中考冲刺点拨与提升专题十 材料作文
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综观历年中考作文题目，归纳出以下八方面内容，是作文命题的主要考点，材料作文的主要命题点也归属其中。
1．我的成长历程（喜悦、烦恼、忏悔、渴望等情感）。
2．亲情、友情和幸福体验。
3．热爱生命和大自然。
4．人与社会。
5．颂扬爱、理解、尊重与宽容。
6．励志图强、追求成功与艰苦奋斗。
7．追求有品位的文化艺术和精神生活。
8．畅想、思考美好未来与人类前景。
常考题型
1．根据文字材料作文型。
这类题型要求在阅读这些文字材料的基础上，准确把握材料，特别是文言材料的内容。要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要观点等等。领悟材料的现实意义或象征意义，拟定恰当的题目作文。
（1）梗概、片段材料型，关键是选准扩写、续写角度。
（2）故事、寓言、典型事迹等情节材料型，关键是理清情节发生、发展与结局，并且紧扣结局寻根究底。
（3）名言警句材料型，关键是准确理解其哲理。
2．根据图画材料作文型。
这种题型所提供的是图画——或单幅图，或具有相关性的两幅以上的图，要求在看懂图所表达的意思后作文。或写对画面进行说明介绍的说明文；或写对画面所表现的内容进行联想和想象，并将故事叙述出来的记叙文；或写对画面所表现的现象进行评判的议论文。
3．组合型材料型。
文字材料与文字材料的组合，图画与图画材料的组合，文字材料与图画的组合。关键是要在材料的共性上突破和做文章。
提分妙招
锁定命题
材料作文因读写并存，能真实地反应出考生对材料的阅读、分析、理解以及表达等多方面的能力， 立意具有多元性和广泛性，因此很受中考命题者的青睐。综观近几年中考作文题，材料作文的比重呈明显上升趋势，特别并用在选题作文中居多。
命题要求上看，材料作文已打破了审题的唯一性、立意的限制性和表达的单一性，最大限度地“减少对学生写作的束缚”，还考生以适度的写作自由。写材料作文，可以根据材料提供的话题或观点，用自己擅长的文体进行写作，并非一定要写成议论文。
新一年的中考中，预测材料作文会继续得到采用，并还有强化的可能，其开放性或许还会加大。
复习锦囊
1．怎样读好“材料”，抓住材料主旨？
材料作文中的材料是立意和素材选择的依据，考生必须从材料中提炼出某个观点进行写作，离开了材料就是离题。由此可见，写材料作文，必须针对“材料重要性”特点，采取有效的写作策略，才能更好地写出高质量的考场作文。
一则材料，仁者见仁，智者见智，我们可以从中提炼出几个相似甚至相反的观点。不少考生在观点提炼的方向上把握不好，提取的观点不鲜明，没有个性，甚至牵强附会，游离于材料之外。其实只要我们抓住材料中的点（材料里的人和物）、线（贯穿材料的线索）、面（材料中的事）运用顺向、逆向、纵向、横向四种思维方式就能正确立意。
2．怎样读懂材料和使用材料？
材料作文之所以也被称为“写意作文”，主要是因为写作的主旨由材料内容提炼而出，按“围绕材料提观点”，再“围绕观点写作文”这两部曲进行。我们可以把材料作文的写作归结为两大类：“以事诠释观点”的记叙文类和“以理诠释观点”的议论文类。无论哪一类，都要处理好材料与作文的关系。
（1）以事诠释观点，即所说的材料记叙文，其写作基本方法是用一两件具体的事来印证材料中得出的观点。写作中最大的失误是：行文没有材料痕迹，让阅卷老师感觉文章完全独立于材料之外。材料的意蕴丰富，可提炼的立意众多，行文如果不写清观点与材料的联系，阅卷老师一旦能清楚找出其中的关联，作文容易被判低分。那么，叙事类文章，我们又该如何使用材料呢？一般来说，开头要联系材料，交代清楚你从材料得出的观点；形式上采用议论性的开头，或使用题记，由材料人观点。写作时要自然，注意上下文的衔接。例如下面一段材料记叙文的开头：诗是美的，美在它的境，美在它的虚，也美在它的实，更是真真切切美在我的心里（由材料入手，自然写到人）。生活的道路一波三折，你何时会顺畅平安让我稳步而渡？就在这小小的细节中，诗句生命的作用在我心中发挥得淋漓尽致，让我忘却苦难，感受快乐引发感想，引出下文叙述。
当然，也可在文末写出所叙之事与材料中观点的联系（或用后记），或在叙事中夹叙夹议，指出文章与材料观点的印证关系。
（2）以理诠释观点，即所说的材料议论文。其主要结构是“引——议——联——结”。在材料的使用上，“引”要引用材料，要能概括材料的主要内容，进而得出合乎逻辑的观点；“议”要运用材料，对得出的论点进行道理和事实的论证，这部分要适时结合材料的事实（或道理）讲道理（作例证），不能脱离原材料空发议论，把材料作为证明观点的论据时，论述不要过多，有时点到即可；“联”要联系材料，对材料进行横向或纵向思考，联系有关事实，从其他方面阐述论点：“结”要深化材料，得出新颖独特的主旨，收结全文。
动笔前，我们还要充分看清写作要求，根据要求和试题的指令进行写作。材料之后的提示性语句，往往暗含着命题者的意图，因此，绝不能一带而过，而要审慎阅读，找准方向。材料作文的“写作要求”主要针对主旨（从材料中提炼）、文体、题目及字数等作出限定。有时命题者还从人文关怀角度给出提示。这些都需要考生们给予充分重视。
3．材料议论文怎样写作及创新？
材料议论文的写作创新主要集中在对立意的提炼上。选定的立意预示着对材料的解读是否准确，是否能从“人人心中有”的题材中提炼出“人人笔下无”的主题来。另外，精辟而深刻的语言也是写作时要把握的。
（1）小题大做，立意显深度。材料往往是日常生活中的一些小事或寓意深远的事，对其主旨的概括可以通过横向、纵向思维，从大的方面去概括。只要我们善于透过表面看到事物的本质，就可以得出好的立意。
（2）角度标新，立意见新颖。“文似看山不喜平”，我们应学会从与众不同的角度去思考问题。立意标新，主要是对材料命题者指向的观点进行逆向思维。
（3）用语精妙，语言现真知。材料议论文的语言创新，体现在这几个方面：一是要整散结合。如“学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心！”文中语言显露出音乐节奏美，奇偶相间，散放中见严整，或排比，或对偶，或展开，或概括，都见语言之美。二要蕴含哲理。如“只有经受地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”句中蕴含了挫折与成就，付出与收获的道理。三要融入真情。四要文采飞扬，用比喻、对比等进行论证，用修饰、警句进行说理。五要观点严密，不要把观点说得绝对化。如“不吃一堑，也长一智”和“不吃一堑，照长一智”对比前者显得更为严密。
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１．片段结构法。片段结构是一种较为常见的结构创新方法。它是指文章在结构上由看似独立的几个片段又能围绕同一主题而展开。这种片段结构的主要特点是结构自由，可以避免起承转合，平铺直叙，使写作更为便利；各片段相对独立，但又可以从不同角度、不同侧面来描述人物、事件，表达主题，丰富文章的内容；表达形式更为自由灵活。例如，一位考生写的《大自然三章》就是以片段结构的形式，将自然中的“鸟的心事”“蓝天的担忧”“鱼儿的规劝”的感慨组合成文，表达了对人与自然和谐相处的期望。
2．名言警句领衔法。将一篇文章的主要内容切割成几个板块，每个板块的内容由一句话领衔，文中的内容分别从属于各个警句、名言。这些警句、名言通常是一句话，一般单独成段，在文中的位置非常醒目。例如《财富 生命 交响乐》一文，在每个主体段的前面各运用了一个名言、警句：月光如水；时光如梭；岁月如歌。作者巧妙地点化生活情境，拨动了读者的心弦。
3．小段剪辑法。一篇文章由众多精彩的小段落构成，每个段落小巧、精美，语言凝练、含蓄隽永。请看中考满分作文《生日》的部分段落：“快乐的时候我的天空是蓝色；失意的时候我的生活是紫色；兴奋的时候我的世界是红色；叛逆的时候我的目光是黑色；爱的时候我的思想是五颜六色……”颜色是成长的标志牌，由颜色联想到自己的生活，畅想美好情怀，把联想和想像运用到了极致。
4．借用文体法。写材料作文时文体不限，这时借用一些特殊的文体表现主题，往往能出奇制胜。这些特殊的体裁包括某些文学体裁，如小说、寓言、戏剧、童话、杂文等，某些应用文体如讲演稿、书信、日记、采访录、调查报告、现场演播、新闻报道，某些领域内所专用的文体，如医疗诊断书、说明书、广告、调查报告、判决书、招标书等等。借用文体可以使文章形式灵活机动，令人耳目一新。考生可以根据自己的爱好与特长来选择文体，扬长避短，取得创新的效果。
5．故事新编法。故事新编就是对人们熟悉的经典故事进行改造，在原有情节的基础上再创作、加工，即对缘故事进行改写、续写，或者借用历史人物、经典故事中的人物形象来表达现实生活的内容和主题。采用这种方法的好处是：取材便利，方便构思，易于出新；可以起到借古讽今的效果；使文章显得轻松，风趣。例如，山西的一位考生写的《孔夫子状告侵权》一文，文章以“诚信”为话题，采用故事新编的方法，借用孔子及其弟子的形象演绎故事，抨击了当今社会的某些丑恶现象。
6．特殊的视角法。观察的角度不同，会有不同的效果。所以我们可以采用一些特殊的视角来叙述故事，表达主题。特殊的视角是指普通人以外的特殊人物，或者动物、植物等人类以外的事物的视角。另外，还可以选择多主体视角，比如一个故事设几个主人公，每个人都站出来表述这个故事。采用特殊视角可以使文章达到新奇的效果，造成一种新鲜感，使描写不落俗套，令人耳目一新。例如，广东的一位考生写的《月光下的一只孤老虎》一文，作者采用特殊视角，以一只老虎的口吻自述悲剧，引起人们对野生动物生存环境的关注。
归类精解
【典例一】
2011年5月31日，《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。
回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。
要求：（1）题目自拟；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）字数不少于600字；
（4）文中请回避与自己相关的人名、校名、地名。
（2011年天津中考试题）
【解密】本题是一道文字材料作文题，它由材料+提示+要求组成。命题目的是要引导学生关注周围的事物，关注生活，关注社会。
写好本文，读懂材料，提炼话题关键。从材料所显示的信息看，“儿童节”变成“消费节”的具体表现有二：（1）“消费”的人群，既包括孩子也包括家长，儿童借节日提要求，家长借节日满足孩子的愿望；（2）“消费”就是“吃喝玩乐”“买这买那”，只局限于物质的享受与满足。专家并不是反对儿童节“消费”，反对的只是将“儿童节”变成“浅薄”的“消费节”这种做法。提示语的核心词是“有意义”，要思考怎样的儿童节才是“有意义”的。因此可以得出，本作文命题旨在让考生就“‘儿童节’中的不良消费”现象发表自己的看法，还可以对“过有意义的儿童节”这一话题进行构思写作。以下立意供参考：
（1）针对儿童“愿望多与吃喝玩乐有关”，谈怎样的愿望才更健康、更合理，强调要把“儿童节”作为逐渐长大、逐渐走向成熟的驿站。而这样的意识，不是上天赐予的，也不是自然形成的，未成年人的思想、观念的形成，受环境的影响，受成年人的影响，受学校教育的影响。
（2）针对家长“消费起来毫不手软”，谈怎样才是最理性、最利于孩子健康成长的关爱。很多家长平时忙于工作，对孩子关心不够，所以便借“儿童节”以消费的方式弥补对孩子的爱；有的家长在教育孩子方面有错误的认识，或出于攀比的心态，跟风随大流。从这个意义上讲，教育家长比教育孩子更重要。
（3）从“儿童节”设立的初衷入手，谈新的社会背景下，如何赋予“儿童节”新的内涵和时代意义。从保障儿童合法权益的角度分析，也可以说，对孩子过分溺爱、让孩子过分注重享受其实是对孩子的伤害。
（4）紧紧围绕“消费”做文章，谈怎样的“消费”才最能彰显“儿童节”本意。
文章若按照提示语“结合自己的经历或见闻”去写，应写成以记叙为主的文章；当然，也可以适当虚构或想象，写成小小说或故事，形象地表达自己的看法。若写成议论文，不必面面俱到，如提示语所说“自选角度发表见解”即可。
【满分作文】
两代人的父爱
一考生
5月31日 多云转晴
明天是我人生中的最后一个“儿童节”了，爸爸会送给我什么礼物呢？是一部新款手机、MP6，还是笔记本电脑？想着明天就会收到节日的礼物，我在床上翻来覆去“烙饼”，怎么也睡不着觉。
6月1日 晴
吃过午饭，我催着向爸爸索要节日的礼物，爸爸不慌不忙地从里屋捧出一个生锈的铁盒子，然后把钥匙递给我，说：“你已经长大了，这个礼物该送给你了。”“会是什么呢？也许是传家的宝贝，可能爸爸想给我来个惊喜。”我兴奋地想。打开一看，里面原来是一个泛黄的日记本，我顿时像泄了气的皮球，脸色立刻“晴转阴”。爸爸笑了笑，和蔼地说：“这是我十二岁时的日记，也许它的价值远比手机电脑大得多。”我索性翻开日记慢慢读了起来。
5月31日 晴
明天是我儿童时代的最后一个节日，爸爸说我该上中学了，答应给我买一支钢笔。班里现在还没有谁用整支的铅笔呢，用的都是小贩手中买来的铅笔头。要是有一支钢笔，会是多么幸福的事情啊！
6月1日 晴
爸爸今天真的给我买了一支钢笔，是“英雄”牌的，金黄色的，漂亮极了。我把它带到学校去，同学们把它当作宝贝似的摸来摸去，还不时投来羡慕的眼光。那种感觉真好。
6月2日 阴
今天我后悔了，为什么要向爸爸提那么奢侈的要求。家里那么穷，妈妈还在生病，爸爸一个月才攒4块钱，买钢笔就用去了一半，一个月该怎么过呢？我对爸爸说：“爸爸，这支钢笔我不要了，还是把它退了吧。”爸爸摸着我的头说：“只要你好好学习就好。”
……
爸爸小时候买一支钢笔就是“奢侈”的要求，而我现在呢？想要什么就给什么，无论多么贵。我问为什么，爸爸说，只要你喜欢。
爸爸，你在我告别儿童时代走向少年时代的途中告诉了我一个道理：爸爸对孩子的爱是不需要理由的。
【点评】构思精妙，层次鲜明。小作者展示了儿童节前后的两则日记，用生活中的小事例反映出两代人虽处不同的时代，但都获得了相同的“父爱”这个主题，构思精巧。而日记的形式新颖别致，文末突出题旨。语言传神，卒章显志。行文中诸如“想着明天就会收到节日的礼物，我在床上翻来覆去‘烙饼’，怎么也睡不着觉”“ 我顿时像泄了气的皮球，脸色立刻‘晴转阴’”等对人物心理、神态的描写，生动而又传神地表现出人物当时的心理变化。有感而发，文末的感悟加深了文章的深度。
【典例二】
请仔细观察阅读下面的图文材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历；可抒发情感，可发表议论。
材料一：
材料二：从前有一个猎人，养了一条很忠实的狗，有天他外出打猎时，把狗留在家里看护自己年幼的儿子。等他回来后，发现儿子不见了，那条狗却满嘴是血。猎人顿时火起，认为是狗把儿子吃掉了，便一枪打死了狗。这时，儿子从床底下钻出来告诉父亲，有一条大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇赶跑了。猎人后悔不已，特意修了一座塔来纪念那条忠实的狗。
猎人因为缺乏信任，失去了一条忠实的狗。想想我们自己，是否因为缺乏信任，而失去了很多很多……
要求：（1）按要求拟题；
（2）立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）；
（3）说真话，抒真情，忌抄袭；
（4）文中不得出现真实的人名、校名；
（5）书写工整，不少于600字。
（2009年云南昆明中考试题）
【解密】这是一道组合型材料作文命题。材料一是一幅图画，画中有两个对象，重点表达的对象是父辈（老师）充分信任孩子，锻炼孩子，使孩子的各种能力得到迅速提升。此画蕴含着要充分信任孩子的思想。材料二中有三个对象，重点表达的是猎人，与他有关的关键性语句是“猎人因为缺乏信任，失去了一条忠实的狗。”此句告诉我们，要忠贞不渝的信任他人。根据组合型材料作文审题的整体性原则，我们可以发现，这两则材料都在谈“要学会信任”这个话题。所以作文应当围绕“要学会信任”来立意、拟题、选材、构思和写作。
【满分作文】
信任是一缕春风
一考生
信任是一缕春风，它会让枯藤绽出新绿；信任是一条纽带，它连结了无数心灵。信任又像绽放的花朵，它需要友爱作空气，忠诚作阳光，关切作雨露。
——题记
不知什么时候，十四岁女儿的抽屉上多了一把锁，而且房里的灯经常半夜时分还亮着。
有一天，妈妈看见女儿神神秘秘地拿着一个小盒子放在了带锁的抽屉里。妈妈不经意地问了女儿一声，女儿高兴地说：“保密。”
妈妈帮女儿收拾房间，发现垃圾桶里有一团被女儿揉成一团的纸，妈妈好奇地捡起来一看，上面写着“我爱你……”，后面的字被墨水弄脏，看不清了。妈妈非常吃惊，她想起了每天晚上，女儿房里的灯亮着，女儿拿着盒子……妈妈觉得女儿有点不对劲，但妈妈又马上想：不，我相信我女儿，她不会……一定是我弄错了，我坚决相信我的女儿。
以后几天，妈妈都没有“监视”女儿，仍像往常一样对女儿。
那天晚上，女儿早早回到家里，帮妈妈做家务，还亲自下厨，炒了妈妈最喜欢吃的菜。吃饭的时候，女儿从房里带出了一个盒子和一张纸条，妈妈非常吃惊，因为女儿手里的盒子正是那天女儿神秘地放进抽屉的盒子。女儿依偎在妈妈的背上，拿出纸条，深情地读着：“妈妈，我爱你，如果我是荷花，您就是为荷花遮风挡雨的荷叶……”女儿读完后，笑着说：“妈妈，今天是您的生日，这段话是我反复修改后写的，这个礼物是我用零花钱买的，送给您，祝您生日快乐！”顿时，妈妈全明白了，那灯、盒子，妈妈全都明白了。
妈妈非常感动，也觉得对不起女儿，于是把她原来的想法告诉了女儿。女儿听完后，笑着说：“妈妈，您不是没偷看我的抽屉嘛，而且您也仍然信任我嘛，只‘想想’没关系。”妈妈笑了，她得意地笑了，因为她庆幸自己当初只是“想想”。
后记：
信任是人与人沟通的必要条件，人生之幸，莫过于被人信任；人生之憾，莫过于失信于人，“信任”会让生活更美满，幸福。
