18.《紫藤萝瀑布》课件（38张PPT）

17 紫藤萝瀑布
宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。
这篇文章写于拨乱反正的1982年，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。
写作背景
（1）迸溅： 向外溅出或喷射。
（2）繁密： 多而密。
（3）稀落： 稀稀疏疏，出现得少。
（4）伶仃： 孤独，没有依靠。
（5）伫立： 长时间站立。
（6）挑逗： 逗引，招惹。
（7）忍俊不禁： 忍不住笑。忍俊：含笑。
（8）仙露琼浆： 比喻美酒。
（9）盘虬卧龙： 回旋地绕像卧着的龙。
（10）嚷嚷 穗 舱 绽
( rāng )
( suì )
( cāng )
( zhàn )
（bèng）
（zhù）
（língdīng）
（qióng）
（qiú）
（jīn）
字词释义
（tiǎo）
人们往往赋予花木以象征意义
荷花
牡丹
康乃馨
梅花
向日葵
象征清白、纯洁高尚
象征富贵
象征母爱
象征坚韧自强
象征朝气阳光
紫藤萝瀑布
宗璞
看花 说“花语”
紫藤萝瀑布
宗璞
整体感知
整体感知
用一个词说 话题——
用两个字说形象——　
第一层（1--6）
写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。
第二层（7--9）
眼前繁花让作者陷入回忆。
第三层（10--11）
写作者由此感悟到生命哲理。
赏花
忆花
悟花
整体感知
整体感知
用三个层次说事件
自读——探究品味　
我认为最美丽的一个画面─—　　?
我认为用得最妙的词语——　　?
我认为用得最妙的修辞——　
我认为最富有层次感的描写——　　
我认为最巧妙的的句式——　??　　
品味语言
1 . 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
比喻、夸张，将一树盛开的紫藤萝花比做瀑布，灿烂辉煌，写出了藤萝花旺盛的生命力。
修辞之妙
2. 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。
拟人，比喻，细腻地写出每一朵花不同部位的深浅，显得玲珑剔透，富有动感、情趣。
两个比喻。A.紫藤萝花比作紫色的大条
幅
B.花中最浅淡的部分比作迸
溅的水花
品味语言
3.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
拟人、排比，把花儿们那娇艳动人的姿态人格化。
4.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
把静态的花拟人化，生动形象地写出了紫藤萝花的繁茂的景象，化静为动，使人产生丰富的想象、联想。
品味语言
5.“我在开花”它们在笑。
“我在开花”它们嚷嚷。
“笑”“嚷嚷”把花拟人化，生动形象写出花的生机勃勃和烂漫，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。
品味语言
比喻、拟人。（把盛开的花比作张满了的帆，把花托比作尖底的、鼓鼓的舱），形象生动地紫藤萝花盛开的状态，充满旺盛的生命力。
（把盛开的花比作忍俊不禁的笑容），生动形象表现了花的生机勃勃，活力无限。两个比喻，透露出“我”已受到花的感染和鼓舞。
6.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像是一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
品味语言
（一）赏花
{
花瀑
花穗
花朵
整体
局部
紫藤萝
（花瀑）
形：
色：
态：
一条瀑布/紫色的大条幅/一树闪光的、盛开的藤萝/花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。
一片辉煌的淡紫色/紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长/在和阳光互相挑逗/彼此推着挤着，好不活泼热闹
紫藤萝花
（花穗/花朵）
花穗色彩：
花的形状：
花的香味：
上浅下深/沉淀下来。
像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容。
香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
读花 解 “花语”
　??　　
辉煌的梦幻美
蓬勃的生命力
这两幅图片能让你联想到文章的哪些句子?
十多年前花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，花却开得这样盛，这样生机勃勃，表现自然界生命的顽强。
生命虽然短暂，也会有各种不幸，如：小弟身患绝症，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。
紫藤萝
人类
人道是锦心绣口，怎知我从来病骨难忍受。
（《野葫芦引》）
??? 在昆明时严重贫血，站着站着就晕倒后来索性染上肺结核休学在家经历名目繁多的手术，人赠雅号“挨千刀的”。
??? （《花朝节的纪念》）
我活着，随即得了一场重病偏偏没有死许多许多人去世了，我还活着。
（《1966年夏秋之交的第一天》）
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。
回首悠悠无恨事，
丹心一片向将来。
（小弟病中写）
（小弟逝于1982年10月28日）
他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢，我哭我们这迟开而早谢的一代人！（《哭小弟》）
如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？
主旨：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
说明作者从花中得到感悟，心中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒。
首尾呼应，结束全文。
我不由得停住了脚步。
从侧面烘托出紫藤花引人止步，眩人眼目的美丽，也引出下文，照应结尾。
品味语言
悟花 赠“花语”
　??　　
世界以痛吻我
要我报之以歌
——泰戈尔
　??　　
5、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
描写一种景、物(动/植)，须注意：
1、多方面描写（整体、局部)
2、使用多种修辞手法
生动
具体
3、抒情、议论的运用
写景（描写）与抒情之间的关系：
（情从景出、情景交融）
4、要提炼精辟的语句，要有点睛之笔
7.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
通感。把无形的香味化成有形的颜色 ，是嗅觉与视觉的相通。
物我交融，写出了紫藤萝香气的柔美、温馨，表现了作者对紫藤萝的由衷喜爱之情。同时，“梦幻”一词也似在表明作者对眼前景象的怀疑与不确定，由此过渡到对家门前那树紫藤萝遭遇的回忆。
品味语言
（二）忆花
劫难（花衰）
生机（花开）
对比
为什么面对紫藤萝瀑布，作者的感情会发生变化，对生命有那样的感悟？
1966年
1972
1976
1982
十年浩劫
社会主义发展
紫藤萝花盛开，像瀑布
花稀落，拆花架，改种果树
1.花的稀落到枯萎，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照
谢 谢