从容，毫不畏惧。
D．晏子是著名的政治家，拥有一颗拳拳爱国之心。
（四）阅读下文，完成12~15题（12分）
夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜，六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席，食不贰昧，琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
【注】①夏后伯启、有扈：古代人名 ②浅：糖，窄小。 ③教：这里指教化 ④张：乐器上弦 ⑤修：设置 ⑥饬：通“饰”，修饰
12．解释加点字。(4分)
(1)是吾德薄而教不善也 善( ) (2)尊贤传使能 使( )
13．画线旬“夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜，六卿请复之，”翻译正确的一项是( )(2分)
A．夏后伯启与有扈氏攻打甘泽却没有取得胜利，大臣们请求再次出兵攻打。
B．夏后伯启与有扈氏攻打甘泽却没有取得胜利，六位大臣请求再次出兵攻打。
C．夏后伯启与有扈氏在甘泽作战却没有取得胜利，大臣们请求再次出兵攻打。
D．夏后伯启与有扈氏在甘泽作战却没有取得胜利，六位大臣请求再次出兵攻打。
14．夏后伯启打仗不胜，他认为原因是： (2分)
15．请用简洁的语言概括选文的内容。（3分）
二、现代文阅读(48分)
(一)阅读下文，完成16—20题(19分)
淡漠喝彩
①北宋时，宰相王旦有个马夫，为他赶了五年马车，服役期满向王旦告辞，王旦竟不认识他了。等马夫转身走时，王旦却马上叫出了他的名字，并念他赶车勤劳，给了他丰厚的赏赐。原来，这个马夫平日只知赶车，正脸都难露一个，王旦只熟悉他的背影，所以见到他的脸部时反倒不认识了。待马夫转身出去，那熟悉的背影，很快唤起了他的回忆。
②在我们现实生活中，确实有一大批默默诚实劳动、不求闻达的人。他们无声无息地忙碌在生活的某个角落里，把头扎到工作当中。人们看不到他们的正面，看到的永远是他们忙碌的身影。他们也从未把头从工作中拔出来，去抛头露面，博得场面上的喝彩。
③孔子说过，芝兰生于深林，不以无人知晓而不芬。在寂无声息中创造出非凡业绩者，不因为没有人喝彩、鼓励而自弃，这是一种健康的人格精神。其实，这样的人，并非注定要默默地生活，也许是因为某种时运关系，一直工作在这样的岗位上。
④不知道你听说过这样一个故事没有？山野中的一颗美丽的小玉石，很羡慕被运到城市里做了珠宝的翡翠玛瑙。后来它被运到城里，却和普通小石子一起铺成了路。有一天，一位贵夫人的一枚小宝石落在它身边，小玉石羡慕地说：“你有多幸福呀，每天光彩照人！”小宝石说：“我有什么好呀，被打磨得失去了天性，整天被人玩弄，我倒羡慕你呢！”话音刚落，小宝石就被人捡走了。小玉石若有所悟，从此以后生活得很快乐、很开心。
⑤实际生活中，时运也许安排你在一个不满意的位置上，尽管远离喝彩，请记住———那同样是一个光荣的位置。淡看众人的关注，习惯过普通的生活，脚踏实地，用简朴的方式维护自己纯净的空间，让那些尘嚣、那些与自己无关的杂碎，不再困扰自己，是一种安静的快乐。往往能承受寂寞，耐得住无人理睬和喝彩的人，才经得起生活的磕绊。
⑥当然，人活在世上，都有享受喝彩的权利，都可以幻想喝彩。但每个人都不要忘记—当人面对太多喝彩时，被人捧的名利思想也就越强，越来越难凡。过度追求喝彩，甚至不管正彩还是倒彩，一律要得，并不是一件好事。在追求平等的现代社会，这种自我优越感往往会害了自己。有些同志平时也认为应该把喝彩、利益看得淡一些，可是一旦到了评优、嘉奖、调职、调级、立功、入学、入党的关键时候，往往是“看得破、忍不过”。时下找领导个别谈话的，相当多的是反映个人“实际问题”的，生怕自己做出的成绩，因领导看不到而辱没自己。
⑦多一点平和心气，才会有普通人的快乐与内心宁静。有时，不妨甘于做一个台下的人，淡漠一些喝彩。这样，你 会突然发现，生命最宝贵的时光 属于取得成功、受到无数赞赏的时候， 属于真正淡漠喝彩、享受平凡的日子。
16．请为第⑦段横线处选择最恰当的词语：( )(3分)
A．一定 不但 而且 B．可能 不但 而且
C．肯定 不是 而是 D．也许 不是 而是
17．关于本文第①段在文中的作用，表述不恰当的是：( )(3分)
A．体现了宰相王旦感念体恤下属，从侧面表明淡漠喝彩的人也许反而能得到回报，受到赞赏。
B．以王旦车夫为例，表明生活中有一批默默劳动、不求闻达的人，他们从不抛头露面，去博得喝彩。
C.通过叙述一个生动的故事，引发读者的思考，自然引出下文的论述。
D.通过叙述一个生动的故事，力图激发读者的阅读兴趣。
18、第④段小玉石听了小宝石的话，“若有所悟”，它“悟”到的是 （3分）