【点评】文章用小小说体裁完成。所拟标题比喻贴切，生动形象。开头运用题记，排比和比喻修辞手法套用，语言生动形象，诠释了信任的含义。中间部分生动地讲述了母亲妥善对待、处理神秘小纸条的故事，阐明了亲人之间相互信任关系才能融洽的道理。文章情节曲折结构紧凑，人物形象鲜活灵动，悬念设置和铺垫安排巧妙合理，引人入胜。结尾运用后记，与题记相呼应，升华了文章的主旨。
围猎中考
真题演练
1．（2011，湖北武汉中考）阅读下列材料，然后作文。
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花；我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满了力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
【写作指导】“成长”是近年来长盛不衰的一个热点话题。理解“成长”的内涵对我们至关重要：成长也许很漫长，也许只在一瞬间；一帆风顺固然可以使人成长，但磨炼挫折可能更能令人感受到成长的涵义；有的人在不经意间被迫成长，而有的人却在风雨中主动成长。本作文题，正是提供了一则和“成长”相关的材料。我们可以提炼出最佳的立意点：人首先要认识自己、认清自我，找到自己成长的路径、方向，然后才能实现自己的价值，才能活得快乐。可以联系古今事例、现象，表达鲜明的论点，最后不妨落脚到解决生活中的某类现象上来，以彰显文章的现实意义。
2．（2011，河南中考）读下面材料，然后作文。
路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里得到维持生命的水？“总会有办法的。”雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了沉思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。
要求：根据材料寓意，任选一个角度作文．题目自拟。
【写作指导】本题材料以一株野菊花的生长过程来揭示一个人自我成长的道理。其寓意很明显，小姑娘代表的是一个人成长过程中他人的关怀与关爱，但个人的成长不能一味依靠他人，无论在成长过程中需要经历多少风和雨，关键是要靠自己，无论什么时候，都需要自立自强。放大一下，生长，不只是身体上的成长，而是精神、思想、心灵上的成长，是在挑战面前的勇于尝试，是不懈奋斗后的收获和自信。
3．（2011，四川眉山中考）阅读下面一则幽默诙谐的故事——《接电话线》，按要求完成作文。
一位年轻律师在城东的一条繁华街道新开了一家律师事务所，他花了很大的一笔资金装修了他的事务所。他又买了一架豪华的电话机，作最终的装饰。现在这架电话机正漂亮地在写字桌上亮相。
秘书报告，一个顾客来访。对于首位顾客，年轻律师按规矩让他在候客室等了一刻钟。而后让顾客来时，律师拿起了电话听筒，为了给客人更深刻的印象，他假装回答一通极为重要的电话：“尊敬的总经理，我已对他说了，我们只是彼此浪费时间罢了……当然，我知道，好的……如果您一定要坚持的话……可是您要明白，低于2000万我不能接受……好，我同意……以后再联系，再见。”
他终于挂上了电话，对面那位在门口站着不动的顾客，好像非常尴尬。“请问你有什么事？”律师微笑着问这位局促不安的客人。客人犹豫了半晌，低声说：“我是技术工人，公司派我来给你接电话线。”
根据你对材料的理解，选取你感受最深的一点，自定中心，白拟题目，自选文体，写一篇文章。可以记叙经历（讲述故事），抒发感受，发表见解……但一定不要对原材料进行扩写、续写或改写。
要求：（1）为突出你的个性，请选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量写出你的真情实感（或表达你独特的见解和主张），千万不要抄袭或套用；
（2）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字；
（3）为了便于老师评阅你的文章，请注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句；
（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。
【写作指导】简明醒目，拟出题目。如，正题为“旁敲侧击为哪般”，副题为“没有接线的电话”。正标题揭示寓意，副题紧扣了材料；正题只是思考、设问，没有直接表明观点，副题补充，二者结合，互为表里，醒目简明。再如，“‘金玉其外，败絮其中’新解”，既运用了成语典故，又暗扣了材料，生动形象。“新解”一词成功地吸引了读者去关注下文。又如，“如此出‘奇’制胜”，是为活用成语。“奇”字，既是材料的概括，又是作文的重点，不仅是“题眼”也是全文的关键词。
多角度立意，优中选优。（1）正面立意：如“虚伪总是要被揭穿的”“敲诈勒索总不会有好结果的”“钻空子的下场”“诚信为本”“生财有道”“为人莫造三分假，为民更要赤诚心”“职业道德与诚信是如何丢失的”，等等。（2）反面立意：如“岂能如此‘遵纪守法’”“不要当面一套，背后一套”“搬石头砸了自己的脚”，等等。（3）正反结合：如“伪装一时，岂能伪装一世”“手莫伸，伸手必被捉”“律师的虚伪与技术工的诚实”“假心与真意”，等等。（4）幽默思考：如“下马威，吓唬谁？”“天平的砝码该倾向谁？”“如此大言不惭的虚假，岂能保证履行公务时真诚？”“忽悠谁？”，等等。
4．（2011，广西河池中考）阅读下面的诗歌，自选角度写一篇文章，题目自拟。
意志倒下的时候
生命也不再屹立
垂下头颅
只是为了让思想扬起
无论走向何方
都会有无数双眼睛跟随着你
从别人那里
我们认识了自己
【写作指导】命题引导考生鉴赏汪国真的哲理诗《旅程》（节选），既有新意，又有难度。原诗三段，以积极昂扬的态度告诉我们怎样对待人生旅程。诗中有意志对于生命的意义——意志就是生命之力，强者拒绝消沉的意志、颓废的身影；有思想对于成功的重要——遭遇挫折时也许你会垂下头颅，但这并不能定义为“失败”，因为成功者必定是一个逐渐成熟的思想者；有别人无数双眼睛对于“旅程”的重要——从别人那里认识自己，才能跨出坚实的脚步。这首短诗给考生广阔的选择空间，坚强意志、永不言败、学会思考、善待别人等等都可成为切入点。《旅程》是哲理短诗，语言极其精炼，拟题和行文中都应扣住 “屹立”“扬起”“认识自己”等关键词语。可拟题为“身体可摔倒，意志不可倒”“让头颅永远思想”“从别人的‘眼睛’看自己”等。
5．（2011，湖北襄樊中考）阅读下面的材料，按要求作文。
一位65岁的老人想从北京市步行到上海市参观世博园，她觉得这样游览世博园才有意义。经过长途跋涉，克服了重重困难，她到达了目的地。在那儿，有位记者采访了她：“这路途中的艰难险阻是否曾吓倒过您？您又是如何鼓起勇气徒步旅行的？”老人平静地答道：“没什么啊，一步一步地走路是不需要什么勇气的，关键是你目标要明确，要清楚到哪儿去！”
要求：（1）请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围进行作文，不要套作，不得抄袭；
（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）；
（3）字数不少于600字；
（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【写作指导】材料是一位老人步行参观世博园的故事，富有时代气息。只要认真阅读材料，也很好把握其主旨。“一步一步地走路是不需要什么勇气的，关键是你目标要明确，要清楚到哪儿去！”在材料的最后，老人的这句话已经点明了中心。可如果断章取义，把材料的中心定为战胜困难、持之以恒等就不够准确了。材料的中心应为：人生要有总的目标，每一个阶段又应该有阶段性的目标，在做某件具体的事时还应该有具体的小目标，我们每天都应该朝着自己的目标去努力奋斗。此题切合同学们的生活实际，教育意义也很明显。擅长叙事的同学不妨以小见大，选择与“目标”有关的生活实例，力求写出真情实感；擅长议论的同学不妨旁征博引，论述确定人生目标的重要性。
6．（2011，湖北黄冈中考）读下面的材料，按要求写一篇议论文。
木偶
或走，或跑；或立、或卧。一只木偶，活灵活现地表演。
或哭，或笑；或喊，或叫。这只木偶，演得逼真极了。
许多人在看，不住地鼓掌。人们都说：演得像，演得好！
木偶在大庭广众面前出尽了风头。
别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢。是走，是跑，是立，是卧，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提线的人说了算。
本篇作文要求如下：（1）领悟材料内涵，自选角度，提炼观点，自拟题目，写一篇议论文；
（2）观点鲜明正确，结构清晰完整；
（3）论据典型充分，论证严密有力；
（4）500字以上。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
【写作指导】所给材料是一则小寓言，由材料的最后一句“别看木偶在台上摇头晃脑、得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢。是走，是跑；是立，是卧；是哭，是笑；是喊，是叫，都由操纵者说了算”可以看出，材料谈论的是“自立”“自主”“自由”“把握自己的命运”。抓住了这些关键信息以后，就要据此确定一个合适的论点进行论证。比如从木偶身上我们可以得到启示：要做真实的自我，做自己命运的主宰。确立好论点后，要结合论点择取素材，论据要典型充分，举出令人信服的事例论据、名人名言等，再进行深入地论证。文章的标题可结合确立的中心论点来拟定，应力求醒人眼目。
7．（2011，云南昆明中考）阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写。）
十岁那年暑假，小俊到乡下看外婆。一天，小俊独自到村里的龙潭边玩耍，看到潭中游来游去的小鱼，他忍不住伸手去抓，小鱼一下子游开了，他使劲往前一捞，不想脚下一滑，“扑通”一声掉进潭里。刚刚学会游泳的小俊没有慌乱，他奋力划动手臂，双腿用力猛蹬。经过一番努力，终于浮出了水面。他快速游向潭边，连忙抓住潭边的树枝，迅速地爬上岸来。之后，小俊写了一篇文章，总结了这件事的经验教训。
小俊的经历至少让我们明白这样一些道理：掌握一些生存的技能是很重要的；遇到紧急情况要沉着冷静、想办法解决；要善于总结，学会把自己的生活经历当做人生的财富。
要求：（1）请按要求拟题，然后写作。
（2）立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中不要使用真实的人名、校名。
（5）书写工整，不少于600字。
【写作指导】本材料作文，由“写作要求”“材料”“提示语”三部分组成。“写作要求”包括以下重要信息：本题为材料作文；文体不限，写作记叙文、抒情散文和议论文均可；不能对材料进行改写、续写和扩写。“材料”简要地叙述了一个生活小故事，直接取材于一个小学生的一段真实经历，生活气息极为浓厚，容易激发考生的写作兴趣和联想思维，体现了命题对考生的成长经历和真实生活的关注。从材料后面的提示语所述的三个观点中任选一个作为构思、立意的主旨，也可以从材料中提炼出“生存的技能”“临危不乱”“设法自救”“经验教训”“人生财富”等话题，进行发散性思维，概括出新的主旨，然后写作。
8．（2009，湖北黄冈中考）阅读下面的材料，按要求作文。
最近杂志上有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章，该文寥寥数语，却折射出为人处世的很多道理。文中写道：
最重要的六个字：我承认我错了；
最重要的五个字：你做得很好；
最重要的四个字：你觉得呢；
最重要的三个字：麻烦你；
最重要的两个字：我们；
最重要的一个字：我。
要求：（1）必须从两个画线句子中任选一个，领悟其所蕴涵的道理，选取一个角度，提炼观点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文；
（2）观点明确，结构完整；
（3）论据充分，论证有力。
【写作指导】本题是给材料作文，但同时也对审题作出了限制：只能从画线的句子里挑选一句提炼观点，并且限定了文体是议论文，要求字数在500字以上。解读这则材料里的两个画线句，我们可以从不同的角度得出自己的认识。选取自己最容易突破的一点，确立好论点。然后结合论点择取素材举出令人信服的道理论据，名人名言，进行深入的论证。针对不同的论点，应选取恰当的论据，采用合适的论证方法，加以灵活议论。议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的。因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。论据要充分证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
9．（2009，河南中考）读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
要求：（1）根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
（2）除诗歌外，文体不限。600字左右。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【写作指导】从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者是讲奉献的方式，后者是讲奉献的程度。命题意图显然不是让我们拿这两种对奉献的看法作比较，去批判某一方，肯定另一方。因此可以从分享的角度，可从奉献的角度，可以把二者糅合在一起，像苹果那样完全地奉献，像橘子那样让每一个分享你的奉献，可以从为人处世的角度：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这是种美德。只有把握住主题后此题目写作有很大的自由空间。
10．（2009，湖北武汉中考）阅读下面材料，按要求作文。
镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。
镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。
尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的文章。
【写作指导】两个镜头看上去是大同小异的，其实指向是完全不同的。前一个材料，主要强调的是个人自身条件、主观条件不一样，努力后的结果不一样。后一个材料，主要强调的是因为客观环境、客观因素不同，努力后的结果不同。为什么“尽力而为就好”？这是每一个作者都要思考的重要问题。能否讲清“为什么”是本次作文成败的关键。分析“为什么”时，既分析主观原因，又分析客观原因的文章，是最切题的文章。写这篇文章，可以有不同的思维。如，从我们对事物第一眼判断的角度去思维就可得到：“尽力而为也精彩”“逆境成才”“尽力与毅力”等；从人物或事物本身的角度去思维就可得到：“我也在尽力”“别小看我们”“先天不足与后天努力”“尽力了，无怨无悔”“面向目标，尽力而为”等；从老师对事物的评价角度去去思维即可得到：“尽力而为就好”“只要尽力就会成功”“信任与勉励”等；从优势者对弱势者的态度去去思维得到：“赢在起跑线”“扬长避短”“笑到最后才是赢”等。思维丰富了，就可以有选择地去写最适合自己写的题目了。
11．（2009，广西柳州中考）阅读下面材料，按要求写一篇文章。
铅笔即将被装箱运走，制造者很不舍，把它带到一旁跟它说：在进入这个世界之前，我有三句话要告诉你，①你将来能做很多大事，但是有一个前提就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。②你可能经常会感受到刀削的疼痛，但这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支最好的铅笔。③不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。
请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）不少于600字；
（3）不得抄袭；
（4）行文中如出现城区（县、乡）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”
【写作指导】本题材料提示了以下一些重要信息：一是自由是有限的，它要受到各种条条框框的制约；二是要想成就一番事业就必须要经历一些磨难与考验，这是不可避免的；三是人要注重品质内涵，而不要太过于在乎外表。这些信息就是文章立意的根本。你可以从其中任意一点切入来确定文章的题目和中心思想。本题适合于写成议论性散文。
12．（2009，辽宁沈阳中考）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
火车头停在铁轨上，为了防滑，在它的8个驱动轮前各塞一块1英寸见方的木头，它就无法动弹。当它时速达100英里时，一堵5英寸厚的钢筋混凝土墙也能被它穿透。
要求：（1）请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章；
（2）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
（3）字迹工整，书写规范，字数600—800字；
（4）文中请不要出现真实的姓名、校名；
