12. 清贫 课件（54张 ）

清贫
*
“清贫”在字典中的意思是贫穷，但是它在文中还有更加深刻的含义。学习课文，一起来体会“清贫”的内涵。
　 朗读课文
1
①分别从文中找出一处描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。
②说说作者认为革命者能够战胜许多困难的原因是什么。
打开课本第63页，带着问题朗读课文：
听一听课文朗读
认识生字
2
会
认
字
筹
chóu
裆
dāng
矜
jīn
俘
fú
吓
hè
镯
zhuó
企
qǐ
彼
bǐ
褂
guà
坞
wù
会认字
chóu
筹集 筹备 运筹帷幄
形近字
等（d0ng）：等待、相等。
会认字
jīn
矜持 矜夸 骄矜
书写注意
“矜”字左边是“矛”；右边是“今”。
会认字
fú
俘虏 俘获 战俘
形近字
浮（fú）：漂浮、浮躁。
蜉（fú）：蜉蝣。
会认字
zhuó
手镯 玉镯 镯子
金镯
会认字
hè
恐吓 恫吓 威吓
多音字 xià
吓人 吓唬
会认字
dāng
裤裆 开裆裤 胯裆
形近字
铛（dāng）：铃铛、锒铛。
（chēng）：饼铛。
挡（d2ng）：阻挡、风挡。
（dàng）：摒挡。
档（dàng）：档案、搭档。
会认字
qǐ
企盼 企望 企鹅
企鹅
会认字
bǐ
彼此 彼岸 此起彼伏
认读注意
“彼”读作“bǐ”，不要读成“pǐ”。
会认字
guà
大褂 马褂
会认字
wù
山坞 船坞
认读注意
“坞”的声调为四声，没有一声的声调，不要错读。
形近字
呜（wū）：呜咽、呜呜。
讲课文
3
讲
课
文
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为
1
方志敏从事革命工作“十余年”，却“一向”过着朴素的生活，非常难能可贵，让人敬佩。
这句话表明了方志敏怎样的精神？
讲
课
文
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为
1
“经手的款项，总在数百万元”，方志敏依然克己奉公，“一点一滴”都用于革命事业，说明他甘于清贫，照应了前文“一向是过着朴素的生活”这句话。
这句话表明了方志敏怎样的精神？
讲
课
文
夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事。
这句话运用了什么写作手法？从中你能看出什么？
讲
课
文
夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事。
这句话通过对比，展现出国民党官员和共产党员的差别。
这句话运用了什么写作手法？从中你能看出什么？
阅读课文第2～8自然段，说说方志敏遇到的“一桩趣事”是什么？
讲
课
文
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身
2
“热望”一词表现了国方兵士怎样的心理？为什么会有这种心理？
讲
课
文
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身
2
“热望”一词表现了国方兵士怎样的心理？为什么会有这种心理？
“热望”形象生动地表现出国方兵士渴望搜到钱的心理。在国方兵士看来，方志敏是当大官的人，一定十分富裕，他们一定能从方志敏身上得到一笔可观的财富。
讲
课
文
摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出
这句动作描写说明了什么？从中你能看出怎样的人物形象？
“一个铜板都没有搜出”和“被激怒”分别说明了什么？
讲
课
文
摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出
这句动作描写说明了什么？从中你能看出怎样的人物形象？
“一个铜板都没有搜出”和“被激怒”分别说明了什么？
“从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底”的动作描写，说明这两个国方兵士搜得极其仔细，形象地刻画出了他们贪婪的丑恶嘴脸。
没有搜到钱表现出方志敏的清贫。而表和笔都是从事革命工作所需要的东西，从中能够看出他对革命事业的热爱。“被激怒”是因为国方兵士没有在方志敏身上搜到钱，进一步表现出他们的贪婪。
讲
课
文
要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我
3
4
画线句运用了什么描写手法？表现了国方兵士怎样的本性？
从“一个铜板都没有存”中你能看出什么？
讲
课
文
要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我
画线句子是对国方兵士动作的描写，为了吓唬方志敏，让他拿出钱来，国方士兵竟用了这样的手段。这一系列的动作描写将他们贪婪、暴虐的本性凸显出来。
3
4
方志敏说自己一个铜板都没“存”，而不是“带”，说明方志敏没有一点积蓄，他将钱都用在了革命事业上。
从“一个铜板都没有存”中你能看出什么？
画线句运用了什么描写手法？表现了国方兵士怎样的本性？
讲
课
文
这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。另一个
5
6
这句话说明了什么？衬托出方志敏怎样的生活状态？
讲
课
文
这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。另一个
这句话说明在国军兵士心里，大官一定有钱，至少国民党的官员是这样的。这更加衬托出方志敏的清贫。
5
6
这句话说明了什么？衬托出方志敏怎样的生活状态？
讲
课
文
7
这是国方兵士第几次搜身？“企望”一词表明了什么？
兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
讲
课
文
7
这是国方兵士第几次搜身？“企望”一词表明了什么？
兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
这是国方兵士第二次搜身，第一次是“从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底”，这一次是将“衣角裤裆过细地捏”。第二次比第一次搜得更仔细，再次表现出国方兵士贪婪的本性。“企望”一词表明，经过两次搜身加上威胁，国方兵士还是不相信方志敏身上没有钱。
讲
课
文
7
如何理解这句话？
兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
讲
课
文
7
如何理解这句话？