19、第⑤、⑥段运用了 论证方法，其作用是 （2+3分）
20、本文劝人们“淡漠喝彩”，可有人认为通过自身努力，得到他人的喝彩并非坏事，二者是否矛盾？为什么？（5分）
（二）阅读下文，完成21~26题（29分）
那夜，那对盲人夫妻
⑴我永远记得那个夜晚。悲怆的声音一点点变得平和，变得快乐。因为一声稚嫩的喝彩。
　　⑵那是乡下的冬天，乡下的冬天远比城市的冬天漫长。常有盲人来到村子，为村人唱戏。他们多为夫妻，两人一组，带着胡琴和另外一些简单的乐器。大多时候村里会很晚。在娱乐极度匮乏的年代，那是村里人难得的节日。
　　⑶让我感兴趣的并不是那些粗糙的表演，而是他们走路时的样子。年幼的我常常从他们笨拙的行走姿势中找到属于自己的卑劣的快乐。那是怎样一种可笑的姿势啊！男人将演奏用的胡琴横过来，握住前端，走在前面。女人握着胡琴的后瑞，小心翼翼地跟着自己的男人，任凭男人胡乱地带路。他们走在狭窄的村路上，深一脚浅一脚，面前永远是无边的黑夜。雨后，路上遍布着大大小小的水洼，男人走进去，停下，说，水。女人就笑了，不说话，却把胡琴攥得更紧。然后换一个方向，继续走。换不换都一样，到处都是水洼。在初冬，男人的脚，总是湿的。
　　⑷那对夫妻在村里演了两场。地点在村委大院，两张椅子就是他们的舞台。村人或坐或站，聊着天，抽着烟，跺着脚，打着呵欠，一晚上就过去了。没有几个人认真听戏。村人需要的只是听戏的气氛，而不是戏的本身。
　　⑸要演最后一场时，变了天。严寒在那一夜，突然蹿进我们的村子。那夜滴水成冰，风像刀子，直接刺进骨头。来看戏的人，liáo liáo 无几。村长说要不明天再演吧？男人说明天还得去别的村。村长说要不这场就取消吧？男人说，说好三场的。村长说就算取消了，钱也是你们的，不会要回来。男人说没有这样的道理。村长撇撇嘴，不说话了。夫妻俩在大院里摆上椅子，坐定，拉起胡琴，唱了起来。他们的声音在寒风中颤抖。
　　⑹加上我，总共才三四名观众。我对戏没有丝毫兴趣，我只想看他们离开时，会不会被冰的水洼滑倒。天越来越冷，村长终于熬不住了。他关掉村委大院的电灯，悄悄离开。那时整个大院除了我，只剩下一对一边瑟瑟发抖，一边唱戏的盲人夫妻。
　　⑺我离他们很近，月光下他们的表情一点一点变得悲伤。然后，连那声音都悲伤起来。也许他们并不知道那唯一的一盏烟已经熄灭，可是我他们肯定能够感觉出面前的观众正在减少。甚至，他们会不会怀疑整个大院除了他们，已经空无一人呢？也许会吧，因为我一直默默地站着，没有弄出任何一点声音。
　　⑻我在等待演出结束。可是他们的演出远比想象中漫长。每唱完一曲，女人就会站起来，报下一个曲目，鞠一躬，然后坐下，接着唱。男人的胡琴响起，女人投入地变换着戏里人物的表情。可是她所有的表情都惨进一种悲怆的调子。他们的认真和耐心让我烦躁。
　　⑼我跑回了家。我想即使我吃掉两个红薯再回来，他们也不会唱完。我果真在家里吃掉两个红薯，又烤了一会儿炉子，然后再一次回到村委大院。果然，他们还在唱。女人刚刚报完最后一首曲目，向并不存在的观众深鞠一躬。可是我发现，这时的男人已经泪流满面。
　　⑽我突然叫了一声“好”。我的叫好并不是喝彩，那完全是无知孩子顽劣的游戏。我把手里的板凳在冻硬的地上磕出清脆的响声。我努力制造着噪音，只为他们能够早些离开，然后，为我表演那种可笑和笨拙的走路姿势。
　　⑾两个人同时愣了愣，。好像他们不相信仍然有人在听他们唱戏。男人飞快地擦去了眼泪，然后，他们的表情变得舒展。我不懂戏，可是我能觉察他们悲怆的声音正慢慢变得平和，变得快乐。无疑，他们的快乐，来自于我不断制造出来的噪音，来自于我那顽劣的喝彩，以及我这个唯一的观众。
　　⑿他们终于离开，带着少得可怜的行李。一把胡琴横过来，男人握着前端，走在前面，女人握着后端，小心翼翼地跟着，任凭男人胡乱地带路。他们走得很稳。男人停下来说，冰。女人就笑了。她不说话，却把胡琴攥得更紧。
　　⒀多年后我常常回想起那个夜晚。我不知道那夜，那对盲人夫妻，都想了些什么。只希望，我那声稚嫩的喝彩，能够让他们在永远的黑暗中，感受到一丝丝阳光。
　　⒁尽管，我承认，那并非我的初衷。
21．在第⑸段横线上根据拼音写出汉字。liáo liáo无几 (2分)
22．第⑸段划线句子运用了 修辞手法，在文中的作用是
（2+4分）
23．第⑶段和第⑿段都详细描写了盲人夫妻的走行姿势，是否重复？请简述理由（3+3分）
①
②
24．文章结尾说“那并不是我的初衷”，“那”具体指的是
“初衷”具体指的是 （2+2分）
25．对本文分析鉴赏最恰当的一项是（ ）（3分）
A.第八段划波浪线句子是人物的动作描写，生动表现女人明知表演鲜有人看，却依然认真而又耐心出演，真诚、一丝不苟的精神令人感动。
B．第(9)段划浪线处似是闲笔，实为表现“我”顽劣的天性，为下文喝彩铺垫。
