16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》优创教学课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
16庆祝奥林匹克运动复兴25周年
顾拜旦
六三制统编语文教科书八年级下册第四单元
CONTENTS
1.
速读课文，整体感知
2.
研读课文，思考探究
3.
品读课文，体会语言
4.
总结课文，拓展延伸
01
速读课文，整体感知
请同学们速读课文，理清文章思路，概括文章内容
第二部分 第2——7自然段 指出恢复奥林匹克运动的原因，阐述了奥林匹克精神的内涵——大众参与、平、公平性、教育性。
第三部分 第8——10自然段 生在今天的聚会，憧憬美好的未来。
速读课文，整体感知
第一部分 第1自然段 回顾过去5年，指出奥林匹克运动会的美好前景。
02
研读课文，思考探究
1.第1自然段中提到了“回复奥林匹克运动会”的原因是什么？
2.顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？
3.奥林匹克主义的完美实现具体指什么而言？
研读课文，思考探究
请同学们以小组为单位研读课文，就课文内容进行质疑、小组答疑。
4.请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。
03
品读课文，体会语言
1.准确性
3.通俗性
2.简洁性
（一）演讲稿的语言有哪些特点？
4.语言要生动感人
5.语言要幽默，
富有感召力
品读课文，体会语言
（二）请同学朗读课文，说说本文的语言特色，试举例说明。
品读课文，体会语言
1.用词准确
“这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义” 。
“崭新角色”把“奥林匹克”当作人来写，
准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与以往不同。
2.语言要生动感人 ，富有感召力
“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，会是怎样的情景”
“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；
收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”
品读课文，体会语言
S
O
W
T
1.“奥林匹克精神开始为渐趋平和
而又充满自信的青少年所推崇”
应用怎样的语气朗读呢
3.“请允许我详细阐述一下二者的区别”
应用什么样的语调朗读？
2.“奥林匹克主义包括但
又远远超越了一般的体育运动”
，找出应重读的关键词。
品读课文，体会语言
（三）尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢？
赞颂的语气，喜悦的语气
“包括”“超越”
平和
04
总结课文，拓展延伸
总结课文，拓展延伸
顾拜旦的一生，是为国际奥林匹克运动奉献的一生，他不惜倾家荡产、奔走呼号。他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。现代奥运走过了百年历史，世界发生了巨大的变化，中国也成功举办了2008年夏季奥运会，让我们共同期待下一个奇迹的诞生吧！
收集奥运会的口号，以此激励自己参加此项运动中去
总结课文，拓展延伸
①更快、更高、更强；
②点燃你的激情；
③激情冰火属于你；
④ 永不燃烧的火焰；
⑤同一个世界，同一个梦想；
⑥ 让世界凝集成一朵花。