（5）文中不得引用或抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【写作指导】写好新材料作文的第一步，就是要正确理解材料的主旨，切实弄清材料的中心和实质。如果是话题式材料，要概括其中心，明确材料的主旨，以此作为我们写作的主题或中心话题。本材料即是话题式材料，谈说的大火车头和小木头之间的关系，可引导我们思考“大与小”的关系，可以提炼出“小木块、大用场”“再渺小的事物也能发挥作用”“事物的价值不在于体积大小”“由小变大——行动的力量”等观点，这些观点都是很好的立意。
13．（2009，四川绵阳中考）阅读下面文字，按要求作文。
有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如：躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅度下降——写出深刻反思。邀好友上网，“网吧不是好地方，别去”。你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？
读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。
要求：（1）题目自拟；
（2）600字以上；
（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。
【写作指导】这则材料提示要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题要表达的是“爱”，但这种“爱”不是一般意义上的，而是我们眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱，或者把亲人的爱完全写成暴力方式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。正确审好题，对完成这篇作文非常重要。
在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。
14．（2009，吉林中考）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
这是一个14岁男孩每天几乎不变的生活：
早上5点30分起床，先烧两壶开水，晾成温水，灌到暖壶里（留着给奶奶白天喝），然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、吃药，接着做好早饭、午饭（留着奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚、擦身子、端屎端尿……之后才开始做作业，一直到晚上10点多。
这是一个几乎令人难以置信的故事：
他出生8个月后，母亲离婚离开了家，接着父亲出去打工也离开了家，奶奶成了他唯一的亲人。5岁那年，奶奶又得了糖尿病合并症，双目失明。从那时起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日照顾身患重病的奶奶，书写了一篇大孝至爱的感人传奇。
这个男孩叫马鹏飞，是辽宁省沈阳市147中学初一学生。曾先后被评为“沈阳市感动校园十佳好少年”“辽宁省道德小模范”2008年度全国十大真情人物。
小鹏飞说：“我就是奶奶的大树，奶奶就靠着我来乘凉。”“在学校有朋友，有老师，挺好；回家可以照顾奶奶，可以学习，也挺幸福的。”小鹏飞在日记里写到：要努力学习，将来以最优异的成绩考上理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！
（摘自《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等）
作文要求：（1）要自由、有创意地表选出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于5 00字。
（4）文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。
【写作指导】写好这篇材料作文，必须注重对马鹏飞语言和日记的分析，注重对亲情、幸福观、回报这一美德的深刻阐释。写作时，可以从记叙的角度人手，写马鹏飞的日常生活，发挥合理的想像，描述马鹏飞一天里的所作所为；可以把马鹏飞的日记全面展开写，形成一篇展示他内心世界的自述文章，可以记叙生活中“回报”、“感恩”的真实故事……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到。也可以从议论的角度写，可以论述“亲情”的重要、对“幸福观”认识、深刻阐释“回报是中华民族的传统美德”的现实意义。完成这篇文章，也适宜在写作的形式上下功夫，可以写成日记、书信、演讲稿等，进行创新作文。
15．（2009，湖南怀化中考）阅读下面的材料，按要求答题。
我们怀化地处湘西，经济比较落后，农村很多年轻夫妇抛下儿女外出打工，出现了大量的留守儿童。离开了父母温暖的怀抱，我们无处撒娇；面对年迈的爷爷奶奶、外公外婆，我们需要承担家务；面对繁重的学习任务，我们没有父母关心；面对多彩的世界（如网络游戏）的诱惑，我们缺少父母的监管……
也许你就是其中的一员，也许你有过类似（如：父母出差）的经历，用心写出我们独处的经历和感受，就是动人的篇章。
要求：（1）根据材料，自拟题目。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。
（3）不要出现与你相关的校名、人名、地名等。
【写作指导】材料是学生写作的基础，要想写好材料作文，第一要务就是要仔细读懂材料的内容，审好题目。作文题目是关于留守儿童问题的。材料中明确地写了留守儿童存在的问题。“离开了父母温暖的怀抱，我们无处撒娇”，“面对年迈的爷爷奶奶、外公外婆，我们需要承担家务”，“面对繁重的学习任务，我们没有父母关心”，“面对多彩的世界（如网络游戏）的诱惑，我们缺少父母的监管”，材料里这些提示信息就是我们写作的内容。 同学们不妨从这些提示里思考问题，琢磨作文的写作视角。如果没有上述经历的话，“父母出差”的经历也可以成为写作的内容。总之，只有读懂材料，审清题目，才能找准写作点，接着进行拟题与扣题写作。
16（2009，重庆中考）要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；（4）不得抄袭。
仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。
①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
②中央电视台有则公益广告：图为孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈，我也为你洗脚。”
【写作指导】题目中含有两则材料。第一则材料中有慈母和游子这两个对象，其中，游子是重点表达的对象，与游子有关的关键性语句是“谁言寸草心，报得三春晖”，它主要蕴含了游子想报恩、尽孝母亲的思想。第二则材料中有三个对象，重点表达的对象是孩子，与他有关的关键性语句是“妈妈，我也为你洗脚。”这句话主要表达了孩子想效仿母亲孝敬老人的思想。根据审题的整体性原则，我们可得出这两则材料共同表达的话题是“尽孝”“感恩”“美德”“亲情”等。写作时，要力求选取的材料新人耳目，不落俗套。
17．（2008，湖南怀化中考）下面的材料，按要求作文。
父母工作忙碌而没能给你买早餐时，你是否能毫无怨言地自己解决？同学不小心弄脏你心爱的衣服时，你是否能大度地说“没关系”？在拥挤的街上，陌生人踩到你的新鞋时，你是否能报以宽容的一笑？
法国伟大作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋还要广阔的是天空，比天空还要广阔的是一个人的胸怀。”宽容是一种高尚的品质，拥有它你会觉得人生的路宽广而灿烂。
在你的生活中应该有很多这样的经历和感受，用“心”写出来，就是华丽的篇章。
要求：（1）根据材料，自拟题目；
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字；
（3）要有真情实感；
（4）不要出现与你相关的校名、人名、地名等。
【写作指导】写作时需要注意以下几个要点：一是虽然自拟题目，但并不意味着写作可以天马行空，漫无边际，通过阅读材料，很明显，文题应紧扣“宽容”这一关键词；二是要结合自身经历和自己在生活中的感受，写出真情实感，正如材料所说，要用“心”写出来，切忌“假、大、空”的写作方式；三是对文体的选择，这篇作文采用记叙文较容易操作，选择议论文则有一定难度，写作时要注意把握。
18．（2008，湖北武汉中考）阅读下面的材料，然后按要求作文。
“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。
“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。
“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。
……
简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。
【写作指导】如何扣住“为什么”？在文章里，或者通过直接阐述，或者通过说话者自述的方式，或者从听话人感悟的角度，一定写出这个“为什么”来。如何写好“一句话”？首先是要精选这句话。这句话一定得精短，一定是出现在特定的时间里、特定的场合里，一定要有意义。你可以回想一下，在你进入考场（赛场）之前，老师说了哪句话让你感动？当你状态低迷时，父母的哪句话催你奋进？当你在集体活动中，小伙伴的哪句话让你震惊？其次是放在恰当的位置。你可以将这句富有哲理的话作为文章的题记，摆在最显眼的位置；你可以将这句记忆犹新的话放在开头，让读者先读后思；你可以尽情描述、渲染，然后才写出那句感人肺腑的话；你可以多次提到这句话，以此作线索贯穿全文。需要强调的是，文章结尾处一定要注意点题。如何把握好“力量”？导语里有三句话能具体地表现出话语带来的力量：“让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点”“让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂”和“让他悟到了‘山外有山，人外有人’”。力量的表现形式，可以是内在的奋斗动力，也可以是外在的冲刺、克服困难的行动。如果是前一种表现形式，不妨进行心理活动描写；是后一种表现形式，可以结合心理描写，但是更要进行生动的行动描写。
19．（2008，河南中考）阅读下面的材料，根据要求作文。
①一花不成春，独木不成林。
②如果你想走得远，请和大家一起走。
③一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。
要求：（1）根据材料寓意作文；
（2）自选角度，自拟标题，自选文体；
（3）文中不得出现学校、个人等真实姓名（所用名称可用XX代替）；
（4）600字左右。
【写作指导】三则材料的思想实质相同：团结合作。构思可以从以下几方面进行思考：.什么是合作？合作就是个人或集体之间为达到某一确定的目标，彼此通过协调而形成的联合行动。合作是以双赢为目的的，目标相同，成果共享。为什么合作？合作是时代的需要。任何一个人、一个民族、一个国家，都需要吸收先进的精神与物质文明。随着人们相互依赖程度的加深，合作与团队精神变得空前重要。只有善于与人合作，才能扬长避短，互惠互利，从而达到双方原本难以达到的目的。其实，有时帮助别人就是壮大自己。怎样合作？学会合作共处，不仅要了解自身，发现他人，尊重他人；要学会关心，学会分享；学会平等对话，互相交流。还要学会保持距离，把握分寸，注意协调。
题海冲浪
1．【名题】阅读下面材料，按要求作文。
光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半，忽然落了下来。这已经是它第七次失败的记录了。然而过了一会儿，它又向着原来的目标，一步步地往上爬……
要求：（1）题目自拟；
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）600字左右。
【思路引擎】材料作文讲究读写结合，读是写的前提。这是一则叙事类材料，可以采用“角色分析法”分三个步骤审题：一是找出叙事的“主人公”，即那只蚂蚁；二是用一句话概括“故事情节”，即“蚂蚁经过七次失败，又重新向上爬”；最后探究原因，概括主题。据此，不难得出诸如“坚持”“执著”“不畏失败，勇于前行”等话题，然后可以依据这些话题立意、构思。此作文的选材范围可以是自然界，也可以是人类社会；可以是日常生活，也可以是名人故事；可以记叙自己的亲身经历，也可以写自己的所闻所感。让文章出彩，途径很多，可以选新颖的文体，用书信、寓言、故事新编等形式；可以从与众不同的角度切入；也可以认真勾画细节和场景，以情动人。
2．【热题】阅读下面的材料，按要求作文。
上海市心理咨询中心最近完成的一项调查显示，现在的孩子同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。该调查数据显示，约有69％的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为难以与父母交流，27％的学生表示从不与父母交流。
这些材料会引发你想什么呢？请自选角度写文章，可以写你的经历、体验，也可以编故事。
要求：（1）立意自定。
（2）文体自选。
（3）题目自拟。
（4）不少于600字。
【思路引擎】可以述说沟通交流的故事，也可编写家庭教育的故事。从交流的对象上看，如果写自己对动物、对环境的关爱之情，写动物、植物对人的期盼内容自然与众不同；可以用一个甜甜的笑脸来引出自己与父母沟通的故事；可以用一声轻轻的问候来叙说解除师生误会的过程，这样情感才会真挚细腻。
3．【冲刺题】印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”一味的比较最容易动摇我们的心态，改变我们的初衷。而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸。其实，每一个人都有一段“沉香”。
也有人说：“没有比较就没有鉴别。”只有通过比较，才能明确自己的优劣高低，确定自己的奋斗目标。
“比较”引起了你什么样的联想或思考？请自定立意、自拟题目、自选文体，写一篇不少于600字的文章。
【思路引擎】一种选择是以论辩性作文对待，须独持“偏见”，作正方或反方文章。扣“没有比较就没有鉴别”做正方文章，旗帜鲜明地提倡比较；作反方文章，在坚信“存在即合理”“人皆可为尧舜”等哲学思想的基础上，坚守本真，坚守自我。第二种选择是将两则材料结合起来，作一分为二的辩证分析文章。持身则以坦然心态，坚定心志，独善其身；入世则放眼天下，汰劣择优，善用比较去认识世界、改造世界。或在认识上澄清模糊思想，分析什么该比，什么不该比，如倡导比学习，不比吃穿；比奉献，不比享受；比拼搏，不比父母背景；比精神风格，不比安逸享乐等等。要力求把“我”写入文章，写出真情实感。
4．【模拟题】阅读下面的几句诗，根据你的学习生活、体验感悟作文，自拟题目，不少于600字。
给自己一片阳光
纵使未来的路上布满沧桑／也要把我们的故事演绎得荡气回肠／悠悠笛蕴又在柳风里吹响／缠绵缱绻的旋律／逶迤着泪的吟唱……
有梦想就有追求／有追求就有希望／感谢上苍为我们留着一扇窗／轻轻开启／扑面而来的是阳光
【思路引擎】抓住我们学习生活中的人或事物的细节，自然界的万事万物的细微之处，围绕“阳光”进行写作。要立足自我，开拓创新。我们的学习生活，是写作此文的第一素材锦囊，自己身边的人、事、物都可以作为素材加工成文。也可以大胆地以童话形式、故事新编、日记等形式放胆写与“阳光”有关的创新之作。
5．【热题】阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。
有一位心理学医生，执业多年，绩誉卓著。他在即将退休时，归纳总结出对人影响最大的四个字。头两个字是“要是”，他说，有许多病人，把时间花在缅怀既往上，后悔当初该做而没做的事情，“要是”我那次面试前准备得充分一点就好了，“要是”我当初怎样怎样就好了……这些人沉湎于懊悔之中不能自拔，结果对精神是一种巨大的消耗和浪费。矫正的办法其实很简单；只要抹掉“要是”两个字，改用“下次”即可。一旦事情办糟了，应该对自己说：“下次如有机会我一定抓住。”
在人生中，懊悔就好像一剂慢性毒药，它在你不知不觉中，消耗你的精神，磨灭你的意志，甚至还会夺去你的生命。让我们学会抹掉“要是”，改说“下次”。
【思路引擎】这篇文章，可以记叙，也可以议论，但都要突出“不要沉湎于懊悔之中，积极面对下一次”的主题。如写成记叙文，可拟题目“我不再懊悔”“一个关于懊悔的故事”等，如写成议论文，可以拟题目“对懊悔说‘不’”“懊悔之我见”。文章形式上，可以适当创新，如采用书信、日记、童话、小说的形式，或向一位长辈倾诉自己战胜自我、不再懊悔的经历；或写一篇关于懊悔的日记；或者把“懊悔”人格化成一个人，让它畅述自己的故事；或以小说的形式表现懊悔的害处。
6．【模拟题】阅读下面这段材料，自选角度、自拟题目，写一篇600字左右的文章。
相传，著名钢琴家梅亚贝尔习惯睡懒觉。为了唤他起床，他的妻子就弹一个曲子的开端。梅亚贝尔是一个不能容忍有始无终的人，这时他就会翻身起床接着把曲子弹完。对梅亚贝尔来说，追求完整，这种魔力实在太大了。
【思路引擎】梅亚贝尔善始善终、慎终如始、不断追求的作风给我们什么样的启示呢？“不能三天打鱼，两天晒网”应该是审题时先入脑海的立意。另外，我们还会想到贵在坚持、善始善终、慎终如始，才能取得进步等观点。但如果我们从材料中的点深思，即梅亚贝尔妻子出发，即可提炼出“做事要讲究方法”这一新颖的观点。
7．【模拟题】阅读下面两则名人名言，按要求作文。
要满足于你的命运，一个人不可能在样样事上都非凡出众。——伊索