C．第(9)段男人“泪流满面”是因为他们认真唱戏却无人看，表现出一种知音难觅的无奈和苦涩。
D．第（3）段“一丝丝阳光”喻指对盲人夫妻真诚付出后的爱的回馈，给予人情的温暖。
26．世界虽然向他们闭上了眼睛，但他们依然向世界袒露着全部的真诚，尽管世人无视他们灵魂的闪光，但他们却对人性满怀希望……在我们周围，存在着许多文中“盲人夫妻”那样的人，他们生活艰难，却拥有金子般的心灵。请结合本文和自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。(80字)(8分)
第二部分 写作(60分)
27．善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。有了善待我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐，我们的自然会更加美好……
请以“善待——”为题，写一篇作文。
要求：1．不少于600字。
2．作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
3．不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
杨浦区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文阅读(42分)
（一）默写1-6句略（18分 每句3分）
（二）古诗文理解（4分）
7．代指抗金前线（2分） 8．C(2分)
（三）课内语段阅读（8分）
9．《晏子春秋》春秋(2分)
10.（它们）仅仅是叶子相似，它们的果实味道却不一样。（3分）
11.B(3分)
（四）课外语段阅读（12分）
12．(1)好(2分) (2)任用（2分） 13．C(3分)
14．因为他德行浅薄，教化不好（的缘故）。（或德薄而教不善）（2分）
15.夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治，严于律己，最终使有扈氏顺从（3分）
三、现代文阅读（48分）
（一）议论文阅读（19分）
16．D(3分) 17．A(3分)
18．时运安排我在一个不满意的位置上，尽管远离喝彩，但没有那些尘嚣、与自己无关的杂碎困扰自身，能享受到安静的快乐，也很好啊！（3分）
19．正反对比论证突出有力地论证了淡漠喝彩的意义。或突出有力地论证了只有淡漠喝彩，才能享受安静的快乐，才能经得起生活的磕绊。(2+3) ．
20．不矛盾。一个人理应不断努力，创造业绩，追求实现自身的价值，如因此得到荣誉和名利，得到喝彩，无可厚非；淡漠喝彩不是说放弃追求喝彩，而是说不能过度追求，不能把此作为追求的唯一目标，而应拥有平和的心态，默默劳动，努力创造佳绩，看淡别人的喝彩。（5分）
（二）记叙文阅读(29分)
21．寥寥无几（2分）
22．拟人比喻生动形象地表明严寒来的速度快且气势汹汹。为下文几乎无人看戏的情形作铺垫，并更好突出盲人夫妻守信、真诚的品质。(2+4)
23．不重复。①两次出现反复强调了盲人夫妻相濡以沫的感情和生活的艰难，从而深深打动读者。②两次详细描写反映了“我”思想的变化。第一次描写主要表现了“我”作为孩童的顽劣，认为盲人夫妻行走姿势的可笑；第二次描写则表现了“我”经历那个夜晚之后，对盲人夫妻的同情和敬意。体现了那个夜晚，那对盲人夫妻对我的意义童大。(3+3)
24．“那”指：我那声稚嫩的喝彩，能够让他们在永远的黑暗中，感受到一丝丝阳光。“初衷”指：我的叫好并不是喝彩，努力制造噪音，只为他们能够早些离开，然后，为我表演那种可笑和笨拙的走路姿势。(2+2)
25．D(2分)
26.关键词：理解新生、平等对待、帮助关爱、学习长处（8分）
第二部分作文(60分)
【评分标准】
等第 综合评分 中心与材料（25分） 语言（25分） 思路与结构（10分） 评分细则
A 60~53分 切合题意中心突出选材恰当，有新意感情真挚内容充实 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 思路通畅层次清晰结构完整详略得当 A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分 25~22分 25~22分 10~9分
B 52~43分 符合题意中心明确选材恰当感情真实内容教充实 语言通顺简洁用语规范 思路连贯层次较清楚结构完整能注意详略 B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项得分 21~18分 21~18分 8~7分
