人美版 二年级下册美术 第10课 头饰设计 教案

人美版二年级下册
《头饰设计》教学设计


第10课 头 饰 设 计
　　
教材分析：
用彩色纸经过设计、加工制作头饰十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增添光彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。
教学目标：
1、头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小。
2、按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。
3、培养学生创新能力和动手能力及团队协作意识。
教学重难点：
　　重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰
　　难点：巧妙利用材料及创新表现。培养学生创新能力和动手能力及团队协作意识。
教学准备：
彩色卡纸、手工纸、水彩笔、剪子、胶水等工具。
教学过程：
一、导入
播放《虎假狐威》短视频
同学们，好看吗？想不想演一演呀？怎么演呢？老师有一个好主意：我们每人做一个动物头饰来扮演，好吗？那么这节课我们就来学习《头饰设计》。
二、学习探究：
1、欣赏分析（课件出示书中学生各种头饰作品）
（1）这些头饰作品都用了哪些材料？
　 （2）在形状、色彩和花纹装饰方法上有什么特点？
小结：彩色卡纸和手工纸。形状多样，色彩丰富、鲜艳。
2、教师作品欣赏（教师自己提前做一个狐狸头饰）
探究：（1）它是怎么做出来的？
（2）它是由哪几部分组成的？
（3）制作时应注意哪些问题？
小结：要注意按戴头饰人的头部来确定大小。
师生一起分享头饰制作方法：
① 用铅笔在卡纸上画出动物的基本型。
② 用剪刀沿着轮廓剪出动物的基本型。
③ 装饰（涂色、粘贴饰物）。
④ 将纸条围在自己头上，通过测量确定大小，最后粘贴。
小结技法：画、剪、折、卷、挖、穿编、粘贴等方法。
看了这么多，也说了这么多，大家已经迫不及待了，那就赶快动手吧。
三、实践探索：
小组合作制作一个动物头饰。
　 要求：有创意、有美感、有实用性。
四、积极评价：
1、小组自评、师生互评 (学生自己讲解本组的作品、制作步骤、收获）
2、互赠星级卡（学生相互走一走、看一看，给自己最喜欢的作品贴上相应的星星，得星最多的是最佳作品）
五、成果展示：
请同学们戴上头饰表演课本剧《虎假狐威》。
要求：看谁表演得最有风采。
　　这节课，我们利用身边普通的工具和简单的材料制作出了各种各样的头饰并表演了精彩的节目。那么，我们能不能利用这些材料制作出其它东西呢？请大家课后大胆设想，进行制作。
　
板书设计：

头 饰 设 计
欣赏分析
方法步骤