每个人身上都有太阳，只是要让它发出光来。——苏格拉底
请根据自己的理解，任选一个角度，自拟一个题目，写一篇不少于600字的文章。
【思路引擎】仔细品读，我们发现这两则名人名言共同地指向一个关键词——平凡，但又不尽相同。伊索让我们认识到人的局限性，因此，脚踏实地的奋斗要远胜过好高骛远的清谈；而苏格拉底却鼓励我们只要肯奋斗，每个人都能活出属于自己的精彩。综合这两则名言，我们可以大致确定一个主题：“平凡”与“精彩”。“立意”上要做对三点：（1）从具体的人、事、物中感悟平凡中的不凡；（2）从一草一木、一人一事中感悟“平凡中的不凡”，升华“不凡中的平凡”；（3）着重从自己的积累写起，写自己的生活、写自己的发现、写自己的感悟。
8．【热题】阅读下面的材料，按要求作文。
录制节目候场时，我向马未都请教什么样的古董值钱。
我问他：年代越久远的越值钱？马未都摇头。
我又问：数量越少的越值钱？马未都还摇头。
我说那什么样的值钱？马未都说：品质好的值钱。
振聋发聩，马未都把鉴定古董的秘诀教给我了。
其实，人类社会也是这样。
读了这段文字，你有什么感触、联想或见解？请自选角度，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）题目自拟：
（2）立意自定，但不要超出材料涉及的范围；
（3）文体不限。
【思路引擎】世间的人有三教九流，品质也有千差万别。品质都以“崇高”为贵，即“品质好”。学习中重视“品质”，可助你取得优异成绩；工作中重视“品质”，可助你创造事业的辉煌：生活中重视“品质”，可助你培养优秀的品格。文章切入口可大可小，可以从生活的横向领域来下笔，采撷生活中的浪花：也可以从时间的纵向漫溯挥毫，撷取历史长河里的浪花，行文的关键是要符合材料旨意。
9．【名题】美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好？先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”最后，老师说：“我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。”
读了上面的材料，引发哪些感想？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
【思路引擎】在理解材料主题的基础上，可从以下几个角度进行命题写作：从他人（如老师、家长、同学、朋友等）角度出发，以“善于欣赏”“学会欣赏”等为话题，自拟标题写成记叙文；从自身角度出发，以“善于倾听”“学会倾听”等为话题，自拟标题，叙写自身经历或见闻，写成记叙文，也可阐述如何正确对待别人评价，写成议论文；以动物、植物、外星人等为视角，以“多角度”“换位”为话题，自拟标题，可阐述认识事物的方法，写成议论文；可抒写独特感悟，写成散文；还可运用童话、小说、戏剧等文体样式来写。不管选用什么文体，都要选择生活中的热点、焦点问题来写，充满时代感。
10．【热题】读下面的这则题名为《花开花落》的漫画，然后自选角度，自拟题目，自选体裁写一篇不少于600字的作文。
【思路引擎】看懂漫画。爱之于人犹如水之于花，花离不开水，但水过多却会把花浇死。现在独生子女很多，他们能得到来自各方的爱，这是他们的幸，也是他们的不幸。对小孩既要爱又要严厉，切不可因爱而放纵他，娇惯他。我们要爱孩子就要为孩子更远大的前途着想，要指导他们上进，让他们在生活中得到锻炼。深刻立意。大人们若对孩子“溺爱”，替孩子做许多本该孩子自己做的事，会使孩子失去竞争能力，这是文章的第一层面；另一层意思在于：替孩子跨越了命运中本该属于自己的“艰难”，让他的“道路”变得“一帆风顺”，而这些“艰难”正是可以提升一个人意志、品质的必要的台阶。巧妙构思。如可以写成篇记叙文，罗列自己或他人因为受到长辈的过度的爱而烦恼的经历；可以写成议论文，对从漫画中得出的具体观点进行深入浅出的论证；还可以根据自己的擅长写童话、寓言、小小说等等。
11．【预测题】阅读下列材料，按要求作文。
一位作家曾经这样告诫我们，要感念圣灵——它让我们成为一名劳动者；要感念劳动——它赋予我们生活以激情。劳动，使我们潜藏着的人道精神和乐观进取的性格得到突显；劳动，不定期使我们在疲惫中看见了自己生命的韧性，感觉到了自己生命的硬度……
劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人的有许多……
现实社会中，有一些人淡化了“劳动”观念，疏忽了“劳动”锻炼，甚至在意识里滋生了对劳动和劳动者的鄙夷或不屑……
请根据以上材料，结合自己的经历或感受，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
【思路引擎】劳动无处不在，劳动令人愉悦。劳动的过程也许让人觉得累，但劳动以后收获的愉快，那是任何物质享受都不能比拟的。这种愉悦，只有经历劳动才能体会得到。还可以从劳动者身上感受到快乐，以此励志，由衷抒发“热爱劳动”“劳动快乐”之情感，这又是另层深意。写法上，可以采用记者采访式的行文，叙写不同场景、不同对象的工作，共同体现劳动快乐的主题。若写议论文，可尝试以下写作角度：劳动推动社会进步；劳动是人类生存的需要；劳动无行业贵贱之分；劳动是创造财富的方式；劳动是人发挥其聪明才智的过程；劳动可以磨炼一个人的意志等。
12．【模拟题】阅读以下材料，然后作文。
随着社会经济的转型，人们的价值取向日趋多元化。这种变化在青少年中也呈现出不断发展的趋势。有的青少年，置别人危难于不顾，视弱不助，“见义不为”，这种冷漠的处世态度，令人心寒；有的青少年，在别人需要救助时，临危不惧，“见义勇为”，遗憾的是没能衡量自身的能力以至于付出了血的代价，令人心痛；更有青少年，在救助他人时，智勇双全，“见义巧为”，既救助了他人，又保护了自己，令人欣慰。
【思路引擎】三种现象，引人深思。“见义不为”是思想问题；“见义勇为”是方法问题；“见义巧为”则使思想与方法得到统一。批驳前两种行为可得立意：“见义不为”是可耻的；“见义勇为”要慎谈。当然对“见义勇为”的批判容易出新。对“见义巧为”我们可以从“见义”要不要“为”、如何“为”、怎样巧“为”这几个点展开议论。如用对比修辞方式拟题为“用‘心’而为，量‘力’去做“，揭示出思想与方法的关系。
13．【冲刺题】阅读下面的文字，按要求作文。
小时候，你会用哭闹的形式向妈妈推销，接到的订单便是香甜的牛奶和妈妈温暖的怀抱。在你稍大一点的时候，你就会装模装作样地向爸爸妈妈推销你的天真、活泼和可爱的天性。这一切都说明，你的“才华”得到了父母的认可。
一个人的才华和能力并不是一眼就可以看出来的，而是需要在实际的工作中去检验。但在许多时候，你得不到这样的机会。所以，你必须把自己的才华用行动表现出来，让人在第一次见到你的时候，就觉得你是很有才华的人。
要求：（1）立意自定；
（2）文体自选；
（3）题目自拟；④不少于600字。
【思路引擎】写这篇文章时，可以从多个角度入手。可以写成记叙文，具体表现某个人拥有“才华”的情况：如记叙某位老师不仅自己所教授的科目有水平，涉及到的相关的科目也很擅长，以此突出“才华”。也可以写成议论文，在文中论述人们应该如何对待自己的“才华”：是“才美应该外现”还是“才美不外现”，当然论述时要有充分的论据。
14．【热题】阅读下面的文字，写一篇600字左右的文章，文体不限，题目自拟。
父亲带着三个儿子到草原上猎杀野兔。到达目的地，一切准备妥当之后，父亲问三个儿子：
“你们看到了什么呢？”
老大回答说：“我看到了我们手中的猎枪、草原上奔跑的野兔，还有一望无际的草原。”
父亲摇摇头说：“不对。”
老二回答说：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、野兔，还有茫茫无际的草原。”
父亲又摇摇头说：“不对。”
而老三的回答只有一句话：“我只看到了野兔。”
这时父亲才说：“你答对了。”
【思路引擎】材料的主旨内涵就是“只看野兔”，即专注。可以选择记叙文或小说、故事新编等叙事文体，从生活中淘金，或从历史、文学作品取材，通过一两件事，用细致的描写和动人的情节，反映“专注”这一话题。写好这类作文在行文中要注意适当点题，紧扣主题写作。可以从“专注是什么”“专注的意义和作用”“如何做到专注”等角度立意，然后利用自己积累的理论和事例论据展开论证，写成议论文。可以用散文的笔调分别从自然界、人类社会等领域选择相关素材，用片段作文的形式展示自己独到的发现和体会，写成散文。也可以用另类文体，如书信、日记、说明书等形式来演绎“专注”，给人耳目一新的感觉。
15．【名题】阅读下面的材料，然后按要求作文。
据说安徽桐城有一条“六尺巷”，原本是张、叶两家争执之地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了“六尺巷”。那位宰相放弃了面子上的威严，却争取到了邻居的尊重。
请联系自己的生活实际，自选角度写一篇文章。
要求：（1）所写内容必须在话题范围之内。
（2）立意自定，角度自选。
（3）除诗歌外，文体不限。
（4）不少于500字。
【思路引擎】从反面切入，可以选择“放弃也是一种美丽”“在放弃中学会生活”等内容。但应注意两点：一是要剖析清“勇于放弃”的原因。二是选择好“勇于放弃”的事例，如赵武灵王废除旧制提倡胡服骑射时，许多人反对阻挠，但他有决心有勇气，坚决果敢，最终创下名垂青史的千秋伟业。
16．【名题】一头驴不小心掉进了一口大枯井，它哀叫着，希望主人把它救出去。主人叫来朋友一起出谋划策，但是，没有人能想出办法来救驴子。最后，大家认为，反正驴子已经老了，放弃它也不为过，况且这口枯井迟早也要填上。
于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得更恐怖了：显然，它明白了主人的意图。当又一铲泥土落到枯井中时，驴子出乎意料地安静了。人们发现，此后每一铲泥土打在它背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情：它努力抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点儿。人们不断把泥土往枯井里填，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一点儿。就这样，驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊奇的目光中走出了枯井。
假如一个人身处枯井中，求救的哀鸣也许换来的只是埋葬你的泥土。可驴子教会了我们，走出绝境的秘诀便是拼命地抖落打在背上的泥土，那么本来葬送你的泥土便可成为自救的台阶。
请你围绕上述材料，写一篇600字左右的文章，题目自定，体裁不限。
【思路引擎】“走出绝境的秘诀便是拼命地抖落打在背上的泥土”，这句话显然是个比喻句，用“泥土”比喻困境中的包袱、思想等，这一句用比喻的形式指出人在走出困境时甩掉包袱、思想等精神负担的重要作用；“本来葬送你的泥土便可成为自救的台阶”这句话为我们指出走出困境的现实意义，可以把困境化成前进的动力，使人有“柳暗花明又一村”之感。通过分析材料我们提炼出了话题：“困境”，缩小了命题范围。可以写成记叙文，拟题为“我的苦恼生活”等；可以写成议论文，拟题为“论困境出人才”等；可以写成散文，拟题为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等。
17．【预测题】阅读下面文字，按要求作文。
北极科考队队长贝德在前行途中要求每个队员坚持写日记，记述阳光下的美好景物。返回时因出现特殊情况不得不延期，需在极地度过一段漫长的极夜时光。这让队员们难熬得几乎要发疯。队长便让每个队员朗读各自的日记，于是阳光下的美好景物浮现在他们的脑海中，给了他们无穷的力量，伴随他们度过了最艰难的时刻。
读了上面的材料，你有何感想？请自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【思路引擎】一个人在遇到困难、挫折、心情灰暗的时候，只要心中充满阳光，就一定能走出逆境，获得成功。这“阳光”可能是浓浓的亲情、友情，也可能是一种信念、理想，还可能是一则名言、一句劝慰、一株小草、一个眼神……总之，“阳光”是你战胜挫折、奋然前行的精神力量。理解了材料内涵后，再选择合适的写作材料，加上你独具匠心的构思和精练个性的语言，一篇优秀作文就在你的笔下产生了。
18．【模拟题】阅读下面文字，按要求作文。
在造物者的眼里，一切永远是在开始。
我走过花园，看见一株老树倒下去了。我在心中叹息，老树的生命结束了。但我听见造物者在说：“看看它身边的幼苗吧，一切才刚开始！”
秋冬近了。在凉风中，我自己沉吟道：“一年了，又快是一年的结束了。”但我听见造物者在说：“听听春天的脚步声吧，她会带着新的一年到来，一切才刚开始！”
后悔没有从小就学好一门学问的时候，我埋怨自己，并且说：“迟了，太迟了。”但我听到造物者在说：“从今天起去学它吧，学习永远不算迟，一切才刚开始！”
请结合上述材料，写一篇文章。
要求：（1）自拟标题；
（2）自定文体（诗歌除外）；
（3）不少于600字。
【思路引擎】可从提供的材料中分析相应的可供写作的感点，得出不同立意，然后选择一种，选择适合的材料来表现即可。不同立意可为：（1）“在造物者的眼里，一切永远是在开始。”——一切永远是在开始。（2）我走过花园，看见一株老树倒下去了。我在心中叹息，老树的生命结束了。但我听见造物者在说：“看看它身边的幼苗吧，一切才刚开始！”——长江后浪推前浪、新陈代谢。（3）秋冬近了。在凉风中，我自己沉吟道：“一年了，又快是一年的结束了。”但我听见造物者在说：“听听春天的脚步声吧，她会带着新的一年到来，一切才刚开始！”——将获得成功、达到目标、学习进步等作为万里长征走完了第一步，一切从头再来。
19．【热题】阅读下面的材料，按要求作文。
名人的名言总是能给人以深深的感动与启迪。高尔基说：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”罗曼 罗兰认为“母爱是一种巨大的火焰。”但丁深情地歌唱：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”雨果诚挚地表示：“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？”
读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢？请联系生活实际，写一篇不少于600字的文章。角度自选，立意自定，题目自拟，不要写成诗歌。
【思路引擎】光荣与骄傲都是因为有母亲的支持，母爱像火焰一样给人向上的激情、前进的动力，世界上没有什么比母亲更美丽，这便是这则材料提供给我们的写作思路。这则材料的限定非常宽泛，只要与母亲、母爱有关就行。需要注意的是：要注意细节描写。母亲的形象是靠事件来表现的，而在叙述事件的过程中，细节是最能打动人心的。有时候，一个动作，一个眼神，折射的就是母亲关切的爱。要注意多角度表现人物的品质。比如运用对比、先抑后扬等技巧表现人物。也可以从人物外形入手，表现人物的精神面貌。
20．【预测题】阅读材料，按要求作文。
在克罗地亚的海滨扎达尔，有一架世界上独一无二的海风琴。这是一架经过精心设计的海浪管风琴，白色石阶下暗藏35个大型风琴管，大海就是风箱。海水拍打和潮汐涨落会在风琴中自动形成气压变化，美妙的乐声也随之产生。海风琴建成于2005年，设计者是建筑师尼古拉 巴希奇。巴希奇生长在海边，小时候就喜欢听海浪拍打岩石的声响，海风琴的设计灵感也来源于此。去年，海风琴获得了欧洲城市公共空间奖。
要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。内容不得偏离材料，不得抄袭。
【思路引擎】本材料中，主体事件是尼古拉 巴希奇设计出了世界上独一无二的海风琴。深层剖析，可以挖掘出尼古拉 巴希奇取得如此辉煌成就的原因，那就是他对生活的细心观察。而最能体现这一主旨的关键词句是“小时候就喜欢”“设计灵感也来源于此”和“获得了欧洲城市公共空间奖”等。根据这些关键词句间的逻辑关系进一步分析，可有如下立意：由“小时候就喜欢”和“获得了欧洲城市公共空间奖”之间的因果关系，可以立意为：兴趣和爱好是事业成功的重要前提。由“设计灵感也来源于此（小时候就喜欢听海浪拍打岩石的声响）”可以立意为：灵感来源于对生活的细心观察。
21．【模拟题】读完以下材料后，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
有个猎人外出打猎，别人劝他在枪里装上子弹，他不以为然：“打猎的地方还远着呢，到时候装一百发子弹也来得及。”走着走着，忽然发现水面上浮着一大群野鸭，就在他匆忙装子弹的时候，野鸭觉察到动静，一下子便飞得无影无踪。
【思路引擎】从材料指向的立意可提炼出：机会只给那些有准备的人。材料是从反面诠释道理的。如写议论文，则可以把材料放在文首，简单引用，得出观点；也可以作为论据来证明论点。如果写成记叙文，除了从日常学习生活中选材外，我们可以用故事新编的形式来出新：历史上有很多人穷而不失其志，独善其身。为了理想矢志不渝，如姜太公渭水垂钓，越王勾践卧薪尝胆，诸葛亮隐居山林洞悉天下。他们在积极地准备，一旦机会来临，则马上建立丰功伟业。结构上可采用“一线串珠”式或以小标题引入式。
22．【冲刺题】一位出国归来的朋友讲了这样一个故事：一天，她去一位美国教师家做客，看见那位教师不满3岁的孩子拿着一把钥匙，动作笨拙地插进锁中，想打开卧室的门，可是怎么也打不开。她想去帮他一下，却被那位教师阻止了，说：“让他自己先犯些错误吧，他如果琢磨出怎么把门打开，就再也不会忘记了。”果然，一阵折腾之后，孩子终于打开了门，欣喜地拍起手来。
这个故事告诉我们：孩子犯错误的过程，其实也是他尝试和体验生活，改正错误及完善自我的过程。
请你根据你的感悟和认识，自选角度，自拟题目，完成一篇文章。600字左右。