C 42~33分 基本符合题意中心基本明确选材基本恰当内容不够充实 语言基本通顺用语基本规范 思路基本清楚层次基本清楚结构完整，但不够合理详略安排不够恰当 C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项得分 17~14分 17~14分 6~5分
D 32~24分 题意理解偏颇中心不明确选材不合理内容空洞 语言不通顺用语不恰当病句比较多 思路不清楚结构不完整 D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项得分 13~11分 13~11分 4~2分
E 23~0分 偏离题意无中心 词不达意，表达混论 思路混乱结构残缺文不成篇 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项得分 10~0分 10~0分 1~0分
说明：
(1)题目不写扣2分。
(2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣l~2分（符合任意两项即扣2分）。
(3)错别字总扣1分（满2个即扣）。普陀区2011学年度第一学期期末质量测试
初三语文试卷
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
本考卷共27题。
请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1.回看射雕处，____ 。 《观猎》
2．____ ，轻烟老树寒鸦。 《天净沙 秋》
3.醉里挑灯看剑，____ 。 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》
4.月上柳梢头，____ 。 《生查子 元夕》
5．浮光跃金，____ 。 《岳阳楼记》
6．____ ，山间之四时也。 《醉翁亭记》
（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）
水仙子 咏江南
张养浩
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三。卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱煞江南。
7．本词中“晴岚”的意思是____ 。
8．下列理解不正确的一项是（2分）
A.“接画檐”再现两岸房舍鳞次栉比。
B．“十里”体现了江南人家极其富裕。
C.此曲描绘了江南水乡的美丽春色。
D.表达作者对江南美景的真切喜爱。
（三）阅读下文，完成第9——11题。（8分）
潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）
　　①读书以过目成诵为能，最是不济事。
　　②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
9、本文作者是_________（朝代）的__________（人名）。（2分）
10、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
　　读书以过目成诵为能，最是不济事。
11、下列理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A、节选的第②段主要论证了：“读书应该也必须深入研读”。
B、孔子读《易》的事例证明“不废困勉下学之功”乃读书之术。
C、“老吏史苦之”与“坡洒然不倦”对比，证明读书贵在乐学。
D、虞世南等人的事例与孔子、苏东坡的研读形成了鲜明对比。
（四）阅读下文，完成第12——15题。（12分）
郢①书燕说
　　郢人有遗相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书举烛。举烛，非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大悦，国以治。治则治矣，非书意也！今世学者，多类此。
①郢（yǐng）：楚国的都城，在今湖北江陵县北。
12、解释下列句中加点词（4分）
（1）举（ ） （2）类（ ）
13、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
治则治矣，非书意也！
14、郢人谓持烛者“举烛”的原因是__________________。（用原文语句回答）（2分）
15、作者写作本文的目的是（ ）（3分）
A、指出郢人做事粗枝大叶，贻笑大方。
B、肯定燕王善于采纳谏言，治理国家。
C、表明治国的根本在于举贤而任之。
D、批评今世学者牵强附会，曲解原意。
二、现代文（48）
（一）阅读下文，完成第16—20题（22分）
人的高贵在于灵魂
周国平
