必修一联邦政府的建立说课[人教版][课件]

(共34张PPT)
一、说教材
（一）、教材地位：
本单元的核心内容是欧美资产阶级代议制的确立与发展。本节教材主要围绕美国1787年宪法展开。它虽有局限性，但所建立的民主共和制后来成为资产阶级代议制的典型。它不仅是美利坚民族赖以生存和发展的基本法，也深刻影响了世界其他国家的发展，且对我国当今政治改革大有裨益。因此本节内容的地位十分重要。
（二）、课标要求：
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
（三）、教学目标
1．知识与技能：
掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同；评价美国1787年宪法。通过教学培养学生概括、比较问题的能力；提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
2、过程与方法：
通过学生搜集资料、合作交流，采用新闻发布会、辩论等多种形式，引导学生探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。
3．情感、态度与价值观：
（1）、认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。
（2）、汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
（四）、教学重点、难点
本课重点： 1787年宪法中体现的“分权与制衡”的原则
依据是该原则作为美国1787宪法的特点贯穿本节始终。
本课难点：“分权与制衡”的原则 ；比较美国总统制和英国君主立宪制的异同。
依据是高一学生现有的知识水平和我校生源较差的现实。
二、说教法、学法
（一）、说教法：主要采用的是情景教学法和探究式教学法，以这两个方法为主，同时多法并施。
（二）、说学法: 自主探究学习法、 比较学习法、 归结法 、合作与交流等。
依据：根据新课程改革关于发挥学生主动性的要求和高一学生的心理特征。
三、说学情
针对我校生源和学生的综合素质较差情况，教学中如何调动学生的学习积极性，培养学习的兴趣，是提高教学效果的关键。针对这种情况，我课前发给学生学案以掌握基本史实。各兴趣小组共同探究问题。①新闻发布会小组：记者与代表团进行提问设计并作答。②辩论小组：赞成与反对方分别从不同立场写辩词。各小组成员之间可以相互交流。课堂上我引导学生积极参与教学活动，使学生既掌握了知识，又培养了能力。
四、说教学步骤：
采取实事导入→情景探究→新闻发布会→合作探究→辩论的教学流程。
五、说教学过程设计
目前资本主义国家政体主要有两种
君主立宪制
民主共和制
总统共和制
议会共和制
议会制君主立宪制
二元制的君主立宪制
Capital , the United States
Supreme Court
一、美国联邦政府的结构和“分权与制衡”
President
国会<立法>
总统<行政>
联邦法院<司法>
参议院
众议院
内 阁
其他机构
最高法院
（一）、美国联邦政府由哪三大机构组成？
（二）、美国联邦政府各机构是如何运作的？
(新闻发布会 )
参议院议长
（切尼）
总 统
（布什）
联邦法院首席大法官
（罗伯茨）
Capital , the United States
Supreme Court
President
(三).联邦政府各机构运作体现了
什么原则 ？是如何体现的？
国会<立法>
总统<行政>
联邦法院<司法>
参议院
众议院
内 阁
其他机构
最高法院
美国的三权分立
总统 （行政权）
参众两院，即国会（立法权）
联邦法院（司法权）
否决国会通过的法律
以2/3多数推翻总统的否决
司法审查
司法审查
任命大法官
规定法院组织和权限
分权与制衡
实事链接 美国总统布什出兵伊拉克需不需要征得国会同意,假使国会没有授权,布什发动了对伊战争,结果会怎样？假使美国国会通对伊战争的法案而布什不同意,这场战争能否发动 国会能否直接发动战争
1，根据美国宪法,国会可以弹劾总统,并将他交参议院审判;同时,联邦法院也会有权认定总统违宪,宣布他发动战争无效;布什就可能遭上下一致反对,甚至失去总统宝座.
(四).请比较美国总统制和英国君
主立宪制的异同。
2，布什有权否决国会通过的这一法案.不过国会也
可以2/3的多数推翻总统的否决,如果这样,布什只
能发动战争.
3，国会无权,因为美国军队的总司令是总统,国会
不可能直接对军队发布命令.