【思路引擎】从材料中提炼的观点可以是：犯错误是尝试和体验生活，改正错误及完善自我的过程。据此立意可以联系到生活：在平常的学习、生活中，家长、老师为了让我们更好地成长，有没有故意让我们犯错误呢？可以此作素材，写成议论文。拟题要注意新颖，如可拟为：“你‘错’了，那就‘对’了”，富有悬念，“错”的是事，“对”的是得到了体会、经验和自我完善，新颖而吸引人。若写成议论文，可拟题为“错误是个宝”“美丽的错误”“‘对’从‘错’来”等，可以从错误在成长中的必然性、错误的积极因素等方面去阐述。
23．【名题】阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便会把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的剌扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔。
【思路引擎】从鹰妈妈的角度可提炼观点：真正的爱是让孩子承受磨难。从幼鹰的角度可提炼出：只有经受挫折与磨难，才能成长。从鹰妈妈教育过程可以得出“善于把握时机，做事才能事半功倍”的观点。运用引用、修辞等方法，可以选取学习、生活中“逼”出成果、效率的材料等来写，如可拟题为“‘逼’出来的一等奖”，用家长之“逼”、老师之“逼”、同学之“逼”，自己被置于死地而后生来表现主题。我们也可以从“逼”的意义、“逼”的艺术、自古贫门出秀才、从来纨绔少伟男等方面展开议论。
24．【模拟题】阅读下面的文字，按要求作文。
材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。
材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间倾泻下来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。”
材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。
请综合以上三则材料提供的信息，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇作文，不少于600字。
【思路引擎】以上三则材料的聚焦点是“当今社会人们笑容缺失的现象”，简单地说，就是“笑容缺失”，并且这里的“笑容”专指微笑。写记叙文，可以写公共交往中一个“微笑”的故事，写出生动的细节，再现现场情景，刻画人物形象，传递出人物真实细腻的情感或作者的感悟；也可以写几个微笑的片段，夹叙夹议，表达一个鲜明的主题。写议论文，可以围绕话题通过发问开拓思路：微笑缺失的原因是什么？微笑缺失有什么危害？微笑在现实生活中有什么意义？怎样才能绽放如花的笑容？任意选择其中一个问题展开，都可以写成一篇紧扣材料含意的作文。
25．【冲刺题】阅读后按要求作文。
柏拉图有一把象征着自己非凡成就的椅子。一天一个来访的客人突然跳上了那把椅子，疯狂地乱踩乱跳，并一边嚷着：“这把椅子代表着柏拉图心中的骄傲与虚荣，我要把他的虚荣给踩烂！”这时只见柏拉图不疾不徐地回房里拿出了块抹布，把被踩得脏兮兮的椅子擦拭干净，并请那位激动踩椅的朋友坐下，诙谐但颇具深意地说：“谢谢您帮我踩掉心中的虚荣，现在我也帮您擦去心中的嫉妒，您可以心平气和地坐下喝茶、聊天了吗？”
请结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，完成一篇作文。
要求：文体不限，诗歌除外，不少于600字。
【思路引擎】细心审题，确定话题。首先要根据材料提炼出有用的信息点、感悟点，找到由材料引出的话题，然后筛选出恰当的话题。比如，可以提炼出“心态平和”“宽容”等话题。自然入题，精心选材。材料作文的入题形式很多，无论哪种入题形式，都不要忘记在文中引述题中的材料。简要引述题中材料，并由此引出文章的中心，这种自然入题法是一种较为稳妥的选择。另外在选择材料时，最好能选用新颖的或者新近发生的事例，比如亚运会上的运动员的心态等。
26．【模拟题】阅读下面文字，按要求作文。
①青山遮不住，毕竟东流去。
②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
请从上面三句古诗中任选一句，围绕其意写一篇文章。要求：文体自选，题目自拟，立意自定，不少于600字。
【思路引擎】要尽量做到由实入虚，内涵求美。独处立意，内容求新。如选“青山遮不住，毕竟东流去”，可给我们颇多联想，如联想时间，感悟“人生当惜时，莫等闲，白了少年头”；也可联想人们对改革的呼唤与期盼，感悟“顺民心者昌，逆人心者亡”；也可联想两岸的关系，感悟“统一是大势所趋，人心所向，是任何力量都无法阻挡的”。如“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这一句的联想与感悟，可跳出“曲折的人生更见美的景致”的主题，而写“我立志大学毕业后献身西北，我要在那里寻找石油，我知道那里有风霜，那里有沙尘暴，那里没有上海的繁华，没有广州的多彩，但这里将是我意志的锻造空间，将是我人生价值的尽现之地”，那么文章立意便显脱俗，主旨也深厚。
27．【名题】阅读下面材料，根据要求作文。
一把坚实的锁挂在大门上。铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。这时钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只是轻轻一转，大锁“啪”的一声就打开了。
铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气都打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”
钥匙说：“因为我最了解锁的心。”
请结合你的所见所闻，自选角度，自选文体，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。
【思路引擎】本则材料，可从钥匙、锁、铁棒三个角度进行解析。由锁我们可以想到：人内心的封闭，人与人之间的隔阂，人与人之间的猜疑、不理解。其实这些都是一把无形的大锁，锁住了人与人之间的美好情感，锁住了人与人之间的友好交流，甚至锁住了整个社会的和谐。为此，渴望理解，渴望心与心的沟通等立意便会确定。从钥匙的角度思考，我们便会发现，正因为钥匙依循锁的内在规律去开锁，锁才会被顺利打开。我们便可确定这样的立意：做事情，要遵循事物发展的规律；解决问题，要找到合适的方法；适合的才是最好的。从铁棒的角度去思考，铁棒只知一味蛮干，却不善于动脑筋，最终导致失败。由此便可反向立意：一味蛮干，只能失败；不按规律办事，吃亏在眼前；不善于想办法，就不能找到解开大锁的钥匙。
28．【热题】阅读下面的材料，按要求作文。
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是它既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远也结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成长为一棵大橡树。
在成长过程中，我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发我们的一些思考。
请根据你对材料的理解，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
【思路引擎】可以提炼出的观点有：成长，需要聆听自己内心的声音；成长，需要明确自身的使命和价值；生命是独特的，各有其价值和魅力等。具体写作时，可以围绕“生命与成长”，从尊重生命，展示自我；发挥个性，体现价值；寻求目标，找到适合自己的道路等角度立意，构思作文。要选择自己所擅长的文体来写，用富于文采的语言，通过具体生动的事例和细节打动人心，表达最为真切的感悟。可以用小小说的形式来反映社会中某一群人的价值取向或对生命的看法，也可以用童话的形式来讲一株幼苗的奋斗史，还可以用剧本的形式上演一个曲折的故事，来展现生命的精彩，使文章具有新意和特色。九年级语文（下）第一单元基础卷
第一部分 积累运用（50分）
1．写出下边加点字的读音。（8分）
怜悯( ) 履( )行 矜( )持 迷惘( )
腼腆( ) 婉( )转 窘( )迫 恬( )淡
2．根据汉语拼音写出汉字。（8分）
(cè) 隐 中流(dǐ) 柱 才(shū) 学浅 (bǐng)烛夜谈
万恶不(shè) (āi) 兵必胜 天真无(xié) 明知(gù) 犯
3．下边的词语中有五个错别字，找出并改正。（5分）
铁石心肠 令人生畏 鸡犬不宁 充而不闻 心灰意冷 毕恭毕敬
陪礼道歉 少年老成 深居简出 一窃不通 亲顾毛庐 情不自禁
错别字
改正
4．默写。（10分）
（1）问君何能尔？ 。 ，悠然见南山。
（2）此中有真意， 。
（3） ，玉盘珍羞直万钱。
（4）行路难，行路难！ ， ？
（5） ，直挂云帆济沧海。
（6）莫笑农家腊酒浑， 。
（7） ，柳暗花明又一村。
（8） ，思而不学则殆。
5．下边两题任选一题。
(1)莎士比亚戏剧的语言是诗化的语言，既个性化，又生动形象，精练优美，富有诗意。试从你读过的莎士比亚的剧本中举些例子说明。（3分）
答:
（2）．莎士比亚是英国伟大的戏剧家，有一个爱情故事为大家熟知，其女主角是朱丽叶，男主角是 。中国戏曲中也有一个感人至深的爱情故事，其男主角是梁山伯，女主角是 。你能用简洁的语言概述你所知道的这两个故事的一些内容吗？（任选一个即可）（3分）
6．下列加点词语是目前流行的“时髦”词，请根据语境，解释它们的意思。（4分）
(1)许多教师利用寒暑假抓紧学习，忙着为自己充电。
(2)几个队的主教练先后下课。
(3)纺织厂倒闭了，他妈妈也跟着下岗了。 ．
(4)北京足球队添了三名外援。
答：(1) ;(2) ；(3) ；(4) 。
7．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：（2分）
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。(历史老师)
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
答：
8．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（4分）
书 名 作 者 印象最深的物 该人物形象给你的人生启示
9．你见到“中国印·舞动的北京——2008年北京’奥运会会徽”时，一定会浮想联翩……请你根据自己的感受和想像，为印章中的运动人形作一番描绘：（3分）
10．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。（3分）
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
上学后，母爱 ， ， 。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
第二部分 阅读理解（50分）
一．阅读下文，完成各题：
安东尼奥 我也诚心请求堂上从速宣判。
鲍西娅 好，那么就是这样：你必须准备让他的刀子刺进你的胸膛。
夏洛克 啊，尊严的法官!好一位优秀的青年!
鲍西娅 因为这约上所订定的惩罚，对于法律条文的含义并无抵触。
夏洛克 很对很对!啊，聪明正直的法官!想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练!
鲍西娅 所以你应该把你的胸膛袒露出来。
夏洛克 对了，“他的胸部”，约上是这么说的；——不是吗，尊严的法官 ——“靠近心口的所在”，约上写得明明白白的。
鲍西娅 不错，称肉的天平有没有预备好
夏洛克 我已经带来了。
鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。
夏洛克 公平正直的法官!
鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。
夏洛克 博学多才的法官!判得好!来，预备!
鲍西娅 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
葛莱西安诺 啊，公平正直的法官!听着，犹太人；啊，博学多才的法官!夏洛克 法律上是这样说的吗
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺 啊，博学多才的法官!听着，犹太人；好一个博学多才的法官!
夏洛克 那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。
巴萨尼奥 钱在这儿。
鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊，犹大人!一个公平正直的法官，一个博学多才的法官。
11．有人认为，剧中鲍西娅关于“慈悲’’的大段阐释显得太罗嗦，是多余的。对此你有什么看法 （3分）
答：
12．剧中巴萨尼奥要求替安东尼奥加倍还清借款，你理解作者的用意吗 （3分）
答：
13．文中夏洛克所说的“公平正直的法官…‘博学多才的法官”与葛莱西安诺所说的同样的话在感情上有什么不同 （2分）
答：
14．“别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。”怎样理解这句话的含义 （3分）
答：
15．用简洁的语言说说鲍西娅赢得这场官司的关键是什么。（2分）
答：
16．你喜欢鲍西娅这个人物吗 请说说理由。（3分）
答：
17．试用一句中国的俗话来概括夏洛克的下场。（2分）
答：
18．仿照文中画线的句子，以“宽容”为话题写一段话。（不少于40字）（4分）
答：
二．阅读<<陈毅市长>选场》中的片段，完成各题。
陈毅 我认为,齐先生虽是海内闻名的化学专家,可是有一门化学齐先生也许一窍不通.
齐仰之 什么 我齐仰之研究化学四十余年,虽然生性驽钝,建树不多,但凡举化学,不才总还略有所知.
陈毅 不,齐先生对有门化学确实无知。
齐仰之 学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。请！
（齐仰之又请陈毅坐下）
陈毅 好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然不知。
齐仰之 共产党人的化学？唷，这倒是一门新学问。
陈毅 不，说新也不新哦。从《共产党宣言》算起，这门化学已经有了一百年的历史了。
齐仰之 那么请问，所谓共产党人的化学，研究些什么？
陈毅 社会。
齐仰之 社会？
陈毅 正是，就以中国而言，这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会，变化成为新民主主义社会；就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的就中国，变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。
齐仰之 这种化学，与我何干？不知亦不为耻！
陈毅 先生之言差矣。孟子说：“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。齐先生自己也说嘛，致力于化学研究四十余年，而建树不多，啥子道理哟 并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医学工业，可是国民党政府腐败无能，毫不重视。齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。 齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗
齐仰之 (深有感触)是呀，是呀，归国之后，看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店，所有药品几乎全靠进口：S．T．来自美国礼来药厂，叶酸全是日本武田药厂所出，酒精是荷兰的，盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事，可是他竟说外国药用也用不完，再制中国药岂不多此一举 我几乎气昏了……
陈毅 (激情地)可是如今不一样了。你推开窗子往外看一看嘛，窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。10月1日，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了，科学也有了光明的前途。如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗
齐仰之 你们真的要办药厂
陈毅 人民非常需要。
齐仰之 希望我也……
陈毅 否则我怎会深夜来访
齐仰之 (兴奋得不知如何回答)这……
陈毅 我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。
齐仰之 不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。在此以前我之所以未能从命，一是我对共产党人的革命化学毫无所知，二是……二是我这个知识分子身上还有着不少酸性……
陈毅 我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了
齐仰之 (大笑)妙，妙!陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化!
