7《大雁归来》优创教学课件（共15张PPT）

统编语文教科书八年级下册第二单元
7 大雁归来
一.导入思考
二.整体感知
三.研读体悟
四.揣摩体会
五.拓展总结
目录
学习目标
1. 整体把握文意，了解大雁的生活习性;
2. 品味生动的语句，体会大雁的个性特点;
3. 理解作者对大雁倾注的感情，激发保护动物、保护环境的热情。
感知文意，了解习性
速读课文，筛选信息，说说文中介绍了关于大雁的哪些生活习性。
1.通读全文，理清句段之间的关系，确认筛选信息的范围区间。
2.抓取关键词语筛选主要信息，例如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示语。
3.抓取关键句筛选信息。如过渡句、中心句、段首句、文末点题句、概括或提示性较强的关键句等。
4.反复斟酌，挖掘隐含信息，归纳重组。
如何筛选信息？
研读课文，体会个性
从作者的描述中，你感受到大雁归来的心情如何？
研读课文，体会个性
请朗读描写大雁的语句，进入雁儿内心世界，谈谈大雁的性格、精神特征，并思考作者是用了哪些方法突出这些特征的？
对比
①如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善群居，内部友爱、无私、民主、团结，重友情、有灵性、有联合观念。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
运用拟人手法，生动形象，富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。
运用比喻、拟人的修辞，描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。
返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
揣摩语句，体会情感
你从文中能体会到作者对大雁怀有怎样的感情呢？请找出相关语句小组合作品读。　　
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
③在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
喜爱 珍视
④这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。
⑤每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
⑥在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
赞扬 钦佩 崇敬
拓展阅读，学以致用
1.积累有关“雁”的诗句。?
2.推荐阅读《沙乡年鉴》，进一步体会人与自然的关系。
总结归纳
通过
描写
南飞的大雁
大雁归来
春雁觅食
孤雁
群居的鸣叫
感受到大雁的
友情
亲情
抒发
爱鸟之情
善性