国家政体 美国总统制 英国君主立宪
国家元首
国家元首产生方式
国家元首的任期
国家元首有无实权
政府首脑
政府的产生
国家的权力中心
总统
国王
选举产生
世袭
任期制
终身制
有
无
总统
首相
总统任命
议会产生
总统
议会
不同点：
国家政体 美国总统制 英国君主立宪
元首，议会，政府
关系
政府对总统负责不对议会负责；总统行使权力时对议会不负政策上责任，议会只有在总统违反宪法时，才能对总统提出弹劾案。议会不能因政策问题投不信任票使总统和政府辞职，而总统也无权解散议会 。
政府对议会负责
不对元首负责，
当议会通过对政
府不信任案时，
政府就得辞职或
呈请国家元首解
散议会，重新选
举 。
元首
议会
政府
建立基础
体现原则
政体性质
议会制度
相同点：
生产资料私有制
三权分立
资本主义
两院制
一、美国联邦政府的结构和“分权与制衡”原则
归纳总结：
美国是一个以—————————为原则，以————、————、————————为主要机构，以———制为国家结构形式，以——————制为政体的较为民主的资产阶级国家。
“分权与制衡”
国会 总统 联邦法院
联邦
总统共和
（一）、美国联邦政府是如何构建 的？
二、美国联邦政府的构建与美国1787年宪法
1787年，北美各州代表在费城召开制宪会议，通过一部联邦宪法，习惯上称为美国1787年宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。
Washington，George
Constitution of United States of America(1787)
1789年第一届联邦政府建立：
“国父”华盛顿当选为第一任总统
1、为什么要制定1787年宪法确立美国联邦体制？
A、现实困境：
前提:已摆脱英国殖民统治，社会政治经济得以发展。
原有的邦联政府阻碍社会发展。
B、社会需求：
建立真正强大而统一的国家。
（二）、美国1787年宪法
Constitution of United States of America (1787)
C．1787年宪法的理论来源：欧洲启蒙思想的精华
国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁（或总统）和法院掌握，各自独立行使职权，又相互制衡的制度。
——孟德斯鸠
《论法的精神》书影
1.独立后的美国面临着许多难以解决的 问题，其中最主要的原因是
A、缺乏统一的国内市场
B、欧洲大国的威胁
C、人民的反抗
D、松散的“邦联”存在诸多问题
小试牛刀:
D
2、美国1787年宪法的主要内容是什么？ （请简要说明）
序言：制定联邦宪法的目的和宗旨；
②规定其他立法事项
③规定州与联邦政府的关系问题
④规定修正案的制定和生效问题
①对联邦的立法权、行政权和司法权加以说明和规定
内容
正文：
小试牛刀：
下列不属于美国1787年宪法内容的是
A、确立了三权分立的政府机构
B、明确了政府权力
C、废除了奴隶制，实现了人民民主权利
D、规定政府权力，限制了独裁
D
美国1787年宪法值得肯定还是不过如此？
请
您
思
考
我们应该如何客观地评价历史事件
我们应该把握以下几个方面：
1、原则：
（1）客观原则：把历史事件放在特定的历史环境中评价；（2）全面的原则:从正反两方面分析历史事件，但要把握主次；（3）史论结合的原则：评价时要有史有论，史实有典型，有说服力，结论要客观、准确。
2、标准：
（1）生产力标准。是否有利于生产力的发展
（2）实践的标准。实践是检验真理的唯一标准.
3.How to estimate（评价 ）Constitution of United States of America(1787)
（1）它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础，巩固了独立战争的成果。
（2）与当时欧亚大陆封建君主制度相比，资本主义共和制是优越的，保障了资产阶级政治和经济利益，促进了美国资本主义经济的发展。
（3）确立了联邦制，既避免了邦联制的松散，又
积极意义
消极意义
（1）没有真正解决人权问题，妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。
（2）反映人民权益的《权利法案》是经过几年斗争后作为修正案补充进宪法的。
（3）它承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的烙印。
防止了中央权力过于集中，防止独裁统治出现；
既把各州团结为一个国家，又保留了地方一定程
度的自治，有利于地方积极性的调动和创造性的发挥。
假如你是宪法的修定者，你觉
得应对宪法如何进一步完善？
1、1790年，美国国会通过宪法的十条修正
案，即《权利法案》，规定美国公民享有宗教信仰、言论、出版、集会、请愿等自由。
2、在南北战争中，美国国会通过《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除南方叛乱诸州的黑人奴隶制，黑人奴隶从此获得自由。
3、1920年，美国国会通过宪法第19条修正案，赋予妇女以选举权。
巩固练习
1、阅读课本P112页学思之窗思考:孙中山的理论有哪些进步性 它是否适用于当时的中国
提示:从当时中国的阶级基础和社会环境分析“五权思想”
五权思想加强了对官员素质的考查，弥补了“三权分立”中的缺憾
从阶级基础，社会环境分析五权思想的局限性：资产阶级的政治理论无论如何完善，它的阶级基础相对薄弱，不能出现真正的“普选”与“完善”．在半殖民地半封建的中国，在２０世纪初的中国民族危机严重，中国面临的问题是国家独立，在这一最主要任务还未完成的背景下，再完善也无法实现．
联邦制原则：最高行政权归总统。联邦财政、立法权归议会。一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。各州保留了较大的自主权。
分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，互相制约，中央与地方分权。
民主原则：总统和议会都由民选产生
2、1787年宪法体现了哪些原则？
知识小节：（六、板书设计）
（一）美国联邦政府的结构和“分权与制衡”
1、美国联邦政府主要由哪三大机构组成
2、联邦政府各机构是如何运作的
3、联邦政府各机构的运作体现了什么原则，
是如何体现的
4、比较美国总统制和英国君主立宪制的异同
（二）美国联邦政府的构建与美国1787年宪法
1、 美国联邦政府是如何构建 的
2、美国1787年宪法
（1）为什么要制定1787年宪法确立联邦体制
（2）美国1787年宪法的主要内容
（3）评价美国1787年宪法
延伸探究：（布置作业）
二战期间,英国首相丘吉尔对美国总统富
兰克林·罗斯福说:”总统先生,人们关心的是你
在何种程度上不经议会的批准而采取行动,而
你不必为内阁所困扰.而另一方面,我从不为议
会所困扰,但我事事都得与我的内阁商量并获
得内阁的支持.”请思考:邱吉尔的一席话反映
了美国政府的哪些特征 从这句话中,你能分
析一下英美政体有哪些不同之处吗
诺有不妥 敬请斧正
谢 谢