(共23张PPT)
走进数学乐园
义务教育教科书人教版三年级数学上册
平均分
2
1
把一块月饼平均分成（
）份，其中的一份就是这个饼的（
）
1
2
2
1
2
下图中涂色部分能用
表示吗？为什么？
(
)
(
)
(
)
√
×
√
动手分一分
选择一个你喜欢的图形，动手折一折，用画斜线的方法表示出你喜欢的
。
1
2
温馨提示：首先把图形对折平均分成（）份，再用彩笔画出折痕，然后
用涂阴影的方法表示其中的一份，就是这个图形的（）。
把一个图形平均分成（
）份，每份就是这个图形的（
）
1
2
2
1
2
1
2
1
2
下图中涂色部分能用分数表示吗？
你想认识几分之一？
活动建议：
①
请拿出学具袋，选择一个你喜欢的图形；
②
动手折一折、用画斜线的方法创造出你喜欢的几分之一；
你知道吗？
分数在我国很早就有了，最初分数的表示法跟现在不一样，如
表示成
。后来，印度出现了和我国相似的分数表示法，
表示成
。再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示法就成为现在这样了。
1
3
1
3
1
3
智慧城堡
第一关
妙手写分数
读作：_________
读作：_________
（
）
（
）
（
）
（
）
读作：_________
1.用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。
读作：_________
1
6
1
3
六分之一
三分之一
十分之一
四分之一
（
）
（
）
（
）
（
）
1
10
1
4
第二关
巧嘴说分数
1.《科学天地》大约占黑板报的几分之一？
《艺术园地》大约占黑板报的几分之一？
2
1
4
1
第三关
火眼金睛辨是非
火眼金睛辨是非
2.看了广告，你又能联想到几分之一？
观察生活中哪些地方出现了
我们今天所学习的
分数，让你了解到了什么？把它记下来，和同学
们一起分享。
恳请指导(共21张PPT)
人教新课标版三年级数学上册
分数的初步认识
一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了４个
大 。
兔哥哥说：“我要吃３个。”
每只兔子分到（
）个。
2
兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”
你说它们应该怎么分？
第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了２个大 ，它们每只兔子可以分得（ ）个。
１
第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了１个大 。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？
每只兔子分到（ ）个。
半
情景导入1
今天天气真好！咱们一起去郊游吧！
探索新知
这块月饼我们一人一半。
怎么表示呢？
１
－
２
读作：二分之一
半个
其中的１份就是它的 。
半个
把一个
平均分成２份，
写作：
１
－
２
探索新知
二分之一
1
2
探索新知
四分之一
1
4
探索新知
二分之一
像这样的数，都是分数。
四分之一
三分之一
五分之一
1
2
1
4
1
3
1
5
探索新知
读作：三分之一
1
3
……分数线
……分子
……分母
同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！
折一折，画一画，写一写。
情景导入2
拿一张正方形纸折一折，表示出它的
。
1
4
情景导入3
请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。
＞
1
2
1
4
请你说一说为什么
大于
。
1
2
1
4
探索新知
1
4
1
6
＞
和小组的同学说一说是怎样比较的。
探索新知
当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
你发现了什么？
＞
1
2
1
4
＞
1
4
1
6
一、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
学以致用
学以致用
你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？
说一说理由。
1
3
1
5
1
6
1
4
第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了１个大 。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？
每只兔子分到（ ）个。
半
１
－
２
小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．小猴子想：“我要吃这个西瓜的 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的
。”
它们俩谁吃的多？为什么？
１
－
２
课堂小结
你学会了哪些知识？
份数越多，
每份越小。
1.把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。
2.一个整体,平均分的份数越多,每份越小;平均分的份数越少,每份越大。
