辽海版 二年级上册美术 第8课 叶子拓印 教案

《叶子拓印》教学设计?
教材分析?
树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的，本课以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。?
学情分析?
二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
教学目标?
1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。?
2、通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.，培养学生热爱大自然的情感。?
3、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手的能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。?
教学重难点?
重点：学生学会拓印，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
?难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。???
教学媒体与资源?
教师：课件、树叶、图画纸、水粉颜料、毛笔、几幅树叶画、几幅树叶拓印画
?学生：不同形状的树叶、水粉颜料、毛笔、图画纸几张?
教学过程?
1、欣赏导入?
（出示一幅拓印树叶画）?
师：老师今天给同学们带来许多漂亮的图片，你们想看吗？?
生：想。??
师：同学们知道这些漂亮的图画是怎么做出来的吗？?
生：树叶贴出来的?
师：下面你再看看这两幅画作品，你能看出这两幅画有哪些相同和不同的地方吗？
生：第一幅作品是树叶贴的，第二幅作品好像是印出来的……
师：同学们观察的真仔细，树叶贴画我们已经学习过了，这幅作品是用树叶印出来的，你们想不想学习印的方法呢？
生：想
师：这节课就让我们一起来学习叶子拓印。
二、讲授新课
1、发现叶子特点
师：请同学们将准备好的树叶拿一片出来，仔细观察，说说它的特点。?
生：颜色。。。形状。。。?
师：请同学用手摸摸树叶的两面，感觉出来了什么？?
生：一面光滑，一面粗糙。?
2、教师示范?
师：现在同学们注意，老师将水粉颜料涂在树叶粗糙的一面，颜色要涂满，涂完后把他印在纸上，用你的手掌轻轻按压，然后把树叶拿起来，这样树叶的纹理就清晰的印在纸上了。
师：一片树叶是不是很单调？如果我们把不同形状的树叶放在一起，就会创造出很多更有趣的图案，请看这里（播放ppt课件）。
师：同学们已经跃跃欲试了，现在同学们就开始动手，用不同的树叶印出你所喜欢的图形吧！
3、学生拓印（播放音乐）?
师：现在请同学们试着摆出你们要拓印的图案，然后再把它拓印出来，请注意，一定要先摆好后再拓印。?
（教师巡视对学生进行辅导，让学生体验创作过程的乐趣。）?
4、讲评展示?
学生自己贴设计作品在黑板上，采取学生自评、小组互评、教师点评的方式。?