陈毅 我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂，是个催化剂。
19．文中画线句子引用了一个典故 ，它出自 (作者)
的 （书名）。下文齐仰之的对话与之呼应的词语是 。 （4分）
20．陈毅的第一段话的观点是 ( ) （3分）
A．先生之言差矣 B．大而化之之谓圣
C．社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化
D．齐先生一心想振兴中国的医学工业
21．陈毅说“如一顾不成，我愿三顾”，要表达的意思是什么 （2分）
答：
22．齐仰之所说的“酸性”和陈毅说的“碱性”“中和”分别指什么 （3分）
答：
23．说说“我只是一个剂，是一个催化剂”这句话的言外之意。（3分）
答：
24、齐仰之对陈毅市长的来访说是“礼贤下士”，这种说法符不符合陈毅的身份？使用这样的语言是不是出于礼节？为什么？(3分)
25、齐仰之为什么说：“你们真的要办药厂”，而不说“我们”？陈毅为什么回答“人民非常需要”，而不说“我们”呢？试作简要分析。(4分)
26、陈毅和齐仰之各有怎样的性格特点，试分析。(4分)
27、根据艺术形式和表演手法分，这个剧属于 。(2分)
九年级语文（下）第一单元提高卷
一、基础知识积累与运用(36分)
1、下面加点字注音。（6分）
癖性（ ）诉讼（ ） 针黹（ ） 忐忑不安（ ） 恻隐（ ） 豁免（ ）
庖代（ ）咒诅（ ）偌大（ ）中流砥柱（ ）矜持（ ）怜悯（ ）
2、词语填空（６分）
（ ）然生畏 世外桃（ ） 柳（ ）花明 吃闭门（ ）
（ ）（ ）而谈 阴谋（ ）计 分（ ）抗礼 折（ ）是非 遍（ ）群（ ）
翻天（ ）地 不知所（ ） 万恶不（ ）
3、解释下面句中加点词语的含义。(４分)
（1）就会显出你的仁慈恻隐来 （ ）
（2）遂恳其为鄙人庖代 （ ）
（3）现在外面世风不好 （ ）
（4）这真叫我痛心疾首 （ ）
4、填空。（8分）
（1）剧本又称________ ，通常包括两个部分：一是________ ；二是________ 。
（2）《威尼斯商人》是____（国名） ____ 的著名喜剧，主要描写了威尼斯商人________ 和犹太高利贷者________ 之间在法庭上的一场生死交锋。
（3）《陈毅市长》作者是我国著名剧作家 。
5、请你在人物的语言前加上合理的修饰语（ ）(2分)
（1）夏洛克 地说：“把我的本钱还我，放我去吧。”
（2）母亲 地说：“果然是宗佑，哎呀，孩子！你怎么一去十六年一封信也不给娘寄来呀？”
6、找出下列句子中加点词语使用不当的一项（ ）(３分)
A、大家都能积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。
B、经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。
C、李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得淋漓尽致。
D、班会上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。
7、依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) (３分)
人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，_ ____；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里， _____；我臂与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里， _____；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。
①为了实现我那高高悬挂的梦
②为了我五彩缤纷的未来
③为了能在追求理想的路上展翅高飞
A ①②③ B．③①② C．①③② D．③②①
８、修改病句（4分）
（1）近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。
（2）心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
二、阅读理解（64分）
（一）、阅读《白毛女》选场之一，完成后面题目。（22分）
黄家后门外。 喜儿从后门逃出。天上星光闪闪。
喜（跌倒又爬起）
（唱）他们要杀我，他们要害我，我逃出虎口，我逃出狼窝！
娘生我，爹养我，生我养我我要活，我要活！（跑下）
黄世仁、穆仁智拿绳子追上。
黄 老穆，快追！
穆 唔！
黄 顺着这条路追下去，前边是一大河，她跑不了！
两人追下。
大山高耸，河水汹涌，河边有苇地。 喜儿跑上。
喜（唱）向前走，不回头，我有冤哪，我有仇。
他们害死了我的爹，又害我， 烂了骨头我也记住这冤仇！
前面河水声。
（唱） 耳听见流水哗啦啦地响， 眼见一道大河闪星光。
大河流水向东去。看不见路，我走向哪里？
（惶恐焦急，忽听见背后有人在追）哎呀！后边有人追来啦！（一退，一脚陷到河边泥里。拔出脚来，鞋子陷脱。追的人已近，来不及拾鞋）那边有个苇子地，我快藏起来！（爬进苇地）
黄世仁与穆仁智追上。
黄 老穆，看见没有？
穆 没有！
两人搜寻。
黄 前边就是大河，好早跑到哪儿去？
穆 两边山陡，没有路呀！
黄 一个丫头，又有了身子，她跑到哪里去？
穆 她跑不了！少东家！
两 人又搜寻着。
穆 （忽然发现一只鞋子）哎，少东家，这是喜儿的鞋子吧？
黄 （接过一看）对，就是她的鞋！
穆 那她是跳河死啦？
黄 唔，跳河死啦。（放下心）哼！这是她自己找的。倒省了咱们的事啦。老穆，咱们回去吧，以后有人问，就说她偷了咱家东西跑了，这事不要叫谁知道！
穆 对！
两人从原路走下， 喜儿从苇地里出来。
喜 （唱） 想要逼死我，瞎了你眼窝 。 舀不干的水，扑不灭的火！
我不死，我要活！ 我要报仇，我要活！
向万山丛中，急急跑下。
9、开头的舞台说明中交代的时间、地点、人物、事件各是什么？（３分）
10、第1段喜儿的唱词表现她______________ 的欲望。（２分）
11、穆“拿着绳子”这一细节描写有何作用？（3分）
12、文中画横线句属于_______ _描写。（2分）
13、写出喜儿在黄、穆紧追下，惶恐焦急寻找藏身之处的动词，并说出其表达作用。（3分）
14、听穆仁智说出喜儿“是跳河死啦”，黄世仁“放下心来”，这表明他怎样的本质？（3分）
15、“以后有人问，就说她偷了咱家东西跑了，这事不要叫谁知道”，这表明黄世仁怎样的性格特征？（３分）
16、从喜儿的唱词中，可以看出喜儿是怎样的一个人？（联系剧本的情节来看）（３分）
（二）、阅读《白毛女》选场之二，完成后面题目。(共10分)
黄 咳!人啊，有理走遍天下，无理寸步难行!今儿你欠我的帐，说到天上也要还呀!
穆 老杨，今儿我们少东家的话是说下啦，少东家说一是一，决不改口，老杨，你一定想个法子。
杨 少东家，我有什么法子呀，我这个孤老头子，没有亲朋贵友，叫我到哪儿想法子去呀 少东家……(苦苦哀求)
黄 (看时机已到，向穆仁智示意)咳……
穆 (对杨白劳)咳，我说老杨，有个办法了，我们少东家给你指下一条阳关大道，看你走不走
杨 (不解地)穆先生，你说……
穆 你回去，把你闺女喜儿领来顶租子怎么样
杨 (晴天霹雳)啊
穆 回去领喜儿来顶租子!
杨 (下跪，哀号地)少东家，这可不行啊!
黄 (愤然起立)咳，我这是为你着想啊，老杨。把喜儿领到我家来过几年好日子，不比在你家少吃没穿受罪好得多吗!再说，喜儿来了，我还能亏待她 这么一来，你的帐也就勾了，这不是两全其美的事吗!
17、怎样理解黄世仁所说的“有理走遍天下，无理寸步难行” (３分)
18、戏剧矛盾冲突由此开始，试概括其内容。(2分)
19、文中带括号的地方叫作______ _，在文中所起的作用是__________ ___ 。(2分)
20、你认为造成杨白劳悲剧结局的主观原因是什么？(３分)
（三）阅读《孝心无价》，回答下面的问题（18分）
①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只好去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年的蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需有母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人还能指望他会爱谁？把自己利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？
②我也不喜欢父母卧病在床而断然离去的游子，无论你有多少理由。在一位老人行将就木的时候，将他对人间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们的深深的挂念。
⑤父母走了，遗留给我们永远无法偿还的心情。我们就永远无以言孝。
⑥有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远也无法弥补。
⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。
⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一块砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许是只含着体温的一枚硬币……
⑨但“孝”的天平上，它们等值。
⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
21、作者在第一段中对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法？ （3分）
22、第二段中，作者认为“对生命的大不敬”，具体指的是什么？ （3分）
23、第六段中，作者说“世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。”如何理解这句话的含义？ （3分）
24、请仿照“‘孝’是稍纵即逝的眷念，‘孝’是无法重现的幸福”句话另写两个句子（喻体不能与文章中的句子重复）。（2分）
①
②
25、本文的中心论点是： 。所用的论证方法有： 、 、 。（5分）
26、写出两个有关“孝”的故事。（2分）
（四）阅读下面短文，回答问题。（11分）
①习惯的力量很大，甚至可以影响人的一生。习惯的力量起初看起来似乎很微弱，弱如一滴水，以致常常被人忽视。但水滴石穿，当人感觉到习惯的巨大力量时，再想改变它，可谓难矣。古训“江山易改，本性难移”，对此作了形象而准确的概括。
②习惯有好与坏之分，好习惯造就人，而坏习惯即使不毁损人，至少也会成为绊脚石。贝多芬在音乐创作上努力保持“无日不动笔”的创作劲头，即使“有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋”，这个伴其一生的习惯使他用雄壮的音符扼住了命运的“咽喉”；爱因斯坦说得更直接：“我没有什么时候特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”也可以说，成功的事业和人生，其实是好习惯延续的必然结果；失败的事业与人生，则大抵是坏习惯导致的恶果。法国大作家巴尔扎克有一句话足令听者自危：“要断送一个人，只用叫他染一种嗜好。”可见坏习惯对人危害之大。
③苏联名著《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基说得好：“做习惯的主人，不要做它的奴隶！”每个人都应该以崇高的信仰和坚强的意志，改掉自己不良习惯，并时刻注意养成各种良好习惯。（王恒韶《做习惯的主人》，有删节）
27、本文第①段开宗明义提出中心论点： （3分）
28、第②段运用 、 的论证方法，论证了习惯对人的影响；第③段则提出了注意养成好习惯的希望。（2分）
29、第②段中加点的词“这个”指代的是： 。（2分）
30、认真品读第②段中画线的句子，你是否完全同意作者这一观点？请谈谈你的理由。（4分）
31、你有哪些好习惯、坏习惯，谈谈你是如何看待这些习惯的。（3分）
九年级语文（下）第一单元拓展卷
一、积累运用（共34分）
（一）积累（22分）
1．阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。（4分）
人生如水，烟波浩miǎo，包容万象；江河匆匆，逝者如斯。人生如水，似水般tián淡，似水般清静，杂念顿xiāo，心胸浩hàn。
（摘自《心灵氧吧》之《上善如水》）
2．默写。（16分）
（1） ，欲辨已忘言。 （__________《饮酒》）
（2）长风破浪会有时， 。 （李白《 》）
（3）《游山西村》中有两句诗揭示了深刻的哲理，它告诉人们：造化无穷，机遇迭出，因此在任何情况下都不要悲观失望和丧失信心。这两句诗是：_______ _______ _，______________ _。
（4） ，长使英雄泪满襟。 （杜甫《 》）
（5）蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。 （《诗经》）
（6）斯是陋室， 。 （刘禹锡《 》）
（7）而或长烟一空，皓月千里， ， 。
（ 《岳阳楼记》）
（8）落红不是无情物， 。（ 《已亥杂诗》）
（9）《次北古山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：“ ， 。”
（10）四季景色千姿百态，美不胜收，不少文人墨客吟咏四季之美，留下了众多名篇、佳句。请写出一句关于“夏”的诗句：
3．名著阅读。请根据你读过的名著，仿照下列句式，写一句话。（2分）
我来到前苏联，听到了奥斯特洛夫斯基在叙述保尔·柯察金的成长过程；
我来到美国，听到了马克·吐温在讲述汤姆·索亚天真、顽皮的童年故事；
我来到 ，听到了 。
（二）运用（共8分）
4．下面的一段文字存在毛病，请选择3处，用规定的符号（不必全使用）加以修改。（3分）
①换用号： ②增补号： ③删除号：
④复原号： ⑤调位号： ⑥留空号：
①我们生活在一个充满着细菌和病毒的世界里。②这些细菌和病毒到处寻找温暖、潮湿、营养丰富的一个栖息地，③例如人体就是这样一个理想的场所。④人体依靠自身免疫系统的力量，长久地能够抵抗这些“入侵者”，⑤这个系统的关键──就是抗体。
5、下面是2005年度感动中国十大人物之一洪战辉的简要事迹及颁奖词：（5分）
简要事迹：连续12年自强自立，带着妹妹上学的大学生----洪战辉
颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
请你仿照上例，为曾深深感动过你的人物写一则简要事迹及颁奖词。
简要事迹
颁 奖 词
（三）探究（共4分）
6、胡锦涛总书记提出了全面建设社会主义和谐社会的号召，现请你阅读下面几则材料，从中归纳出“社会主义和谐社会”的基本特征。（4分）
材料一：社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；
材料二：全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；
材料三：能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；
材料四：社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；人民生活富裕，生态良好。
二、阅读理解（共46分）
（一）阅读《困境也是一种机遇》一文，完成7-11题。（共12分）
①有一个养牛专业户，由于勤劳发奋，善于经营，几年间便声名显赫。可是突如其来一场大火导致数十头奶牛葬身火海，老板也一下子陷入困境。悲痛之余老板没有灰心，没有倒下。反而信心百倍、奋力抗争，决心走出困境，东山再起。于是筹集资金又买了两头奶牛，让其繁衍。仅六年时间，老板的奶业公司又有声有色，红红火火地发展起来，老板又成了远近闻名的富翁。这位老板的经历正应了“只要思想不滑坡，办法总比困难多”这句俗语。任何一个人只要敢于直面困境，勇于接受困难的挑战，即使眼看着就山穷水尽，仍有可能峰回路转、柳暗花明，在困境中找到出路。
②人生的路有很多条，解决任何问题的办法都不可能只有一种，条条大路通“北京”，此路不通可以走他路，只要有足够的勇气和信心，困境就不等于绝境。
。
③英国学者岁内贝费里奇说得好：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的动力。”也许正是基于这种认识，澳大利亚作家安得鲁·马修斯才说“人生需要晴天霹雳”，孟子说“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”先哲们大概都想告诉人们一个道理：经历得风雨，方能见着彩虹！
④如果，寄希望人生是一支舒适、轻快的乐曲只能是一种幻想，那我们为什么不去珍惜人生的困境，充分利用困境磨练自己的身心，把困境当作铸造生命奇迹的钻石呢？！
⑤请相信，风雨是另一种经历，流泪是另一种人生，困境是另一种享受。换一个角度，困境也是一种激励、一种机遇！
7．上文中作者论述的主要观点是什么？（2分）
8．文章题目《困境也是一种机遇》中的“也”字能否去掉，为什么？（2分）
9．在第②段的横线处，用简洁的语言补写一个事例来说明“只要有足够的勇气和信心，困境就不等于绝境”这一观点。（3分）
10．文章引用了许多中外名人名言，有何作用？（2分）
11．阅读下面这段文字，结合本文论述谈谈你的理解。（3分）
一位清华管理系的硕士，担任县城荒芜开发区的领导。然而他感觉到书本上的种种理论与现实的差距竟是如此之大；由于对当地人处事方式欠缺了解，无法融入到他们当中，更谈不上调动下属的积极性。努力工作换来的是别人的白眼，一件简单的事情总是无法顺利进行。纵然有无数困难，但他始终相信每次困境也是机遇，战胜它便是证明自己的能力。白天他忙着处理公司的事务，晚上细细思量问题的解决方法。慢慢地，他明白企业里做事情要顾及到别人的利益、讲究人情世故。当下属工作表现不佳时，他会和他们坦诚聊天，而不是简单地质问；当很多人为了一件事情而争论不休时，他会先征求主要部门领导的意见，再召开会议，使会议顺利进行。
在这平淡的一年中，他感受到了成功与失败的起承转折。他在困境中走了出来。
（二）阅读《人与生物圈计划》一文，完成12－14题。（共9分）
人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案。为什么人们在享受自己获得的和创造出来的财富时，会时时受到大自然种种惩罚？因为人类在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统退化中，已经意识到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。
也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划，格外受到世界各国的拥护和支持，这项松散的政府间科学计划自1971年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。
作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就抱着极大的热情。国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构——UIY与生物圈国家委员会。迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区被批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界联系百余个国家和地区的专家学者运用生态学方法，研究人与环境相互关系的纽带，已经是为生物圈资源合理利用和保护提供多学科、多领域依据的窗口。
在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩影。
中国吉林省长白山，有个面积为20多公顷的林区，植被没有经受太大的干扰，从山岩裸露、白雪皑皑的山巅，到针阔混交、林木遮天的山岭，十分明显的植被垂直带变化，没有夹杂人为的痕迹，是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统。这里没有森林病虫害，众多的物种以最佳的形式和谐协调地生存。长白山优化森林结构，正好成为欧洲病态森林最佳参照模式地。各国专家希望从欧亚大陆北半部山地生态系统典范的长白山自然保护区得到启示，以查清欧美“森林死亡”的原因，制定有效的控制对策，中国专家希望通过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际间合作和交流的基础。
12．第一段中的“人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案”中的“同一个答案”是指什么？（3分）
13．读了上文后，你认为文中说到人与生物圈的计划，它的根本目的是什么？试用一句话概括。（3分）
14．结合全文内容，请你分条列出人与生物圈计划的作用。（3分）
（三）阅读朱自清的《冬天》一文，完成15－19题。（共13分）
说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶而有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
选自 朱自清散文集《你我》
15、试用自己的话概括文中所描述三幅画面的内容。（3分）
第一幅：
第二幅：
第三幅：
16、说说文中画线句子分别表达了作者什么样的思想感情？（2分）
①我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②外边虽老是冬天，家里却老是春天。
17、第二自然段中“我们都不大说话，只有均匀的桨声。”是否因为彼此之间没有什么情感而无话可说呢？谈谈你的理解？（2分）
18、结尾这句话在文章中起什么作用？文章题目叫“冬天”，而文中却无一个描写冬天的语句，根据文章内容及主旨谈谈你的看法。（3分）
19、作者笔下的家庭、朋友之间的情感平淡而真挚。结合你的生活体验，请根据文中的一个画面，简要写出你家庭成员或朋友之间平淡而真挚情感的一个生活画面。（字数不得超过方格）（3分）
（四）（12分）
勤
梁实秋?
