人教版 六年级上册体育 6.1篮球双手胸前传接球 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
行进间双手胸前传球
一、教材概述：
篮球运动是《全日制中学生体育教学大纲》规定的选修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性；增强呼吸、循环、消化等系统的机能；以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术的学习。本节课是初二学生学习篮球传接球技术基础的新授课。
二、教学目标：
1、认知目标：通过教学使学生初步理解行进间双手胸前传接球的技术要点
2、技能目标：通过教学使80%的学生行进间双手胸前传接球能够传接准确，60%的学生能够在侧身跑中做到跨步接球，迈步传球的动作基本协调连贯。
3、情感目标：培养学生探究合作和积极评价的能力。
三、教学重点：
1、传、接球时手型动作是否正确
2、传、接球时全身是否协调用力
3、传球高度是否在胸、腹之间
四、学情分析：
本课教学对象为六年级学生，具备良好的体育运动能力。学生在篮球方面表现出较浓的兴趣和充足的自信心。然而在传接球技术方面接触少，基础相对薄弱，在学习中肯定会遇到很多困难，考虑到学生相互配合能力较差，在教学中应加强相互合作教育。
教学方法和手段
初二学生对学习篮球运动的兴趣较高，运动能力也相对较强，但双手胸前传、接球技术较复杂，学生很难直接掌握，所以在进行复习教学中，我采用以下教学方法与手段：
（1）讲解示范法：通过讲解示范手型、传接球技术及用力顺序，使学生进一步了解技术动作，对动作过程更清晰。
（2）分层递进法：基本练习部分由两人原地传接球到移动传接球。动作由简单到复杂，内容由易到难，循序渐进的递进方法。
（3）纠错法：在学生进行练习时，巡回指导、及时指出技术动作的错误不使错误动作形成动力定型。
练习方法：
（1）原地双手胸前传接球练习方法包括：
两人对传（幻灯片）
（2）行进间传接球
B、两人移动平攻
（幻灯片）
C、四角传球（幻灯片）
A、扇形传球（幻灯片）
五、教学过程：
激发学生活动动机
发展学生活动能力
身心调整阶段
集合整队，宣布本课内容
准备活动，调动身心
选择练习方法
形成各练习小组
教师进行调控指导
按评价标准进行评价
集合整队，放松练习
师生评议
（1）原地双手胸前传接球练习方法：
两人对传（幻灯片）
A、
两人对传
A、扇形传球
行进间传接球
B、
两
人
移
动
平
攻
四角传球
C
七、组织队形和位置图幻灯片：
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上课队形：
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两人对传
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扇形传球
两人移动平攻
行进间练习
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四角传球
行进间练习
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六、场地器材：
1、篮球：40个
2、篮球场2块
谢
谢
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