法国 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。
珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )作家王尔德到美国 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：“除了我的才华，什么也没有。”使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们："世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。"
其实，无需举名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。
有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却xiàn mù这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。
每当北京 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我对自己说:有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。
若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年，揣摩他们现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。
16、根据拼音写出汉字。（2分）
Xiàn mù ( )
17．第段中帕斯卡尔名言：“人是一支有思想的芦苇。”该句运用 的修辞手法，原意是说 ；本文作者引用该句名言，旨在表明 。(6分)
18．联系段加点字和划线句，说说作者在列举了“少女躲在车厢的一角看书”的事例后，为什么还要列举“许多青年看画展”的事例？（6分）
19、第段划线句“没有比这更可悲的事情了”中的“这”指代的是
，联系第段，说其“可悲”是因为
。（5分）
20．下面这段文字在文中最恰当的位置（ ）（3分）
两千多年前，罗马 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )军队攻进了希腊 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：“不要踩坏我的圆!”在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的，他爱思想胜于爱一切，包括自己的生命。
A.段之间 B.段之间
C.段之间 D.段之间
（二）阅读下文，完成第21—26题（26分）
蓝色萝卜
毕淑敏
有一天，我到商场的玩具柜台，为朋友的孩子过生日准备一份礼物。总是拿不定主意，挑来选去，很费时间，就听到了如下一番谈话。
　　一位老妇人交了钱，把售货员为她精心捆好的橡皮泥桶抱着，预备离去。售货员向她扬扬手说，您老多保重吧。三十多岁的儿子，您还要为他买橡皮泥，该不会是有什么吧？老妇人笑了，说，谢谢你的关心。不过我的儿子并没有什么病，他很好，很健康，是个很棒的电脑工程师。
老妇人说，我儿子小的时候，手很巧。有一天，他捏了一个大萝卜，圆圆的，红红的，上面还长着翠绿的缨子。我喜欢极，把这个萝卜小心地带到单位，让同事们看。大家都说这不是那么小的孩子能捏出来的，没准是哪个工艺师随手的作品。我听了以后，心中甜似蜜呀。
回到家后，儿子跟我要那个萝卜。我说，干吗呀？他毫不在意地说，把它毁了，重捏啊。红色的归到剩下的红泥堆里，绿的归绿的。我很可惜地说，那个萝卜不就没了吗？他睁大天真的眼睛说，可那些橡皮泥还在啊，我还可以捏别的呀。我说，不成，过几天，就是“六一”儿童节，单位里要是组织展览，这个萝卜就是上好的展品，你不能把它毁了，我要留作纪念。儿子很听话，不再要回他捏的萝卜了。
过了一段日子，他悄悄问，你们单位开过展览会了吗？我说，今年没开。你问这个干什么？他说，我想要回那个萝卜，让它回到那一堆各色的橡皮泥里，这样，我就可以捏其他的东西了。我不耐烦地说，这个萝卜我还想留着呢。你该捏什么就捏吧。儿子又怯生生地说，妈妈，你能不能再给我买一盒新的橡皮泥呢？我说，为什么？原来那盒不是挺好的吗？儿子说，那个萝卜走了，它的颜色就不全了。我敷衍地说，好吧，哪天我得空了，就给你买。
那阵子，我一直很忙。更主要的是不把孩子的请求当回事，总是忘。孩子问过几次，我心里烦，就说，你想捏什么就捏什么好了，颜色有什么要紧的？大模样像了就成。我儿子很乖，从此，他再也不提橡皮泥的事情了。