勤，劳也。无论劳心劳力，竭尽所能黾勉从事，就叫做勤。各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使是出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，勘破红尘，与世无争，他们也自有一番精进的功夫要做，于读经礼拜之外还要勤行善法不自放逸。且举两个实例：
一个是唐朝开元间的百丈怀海禅师，亲近马祖时得传心印，精勤不休。他制定了“百丈清规”，他自己笃实奉行，“一日不作，一日不食”，一面修行，一面劳作。“出坡”的时候，他躬先领导以为表率。他到了暮年仍然照常操作，弟子们于心不忍，偷偷的把他的农作工具藏匿起来。禅师找不到工具，那一天没有工作，但是那一天他也就真个的没有吃东西。他的刻苦的精神感动了不少的人。
另一个是清初的以山水画著名的石谿和尚。请看他自题《溪山无尽图》：“大凡天地生人，宜清勤自持，不可懒惰。若当得个懒字，便是懒汉，终无用处。……残衲住牛首山房，朝夕焚诵，稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一段，总之不放闲过。所谓静生动，动必作一番事业。端教一个人立于天地间无愧。若忽忽不知，懒而不觉，何异草木？”人而不勤，无异草木，这句话沉痛极了。过饱食终日无所用心的生活，英文叫做vegetate，义为植物的生活。中外的想法不谋而合。
勤的反面是懒。早晨躺在床上睡懒觉，起得床来仍是懒洋洋的不事整洁，能拖到明天做的事今天不做，能推给别人做的事自己不做，不懂的事情不想懂，不会做的事不想学，无意把事情做得更好，无意把成果扩展得更多，耽好逸乐，四体不勤，念念不忘的是如何过周末如何度假期。这就是一标准懒汉的写照。
恶劳好逸，人之常情。就因为这是人之常情，人才需要鞭策自己。勤能补拙，勤能损欲，这还是消极的说法，勤的积极意义是要人进德修业，不但不同于草木，也有异于禽兽，成为名副其实的万物之灵。
20、从文章第1自然段看，作者提出了全文的中心论点，它是什么呢？（3分）
21、文章第2、3自然段都是举和尚的事例，他们的共同之处是什么呢？（3分）
22、根据作者的阐述，“勤”有什么意义呢？（4分）（回答不超过30个字）
23、写出两句提倡“勤奋”的名言警句。（2分）
三、作文（共40分）
24、以“生活有了 才显出美丽”为题写一篇文章。
要求：先在横线处填上一个词或一个词组，再以此为题作文。文体不限。不少于550字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭。
题目：生活有了 才显出美丽
九年级语文第二单元基础卷
基础知识积累与运用
1,根据拼音写汉字 ( 4 )
fēi jī suǐ pèi
( )红 ( )形 精 ( ) 充( )
2找出词语中有错别字的一项． ( ) ( 2 )
Ａ 半生不遂 不置可否 豁然开朗 锐不可当
Ｂ 海市胜楼 好意难却 油光可鉴 杳无消息
Ｃ 无处觅食 抑扬顿措 流离失所 根深蒂固
Ｄ 萎靡不振 侃侃而谈 一瘸一拐 沁人心扉
3 名句填空. ( 8 )
1) 且壮士不死即也,死即举大民名耳,
2) , 为伊消得人憔悴.
3) , 绝 知此事要躬行.
4) 晴空一鹤排云上, .
5)晏殊<< 浣溪沙>>中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是;
6) 苏轼<<密州出猎>>中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是:
.
7) 王维<<使至塞上>>中描写塞外自然景色的句子是:
.
8) << 龟虽寿>>中体现曹操老当益壮`的奋斗精神的句子是:
4 依次填入横线上的词语最恰当的一项是:( )( 3 )
(1) 战争、流疫与经济衰退往往会干扰或 全球化进程`,从而威胁人类和平与繁荣,
对此不能不予以关注.
(2) 美国希望在伊拉克建立类似美国的民主制度,为在中东地区推行政治改革 样板.
(3) 单位、社区、村镇、家庭都要承担起清洁环境、 陋习
A 中止 树立 革除 B 终止 竖立 革除
C 终止 树立 祛除 D 中止 竖立 祛除
5 下列句子中划线成语使用正确的一项是( ) ( 2 )
A 对他不负责的态度，单位领导决定铺张扬历，在会上公开批评．
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成.
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可．
D 最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛牛充栋的程度．
6 学校准备开展创建＂诚信＂校园的活动，请你拟一才则广告用于宣传，
( 2 )
7．在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是 ( 2 )
美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“ ”
A．据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。
B．据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
C．据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，面鹦鹉是永远不会变成人的。
D．据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。
8．运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。( 4 )
材料：2005年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症里，负担不起医药费。
他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他
；他 ；他和他的歌声已经离我们远去，但他记得了全国人民永久的敬意。
阅读理解 (16分）
(一 )①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。③也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。
⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
（1）“东京也无非是这样”一句中“无非”是 的意思，“这样”是指 。这句话表达作者 的感 情。
（2）这两段写作者在东京看到“清国留学生”在① ，② , ，③ 。
（3）第②句用的修辞方法是 ，它的作用是
（4）第④句用的修辞方法是 ，它的作用是 。
（5）第一段中有四个“也”字，其中有一句中的“也”与另三句用法不同，这个句子是 ，不同的理由 是 文 文中三个“顶”字，其中一个与另两个不同；是 ，理由 。
（6）作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是 。
二、阅读语段，回答问题。( 25 分 )
（一）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
（二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
——摘自《呐喊·自序》
（1）（一）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？
答： 。
（2）指出（一）段中运用叙述、议论、抒情的部分。叙述从 到 ，议论从 到
,抒情从 到
（3）文中两个“他们”各指的是什么人？
A
B
（4）（一）段中的第⑧句“那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是 。
（5）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）
A．民族自尊心受到严重挫伤。
B．对噪音特别反感。
C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。
D．认为课堂上不应该大声吹呼。
（6）“何尝”是哪类词？对表达句意起什么作用？
答：
（7）“呜呼，无法可想！”的含义是什么？
答：
（8）（二）段中“那一回”指的是
（9）从（二）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？
（10）从表达方式看（一）段以 为主，（二）段以 为主。
（三）离开奥斯汀的前一天晚上，我和戴维来到他就读过的小学。当我们走上校长办公室门前一块平坦的石板地面时，戴维告诉我，这儿埋着当年他们毕业时每一个人写下的愿望。我不曾问及戴维12岁时写下的愿望是什么。我愿意那石板下的愿望与生命、和平有关。是因为在奥斯汀的以色列之宫戴维和他的父亲教我用希伯来文说过“和平”“生命”吗？是因为戴维的祖先世世代代都在为生存的和平奋争吗？是因为戴维赠过我一枚用希伯来文书写着“生命”的描金纪念章吗？是因为那条穿越奥斯汀的美丽的科罗拉多河始终在这个犹太孩子的心中流淌，那晶莹的、深沉的河水滋润了他同情人类的心胸吗？是因为我在犹太会堂倾听过唱诗班的犹太少女用清纯、宁静的声音歌唱“和平”“和平”吗？我不知道。我只是相信，当人类所有的生命真的能够与“和平”这个字眼相亲相爱，我们每一个人灵魂深处那潜藏的创造力便会真正被激活，人间什么奇迹都可能发生。生活也肯定能够像戴维“小说”那单纯而又豪迈的结尾那样：“后来一切都好。”
1、文段出自课文 作者 ( 2 )
2、给加点字注音。（2分）
潜（ ）藏 滋润 （ ）
3、文段中五个“是因为……”运用的修辞方法是 它写出了 ,也道出了 。（ ( 3 )
4、题中提到的句子向我们传递了 戴维身上有许多优秀的个性特点，写出给你印象最深的三个：（3分）
A_____________________B_____________________C_____________________
5、文章以“后来一切都好”结尾有什么好处？（2分）
（四）他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓，尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖，他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血渍。有一次，他回头看见病狼正饿得发慌地舔着他的血渍，他清楚地看出了自己可能遭到的结局——除非他干掉这匹狼。于是，一幕残酷的求生悲剧开始了——病人一路跛行着，两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳，相互等待着猎取对方的生命。
有一次，他从昏迷中被一种喘息的声音惊醒了。他听到病狼喘着气，在慢慢在向他逼近。它愈来愈近，总是在向他逼近，好像经过了无穷的时间。他始终一动也不动地躺在那儿，静静地等着。它已经到了他耳边，那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地摩擦着他的两腮。他的两只手一下伸了出来，他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。
狼的耐心真是可怕。人的耐心也同样可怕。这一天，有一半时间他都一直躺着不动，尽力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉，而他也希望能吃掉的东西。
当他又一次从梦里慢慢苏醒过来的时候，觉得有条舌头正顺着他的一只手舔去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了，扣紧了。狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。突然，那只被咬破了的手抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手也慢慢地摸了过去……
1、文段出自小说 ，作者 ， 国小说家。（3分）
2、给划线字注音。（6分）
淋漓 （ ) 苔藓 ( ） 血渍 （ ) 舔着 （ ) 跛脚（ ) 蜃楼 （ )
3、 下列语句的修辞方法。（2分）
①那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地摩擦着他的两腮。（ )
②他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。（ )
4、体会下列语句。( 4 )
①于是，一幕残酷的求生悲剧开始了——病人一路跛行着，两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳，相互等待着猎取对方的生命。
②狼的耐心真是可怕。人的耐心也同样可怕。
５ 文段写在绝境中，垂死的人与野兽展开了一场争斗，表现了淘金者 （2）
6、文章在刻画人物性格特征时运用的描写方法有； (2 )
7、这一部分在小说的情节发展中属于 部分。（1)
九年级语文第二单元提高卷
基础知识积累与应运
1 给下列加点画线字注音 ( 4 )
颠簸（ ） 膝盖（ ） 累赘（ ） 娴熟（ ）
２默写 ( １２ ）
（１）仍怜故乡水，
（２）此中有真意，
（３）三人行，
（４）天下之楼，以诗文而名．＜＜ 登鹳雀楼 ＞＞中的一句＂ ，
＂道出了千古志士登高致远的进取之心；＜＜黄鹤楼＞＞中传诵不衰的一句＂ ， ＂则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思;李白登临谢眺楼," , ",追求理想的豪情令人神往;范公撰<<岳阳楼记>>," , ,"心系苍生的仁德谁不钦仰
(5 )"项庄舞剑,意在沛公"和<<醉翁亭记>>中的" "意思相近.
３ 下面是某餐馆门口贴着的一副对联．亲请你运用小学学过的＜＜悯农＞＞诗章中的有关词句填在下面的横线上，使之完整．（ ２ ）
上联： ，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行．
４下列词语使用全部正确的一项是 （ ３ ）（ ）
（１）就此事，我新华社 发表声明.
( 2 ) 她就是这部小说中女主人公的 .
( 3 )他们两位素未谋面,还要请你 一下.
