第14课 明朝的统治 课件（28张PPT）

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
教学目标
1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施，废行中书省、设立三司，废丞相和中书省，权分六部，设置锦衣卫，以八股取士。
2.了解明朝的经济发展状况；通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。教学重难点
【教学重点】
明太祖加强君权的措施
【教学难点】
八股取士的消极影响
导入新课
朱元璋(1328年10月21日—1398年6月24日)，濠州钟离(今安徽凤阳东北)人，幼名重八，参加农民起义军后改名元璋，字国瑞，元末农民起义军首领，明朝开国皇帝(1368年—1398年在位)，史称明太祖，卓越的军事家、战略家、统帅。
本课的知识构架
壹 明朝的建立
贰 朱元璋强化皇权
叁 科举考试的变化
肆 经济的发展
堂堂大元，奸佞专权……惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚。
——《醉太平小令》

思考：
1.材料说明了什么问题？
2.材料与明朝的建立有什么关系？
元朝政治腐败，民不聊生，引发农民起义。
明朝建立的背景
壹 明朝的建立
1.背景：
大都
临清
济南
汴梁
开封
颍州
阜阳
凤阳东北
应天
南京
杭州
潼关
蕲水
浠水
大同
上都
正蓝旗东
渤
海
海
东
黄
河
大
江
江
长
刘福通
徐寿辉
郭子兴
朱元璋
濠州
刘福通
元末农民起义主要地点及代表人物
起义军活动地区
朱元璋红巾军控制地区
明军北伐路线
元顺帝北逃路线
1356年，朱元
璋攻占集庆，改名
应天府。1368年在
此称帝，建立明朝
1368年秋，明军
攻占大都，元朝灭亡
1368年
3.人物：
朱元璋
（明太祖）
4.都城：
应天府
（南京）
2.时间：
举措一：全面改革官制，加强皇权
地方：①取消行中书省，设立三司。
一家独大
一分为三，权力分散
行中书省：中书省派出机构。
钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。
互相牵制，互不统属
直接由朝廷指挥
贰朱元璋强化皇权
明太祖分封诸王略图
地方：②分封诸王，巩固皇室。
中央：①废除丞相制度和中书省，提升六部的职权。
中书省
吏部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
皇帝
前军
都督府
后军
都督府
左军
都督府
右军
都督府
中军
都督府
兵部
只有统兵权
只有调兵权
皇帝
都察院
（监察）
中书省
（行政）
大都督府
（军事）
吏
工
户
礼
兵
刑
中央：②设五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
举措二：设立特务机构，实行恐怖统治
目的：监视官民，加强君主专制。
锦衣卫印
朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂，合称“厂卫”。

有一天，大学士宋濂在家请客喝酒。第二天上朝时，朱元璋问他；昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴地说：“你没有骗我。”然后拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗！
小故事
特点
由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
影响
设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权，对维护明王朝的统治起到了一定的作用；
利
这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，同时也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用，给明朝的统治埋下了危机。
。
弊
改动特点：分散权力，防止权力过大，从而加强皇权。
中国古代政治制度发展趋势：皇权不断集中，君主专制越发加强。
雏形
确立
发展
完善
僵化
隋文帝开始采用分科考试
隋炀帝设置进士科，正式确立科举制
唐太宗、武则天和唐玄宗完善科举制
增加科举取士名额，提高进士地位
明朝实行八股取士
科举制的发展历程
叁科举考试的变化
变化一：内容要求
明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
变化二：答题形式
八股文。
八股取士对中国教育、选官等方面造成了什么样的负面影响？
①禁锢思想，扼杀读书人创造力，阻碍社会的进步。
②成为加强皇权，钳制读书人思想的有力武器，不利于选贤任能.
读书人，最不济；烂时文，烂似泥……三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第，可知道“三通”“四史”是何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝……
——清朝人徐大椿
史料研读
材料一：故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。
——廖燕：《明太祖论》
材料二：八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。 ——顾炎武
思考：(1)明太祖“制义取士”的目的是什么？
(2)顾炎武对于“八股取士”是什么态度？
为什么他会有这种态度呢？
目的：控制思想
抨击八股取士
禁锢思想，摧残人才，阻碍科学和文化的发展……
江南贡院科举考场
举子看榜图
农业
引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
甘薯
马铃薯
向日葵
花生
玉米
肆经济的发展
手工业
①棉纺织业从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。
②苏州是明代的丝织业中心，苏州东城“比屋皆工织作”。
③景德镇是全国的制瓷中心。
苏绣
苏州的丝绸
苏绣
青花瓷，又称“青花”，以钴为色料，直接在胎上绘画，再施透明釉，经1300摄氏度高温一次烧成的蓝白两色相间瓷器，被国外称为中国的“国瓷”。青花瓷产生于宋代，成熟于元代，明朝时达到极盛。
青花折枝花纹八方烛台
青花海水云龙扁瓶
商业
商品经济活跃；北京、南京是全国商业城市；出现有名商帮。
北京城《皇都积胜图》
这幅长卷是明朝中后期北京城繁盛景况的再现。画面注重描绘市区商业街道的面貌，街道上车马行人熙来攘往，茶楼酒肆店铺林立，招幌牌匾随处可见，马戏、小唱处处聚集着人群看客，金店银铺人潮如涌。
明朝的统治
明朝的建立
朱元璋强化皇权
经济的发展
全面改革官制
中央
地方
设锦衣卫
改革科举制度
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
使皇权高度集中，君主专制大为加强
取消行中书省，设三司；设五军都督府
分散行省的权力，巩固皇权
表现：考“四书”“五经”，写八股文
影响：禁锢思想自由，培养顺从者
农业
手工业
商业
时间
人物
都城
课堂小结
1．他通过农民起义推翻了中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权，建立了新的封建王朝。他是(　　)
A．李渊 B．嬴政
C．赵匡胤 D．朱元璋
D
2．我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是(　　)
A．“八股取士” B．以诗词歌赋为主要内容
C．试题类型繁多 D．鼓励考生发表个人见解
A
3．“弘治九年，会试《责难于君谓之恭》文，起讲先提三句，即讲‘责难于君’四股；中间过接二句，复讲‘谓之恭’四股；复收二句，再作大结。……篇末敷演(叙述发挥)圣人言……”这段文字所描述的历史现象的影响是(　　)
A．促进思想解放 B．有利科技发展
C．促进人才创新 D．培养皇帝奴仆
D
4．下列作物中哪些是明朝时从国外引进的(　　)
①玉米　　　②甘薯　　　　③马铃薯
④花生　　　⑤向日葵　　　⑥葡萄
A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥
C．①②③④⑤ D．③⑤⑥
C
【情感态度价值观】
通过本课的学习，使我们认识到：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但它又是中国封建社会逐步走向衰落的原因。