大约半年后的一天，我下班回家，在桌子上，看到了儿子用橡皮泥捏的新作品。我不知是不是他特地摆在那儿的——一个胡萝卜，身体是蓝色，叶子是黑色的。我当时应该警醒的，可惜忙于工作，就装作什么也没有看到。
从此，儿子再不捏橡皮泥了，我也渐渐把这件事淡忘了。直到他长大成人，几十年当中我们都从未有一次再提过橡皮泥这个词。
　　前几天搬家，从尘封的旧物中滚出一个铁蛋似的东西，我捡起一看，原来是那个蓝色的萝卜。谁也不知道它是怎样被保存下来的。我把它放在手心，还感到儿子当年的无奈。我从中听到了强烈的抗议和热切的渴望。我想赎回我当年的粗暴和虚荣，想完成我曾经答应过的承诺……
　　她说到这里，头深深地埋下了，花白的头发像一帘幕布，遮住了她的眼睛。老妇人抱着橡皮泥桶，缓缓地走了。我也随之选定了一件礼物，离开了商场。我决定，在送给小朋友生日礼物的同时，送给他的妈妈一个故事。只听得售货员在后头喃喃地低语，谁知道她的儿子还记得这回事不？会原谅他妈妈吗？
21．第段从哪两个角度体现儿子的手巧：（2分）
角度一：
角度二：
22.老妇人当年的粗暴在文中具体表现为：（6分）
（1）
（2）
（3）
23.第段“我”为什么决定要送给小朋友妈妈一个故事？（2分）
24．文中有两个“我”，一个“我”指 ；另一个“我”指 。这样安排的目的是 。（4分）
25.对以“蓝色萝卜”为题理解错误的一项是（ ）（4分）
A．“蓝色萝卜”是贯穿于整篇文章的中心线索。
B．“蓝色萝卜”是儿子艺术才华消逝的转折点。
C．“蓝色萝卜”蕴含着儿子强烈的抗议与渴望。
D．“蓝色萝卜”是母亲多次拒绝与敷衍的结果。
26.请选择一点，谈谈你对文中老妇人的看法。（80字左右，8分）
三、写作
27、题目：味道
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
普陀区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文（42分）
（一）默写(18分，每小题3分)
1．千里暮云平 2．孤村落日残霞 3．梦回吹角连营 4．人约黄昏后 5．静影沉璧
6．水落而石出者
（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）
7．晴天空中仿佛有烟雾笼罩。（2分）8．C(2分)
（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
9．清（1分） 郑燮（1分） 10．（3分） 11.C(3分)
（四）阅读下文，完成第12—15题(12分)
12．(1)推荐，推举（2分）(2)类似，像（2分） 13．（3分）治理国家是治理好了，但不是书信的本意。 14.（2分）夜书，火不明。 15．(3分)D
二、现代文（48分）
16．羡慕（2分） 17．（6分）比喻（2分）；人的生命是脆弱的（2分）；即使人的生命是脆弱的，但因为有了思想，侬然比宇宙间任何东西高贵得多。（2分） 18．（6分）作者之所以这样写，首先是因为这两个事例从个体到群体，更加有力地论证人应该有纯正的追求（或者：论证平凡生活中并不缺少灵魂生活的迹象，而且闪现动人光彩。）（3分）；其次是因为作者对两个事例的感受由回忆到领悟，认识更进一层。（3分） 19．灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。（2分）人如果失去了灵魂生活，就会不堪一击，甚至变得平庸和卑鄙。（3分） 20.A(3分) 21．角度一：正面描写儿子捏的作品活灵活现，以此体现儿子手巧。（1分） 角度二：从我的喜欢和同事的赞赏中体现儿子手巧。（1分） 22.以开展览会和留作纪念为理由拒不归还橡皮泥萝卜；（2分） 答应给孩子买新橡皮泥但一再敷衍搪塞，没有兑现；（2分） 看到蓝色萝卜，对儿子的无声抗议故意视而不见。(2分)23．我想提醒小朋友的妈妈，大人的粗暴和虚荣往往会扼杀孩子的天性与才能，要引以为戒。（2分）24．老妇人（1分）；作者(1分）；让老妇人以第一人称来讲述故事，一方面能够增加事件的真实性（1分），另一方面老妇人作为叙述者，便于其站在今天的视角审视当年的行为，认识自己的“粗暴和虚荣”（1分）。 25．A(4分)26.（8分）可以评价老妇人的行为举止，也可以评价老妇人的个性特点。 示例l：老妇人不应该漠视孩子的抗议和渴望。抗议和渴望是孩子真性情的流露，忽视它，就有可能淹没一条适合孩子个性发展的道路，文中孩子的艺术才能就是这样被母亲忽视，令人扼腕。 示例2：老妇人曾是一个忽视孩子的母亲。她不顾孩子请求，拒绝归还红萝卜；她一再敷衍和搪塞，不兑现承诺；她甚至对孩子的无声抗议也视而不见，如此忽视，让一个孩子的艺术才能泯灭了。
三、作文(60分)
参照2011年中考作文评分标准。