A受权 原型 引见 B 授权 原形 引荐
Ｃ 授权 原型 引见 Ｄ受权 原形 引荐
5 下列成语使用错误的一项是 （ ２ ）（ ）
Ａ 这道题经老师一讲，他茅塞顿开，立刻做出了这道题．
Ｂ 学校的喷泉随着音乐变换的时候，远远看去，真是烟波浩淼，美不胜收
Ｃ 江苏自古人杰地灵，文化发达，素有＂鱼米之乡＂的美誉．
Ｄ 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神．
６诗歌赏析；阅读下面两首咏柳诗并答题．（ ５ ）
咏 柳
贺 知 章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．
咏 柳
曾 巩
乱条犹未变处黄，倚得东风势便狂．
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜．
（１ ）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？
（２ ）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么．
７ 根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品．
示例; 潇湘馆 丫环紫鹃 葬花 <<红楼梦 >>人物:林黛玉
A 赤兔马 单刀会 败走麦城 <<三国演义 >>人物
B 海难 荒岛 "星期五" 英国历险小说主人公:
C 日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅 作品:
阅读理解
( 一 )阅读《滕野先生》选段完成相关练习。
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求 ａ他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪ｂ他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”ｃ他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，ｄ他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想 ！但在那时那地，我的意见却变化了。
１、选文第一自然段中“我便将这事告知了藤野先生”中“这事”是指什么？请加以概括。
___________________________________________________________
２、文章中加点的四个“他们”，所指对象与其他三个不相同的一项是（ ）。
３、文章中画横线的句子表明作者何种情感？试加以分析。
___________________________________________________________
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４、“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）
Ａ、日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。
Ｂ、日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。
Ｃ、日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶。
Ｄ、日本青年看到枪毙中国人，兴灾乐祸，严重地伤害了。“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。
５、从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是__________与__________这两件事。 （每一道横线上不超过６个字）
【课外语段练习】
① 随着年龄的增长，我发现自己越来越与众不同。我气恼，我愤怒──怎么会一生下来就是裂唇 ！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
② 同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我、生来就是兔唇要好受些。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。
③ 二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱：有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是没有一个人比我更爱她，因为这里面有一个很不一般的缘故──
④ 我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用名糍着渚盘的耳朵，然后教师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不到任何声音，我不愿意把这件事说出来，因为____。
⑤ 不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以我每次很装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个测验，每一个孩子都是兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得很好。我心想老师会说些什么呢 以前老师们一般总是说“天是蓝色的”或者是“你有没有一双新鞋”等等。
⑥ 终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时用有手紧紧捂住了右耳，然后把手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
⑦ 我等待着……，然后伦纳德老师说了８个字，这８个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这８个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这 ８个字改变了我对人生的看法。
⑧ 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道：
⑨ “我希望你是我女儿！”
１、本文第②段写的“我越来越敢肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我”是什么原因呢 ？下列分析不正确的一项是（ ）：
Ａ、随着年龄的增长，“我”的自尊心越来越强。
Ｂ、“我”越来越孤僻，性格变得越来越古怪。
Ｃ、因为跨进校门后嘲笑“我”的人越来越多。
Ｄ、越来越多的人知道“我”生来就是兔唇。
２、下列四句填写在第④段末尾横线上最合适的一项是（ ）：
Ａ、“我不说别人是看不出来的。
Ｂ、说出来伦纳德夫人会不喜欢我的。
Ｃ、我知道自己有办法过关的。
Ｄ、说出来同学们会更加嘲笑我的。
３、本文第⑦段写道：“这８个字改变了我对人生的看法。”那么，“我”先前对人生的看法是_________________ ；听了伦纳德夫人的“这 ８个字”以后“我”对人生的看法是____________________ 。
４、本文第③段已经写了伦纳德夫人“很胖、很美、温馨可爱”，第⑧段又写她“很胖，很美、温馨可爱”，这除了与上文照应以外，在表达上还有个很重要的作用，这就是：__________________________________________________
５、请你谈谈伦纳德夫人是怎样一位老师。
九年级语文第二单元拓展卷
基础知识及运用 ( 30 )
1.下列字注音都正确的一组是：（4） ［ ］
A.浸渍(ｊìｎ) 宿儒(ｓù) 赦免(ｓｈè) 恣睢(ｚì)
B.游弋(ｙì) 贵恙(ｙàｎｇ) 妖娆(ｒáｏ) 诘责(ｊì)
C.杀戮(lù) 谰言(láｎ) 酝酿(ｒǎｎｇ) 斟酌(ｚｈｕó)
D.旌旗(ｊīｎｇ) 干涸(ｈē) 教诲(ｈｕǐ) 赞誉(ｙù)
2.没有错别字的一组是： （4） ［ ］
A.害人听闻 殉职 嗟来之食 枢纽 杞人忧天
B.随声符和 展转 安然无恙 隔膜 改邪归正
C.巧妙绝伦 翔实 漫不经心 宰割 寻序渐近
D.郑重其事 悲恸 荡然无存 晨曦 处心积虑
3..没有语病的是：（4） ［ ］
A.从这些举世瞩目的成就中，充分说明改革开放的方针是完全正确的。
B.只有合理地发现和解决矛盾，才能调动群众的积极性。
C.各单位还建全和健立了群众性的地段保洁制度。
D.科学的力量终于以伟大的不可压抑战胜了神权
4.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（7分）
① , 不汲汲于富贵。 （陶渊明《五柳先生传》
②人生自古谁无死 。（文天祥《 》）
③春蚕到死丝方尽， 《无题》 ， ④ ，小人喻于利。 ＂＜＜论语 ＞＞
两句诗来激励青年人志存主远，奋发有为。
(5)人们常常用李白《行路难》》中的“ , 两句诗来激励青年人志存主远，奋发有为。
5 根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) ( 3 )
精神上的各种缺陷,是可以通过求知来弥补的. . 例如打球有利于腰肾,射箭可以扩胸张肺.
A 这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处.
B 正如身体上的缺陷,可以通过运动来弥补一样.
C 借助运动可以来弥补身体上的缺陷.
D 精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样,可以通过运动来弥补.
6 探究下面的材料,说说你能获的什么启示.( 3 )
材料; 正是青黄不接的初夏,一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸,在经过最初的警惕之后,它就一通饱吃,吃完了倒头就睡,不知不觉中这样饱食终日地过了好长一段时间.有时,它也想跳出来算了,但一想到这么多这么好的白米 ,便舍不得离开了.直到有一天,它发现米缸见了底,才知道自己再也不能跳出米缸去了.结果可想而知:不是被主人乱棒大死,就是活活饿死在缸中.
给你的启示
7 阅读下面一首诗,回答问题.（5 ）
次韵梨花
桃花人面各相红,不及天然玉作容.
总向风尘尘莫染,轻轻笼月倚墙东.
[注] 玉作容:形容梨花洁白如玉. 笼月: 被月光笼照.
( 1 )这首诗表面赞美了梨花的 ,实则赞美梨花的 的品质
( 2 ）诗的第一句是崔护诗＂人面桃花相映红＂的活用．把＂人面桃花＂改为＂桃花人面，作者这样改有什么好处？
( 二 ) 阅读理解( 60 )
(一) 人们把南极叫做“暴风雪之家”。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了—88．3C的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了—89．6C的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到—94．5C的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C—130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架，值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
对于一般人来说，南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外。因为他们终于找到了一个最理想的实验室，并且希望能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。
（选自位梦华《气候的威力》）
1、从选段看，南极气候的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
2、选段中运用的说明方法主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（2分）
3、选段说明的中心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
（二）藏羚羊跪拜
这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的开膛破腹半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
（《藏羚羊跪拜》王宗仁）
1、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”的理解。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。（4分
3、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的主题。（4分）
4、请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。?（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
5、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。（2分）
( 三 ) 哨 子
富兰克林
①我七岁的时候，有一次过节，大人们给我的衣袋里塞满了铜币。我立刻向一家卖儿童玩具的店铺跑去。半路上，我却被另一个男孩手中的哨子的叫声吸引住了，于是用我所有的铜币换了他这个哨子。回到家里，我非常得意，吹着哨子满屋子转，却打扰了家人。我的哥哥、姐姐和表姐们知道我这个交易后便告诉我，为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱。他们还使我懂得，用那些多付的钱可以买到多少好东西啊。大伙儿都笑话我傻，竟使我懊恼得哭了。回想起来那只哨子给我带来的悔恨远远超过了给我的快乐。
②不过，这件事情后来却对我很有用处，它一直保留在我的记忆中。因此，当我打算买一些不必要的东西时，我便常常对自己说，不要为哨子花费大多，于是便节省了钱。
③我长大了走进社会，观察人们的作为，感到我遇到的很多很多的人，他们都为一个哨子付出了过高的代价。
④当我看见一个人过分热衷于猎取恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在伺候权贵、谋求接见之中，为了得到这种机会，他不惜牺牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友，我便对自己说，这个人为了他的哨子付出了太高的代价。
⑤当我看到另一个人醉心于名望，无休止地投身于政界的纷扰之中，却忽视了自己的事，我说，他的确也为他的哨子付出了过高的代价。
⑥如果我听说有个守财奴为了积累财产，宁愿放弃各种舒适的生活，为别人做好事的一切乐趣，所有的同乡们对他的尊重，以及慷慨无私的友谊的快乐，我说，可怜的人啊，为了你的哨子，你付出了过高的代价。
⑦当我遇到一个寻欢作乐的人，他不愿使自己精神或命运方面得到一切可赞美的改善，而仅仅为了达到肉体上的享受，为了这种追求，损坏了自己的身体，我就说，误入歧途的人啊，你真是有福不享自找苦吃；为了你的哨子，你付出了太高的代价啊。
⑧当我看到一个人沉迷于外表，或者是漂亮的装束，讲究的住宅，上等的家具，精致的设备，这一切都远远超出了他的收入的水平，为了得到这一切，他借债，最后以被投进监狱而告终，我说，天啊!为了他的哨子，他付出了太高太高的代价。
⑨当我看到一个漂亮温顺的姑娘嫁给一个生性恶劣、人面兽心的丈夫，我说，多么遗憾呀，她为了一只哨子付出了太高的代价。
⑩总之，我认为，他们所遭受的人类很大一部分悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的，都是为他们的哨子付出了太高的代价。
1．议论文的开头一般是直接表明作者的观点，本文的开头具有怎样的特点 说说这样开头的好处。4分)
2．文章第④至第⑨段每段中的“哨子”都有特殊的含义，它们依次指 、 、
、肉体上的寻欢作乐、漂亮的外表和优越的物质条件以及世俗的婚姻。(4分)
3．本文的中心论点是什么 请根据文意加以概括。4分)
4．下列对本文的分析鉴赏，不正确的一项是( )(4分)
A．第③段至文末可以视为一个完整的结构，其结构形式是“总—分—总”这种常见类型。
B．文章最后一段除了具有总结收束这一作用外，还具有揭示“哨子”含义的目的。
C．第④段至第⑨段论述全面具体，细致真切，囊括了人们执迷于“哨子”的各种表现。
D．在第④段至第⑨段中，作者既批评了某些错误行为，也提出了自己的某些价值观。
四 (1)我的童年，是和祖母一起度过的。
(2)生活，就像坡地上的蒲公英，无奈的苦涩中，总有些幽香。那时，山晨的日子清淡，一包蓝靛，就是农村的全部颜色。祖母那架老掉牙的纺车，缠完了太阳缠月亮，把我童年的酸甜苦辣也都缠在了上面。
(3)当红日欲出未出的时候，晨曦被朝霞扑满金粉，大山给远天一片希望。晨雾用亦真亦假的变术，幻化出无穷无尽的野趣。
(4)夏日里，坐在老梨树下，听祖母讲故事。正在消失的晚霞，淡入了黄昏。望着祖母指出的牛郎织女星，默数着满天的星斗，我的心中充满了欢乐和童话。
(5)上学那天，按照我们乡下的习惯，为了讨个彩儿，祖母给我绣了个大红冠子公鸡，挂在脖子上。就在那年秋天，劳累过度的祖母病了，昏睡了几天几夜，我真怕她再也不能醒来。就是那年，祖母卖掉了出嫁时那对手镯，才给我凑足了学费。
(6)祖母病好后，望着我熬红的眼睛说：“孩子，你还没长大，我怎么舍得走呢！”
(7)读中学时，每次回家，望着老人菜色的脸，心里真不是滋味。
(8)我终于走出大山，到省城读书去了。临行那天晚上，老人给我打点行李，缝补穿旧的衣服，清点我儿时的玩具，翻看我小时候用过的笔记本。夜深了，老旱烟在黄铜烟锅里闪烁着如豆的一点星火，老人家久久没有睡去。到校打开行李我才发现，里面有十几个红皮鸡蛋和一双手工布鞋。双手捧着那双鞋，耳边又响起了祖母常说的那句话：“鞋穿不正，就要崴脚哇！山里的路是咱山里人走出来的呀！”那双布鞋我始终没舍得穿，寒假时，拿回老家，放在祖母出嫁时那口铜页包金的山榆老柜里。
(9)参加工作后，几次想接老人出来，她总是说：“冷不丁儿挪窝，舍不得走啊！”每次探家临行时，她总是站在山道上，望着我渐去渐远的身影，在大山的背景下久久不动。我回过头来，望着那风中飘动的白发，禁不住落下泪来……
(10)又一个中秋，我回到故乡。小溪像一行泪水，顺着大山的腮边流下。祖母已故去多时了。听乡亲们说，后事是由我一位远房姑母办理的。那是一个多风多雨的季节，身边没有一个亲人，连骨灰都没有留下。这时，我多想大哭一场啊，可是，想找个祭奠的地方都没有。姑母告诉我，老人临终前欲说不能，似乎有一些话要告诉我。如今，这些都被昨日的风刮走了，只有蟋蟀在墙角边，对着秋天悲鸣。
(11)重新站在生我养我的小院里，望着一片荒芜的田园，爬山虎翻过颓圮的院墙，无望地对着蓝天，寂寞地开着紫花。望着推走无数人间风雨推走苦乐年华的那盘石磨，望着依然陈旧依然引起我儿时记忆的关东木格子窗。那架纺车还在，那盏油灯还在，那把蒲扇还在，屋前祖母亲手栽的那棵梨树还在，连我童年玩过的弓箭和木刀也悬挂在当年老地方。仿佛锅里仍在散发着玉米饼子的清香，灶里仍在跳动着木柴的火苗。
(12)可是眼前呢，却是一片无声的沉默。难道说，祖母真的走远了吗？
(13)我多想找出那个谜一样的遗言啊！尘封的四壁，隐去了一切，落叶在阶前遮住了往日的足痕。祖母啊，你把要说的话留在了哪里？我清理书籍时，意外发现了个包裹，里面包着一个玉石烟嘴，一对耳环，当年的那双布鞋，也规规矩矩地躺在那里。
(14)望着这些遗物，我沉思了很久。老人似乎把千言万语都写在密密麻麻的针脚上。老人是在告诉我，鞋不可穿错，路不能走歪，是要我一定记住这些金玉良言呢。这时，我想起了祖母一生的顽强和执著，一生的期待和盼望。仿佛她此刻正站在门口，送走南行的雁群，遥望走出大山的孙儿。（选自《中学生阅读》2005年5期）
1.第(8)段说：“那双布鞋我始终没舍得穿，寒假时，拿回老家，放在祖母出嫁时那口铜页包金的山榆老柜里”。结合上下文看，作者交待这一句的目的是 ，“那双布鞋”在文中起到了 的作用。4分
2.简要分析第(8)段中“鞋穿不正，就要崴脚哇”一句的言外之意。4分
言外之意：
3.第(11)段属于环境描写，它在文中有何作用？加点的“荒芜”、“颓圮”、“无望”和“寂寞”几个词表现了作者什么情感？6分
（1）作用：
（2）表现的情感：
4请给本文拟一个恰当的标题。3分 标题：
三 作文 ( 60 )
最美好的东西其实一直都在我们身边,存在于生命中每一个不为人注意的瞬间,只要你用心去生活,用心去感受,人生历程中的很多时光都是你的开心时刻.其实,丰富多彩的生活值得我们感受的有许多许多`````````
请以"感受 "为题,写一篇文章.
要求: ( 1 )先将题目补充完整. ( 2 )文体不限. (3 )不少于600字.
苏教版九年级语文（下）第三单元基础卷
一、基础知识及其运用（38分）
１.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（6分）
尴gà（ ） 凄chuàng（ ） 邂逅（ ）
漂泊（ ） 笨拙（ ） 滑jī（ ）
2.找出下列词语中的错别字并改正。（4分）
溢于言表 鞠恭尽瘁 不可思异 低眉顺眼
不谙世故 神采奕奕 嘈杂稀攘 热泪迎眶
错别字
正 字
3．填空。（10分）
（1）小说是与 、 和戏剧文学相并列的一种文学体裁样式。它的“三要素”是 、 和故事情节，其中故事情节一般包括 、 、 和 。
（2）小说以刻画人物形象为中心。描写人物的方法有多种，一般包括：外貌描写、 、 、 、 等。
（3）小说按篇幅可以分为 、 、 和 。
（4）“台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。”是 描写；“父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停了一下，才提起后脚。”是 描写。
4．仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。（6分）
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ； ；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
5．根据下面提供的语境，回答后面的问题。（6分）
小明今年初三，星期三正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）
（1）小明向爸爸说：
（2）爸爸向同事说：
6．阅读下面的材料，说说你有什么发现，写出你探究的结果。（6分）
材料一：在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。当幼鹰出生后，要经受母亲成百上千次近似残酷的训练，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练；那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰还将面临着最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀将会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练；因为只有这样才能构筑孩子们生命的蓝天。
材料二：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
材料三：曾有这样一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，伛偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为：“如此爱心”。
探究结果：
二、阅读理解
（一）诗歌赏析（8分）
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7.选出错误的一项 （ ） （4分）
A.这首词上阙叙事，描写了出猎时的壮观场面。下阙抒情，表达自己希望报国守边的愿望。
B.这首词词调铿锵有力，造成一种粗犷、高远的氛围，一洗绮罗香泽之态，是宋人较早抒发爱国情怀的豪放之作。
C.这首词善用典故，词人以孙权和魏尚自比，表达出杀敌报国的豪情壮志。
D.末句运用比喻。“天狼”指造成宋朝边患的西域和辽国。
8．这首词刻画出词人怎样的形象？（4分）
（二）（24分）
①父亲的准备是十分漫长的。他今天从