这是方志敏回答国民党士兵的话，字字有力，落地有声，再次通过对比讽刺了国民党官员贪污腐化、剥削百姓的丑行，赞扬了共产党员恪守清贫的美德。“个个都有钱”，指出贪污腐化、剥削百姓在国民党中不是个别现象，而是人人如此。“一个铜板也没有”，突出了共产党员的清贫。“不是为着发财”，点明共产党员革命是为了人民能够幸福，而不是为个人谋利益。
兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
讲
课
文
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和
8
从“热望”“企望”，再到这里的“失望”，你能看出什么？
讲
课
文
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和
8
从“热望”“企望”，再到这里的“失望”，你能看出什么？
从“热望”到“企望”，再到“失望”，既是对两个国民兵士心理变化的刻画，又烘托出方志敏清贫的形象。
讲
课
文
水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
“怀疑”说明了什么？国方兵士为什么会感到“惊异”？
讲
课
文
水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
“怀疑”说明了什么？国方兵士为什么会感到“惊异”？
“怀疑”说明国方兵士还是不敢相信方志敏没有一个铜板，“惊异”是因为他们对方志敏这样的大官却身无分文感到不可思议。
讲
课
文
水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
思考：学习完这部分的内容，你认为“一桩趣事”有趣在哪？
讲
课
文
水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
思考：学习完这部分的内容，你认为“一桩趣事”有趣在哪？
答案示例：①方志敏身无分文，国方兵士却想着发个意外之财。②国方兵士对方志敏进行搜身时，一系列的语言、动作以及心理变化在方志敏看来十分可笑。③“趣”字是方志敏对敌人的嘲讽和蔑视，并对自己献身的革命事业感到自豪。
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，
讲
课
文
9
画横线的部分表现了什么？展现了方志敏怎样的形象？
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，
讲
课
文
9
写自己家里珍藏的财产只是破旧的衣服和缝补过的袜子，进一步表现出方志敏的清贫，展现了方志敏“矜持不苟，舍己为公”的革命者形象。
画横线的部分表现了什么？展现了方志敏怎样的形象？
讲
课
文
准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
如何理解“传世宝”？
思考：为什么说出那几件“传世宝”，会让那些富翁们齿冷三天？
讲
课
文
准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
这是一种幽默的说法。“传世宝”表面上指方志敏的旧衣服、破袜子，实际上是指清贫的品质。从中可以看出方志敏为了革命坚贞不屈的崇高气节和坚定的革命志向。
思考：为什么说出那几件“传世宝”，会让那些富翁们齿冷三天？
答案示例：“富翁们”指国民党的官员，联系前文可知国民党的官员个个都很富有，方志敏作为共产党的大官，却十分穷，把破衣服当作传世宝，因此会被耻笑。　　　　　　　　
如何理解“传世宝”？
讲
课
文
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
一九三五年五月二十六日写于囚室
10
思考：为什么说“清贫，洁白朴素的生活”是革命者战胜困难的关键？
讲
课
文
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
一九三五年五月二十六日写于囚室
这句话是共产党员追求清贫品格的宣言。“清贫”是不追求物质享受；“洁白朴素” 是一心为公，生活节俭。只有恪守清贫、洁白朴素，才能获得人民的敬爱与支持。“得民心者得天下”。这两个词也从物质与精神两个方面揭示出共产党员的美德——克己奉公，一心为民。
10
思考：为什么说“清贫，洁白朴素的生活”是革命者战胜困难的关键？
读完全文，说说以方志敏为代表的共产党人的精神是怎样的？我们应如何学习这些精神？
参考素材
4
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素材
方志敏简介
方志敏（1899—1935），中国无产阶级革命家、军事家。江西弋（yì）阳人。1922年加入中国社会主义青年团，1924年转入中国共产党。1934年11月任红十军团军政委员会主席。1935年1月在江西遭国民党军包围，在玉山陇首村被俘。面对严刑和诱降，正义凛然，坚贞不屈。1935年8月6日在南昌英勇就义，时年36岁。
1926年，在方志敏的指挥下，农民从漆工镇警察所里缴获了两条半枪（因为一支打不响，故称半支）。从此，方志敏就开始了“两条半枪闹革命”的传奇经历。历经8年浴血奋战，他创建了纵横闽浙皖赣（mǐn zhè wǎn gàn）四省边区的根据地和红十军团，有力地配合了中央红军和苏区的斗争，被毛泽东同志赞誉为“方志敏式”的根据地。
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方志敏主要事迹
两条半枪闹革命

1
1935年，方志敏被两个国民党匪兵
俘获，两个匪兵在他身上几番搜寻，都
没有发现一个铜板。面对国民党的种种
威逼利诱，方志敏始终不为所动。
参考
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方志敏主要事迹
本是大官却清贫
清贫丰碑

2
方志敏在狱中被关押了总共不过6个月，为了同敌人争夺时间，他巧妙地避开看守的巡视，写下了20万字的手稿。后来，这些手稿由看守所的文书和一位被监禁的监狱官送出了监狱。
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方志敏主要事迹
狱中文稿昭后人

3
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他人对方志敏的评价
1940年，叶剑英阅读了方志敏遗作，感慨万千之余，带着悲痛、惋惜的心情为方志敏烈士遗照题诗。后来这首诗被刻在方志敏纪念馆雕像的底座上。
读方志敏同志狱中手书有感
叶剑英
血战东南半壁红，忍将奇迹作奇功。
文山去后南朝月，又照秦淮一叶枫。